Программа дисциплины «Миф и культура» цикла опд. В. Гос впо по направлению подготовки бакалавров 03170 «Изящные искусства»




Скачать 187.94 Kb.
НазваниеПрограмма дисциплины «Миф и культура» цикла опд. В. Гос впо по направлению подготовки бакалавров 03170 «Изящные искусства»
Дата конвертации27.03.2013
Размер187.94 Kb.
ТипПрограмма дисциплины


Министерство образования и науки Российской Федерации




РЕКОМЕНДОВАНО




Учебно-методическим


объединением

по направлению подготовки

031700 «Изящные искусства»

Председатель

профессор А.П. Лободанов


«____»_____________2008 г.


ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ



«Миф и культура»

цикла ОПД.В.ГОС ВПО по направлению

подготовки бакалавров 03170 «Изящные искусства»


Москва 2008


Программа дисциплины «Миф и культура» составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом подготовки бакалавров по направлению 031700 «Изящные искусства»


Министерство образования и науки Российской Федерации

Учебно-методическое объединение

по направлению 031700 «Изящные искусства»



  1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ



Курс состоит из двух частей:

(А) Миф и культура. История вопроса. Миф в различных школах и теориях.

(Б) Мифологическая образность. Миф в контексте различных сфер культуры.


Цель курса – формирование основных представлений о роли мифа в культуре древности, античности и современном мире; пробуждение исследовательского интереса и стремления понять смысл мифа как великого мирового культурного наследия.


Задачи курса:

  • создание целостной картины возникновения и развития мифа, его влияния на все сферы духовной культуры социума;

  • анализ основных существующих теорий мифа;

  • формирование представлений о сложной структуре мифа как саморазвивающейся и самораскрывающейся знаковой структуре;

  • получение основных представлений о мифологических универсалиях и связи мифа с основными категориями (знак, время, пространство, имя и т.д.);

  • характеристика мифа в пространстве искусства.


Место курса в гуманитарной подготовке студента факультета искусств:

Курс «Миф и культура» раскрывает роль мифа в непрекращающемся мировом культурном потоке, его влияние на общность формировавшихся традиций, обеспечивавших преемственность в культурном отношении. В курсе акцентируется внимание на то, что, в отличие от весьма распространенного мнения, согласно которому миф мало чем отличается от сказки, миф представляет собой хорошо структурированную систему древнего знания, которое сберегалось на протяжении тысячелетий. Учитывая подход к мифу как знаковой структуре, курс является логическим дополнением к профилирующему факультетскому курсу по семиотике. Курс сообщает студентам также знания о том общем, что объединяет самые разнообразные культурные традиции, приближает их пониманию культур древности и даже, в определенной степени, восточных культур.


Требования к уровню содержания:

Курс «Миф и культура» призван дать будущему бакалавру изящных искусств более современное понимание древнейших основ искусства, у которого – мифологические корни. Курс сообщает также информацию о символике, восходящей к мифологии и часто используемой в искусстве в разные времена.

Студент, прослушавший курс «Миф и культура», должен знать:

  • роль мифа в античную эпоху;

  • взгляды на миф в эпоху Просвещения;

  • основные существующие школы и теории мифа;

  • современные взгляды на миф;

  • природу и истоки мифа;

  • основные свойства мифа и мифологические универсалии;

  • миф в его соотнесенности с различными категориями (знак, время, пространство, имя и др.);

  • основные проекции мифа в культурном пространстве;

  • миф в контексте реалий искусства.

II. КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА


Первая часть курса (А) посвящена истории изучения мифа. В ней рассматриваются представления о мифе в эпоху античности: милетская школа, учения Пифагора и Платона. Речь идет о пробуждении интереса к античной мифологии в эпоху Возрождения. Рассматриваются первые попытки сравнительного изучения мифологий (Ж.Ф. Лафито) и первая попытка научного осмысления мифа (философия мифа Дж. Вико), новые тенденции в осмыслении мифа в эпоху Просвещения. Речь идет также о мифе в воззрениях немецких философов-романтиков (Ф.В. Шеллинг, И.Г. Гердер и др.). Достаточно подробно анализируются две сложившиеся в XIX веке школы в изучении мифа: «натурическая», опиравшаяся на успехи сравнительно-исторического языкознания (М. Мюллер, А. Кун и др.), и антропологическая или эволюционистская школа (Э. Тайлор, Э. Лэнг, Г. Спенсер), сложившая на основе достижений в области сравнительной этнографии. Рассматриваются место и значение учения Дж.Дж. Фрэзера в истории изучения мифа и его основные тезисы. Постепенно формируется так называемая ритуалистическая доктрина (Д. Харрисон, Ф.М. Корнфорд и др.). Особое место занимает функциональная школа выдающегося английского этнолога Б. Малиновского. Подробно рассматриваются положения весьма представительной французской социологической школы (Э. Дюркгейма, Л. Леви-Брюль). Обе школы сказали свое весомое слово в изучении мифологии, повлияв на дальнейшие исследования в этой области. Особое внимание в лекциях уделяется символической теории немецкого философа Э. Кассирера. Достаточно подробно рассматриваются труды психологов (В. Вундта, З. Фрейда), также определивших своими исследованиями новое направление в изучении мифа. Совершенно особое место занимает творчество К.Г. Юнга и его учение об архетипах. Рассматриваются также теория мифотворчества М. Элиаде имевшая большой резонанс в научном мире структуралистская теория французского ученого К. Леви-Строса. Дается обзор соответствующих трудов отечественных ученых, таких как А.Н. Веселовский, А.А. Потебня, О.М.Фрейденберг, Я. Э. Голосовкер, Е.М. Мелетинский, В.В. Иванов, В.Н. Топоров и др. Особенно подробно речь идет о работах В.Н. Проппа и А.Ф. Лосева.

Вторая часть (Б), «Мифологическая образность. Миф в различных сферах культуры», посвящена сущности и природе мифа, а также его месту в социуме. Рассматривается миф как исходная знаковая структура, структурирующая человеческое мышление и определяющее его поведение в социуме. Мифологические универсалии – черты, присущие практически всем мифологиям мира и обусловливающие близость и сходство различных мифологических систем. Основные свойства мифа: символизм, синкретизм, поливалентность, амбивалентность¸ изоморфизм и особая система каузальных отношений. Рассматриваются основные гносеологические категории в контексте мифа: знак, время, пространство, число, имя. Миф, как знаковая структура, познаваем и постижим на уровне своих проекций, которые он имеет во всех сферах духовной жизни социума. В курсе рассматривается миф в контексте фольклора, религии, языка, искусства и других проекций, а также в аспекте культуры в целом. Особенно подробно речь идет об отношении мифа и искусства, поскольку, по мнению ряда исследователей, именно миф «поставляет» главный материал для искусства, а как полагают другие ученые, в искусстве продолжается индивидуальное мифотворчество.



  1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА


Примерный перечень тематических вопросов к экзамену/зачету по курсу «Миф и культура»:

Первая часть (А), «История изучения мифа»:

  • Миф в античности. Милетская школа. Герметическая доктрина. Орфическое учение.

  • Пифагор и Платон о мифе.

  • Новые взгляды на миф в эпоху Просвещения.

  • Первые опыты научно-сравнительного изучения мифа (Ж.Ф. Лафито, Дж. Вико).

  • Миф в трудах немецких филологов.

  • Ученые-романтики о мифе (Ф. Шеллинг,И.Г. Гердер).

  • «Натурическая школа» («Натурмифология»).

  • Антропологическая (эволюционистская школа) школа (Э. Тайлор, Г. Спенсер, Э. Лэнг).

  • Сравнительный метод Дж.Дж. Фрэзера («Золотая ветвь»).

  • Ритуалистическая доктрина.

  • Функциональная школа в английской этнологии (Б. Малиновский).

  • Французская социологическая школа (Э. Дюркгейм, Л. Леви-Брюль).

  • Психологические подходы к изучению мифа (В. Вундт, З. Фрейд).

  • Учение К.Г. Юнга об архетипах.

  • Теория мифотворчества М. Элиаде.

  • Символическая теория Э. Кассирера.

  • Структуралистская теория К. Леви-Строса.

  • Миф в трудах ранних отечественных исследователей (В.Н. Веселовский, А.А. Потебня и др.).

  • Структурная фольклористика В.Я. Проппа в контексте изучения мифа.

  • Философия мифа А.Ф. Лосева.

  • Миф в исследованиях Я.Э. Голосовкера, Э.М. Мелетинского, В.В. Иванова, В.Н. Топорова.


Вторая часть (Б), «Мифологическая образность. Миф в контексте различных сфер культуры»:

  • Две парадигмы мировосприятия: мифологическая и современная, рациональная.

  • Место мифа в древнем социуме. Роль древних мистерий.

  • Мифологические представления о процессе познания: общие закономерности.

  • Основные мифологические универсалии, основа сходства различных мифологий.

  • Общая знаковая схема космогонических мифов.

  • Представление о Мировом Законе в мифах.

  • Парадигма космогенеза в мифах догонов и бамбара в сопоставлении с аналогичными схемами в других мифологиях.

  • Миф как исходная знаковая, саморазвивающаяся система.

  • Основные свойства мифа и мифообразующих знаков.

  • Особая «логика» мифа.

  • Специфика знака в мифе.

  • Категория числа в пространстве мифа.

  • Категория времени в мифологической парадигме.

  • Содержание категории пространства в мифе.

  • Категория имени в мифологической парадигме.

  • Миф и фольклор. Генетические связи.

  • Миф – исходная основа любой религии.

  • Миф и искусство.

  • Миф и язык.



IV. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ



Тема

Всего

Аудиторные занятия

Самост. работа







Часть первая (А)

История изучения мифа. Школы и теории мифа



36 час.


36 час.





24 час.


Тема 1. Миф в античности. Милетская школа. Герметическая доктрина. Учение орфиков.



2 час.



2 час.






2 час.

Тема 2. Пифагор и Платон о мифе.

Учение Пифагора о числах. Идеи-эйдосы Платона. Учение Платона о душе.



2 час.



2 час.






2 час.

Тема 3. Новые взгляды на миф в эпоху Просвещения, провозгласившей «царство разума». Первые опыты научно-сравнительного изучения мифов (Ж..Ф. Лафито, Дж. Вико).



2 час.



2 час.







2 час.

Тема 4. Миф в трудах немецких филологов, посвященных сказке. Я. и В. Гримм).



2 час.



2 час.






2 час.

Тема 5. Миф в трудах немецких филологов, посвященных сказке. Работы братьев Я. и В. Гримм. Ученые-романтики о мифе (Ф. Шеллинг, И.Г. Гердер).



2 час.



2 час.






2 час.

Тема 6. «Натурическая школа» («натурмифология»). «Сравнительная мифология» М. Мюллера.



2 час.



2 час.






2 час.

Тема 7. Антропологическая (эволюционистская) школа. «Первобытная культура» Э. Тайлора.


2 час.


2 час.





2 час.

Тема 8. Ритуалистическая доктрина. Сравнительный метод Дж. Дж. Фрэзера. («Золотая ветвь» и основная мифологема Фрэзера).



2 час.



2 час.






2 час.

Тема 9. Функциональная школа в английской этнологии (труды Б. Малиновского).



2 час.



2 час.







2 час.

Тема 10. Взгляды на миф французской социологической школы (Э. Дюркгейм, Л. Леви-Брюль).



2 час.



2 час.






2 час.


Тема 11. Психологические подходы к изучению мифа (В. Вундт, З. Фрейд). Учение К.Г. Юнга об архетипах.



2 час.



2 час.






2 час.

Тема 12. Теория мифотворчества М. Элиаде. Положения М. Элиаде и «живом» мифе.



2 час.




2 час.






2 час.

Тема 13. Символическая теория Э. Кассирера. Кассирер об особой логике и особых свойствах мифа.



2 час.




2 час.






2 час.

Тема 14. Структуралистская теория К. Леви-Строса. Исследование мифа как текста на основе оппозиций и парадигматического анализа.





2

час.



2 час.






2 час.

Тема 15. Миф в трудах отечественных исследователей (В.Н. Веселовский, А.А. Потебня, Я.Э. Глосовкер, Е.М. Мелетинский, В.В.Иванов, В.Н. Топоров. Структурная фольклористика В.Я. Проппа.


4 час.



2 час.





2 час.

Тема 16. Философия мифа А.Ф. Лосева. Его работы «Диалектика мифа», «Первозданная сущность» и др.


4 час.



2 час.





2 час.


















Тема

Всего

Аудиторные занятия

Самост. работа







Часть вторая (Б)

Мифологическая образность. Миф в различных сферах культуры.


32 час.


32 час.





24 час.


Тема 1. Две парадигмы мировосприятия, мифологическая и современная, рациональная.


2 час.




2 час.







2 час.



Тема 2. Роль мифа в древнем социуме. Отношение к мифу как к древнему знанию. Миф как система, структурирующая мышление и определяющая поведение человека. Значение древних мистерий в контексте воспитательных схем.



2 час.



2 час.






2 час.

Тема 3. Основные мифологические универсалии как основа сходства различных мифологий. Универсальное представление о Мировом Законе.



2 час.



2 час.







2 час.

Тема 4. Общая знаковая схема космогонических мифов. Парадигма космогенеза в мифах догонов и бамбара в сопоставлении с аналогичными схемами других мифологий.



2 час.



2 час.






2 час.

Тема 5. Миф как исходная знаковая, саморазвивающаяся и самораскры- вающаяся система. Примат струк- турного принципа в мифе.



2 час.



2 час.






2 час.

Тема 6. Основные свойства мифа и мифообразующих знаков. Символизм, синкретизм, поливалентность мифа, мифологический изоморфизм. Особая «логика» мифа.



2 час.



2 час.






2 час.

Тема 7. Специфика знака в мифе. Понятие «празнака» в контексте «перводействий».


2 час.


2 час.





2 час.

Тема 8. Категория числа в смысловом пространстве мифа, отличие числа в мифе от привычного нам понимания категории. Универсальная символика чисел.



2 час.



2 час.






2 час.

Тема 9. Категория времени в мифологической парадигме мировосприятия. Структурирующие свойства времени.



2 час.



2 час.







2 час.

Тема 10. Содержание категории пространства в мифе. Пространство в контексте космогенеза: переход от бесконечно малого (как коррелята Живого Зародыша) к Вселенной «широких пространств» и переход от нерасчлененного единства к расчлененной множественности.



2 час.



2 час.






2 час.


Тема 11. Категория имени в мифологической парадигме. Номинация как одна из версий космотворчества. Связь имени с его носителем. Мифонимы – свернутые мифы. Мотив заповедного имени Бога.



2 час.



2 час.






2 час.

Тема 12. Миф и фольклор. Генетические связи. Космогоническая схема в волшебных сказках. Проблема инварианта.



2 час.




2 час.






2 час.

Тема 13. Миф – основа религии. Эзотеризм мифа и экзотеризм религии. Черты глубинного сходства различных религий как результат генетического родства с мифом.



2 час.




2 час.






2 час.

Тема 14. Миф и искусство. Древнее искусство как часть единого синкре- тического комплекса. Изначальная связь искусства с религиозно-мифологическими представлениями. Индивидуальное мифотворчество в искусстве.





4 час.





2 час.






2 час.

Тема 15. Миф и язык. Язык – главная концептуальная проекция мифа. Различные подходы к проблеме отношения миф-язык (М. Мюллер, Э. Кассирер, К. Леви-Стросс). Общая знаковая природа мифа и языка. Древние представления и о священном характере языка, письменности, слова, букв, звуков.


4 час.



2 час.





2 час.



V. ФОРМЫ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ


Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена и зачета.


VI. РЕКОМЕНДУЕМЫЙ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Первая часть (А): «История изучения мифа»


Голосовкер Я.Э. Логика мифа. М., 1987.

Зубко Г.В. Миф: взгляд на мироздание. М., 2008.

Коккьяра Дж. История фольклористики в Европе. М., 1960.

Лободанов А.П. Основы семиотики. Семиотика искусства. Лекции по семиотике.

Выпуск I. М.: Изд. Моск. ун-та, 2007.

Леви-Брюль Л. Первобытное мышление. М., 1994.

Леви-Строс К. Структурная типология. М., 1994.

Лосев А. Ф. Диалектика мифа // Лосев А.Ф. Философия. Мифология.

Культура. М., 1991.

Малиновский Б. Магия, наука и религия. М., 1998.

Мелетинский Е.М. Поэтика мифа. М., 1976.

Пропп В.Я. Исторические корни волшебной сказки. Л., 1946.

Стеблин-Каменский М.И. Миф. Л., 1976

Элиаде М. Тайные общества. Обряды инициации и посвящения. М.-СПб.,

1999.


Вторая часть (Б): «Мифологическая образность. Миф в контексте различных сфер культуры»


Гермес Трисмегист и герметическая концепция Востока и Запада. Киев-

М., 1998.

Деррида Ж. Эссе об имени. СПб., 1998.

Дюмезиль Ж. Верховные боги индоевропейцев. М., 1986

Зубко Г.В. Миф: взгляд на мироздание. М., 2008.

Иванов В.В., Топоров В.Н. исследования в области славянских

древностей. М., 1974.

Кассирер Э. Избранное. Опыт о человеке. М., 1998.

Лосев А. Ф. Античная мифология в ее историческом развитии. М., 1957.

Лосев А.Ф. Очерки античного символизма и мифологии. М., 1993.

Платон. Диалоги. М., 2005.

Рождественский Ю.В. Введение в культурологию. М.: Добросвет, 200.

Флоренский П. У водоразделов мысли // Флоренский П. Имена. М.- Харьков, 1998.

Юнг К.Г. Архетипы и символы. М., 1991.

Ямвлих. Жизнь Пифагора. М., 1998.


Программа составлена Г.В. Зубко


Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа дисциплины «Миф и культура» цикла опд. В. Гос впо по направлению подготовки бакалавров 03170 «Изящные искусства» iconПрограмма дисциплины «Внутрифирменное планирование»
Опд гос впо второго поколения для подготовки бакалавров по направлению 521600 «Экономика» и дисциплин по выбору цикла опд гос впо...

Программа дисциплины «Миф и культура» цикла опд. В. Гос впо по направлению подготовки бакалавров 03170 «Изящные искусства» iconПрограмма дисциплины цикла опдв по направлению подготовки бакалавров 031700. 62 «Изящные искусства»
Духовная основа средневекового искусства объединяет все виды искусства древности, образуя синтез искусств, сердцевину которого составляют...

Программа дисциплины «Миф и культура» цикла опд. В. Гос впо по направлению подготовки бакалавров 03170 «Изящные искусства» iconПримерная программа дисциплины опд. Ф. 03 «Религиозная философия»
Опд гос впо второго поколения по направлению 520200 подготовки бакалавров теологии

Программа дисциплины «Миф и культура» цикла опд. В. Гос впо по направлению подготовки бакалавров 03170 «Изящные искусства» iconПрограмма дисциплины цикла опд. Ф по направлению подготовки бакалавров 031700. 62 «Изящные искусства»
Однако до сих пор нет устоявшейся терминологической базы, связывающей семиотические и традиционные для архитектурной науки понятия,...

Программа дисциплины «Миф и культура» цикла опд. В. Гос впо по направлению подготовки бакалавров 03170 «Изящные искусства» iconПрограмма дисциплины цикла опдв по направлению подготовки бакалавров 031700. 62 «Изящные искусства»
Задачи курса – изучение творчества Баха, Генделя, Гайдна, Моцарта, Бетховена, Скарлатти, Глюка и других композиторов XVIII в

Программа дисциплины «Миф и культура» цикла опд. В. Гос впо по направлению подготовки бакалавров 03170 «Изящные искусства» iconПрограмма дисциплины цикла сд по направлению подготовки бакалавров 031700. 62 «Изящные искусства»
Цель курса – формирование грамотных музыкантов-исполнителей, способных верно прочитать, проанализировать и адекватно исполнить музыкальное...

Программа дисциплины «Миф и культура» цикла опд. В. Гос впо по направлению подготовки бакалавров 03170 «Изящные искусства» iconПрограмма дисциплины цикла опдв по направлению подготовки бакалавров 031700. 62 «Изящные искусства»
Византии разных эпох, особенностей строения византийской музыки, ее форм и жанров, характера профессионального творчества; освоение...

Программа дисциплины «Миф и культура» цикла опд. В. Гос впо по направлению подготовки бакалавров 03170 «Изящные искусства» iconПрограмма государственного экзамена по направлению подготовки бакалавров
В основу программы положены следующие дисциплины блока опд государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Программа дисциплины «Миф и культура» цикла опд. В. Гос впо по направлению подготовки бакалавров 03170 «Изящные искусства» iconПрограмма дисциплины «Современные проблемы теории искусства» для специальности 031700 «Изящные искусства» (очная форма обучения)
Учебная дисциплина является предметом специализированной подготовки днм. 00 (днм. 01. «Современные проблемы теории искусства»). Составлена...

Программа дисциплины «Миф и культура» цикла опд. В. Гос впо по направлению подготовки бакалавров 03170 «Изящные искусства» iconПрограмма дисциплины «политология» гсэ. Ф. 05 федерального компонента цикла опд гос впо второго поколения Направление: 521700 архитектура
«Политология» федерального компонента цикла опд составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница