Доклад мкоу новлянской основной общеобразовательной школы




НазваниеДоклад мкоу новлянской основной общеобразовательной школы
страница1/5
Дата конвертации31.03.2013
Размер0.69 Mb.
ТипДоклад
  1   2   3   4   5
Публичный доклад

МКОУ Новлянской основной общеобразовательной школы

за 2010-2011 у.г.


Директор школы Лебедева Евгения Игоревна


В данном докладе представлены отчетные материалы по итогам работы МКОУ Новлянской основной общеобразовательной школы Заволжского муниципального района Ивановской области за 2010-2011 уч.год

В нем содержится краткая информация о результатах образовательной деятельности, финансовом обеспечении функционирования и развитии школы, созданных условиях для осуществления образовательного процесса, кадровом обеспечении, составе обучающихся. Затронуты вопросы социальной активности участников образовательного процесса.

Данный доклад адресован родителям (законным представителям) обучающихся, социальным партнерам, учредителю, а также всем тем, кто участвует в образовании и воспитании школьников.

  1. Общая характеристика МКОУ Новлянской основной образовательной школы.

На основании Решения Заволжского районного Совета пятого созыва от 30.12.2010 г. № 45 «Об утверждении правового статуса муниципальных учреждений Заволжского муниципального района, создаваемых путем изменения типа муниципальных бюджетных учреждений» МОУ Новлянская основная общеобразовательная школа стала муниципальным казённым общеобразовательным учреждением.

Тип - общеобразовательное учреждение; вид – основная общеобразовательная школа.

Адрес 155435 Ивановская область, Заволжский район, с. Новлянское,

ул. Центральная, д.27.

телефон - 8(49333)35116

e-mail: novlsc@rambler.ru

www. savolgnovljan.iv-edu.ru

Лицензия А № 336131, дата выдачи 08.12.2009 г.; срок действия по 17.09.2011 г;

Свидетельство о государственной аккредитации ОII 007784 , дата выдачи 05.02.2010 г.

Новлянская школа построена в 1929 году.

МКОУ Новлянская основная общеобразовательная школа находится в с. Новлянское Заволжского района Ивановской области. Удаленность от районного центра - 42 км. Школа является одним из самых значимых объектов села. В процессе работы осуществляется взаимодействие с администрацией Волжского сельского поселения, Новлянским ФАПом, сельским Домом культуры, библиотекой.


2.Состав обучающихся.

В школе обучались все дети из микрорайона школы (с.Новлянское), а также дети из близлежащих деревень: Фоминское, Курень, Бутово, Торопиха.


Количество учеников, подвозимых школьными автобусами


Учебный год

Начальная школа

Основная школа

Средняя

школа

Всего

по ОУ

2010 - 2011

7 чел

17 чел

-

24 чел


Общее количество обучающихся:


Учебный

год

Начальная школа

Основная школа

Средняя

школа

Всего по ОУ

2010 - 2011


13

23

-

36


3.Структура управления школы.

В 2010-2011 учебном году главным органом управления школой был Управляющий совет, работающий в содружестве с педагогическим советом. Было проведено пять заседаний УС, на которых рассмотрены следующие вопросы:

- утверждение плана работы УС на 2010-2011 уч. г.,

- распределение стимулирующего фонда оплаты труда,

- организация зимних каникул школьников,

- утверждение учебного плана школы на 2010-2011 уч.г и режима работы школы,

- принятие новых локальных актов,

Управляющий Совет школы провел рейды «Питание в школьной столовой», «Безнадзорные дети». Результаты рейдов также рассмотрены на заседаниях УС. Председатель УС отчитался на общешкольном родительском собрании о проделанной работе.

Органом ученического самоуправления в школе является Совет учеников с представительством от каждого класса, который курировался методическим объединением классных руководителей.

Педагогический совет - постоянно действующий коллегиальный орган самоуправления педагогических работников. Его заседания проводятся для рассмотрения и решения основных вопросов учебно- воспитательной работы школы.

На 2010-2011 уч.год педагогический совет ставил перед собой следующее цели и задачи:

1. Демократизация системы управления педагогическим процессом образовательного учреждения;

2. Развитие и совершенствование учебно-воспитательного процесса в школе;

3. Повышение профессионального мастерства и творческого роста учителей;

4. Разработка и утверждение плана работы школы;

5. Обобщение результатов деятельности педагогического коллектива по различным направлениям деятельности.

Все учителя входят в состав педагогического совета школы. Председателем пед.совета является директор школы. В течение 2010-2011 уч.г. было проведено 10 педагогических советов. План работы педсовета выполнен полностью.

Работа педсовета велась по нескольким направлениям :

1.Тематические педсоветы:

В течение учебного года был проведен один тематический педсовет «Формирование компетенций учителя и учащихся как средство повышения качества обучения и воспитания», на котором были рассмотрены следующие вопросы:

а) Профессиональная компетентность и компетенции современного учителя (доклад Лебедевой Е.И.),

б) Компетентностный подход как способ достижения нового качества образования (доклад Смирновой Л.В.),

в) Компетентностный подход в процессе преподавания (доклад Сироткиной В.Г.).

Все выступающие использовали презентации, были подготовлены памятки и буклеты для всех педагогов по данному вопросу.

2. Педсоветы по изучению нормативных документов.

На таких педсоветах были рассмотрены следующие вопросы:

- О новом Порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных ОУ (Приказ МО и науки РФ от 26.03.2010 г. № 209),

- Об исполнении должностной инструкции учителя в соответствии с Новыми квалификационными требованиями (Приказ Министерства здравоохранения и соц.развития РФ № 593 от 15.08.2009 г),

- Об утверждении правового статуса МОУ Новлянской основной общеобразовательной школы (ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений № 83 ФЗ от 08.05.2010 г.)

- О новых Санитарно-эпидемиологических требованиях к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2.2821-10.

Педсоветы по изучению нормативных документов способствуют повышению правовой компетенции учителя.

3.Традиционные педсоветы рассматривали текущие вопросы в течение учебного года:

- Утверждение плана учебно-воспитательной работы на 2010-11 уч.г.,

- Утверждение учебного плана,

- Об утверждении образовательной программы школы и рабочих программ педагогов на новый учебный год,

- Анализ результативности работы школы за 1,2,3,4 четверти и учебный год,

- Об организации итогового контроля,

- О ходе подготовки к итоговой аттестации выпускников.

4.Педсоветы по инновациям в образовании:

- Анализ эффективности работы школы по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», определение проблем, целей, задач на новый учебный год.

- Стандарты нового поколения и возможности их внедрения в школе.

- О подготовке к открытию Центра здоровья в школе.

- Об организации и проведении выборов Уполномоченного представителя по правам детей.

- О ходе подготовки к переходу на новые ФГОС с 01.09.2011 г.


Результативность педагогического совета:

1.Изучены новые нормативные документы по организации учебно-воспитательного процесса.

2. На педсовете выступили с докладами и сообщениями в прениях 6 педагогов (67%).

3.Педсоветом были одобрены школьные акции «Спешите делать добрые дела», «Подарок ветерану», «Благоустройство», «Добрые дела летом».

4.Успеваемость составляет 100%, качество знаний – 59 %, что на 9% больше по сравнению с прошлым учебным годом.

- 1-4 кл. - 50 %,

- 5-9 кл. 63 %,

5.Разработан учебный план школы на 2011-2012 уч.год.

6. Разработана Образовательная программа начального общего образования на 2011-2015 годы.

7.Все педагоги школы активно используют информационные технологии и Интернет ресурсы.


4.Условия осуществления образовательного процесса.

В школе оборудовано 8 предметных кабинетов, компьютерный класс, спортивная площадка, футбольное поле.

Работает пищеблок на 60 посадочных мест. Все дети получали горячий завтрак: учащиеся 1-4 классы за счет средств муниципального бюджета, учащиеся 5-9 классов за счет родительских средств. Горячий завтрак стоил 12 руб.50 коп. Охват горячим питанием составил 100%.

Оборудована библиотека. Общее количество единиц хранения библиотечного фонда составляет 4457 экземпляров.

В компьютерном классе 5 компьютеров, 2 принтера, 1 ноутбук, мультимедийный проектор, сканер, имеется цифровая фотокамера.

Компьютером и мультимедийным проектором также оснащен кабинет русского языка, кабинет истории.

Школьники подвозятся в школу школьными автобусами. Общее количество единиц транспорта 2: ГАЗ – 2.

За прошедший 2010-2011 учебный год в школе была проведена определенная работа по ремонту школьных зданий.

Проведен косметический ремонт всех помещений в школе, пищеблоке и котельной.

Пути эвакуации оборудованы в соответствии с требованиями пожарной безопасности.

Школа была на 100% обеспечена углем и дровами. Все эти мероприятия позволили успешно провести отопительный сезон.

Проведена ревизия системы отопления и водоснабжения, выполнены замеры электросопротивления в зданиях пищеблока и котельной. Проведена пропитка чердачного помещения огнезащитными средствами. Все учебные кабинеты подготовлены к занятиям. Школа подключена к Интернету.


5.Учебный план школы. Режим работы.

5.1.Приоритеты учебно-воспитательного процесса.

МКОУ Новлянская основная общеобразовательная школа – это учреждение, реализующее образовательные программы, ориентированные на успешную социализацию и интеграцию выпускника в современное общество.

Миссия школы состоит в том, чтобы

- создать благоприятные условия развития для всех: одарённых, обычных, нуждающихся в коррекции, с учётом их различий, интересов, склонностей, способностей и потребностей.

Основная цель МКОУ Новлянской основной общеобразовательной школы -

создание условий для становления свободной, здоровой нравственно и физически личности учащегося, развития познавательных и созидательных способностей ученика, формирование опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся.

Основными педагогическими ценностями школы являются :

● целостность учебно-воспитательного процесса, единство обучения, воспитания и развития;

● личностный подход – признание личности развивающегося человека высшей ценностью, главным критерием эффективности деятельности школы;

● организация жизнедеятельности учащихся как основа воспитания;

● преобладание в школе позитивных ценностей, мажорный тон;

● общечеловеческие ценности – системообразующий фактор;

● признание в обучении и воспитании учащихся ведущей роли педагога, учителя.

Педагогические ценности определяют желаемый образ школы, ученика, учителя.

Желаемый образ школы – это :

- школа, в основе которой лежат гуманные цели и средства их достижения, где ребенок . его самочувствие является основной ценностью;

- школа, где хорошо учат по всем предметам и дети легко поступают в другие учебные заведения;

- порядок и дисциплина, преподают интеллигентные педагоги;

- всемерное поощрение творчества, инициативы, культурного развития;

- уважение личности ребенка, его возрастных и личностных особенностей;

- разнообразие кружков, факультативов, учебных курсов по выбору;

- забота о детях и в учебное время, и в каникулы, теплые, дружеские отношения между детьми и взрослыми;

- традиции, праздники, творческие дела, экскурсии, походы, интересные поездки;

- обучение детей на современном оборудовании, хорошее питание.

В своей деятельности педагогический коллектив ориентируется на желаемый образ выпускника школы, которому присуще гуманистическое отношение к окружающему миру, нравственность, высокий культурный уровень, гражданственность, образованность, физическое здоровье.

Задачи школы

Задачи обучения

1.Совершенствовать работу педагогического коллектива по управлению познавательной деятельностью учащихся.

2. Продолжить поиски путей повышения качества общего образования.

3.Создать комфортную образовательную среду на основе индивидуальной работы с обучающимися, сформировать у них навыки самоконтроля как средства развития личности.

Задачи воспитания

1.Продолжить работу школьного коллектива по формированию личности гуманистической ориентации, ведущей здоровый образ жизни.

2. Способствовать развитию гражданской позиции учащихся.

3. Укрепление связи семья – школа.

4. Совершенствование методического мастерства педагогов, классных руководителей, способствующего более компетентно и эффективно осуществлять воспитательную деятельность и решать вопросы воспитания школьников.

Приоритетные направления работы школы

  1. Развитие благоприятной и мотивирующей на учебу атмосферы в школе, обучение школьников навыкам самоконтроля, самообразования.

  2. Развитие творческих способностей обучающихся.

  3. Работа по развитию одаренности и адаптивных возможностей учеников.

  4. Совершенствование процедуры мониторинга обученности школьников с целью повышения качества образования.

  5. Проведение работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни.


5. 2. Направленность образовательного процесса на удовлетворение образовательных запросов родителей и учащихся.

Учебный план МКОУ Новлянской основной общеобразовательной школы Заволжского муниципального района Ивановской области разработан на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования, федерального Базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования (приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004 г. № 1312), регионального Базисного учебного плана образовательных учреждений Ивановской области 2006 г.

Нормативной правовой основой учебного плана являются:

  • Конституция РФ (ст. 43, 44);

  • Закон РФ «Об образовании» (ст. 2, 6, 7);

  • Закон РФ «О внесении изменений в законодательные акты РФ и признании утратившими силу некоторых законодательных актов РФ в связи с принятием федеральных законов «О внесении изменений и дополнений в Федеральный закон «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ» от 22 августа 2004 г. № 122-ФЗ (ст. 16);

  • Постановление Правительства РФ от 17.12.2001 № 871 «О реструктуризации сети общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности»;

  • Устав МОУ Новлянской основной общеобразовательной школы.

Учебный план МОУ Новлянской основной общеобразовательной школы – нормативный правовой акт, устанавливающий перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням обучения в соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами (СанПиН 2.4.2.1178-02). Учебный план является нормативной базой для определения соответствующих объемов финансирования образовательной деятельности общеобразовательного учреждения.

В рамках компетенций, установленных действующим законодательством и федеральным Базисным учебным планом в процессе разработки учебного плана были учтены и конкретизированы следующие нормы и положения:

- введено годовое распределение часов на изучение предметов, что дает возможность образовательному учреждению перераспределять нагрузку в течение учебного года, использовать модульный подход, строить учебный план на принципах дифференциации, вариативности, непрерывности и последовательности;

- нормативно установлена следующая структура учебного времени: федеральный компонент – не менее 75%; региональный – не менее 10%.

Компонент образовательного учреждении может быть использован для углубленного изучения учебных предметов федерального компонента, для углубленного изучения предметов регионального компонента, для введения новых учебных предметов и спецкурсов (обязательных для всех учащихся), для введения факультативных курсов (курсов по выбору, которые не являются обязательной нагрузкой для всех учащихся), дополнительных образовательных модулей, практикумов, проведения индивидуальных и групповых занятий, организации обучения по индивидуальным образовательным программам. Компонент образовательного учреждения согласовывается с членами педагогического совета, обсуждается на родительских собраниях и окончательно утверждается на Совете образовательного учреждения.

Учебный план для 1-4 классов устанавливает 4-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели , 2-4 классы – 34 учебные недели. На основании решения управляющего совета школы для учащихся 1-4 классов устанавливается 5-ти дневная учебная неделя. Продолжительность урока для 1 класса - 35 минут, для 2-4 классов – 35 минут. При 35-минутной продолжительности уроков во 2-4 классах максимально допустимая недельная нагрузка при 5-дневной учебной неделе – 25 часов. (В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2.1178-02).

Структура учебного года, продолжительность уроков обсуждается на педагогическом совете, родительских собраниях, окончательно утверждается на Совете школы.

Для 5-9 классов на весь 5-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования продолжительность учебного года 34 учебных недель, продолжительность урока – 45 минут. Данные вопросы обсуждались на педагогическом совете, родительских собраниях и окончательно утверждались на Совете школы.

В 2010-2011 уч.году объединены в классы-комплекты 1 и 2 классы, 3 и 4 классы, 5 и 6 классы, 7 и 8 классы.

Начало учебных занятий в школе – 01.09.2010 г.

Каникулы:

- осенние – 01.11.2010 по 07.11.2010

- зимние – с 29.12.2010 по 09.01.2011

- весенние – с 23.03.2011 по 02.04.2011

Дополнительные каникулы для учащихся 1 класса устанавливаются с 14.02.2011 по 20.02.2011.

При расчете объемов бюджетного финансирования учитывается суммарная учебная нагрузка по федеральным, региональным компонентам содержания образования и компоненту образовательного учреждения.

Региональный компонент является обязательной частью учебного плана образовательного учреждения. В начальной и основной школе региональный компонент представлен самостоятельными учебными предметами.

Начальная школа

Региональный компонент в начальной школе (2-4 классы) изучается в объеме 1 часа в неделю. Выбор содержания компонента определяется образовательным учреждением с учетом наличия учебно-методического комплекса, подготовленных кадров, материально-технической базы. Содержание регионального компонента представлено учебным предметом Краеведение.

Основная школа

Региональный компонент в основной школе (5-9 классы) изучается в объеме 2 часов в неделю. Выбор содержания компонента определяется образовательным учреждением с учетом наличия учебно-методического комплекса, подготовленных кадров, материально-технической базы.

Обязательной составной частью регионального компонента является учебный предмет «Историческое краеведение» (9 класс).

Выбор содержания может осуществляться только из предметов, указанных в таблице:


Учебные предметы

Количество часов в неделю

5 кл.

6 кл.

7 кл.

8 кл.

9 кл.

Краеведение




1(биолог)

1(геогр)

1(литер)

1(истор)

Обществознание

1













Экология (приусадебное хозяйство)










1




Информатика

1

1

1







Предпрофильная подготовка:

-электив по математике

-электив по русскому языку













1


1
  1   2   3   4   5

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Доклад мкоу новлянской основной общеобразовательной школы iconДоклад «Содержание деятельности Дулесовской школы за 2011-2012учебный год»
Публичный доклад мкоу дулесовской основной общеобразовательной школы содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного...

Доклад мкоу новлянской основной общеобразовательной школы iconДоклад мкоу новотроицкая оош
Забота о благоприятных условиях освоения обучающимися основной и дополнительной образовательных программ Школы

Доклад мкоу новлянской основной общеобразовательной школы iconПубличный доклад директора школы за 2011-2012 учебный год
Уважаемые родители, педагоги, общественность, друзья и партнёры муниципального казенного общеобразовательного учреждения основной...

Доклад мкоу новлянской основной общеобразовательной школы iconПринято
Мкоу турнаевской основной общеобразовательной школы разработана в соответствии с Приказом №373 Минобрнауки России «Об утверждении...

Доклад мкоу новлянской основной общеобразовательной школы iconПлан работы уоу за 2007-2008 уч г. Моу хмелевской основной общеобразовательной школы
Положение об учебно-опытном участке моу хмелёвской основной общеобразовательной школы

Доклад мкоу новлянской основной общеобразовательной школы iconАнализ учебно-воспитательной работы Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Курежской основной общеобразовательной школы за 2010 2011 учебный год
В 2010-2011 учебном году педагогический коллектив школы работал над реализацией основной цели общеобразовательной деятельности

Доклад мкоу новлянской основной общеобразовательной школы iconДоклад муниципальное бюджетное
Общая характеристика муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы №22 г. Липецка

Доклад мкоу новлянской основной общеобразовательной школы iconДоклад Муниципального образовательного учреждения Беловской основной общеобразовательной школы за 2010-2011 учебный год
Работа школы в 2010-2011 учебном году была ориентирована на выполнение следующих задач

Доклад мкоу новлянской основной общеобразовательной школы iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы №52. Нижний Тагил 2008
Муниципальное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №52

Доклад мкоу новлянской основной общеобразовательной школы iconДоклад мбоу шевыряловской основной общеобразовательной школы имени Д. В. Русинова за 2011 2012 учебный год
Мбоу шевыряловской основной общеобразовательной школы имени Д. В. Русинова за 2011 – 2012 учебный год


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница