Доклад директора мбоу сош №21 Захаровой С. Г. за 2011 2012 учебный год




НазваниеДоклад директора мбоу сош №21 Захаровой С. Г. за 2011 2012 учебный год
страница1/8
Дата конвертации30.03.2013
Размер0.89 Mb.
ТипДоклад
  1   2   3   4   5   6   7   8

Публичный доклад директора МБОУ СОШ № 21 Захаровой С. Г. за 2011 – 2012 учебный год

c:\documents and settings\пользователь\рабочий стол\image0021.jpg




1. Общая характеристика УЧРЕЖДЕНИЯ



Информационная справка

Название ОУ (по уставу) Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 21»

г. Балаково Саратовской области

Тип Общеобразовательное учреждение

Лицензия - А № 235931 от 18 июня 2010 г.

Свидетельство о

государственной аккредитации – АА №0605519 от 16 ноября 2001 г.

Директор Захарова Светлана геннадьевна, руководитель

высшей категории,

Количество учеников 527 школьников; 22 дошкольника

Организационно-правовая форма – Муниципальное учреждение

Учредитель Комитет образования Администрации г. Балаково

Год основания 1980

Учебная неделя 6 дней, первые классы– 5 дней

Наличие второй смены – нет

Адрес сайта в Интернете http://soh21balakovo.edusite.ru/

Адрес электронной почты soh21balakovo@yandex.ru


Особые статусы:

    • Муниципальная экспериментальная площадка «Обеспечение преемственности в реализации развивающих программ дошкольного и начального общего образования (на примере УМК «Перспективная начальная школа» и «Предшкола нового поколения») в рамках реализации ФГОС и соглашения с кафедрой ДИНО «СарИПКиПРО».

    • Муниципальная экспериментальная площадка «Внедрение здоровье сберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс»;

    • Муниципальная экспериментальная площадка Апробация новых УМК в начальной школе «Перспективная начальная школа « (под редакцией Чураковой Р. Г.)


Педагогический коллектив стремится к созданию единого образовательного пространства, в котором коллектив учителей, учащихся и их родителей в тесном сотрудничестве добивается положительных результатов в обучении и воспитании.

С 2011 года педагогический коллектив приступил к реализации программы развития, новой образовательной программы, цель которой – обеспечение доступности качественного образования в соответствии с концепцией модернизации и приоритетными направлениями развития Российского образования.

В 2007 году школа стала победителем конкурса образовательных учреждений, внедряющих инновационные программы в рамках Приоритетного национального проекта «Образование».

1.3. Состав учащихся и педагогов


Количество учащихся по группам классов:

В 2011 – 2012 учебном году в школе обучалось 527 человек в 22 классах комплектах. В предшкольном классе - 22 человека (один класс), на I ступени (1-4 класс) - 9 классов комплектов – 229 обучающихся, II ступень (5-9 классы) - 10 классов комплектов – 229 обучающихся, III ступень (10,11 классы) - 3 класса комплекта - 64 обучающихся. Средняя наполняемость классов 24 человека.

В течение всего учебного года контингент обучающихся был стабильным: за год прибыло 21 обучающихся (1-4 классы - 7 , 5-9 классы – 13, 10 класс - 1, из них: 12 человек прибыли из школ города и района, 4 - из школ России, 1 человек - из районов области, 4 человека поступило на форму обучения экстернат. Выбыло в течение года 21 обучающихся: 1-4 классы - 12, 5-9 классы – 7, 10 классы- 2, из них 10 учащихся выбыли в школы города, 8 в школы России, 1 в школы Саратовской области, 1 в СНГ.

В этом учебном году открылось два 10 класса и они обучаются в универсальном классе.

Стратегическая цель: воспитать разносторонне развитую гармоническую личность, способную творчески участвовать в социальных преобразованиях общества, глубоко знающую историю и культуру своего Отечества, ощущающую связь с народами Европы и мира, способную и готовую к интеллектуальному творческому труду, формировать общую культуру обучающегося на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ, их адаптации к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего усвоения профессиональных образовательных программ.

Программа школы определила следующие направления работы:

  1. работа школы в системе развития,

  2. усиление связей между звеньями управленческой деятельности

  3. оптимальное распределение функциональных обязанностей между членами администрации,

  4. более четкая координация действий администрации школы с общественными организациями,

5.внедрение в УВП новых технологий обучения и воспитания для повышения его эффективности, преобладание деятельностной основы над информационным насыщением,

  1. улучшение работы методических объединений

  2. Повышение профессионального уровня учителей через курсовую подготовку на базе ГАО СарИПКиПРО

Продолжение работы по обеспечению гарантированного уровня ЗУН учащихся, отвечающего требованиям стандарта образования, с последующим переходом на новые ФГОС

  1. Работа по реализации приоритетных направлений образования не только за счет базового компонента, но и через индивидуальные и групповые занятия развивающего характера во внеурочное время,

  2. формирование общей культуры учебного труда учащихся через систему кружковой работы, спортивных секций проведения общешкольных и классных воспитательных мероприятий, ориентация на признание авторитета личности.

10. воспитание гражданственности, любви к Родине нравственности, приобщение к посильному общественно-полезному труду, укрепление здоровья и физического развития, реализация прав учащихся на свободный выбор взглядов и убеждений.

Для решения главной задачи, заложенной в образовательной программе «Развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению», были созданы следующие условия:

• составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень соответствующий стандарту образования;

• создана структура методической службы в ОУ;

• все методические объединения работали по четким планам;

• разнообразие форм и оперативность ВШК способствовали эффективности работы педколлектива;

• налажена работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни;

• улучшена материально-техническая база кабинетов;

• организация учебно-воспитательного процесса по решению главной задачи школы носила научно-методический характер и была построена на диагностической основе.

Диагностика особенностей ученического и учительского коллективов была продолжена по направлениям:

  • динамика уровня профессиональной компетентности педагогов;

  • изучение личностных особенностей ученика: его стартовых возможностей, динамики развития в образовательном процессе на всех этапах школьной жизни


По данным диагностики стабилен рост показателей профессиональной деятельности учителей по позициям:

  • владение содержанием учебных программ, навык подходов в изучении предметов;

знание методик и методов работы.

  • Продолжена положительная динамика по позициям:

знания в области педагогических технологий;

прогнозирование развития учащихся;


2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
  1   2   3   4   5   6   7   8

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Доклад директора мбоу сош №21 Захаровой С. Г. за 2011 2012 учебный год iconДоклад директора мбоу сош №77 г. Иркутска
Предлагаем вашему вниманию Публичный доклад об основных результатах за 2011-2012 учебный год и перспективах развития мбоу сош №77...

Доклад директора мбоу сош №21 Захаровой С. Г. за 2011 2012 учебный год iconДоклад директора мбоу сош №56
Публичный доклад директора мбоу сош №56 Калининского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан за 2011-2012 год

Доклад директора мбоу сош №21 Захаровой С. Г. за 2011 2012 учебный год iconДоклад директора гбоу сош №603 Ковалевой Н. И
Об итогах работы педагогического коллектива за 2011/2012 учебный год и задачах на новый 2012/2013 учебный год

Доклад директора мбоу сош №21 Захаровой С. Г. за 2011 2012 учебный год iconДоклад директора мбоу «Ходжаказмалярская сош им. М. К. Казиева» за 2011-2012 учебный год
Ходжаказмалярская сош была построена в 1957 году, в начале, как начальная, а затем, как основная. Школа находится в с. Ходжаказмаляр...

Доклад директора мбоу сош №21 Захаровой С. Г. за 2011 2012 учебный год iconДоклад мбоу сош №8 за 2011-2012 учебный год
На «отлично» год закончили 69 учеников, что составляет 8,9% (в прошлом учебном году 8,2 %)

Доклад директора мбоу сош №21 Захаровой С. Г. за 2011 2012 учебный год iconДоклад мбоу «сош №6» за 2011-2012 учебный год
Школа №6 располагается в разрастающемся спальном микрорайоне, в южной части города на удобной автомагистрали. Ей всего 21 год. С...

Доклад директора мбоу сош №21 Захаровой С. Г. за 2011 2012 учебный год iconПубличный отчёт директора школы за 2011-2012 учебный год Дата
Публичный отчёт директора школы мбоу «Бавленская сош» по итогам 2011-2012 учебного года

Доклад директора мбоу сош №21 Захаровой С. Г. за 2011 2012 учебный год iconДоклад за 2011-2012 учебный год
У сош №409 за 2011-2012 учебный год проведен с целью определения эффективности работы образовательного учреждения. Критериями реализации...

Доклад директора мбоу сош №21 Захаровой С. Г. за 2011 2012 учебный год iconДоклад мбоу сош №14 г. Азова
Публичный доклад мбоу сош №14 г. Азова является аналитическим отчётом о деятельности школы за 2011-2012 уч год

Доклад директора мбоу сош №21 Захаровой С. Г. за 2011 2012 учебный год iconДоклад мбоу сош №52 за 2011-2012 учебный год
Здание школы 4-х этажное, отдельно стоящее, материал стен – силикатный кирпич, год постройки – 1937 г., общая площадь – 4168,8 кв...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница