Сочинение по тексту построено с опорой на задания В1 и В5




Скачать 36.75 Kb.
НазваниеСочинение по тексту построено с опорой на задания В1 и В5
Дата конвертации29.03.2013
Размер36.75 Kb.
ТипСочинение
Образец 1.
Сочинение по тексту  построено с опорой на задания В1 и В5.

Известный лингвист Г. Степанов утверждает: «Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают». Как можно понять это высказывание? 

Все слова «словаря языка» имеют собственное лексическое значение, с помощью которого мы передаём свои мысли собеседнику. Слова соединяются в синтаксические единицы – словосочетания, предложения, текст. Знание их строения помогает формировать умение логически стройно выражать наши мысли.

Текст Б. Васильева является отрывком из художественного произведения, в котором возможно употребление слов разных стилей. В предложении 12 автор использует разговорное слово «пошушукались», которое можно заменить стилистически нейтральным синонимом «пошептались». Разговорные слова придают речи оттенок непринуждённости, оживляют текст. [См. задание В1]

В качестве примера грамматического явления можно привести вводное слово «видимо» (предложение 39). С его помощью автор выражает своё отношение к содержанию высказывания, а именно неуверенность. [См. задание В5]

Мы убедились, что лексика и грамматика действительно свидетельствуют, о чём и как думают люди.

 
Образец 2.

Я согласна (ен) с высказыванием известного лингвиста Г. Степанова о том, что «словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают». 

Мир вокруг нас слишком сложен и многообразен, поэтому мы не думаем сразу обо всех вещах, а держим в голове лишь несколько проблем. Поэтому, озвучивая свое мнение, мы показываем, что важно в этом мире именно для нас, что именно мы видим вокруг себя, замечаем, чему удивляемся, чем восхищаемся, а что совершенно не приемлем. 
Так, Б. Васильев, рассказывая своим читателям сюжет о сборе материала для школьного музея героев военных лет, показывает, что для него в этом сюжете важны чувства и переживания действующих лиц. Это и передаёт лексика: эпитеты «нескрываемое недоверие» (предложение №12), «вызывающая агрессия» (предложение №24), метафора «вынули из души».

Автор и сам переживает за своих героев, сочувствует матери, душа которой «ослепла» и «оглохла» из-за черствости троих подростков, и его отношение ко всей этой истории проявляется через выбор грамматических конструкций. Так, разговор подростков и старой женщины не представляет собой диалога с вопросами и ответами в классическом понимании. Среди реплик есть только два вопросительных предложения (№ 20, 24), зато очень много побудительных предложений с глаголами в повелительном наклонении – № 26,31,32. Из-за этого атмосфера посещения воспринимается как недружественная, в чём-то даже угрожающая. 

Таким образом, благодаря выбору лексики в тексте проявились те грани ситуации, которые занимали мысли автора в момент написания своего произведения, а в выборе грамматических форм отразилось его отношение, то есть то, «как» он по этому поводу думал.

Образец 3.

Известный лингвист Г.Степанов утверждал: «Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают». Попробуем разобраться в смысле этого афоризма.

Данное высказывание состоит из двух частей. Рассмотрим первую часть. На мой взгляд, под словом «словарь» Г.Степанов подразумевал лексику, или словарный запас языка, который используют люди в речи. Слова понадобились человеку для того, чтобы дать имя всему, что есть в мире. Значит, они отражают мысли людей. Образно говоря, язык – это слепок нашего мышления. То есть «словарь языка свидетельствует, о чем думают люди». Например, используя в репликах одной из девочек (предложения 34, 35, 38) эмоционально-экспрессивную лексику("трус несчастный") и разговорные слова (" пикни", "устроим"), автор текста подчёркивает грубость и жестокость в мыслях детей, их коварные намерения.

Теперь остановимся на второй части высказывания. Чтобы понять её смысл, нужно выяснить значение слова «грамматика». Грамматика – это раздел лингвистики, который изучает правила построения словосочетаний и предложений. Знание грамматических правил не только помогает человеку правильно и ясно излагать собственные мысли, но и раскрывает его внутренний мир, состояние, отношение к окружающим. Возьмём, к примеру, предложения 19 и 20. Все знают, что слово "пожалуйста" употребляется в том случае, если человек хочет расположить к себе собеседника, проявить к нему уважение, вежливость. Но если рассмотреть эти предложения с точки зрения их построения, то есть грамматики, то мы увидим, что данное слово не входит в состав предыдущего предложения, а является самостоятельной синтаксической конструкцией. В данном случае автор использовал такой синтаксический приём, как парцелляция, чтобы подчеркнуть скрытую агрессию школьников, их требовательный тон. Помогает в этом и употребление слова "должны" (предложение19). 

Таким образом, мы убедились, что лексика и грамматика действительно свидетельствуют, о чём и как думают люди. 

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Сочинение по тексту построено с опорой на задания В1 и В5 icon«Славянка» 129110, г. Москва, Суворовская площадь, д. 2, стр. 3
Оао «Славянка» (далее по тексту Заказчик) приглашает Вас сделать предложение (оферту) согласно, технического задания Приложение №1...

Сочинение по тексту построено с опорой на задания В1 и В5 icon«Славянка» 129110, г. Москва, Суворовская площадь, д. 2, стр. 3
Оао «Славянка» (далее по тексту Заказчик) приглашает Вас делать предложение (оферту) согласно технического задания Приложение №1...

Сочинение по тексту построено с опорой на задания В1 и В5 icon«Славянка» 129110, г. Москва, Суворовская площадь, д. 2, стр. Тел./факс: 8 (495) 981-43-22
Оао «Славянка» (далее по тексту-Заказчик) приглашает Вас делать предложение (оферту) согласно технического задания, Приложение №1...

Сочинение по тексту построено с опорой на задания В1 и В5 iconСочинение по прочитанному тексту ( от теории к практике)
Багге М. Б., Гвоздинская Л. Г., Ивлева. В. Н. и др. Русский язык: учебно- справочное пособие для учащихся 11 классов общеобразовательных...

Сочинение по тексту построено с опорой на задания В1 и В5 iconСочинение-рассуждение (рецензия или эссе)
Чтобы оценивать текст, надо знать не только основные требования, предъявляемые к тексту, правила построения, но и проблему, вопросы,...

Сочинение по тексту построено с опорой на задания В1 и В5 iconТворческая работа (формы: сочинение, изложение, эссе, рецензия и т д.)
Областном автономном специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...

Сочинение по тексту построено с опорой на задания В1 и В5 iconМатериально техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Основное здание мбдоу црр д/С №242 построено в 1957 году, пристрой (типовое здание), построено в 1977 году

Сочинение по тексту построено с опорой на задания В1 и В5 iconПодготовка к егэ по русскому языку /часть С/ Москва
Наибольшую сложность при подготовке к егэ по русскому языку представляет, как известно, часть с – сочинение по предложенному авторскому...

Сочинение по тексту построено с опорой на задания В1 и В5 iconТестовые задания Парная регрессия и корреляция
На основании наблюдений за 50 семьями построено уравнение регрессии, где – потребление, – доход. Соответствуют ли знаки и значения...

Сочинение по тексту построено с опорой на задания В1 и В5 iconСочинение состоит из трех композиционных частей: вступления, основной части, заключения. Ниже будут рассмотрены особенности каждой из них. В качестве примеров в разделах «Вступление»
Сочинение, которое пишется в рамках егэ, представляет собой публицистическое (или художественно-публицистическое) рассуждение на...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница