Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Деловой иностранный язык» Цели и задачи дисциплины




НазваниеАннотация рабочей программы учебной дисциплины «Деловой иностранный язык» Цели и задачи дисциплины
страница1/7
Дата конвертации30.03.2013
Размер0.69 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5   6   7
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Деловой иностранный язык»


1. Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является формирование у обучаемых системы языковых знаний и коммуникативных умений и навыков практического владения иностранным языком для современного знакомства с новыми достижениями и тенденциями в соответствующей сфере профессиональной деятельности, установление контактов с зарубежными специалистами и повышения профессионального мастерства, общей культуры и культуры речи.

Задачей дисциплины является обучение практическому владению разговорно- деловой и научной речью и совершенствование знаний в соответствии с требованиями Государственного общеобразовательного стандарта.


2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК-3).


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: нормы правильного литературного произношения, лексико-грамматический строй языка, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, основную терминологию по соответствующей специальности;

уметь: читать и понимать оригинальную литературу на иностранном языке в соответствующей отрасли знаний, оформлять извлеченную из иностранного источника информацию в виде перевода или резюме, вести беседу по специальности в пределах изучаемого материала.

владеть: навыками и умениями применять полученные знания языковых явлений в профессиональной деятельности и научной работе.


3. Содержание дисциплины. Основные разделы:

Грамматические материалы. Основные грамматические явления, необходимые для понимания оригинальной литературы по специальности и ведение беседы в сфере профессиональной деятельности. Монологическая и диалогическая речь (тематика в зависимости от выбранного направления): технический перевод, разговорный иностранный язык.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Философские проблемы науки и техники»


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Организационно-экономическое проектирование инновационных процессов»


1. Цель и задачи дисциплины

Целью дисциплины является уяснение учащимися содержания и сущности инновационных процессов, а также управления ими на уровне предприятий и организаций на основе интеграции науки и производства, методов практического использование научного и интеллектуального потенциала.

Задачами дисциплины являются: изучение теории управления инновациями; формирование специалистов, владеющих методами инновационной деятельности в промышленности, обеспечивающих высокую эффективность производства и потребления инновационных продуктов.


2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью адаптироваться к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК-6);

- оценивать инновационный потенциал проекта (ПК-8);

- способностью организовывать разработку планов и программ инновационной деятельности на предприятии в управлении программами освоения новой продукции и технологии (ПК-34);

- способностью координировать работы коллектива исполнителей для комплексного решения инновационных проблем – от идеи до серийного производства (ПК-35);

- способностью разрабатывать методики, рабочие планы и программы поведения научных исследований и перспективных технических разработок, подготавливать отдельные задания для исполнителей, научно-технические отчеты, обзоры и публикации по результатам выполненных исследований (ПК-42).

В результате изучения дисциплины будущий специалист должен

знать: сущность и источники инноваций; систему научных исследований и разработок как базис управления инновациями; методы выбора инновационной стратегии; организационные структуры инноваций; содержание основных этапов работ инновационного менеджера на предприятии; состав инновационной продукции и методы оценки эффективности инноваций.

уметь: применять на практике принципы, методы и модели инновационного менеджмента; планировать инновационные мероприятия и составлять портфель проектов с учетом факторов выбора инновационной стратегии; руководить коммерциализацией новшеств на различных этапах инновационного процесса; рассчитывать показатели эффективности инноваций.

владеть: методами инновационного управления, выбора инновационных проектов и определения их экономической эффективности, навыками инновационного проектного управления.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Инновационная деятельность, основные понятия и определения. Инновационный менеджмент как научное и практическое явление. Наука – источник инноваций. Управление научными исследованиями. Коммерциализация инноваций. Организация производства и маркетинг инноваций. Результаты инновационной деятельности. Эффективность инноваций. Инновационная деятельность в зарубежных странах.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Математическое моделирование»


1. Цели и задачи дисциплины:

Обучение студентов основам математического моделирования, необходимых при проектировании, исследовании и эксплуатации объектов и систем автоматизации и управления.

Освоение основных принципов и методов построения математических моделей объектов и систем управления, формирование навыков проведения вычислительных экспериментов.


2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • способностью проводить математическое моделирование процессов, оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления с использованием современных технологий проведения научных исследований (ПК-39).


В результате изучения дисциплины «Математическое моделирование» студенты должны:

знать: принципы и методы построения (формализации) и исследования математических моделей объектов и систем управления, их формы представления и преобразования;

уметь: использовать методы математического моделирования при разработке систем и средств автоматизации и управления;

владеть: принципами и методами математического моделирования, навыками проведения вычислительных (компьютерных) экспериментов при создании систем и средств автоматизации и управления.


3. Содержание дисциплины. Основные разделы:

Модели и моделирование. Объект моделирования; модель, её назначение и функции; частные модели. Роль модели в процессе познания. Натурный (физический) и вычислительный эксперименты. Полунатурное моделирование. Классификация моделей и виды моделирования Общая схема разработки математических моделей объектов и систем управления. Этапы математического моделирования.

Введение в теорию подобия и анализ размерностей. Изоморфные модели. Преобразование подобия. Константы и критерии подобия. Применение преобразования подобия при моделировании.

Основные формы представления моделей систем управления.

Методы построения моделей объектов и систем управления на основе формализма Ньютона, Лагранжа и Гамильтона. Принцип Гамильтона. Модели консервативных и диссипативных систем. Сжатие фазового «объёма» диссипативных систем

Методы построения моделей объектов и систем управления на основе законов сохранения. Принцип балансовых соотношений.

Методы представления математических моделей систем управления с сосредоточенными и распределенными параметрами.

Основные понятия и определения модели сложной системы. Хаотические модели.

Методы численного моделирования равновесных и переходных режимов работы систем управления.

Программные средства моделирования.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Планирование эксперимента»


1. Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является обучение студентов основным понятиям планирования экспериментов, построению математических моделей исследуемых объектов, проверки их адекватности, этапам и процедурам создания бизнес-планов выпуска и реализации продукции.

Основными задачами дисциплины являются практическое освоение методов разработки бизнес-планов, способность составлять планы и программы проведения научных исследований, умение использовать программные пакеты при решении поставленных задач в своей профессиональной деятельности.


2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • способность выбирать оптимальные решения при создании продукции, разработке автоматизированных технологий и производств, средств их технического и аппаратно-программного обеспечения с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты (ПК-21);

  • способность проводить маркетинг и подготовку бизнес-плана выпуска и реализации перспективной и конкурентоспособной продукции, технологических процессов (ПК-33);

  • способность разрабатывать теоретические модели, позволяющие исследовать качество выпускаемой продукции, производственных технологических процессов, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики и управления (ПК-37);

  • способность разрабатывать методики, рабочие планы и программы проведения научных исследований и перспективных технических разработок, подготавливать отдельные задания для исполнителей, научно-технические отчеты, обзоры и публикации по результатам выполненных исследований (ПК-42).


В результате изучения дисциплины «Планирование эксперимента» студент должен:

знать: этапы и процедуры бизнес-проектирования; 

уметь: формировать планы измерений и испытаний для различных измерительных и экспериментальных задачи обрабатывать полученные результаты с использованием алгоритмов, адекватных сформированным планам;

владеть: навыками разработки бизнес-планов и оценки экономической эффективности проводимых мероприятий в области автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качества; навыками использования при решении поставленных задач программных пакетов для ЭВМ.


3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Введение в теорию планирования эксперимента. Модели наблюдений, анализ однофакторных и многофакторных экспериментов. Проверка гипотез об установлении адекватности полученных математических моделей. Оптимальное планирование эксперимента для построения математической модели.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Хранение и защита компьютерной информации»


1. Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является обучение студентов обеспечивать информационную безопасность, т.е. использовать, хранить и защищать компьютерную информацию и объекты интеллектуальной собственности.

Основными задачами дисциплины являются практическое освоение методов и средств хранения и защиты компьютерной информации и объектов интеллектуальной собственности в своей профессиональной деятельности.


2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • способность систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия (ПК-36);

  • способность осуществлять фиксацию и защиту объектов интеллектуальной собственности (ПК-44).


В результате изучения дисциплины «Хранение и защита компьютерной информации» студент должен:

знать: правовые основы охраны объектов интеллектуальной собственности различного назначения; методы и средства хранения и защиты компьютерной информации;

уметь: применять методы и средства хранения и защиты компьютерной информации;

владеть: навыками практической охраны интеллектуальной собственности; навыками хранения и защиты компьютерной информации.


3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Обеспечение информационной безопасности. Правовая защита информации. Административная защита информации. Средства защиты информации, методы и системы защиты информации. Программная защита данных.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Компьютерные технологии в области автоматизации»


1. Цели и задачи дисциплины.

Развитие профессиональной компетенции в области исследования, расчета и проектирования систем автоматического управления производственными процессами с помощью программных пакетов MATHCAD и MATHLAB.


2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:

  • способностью проводить математическое моделирование процессов, оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления с использованием современных технологий проведения научных исследований (ПК-39);

  • способностью разрабатывать алгоритмическое и программное обеспечение средств и систем автоматизации и управления (ПК-40).


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: приемы работы в пакетах MATHCAD и MATHLAB.

уметь: моделировать динамические системы с помощью MATHCAD, MATHLAB и Simulink.

владеть: постановкой и решением задач моделирования автоматических систем управления производственными процессами с помощью пакетов MATHCAD , MATHLAB и Simulink.


3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

MATHCAD как научный калькулятор.

Работа с документами.

Символьные вычисления. Отображение результатов символьных вычислений.

Графические возможности. Графики. Полярные графики. Графики поверхностей. Трехмерные гистограммы. Точечные графики.

Исследование линейных систем автоматического регулирования с помощью MATHCAD.

MATHLAB как научный калькулятор.

Программирование в среде MATHLAB.

MATHLAB и другие приложения.

Объектно-ориентированное программирование.

Основы визуального моделирования динамических систем с помощью Simulink.

Взаимодействие MATHLAB с Simulink.

Исследование линейных и нелинейных систем автоматического регулирования с помощью MATHLAB и Simulink.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Современный подход к автоматизации и управлению»


1. Цели и задачи дисциплины.

Введение в проблемные области теории управления (ТУ), ознакомление с задачами, составляющими содержание проблемных областей ТУ, определение взаимосвязи разделов дисциплины с классическими разделами ТУ, введение в математический аппарат дисциплины в соответствии с разделами курса лекций, единство принципов управления и базовая триада «вещество-энергия-информация», изложение методов расчета современных систем автоматического управления, ознакомление с компьютерными программами анализа и синтеза систем управления.

  1   2   3   4   5   6   7

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Деловой иностранный язык» Цели и задачи дисциплины iconАннотация рабочей программы дисциплины Иностранный язык Общая трудоёмкость изучения дисциплины
...

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Деловой иностранный язык» Цели и задачи дисциплины iconАннотация рабочей программы учебной дисциплины физическая культура уровень основной образовательной программы
Профиль (и): 01. химия, 02. биология,03. география, 05. безопасность жизнедеятельности, 06. математика, 07. физика, 08. информатика...

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Деловой иностранный язык» Цели и задачи дисциплины iconАннотация примерной программы учебной дисциплины «Психология делового общения» Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины организация групповой работы, ведение деловых переговоров, разрешение конфликтных ситуаций

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Деловой иностранный язык» Цели и задачи дисциплины iconАннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины
России в мировой истории и современном мире; выработать умение оперировать историческими знаниями для успешного освоения дисциплин...

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Деловой иностранный язык» Цели и задачи дисциплины iconАннотация рабочей программы учебной дисциплины «Философские вопросы технических знаний» Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является ознакомление с проблемами философии, и методологии науки и техники, развитие интереса к мировоззренческим...

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Деловой иностранный язык» Цели и задачи дисциплины iconАннотация примерной программы учебной дисциплины «Аналитическая химия и физико-химические методы анализа» Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины – научить студентов выполнению анализов различных природных объектов и технических объектов

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Деловой иностранный язык» Цели и задачи дисциплины iconАннотация дисциплины «иностранный язык» наименование дисциплины: Иностранный язык
«Энерго и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Деловой иностранный язык» Цели и задачи дисциплины iconАннотация рабочей программы учебной дисциплины «История России» Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является: дать студентам основные знания об этапах становления и развития российской государственности, месте и...

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Деловой иностранный язык» Цели и задачи дисциплины iconАннотация рабочей программы учебной дисциплины «История России» Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является: дать студентам основные знания об этапах становления и развития российской государственности, месте и...

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Деловой иностранный язык» Цели и задачи дисциплины iconАннотация примерной программы учебной дисциплины физика Цели и задачи дисциплины: изучение фундаментальных физических законов, теорий
Задачи дисциплины: ознакомится с основными понятиями и законами классической механики, релятивистской физики, молекулярной физики...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница