Принято педагогическим советом мбоу «Кюндядинская средняя общеобразовательная школа»




НазваниеПринято педагогическим советом мбоу «Кюндядинская средняя общеобразовательная школа»
страница1/7
Дата конвертации31.03.2013
Размер0.8 Mb.
ТипПубличный отчет
  1   2   3   4   5   6   7

УТВЕРЖДЕНО

Управляющим Советом МБОУ «Кюндядинская средняя

общеобразовательная школа»

председатель

__________________ Т.И.Кондратьева


ПРИНЯТО

педагогическим советом МБОУ «Кюндядинская средняя

общеобразовательная школа»

«18» июня 2012 г.

Протокол № от 18 июня 2012


Публичный отчет

МБОУ «Кюндядинская средняя общеобразовательная школа»

Нюрбинского района Республики Саха (Якутия)

2011-2012 учебный год

Информационная карта.


Паспорт школы

    1. Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кюндядинская средняя

общеобразовательная школа» Нюрбинского района Республики Саха (Якутия)



    1. Юридический адрес




678471, Республика Саха (Якутия), Нюрбинский район, с.Кюндядя, улица Мира, 19



    1. Фактический адрес




678471, Республика Саха (Якутия), Нюрбинский район, с.Кюндядя, улица Мира, 19



Телефон

8-411-34-3-13-19

Факс

8-411-34-3-14-57

e-mail

kyndedesch@mail.ru



    1. Учредители (название организации и/или Ф.И.О. физического лица, адрес, телефон)



Муниципальный район «Нюрбинский район» Республики Саха (Якутия)

678450 г.Нюрба, улица Ленина, 32 84113423553



1.5. Имеющаяся лицензия на образовательную деятельность:

Реализуемые образовательные программы

Серия, №

Дата выдачи

Срок окончания действия лицензии

Начальное общее образование

СЯ № 001058

14 ноября 2011 г.

бессрочно

Основное общее образование










Среднее (полное) общее образование











1.6. Свидетельство о государственной аккредитации (предшествующее):




Серия, №

Дата выдачи

Срок окончания




АА 115053

13 июля 2007 г.

13.07.2012


1.7. Директор образовательного учреждения (Ф.И.О. полностью)

Иудин Владимир Семенович



1.8. Заместители директора ОУ по направлениям (Ф.И.О. полностью)


Заместители директора (по видам деятельности)




по учебной работе

Обулахова Наталья Петровна

по воспитательной работе

Семенова Лилия Владимировна, Варламова Роза Федоровна- 0,5+0,5 ставки

по информатизации

Кузьмина Анна Семеновна – 0,5 ставки

Содержание отчета

  1. Статистические данные. Кадровый состав, материально-техническая база и учебно-методическое оснащение.

  2. Приоритетные направления в работе школы, цели, средства.

  3. Учебный план.

  4. Анализ учебной деятельности.

  5. Методическая работа. Обобщение и распространение педагогического опыта преподавателей.

  6. Выводы и задачи на следующий учебный год.

  1. Статистические данные. Кадровый состав, материально-техническая база и учебно-методическое оснащение

    1. Контингент обучающихся и его структура




I ступень

II ступень

III ступень

Всего по ОУ

Количество обучающихся

69

84

27

180

Общее количество классов

4

6

2

12

Количество общеобразовательных классов/средняя наполняемость классов


4/21

6/17

-

10/19

Количество классов с углубленным изучением отдельных предметов/средняя наполняемость классов

-

-

-

-

Количество классов с профильным обучением/средняя наполняемость классов

-

-

2/14

2/14

Количество классов компенсирующего обучения/средняя наполняемость классов

-

-

-

-

Наличие и комплектование классов по типам

    1. Профили обучения (отмечаются имеющиеся в общеобразовательном учреждении профили)



Профили обучения

Кол-во классов (групп)

Кол-во обучающихся

1

Химико-биологический

1

16

2

Физико-математический

1

12


1.3. Временные характеристики образовательного процесса:




I ступень


II ступень


III ступень

Продолжительность учебной недели (5,6 дней)

6 дней,

1 класс-5 дней

6 дней

6 дней

Продолжительность уроков (35 – 45 мин.)

45 минут, для 1 класса- по 35 минут

45 минут

45 минут

Продолжительность перерывов

минимальная (мин.)

максимальная (мин)


15 минут

40 минут


10 минут

20 минут


10 минут

20 минут

    1. Альтернативные формы освоения образовательных программ

Кол-во обучающихся, осваивающих образовательные программы в формах:

I ступень


II ступень


III ступень


Всего по ОУ

- семейного образования













- экстерната













- обучения по индивидуальному учебному плану на дому

-

2

1

3

- дистанционного обучения













другие













Итого




2

1

3


1.4.Качественная характеристика педагогических кадров

Категория специалистов

Высшее педагогическое

Незаконченное высшее

Среднее специальное

среднее

Учителя начальных классов

3

-

1

-

Учителя 2 и 3 ступени обучения

21

-

5

-

1.5.По стажу работы

1-3 года

4-10 лет

11-20 лет

21-30 лет

Свыше 30 лет

5

4

4

10

7

1.6.По квалификационным категориям

с высшей категорией

с I квалификационной категорией

со II квалификационной категорией

с базовой категорией

7

(23,3%)

12

(40%)

7

(23,3%)

4

(13,3%)

1.7.Количество работников, имеющих отличия:

Всего

Заслуженный учитель

Отличник образования РС(Я)

Почетный работник общего образования РФ

12

-

8

4

Кадровое обеспечение позволяет реализовать требования государственных образовательных стандартов. Педагогические работники своевременно проходят курсы повышения квалификации. В школе создана необходимая среда для развития профессионализма педагогов.

1.8.Материально-техническая база и учебно-методическое оснащение

Школа имеет 1 учебный корпус, кабинеты: якутского языка и литературы; математики; русского языка и литературы, английского языка; физики; химии и биологии; оснащенные учебно-методическими пособиями (словари, дидактические пособия, карты, атласы, глобусы, и т.д), оргтехникой, проекторами, магнитофонами.

- лаборантские по физике и химии укомплектованы необходимыми учебно-наглядными пособиями, оборудованием.

Работает 1 полностью укомплектованный кабинет информатики. Работают 2 интерактивные доски. Компьютеры объединены локальной сетью.

Кабинет фельдшера оснащен соответствующим оборудованием. Имеются аппараты для проведения профилактических работ, контрольно-измерительные приборы (ростомер, контрольные весы), кварцевая лампа, тонометр кистевой, ДЭНЦ аппарат и др.

Кабинет имеет санитарно-эпидемиологическое заключение фс-14-01-000613 от 14 июля 2010 года на ведение медицинской деятельности при осуществлении доврачебной медицинской помощи.

В состав материально-технического оснащения входят две автомашины: УАЗ – 2206.

Характеристика материально – технического оснащения школы позволяет говорить о создании необходимых условий для полной реализации учебного плана, использования современных компьютерных технологий в обучении, сохранению и укреплению здоровья учащихся. Школа обеспечена необходимыми учебными пособиями и дидактическими материалами.

Наличие и характеристика специальных помещений

Спортзал

Здание спортзала арочного типа общей площадью – 613,8 кв.м, имеет две спортивные площадки и подсобные помещения. Расположено во дворе школы

Актовый зал

Площадь 126 кв.м, находится на втором этаже школы.

Библиотека, ее фонд

Библиотека площадью 30 кв.м. имеет совмещенный читальный зал. Фонд учебной литературы - 5737, художественной литературы – 1175, методической литературы - 990

Медицинский блок

Имеется площадью 30 кв.м.

Столовая

Пищеблок состоит из кухни и столовой. Кухня оборудована полностью: два холодильника, электропечь, электротитан. Столовая имеет площадь 15 кв.м., поэтому учащиеся первой смены питаются в три смены.




  1. Приоритетные направления в работе школы, цели, средства

  • осуществление обучения и воспитания успешной личности, способной адаптироваться к изменяющимся условиям социума, имеющей устойчивую ценностную гражданско-патриотическую ориентацию;

  • развитие учебной мотивации и вовлеченности учащихся в учебный процесс через познавательную самостоятельность;

  • реализация дополнительного образования через систему внеурочной и внешкольной деятельности;

  • создание творческими группами всех работников и учащихся поля деятельности и развития;

  • создание системы ценностных ориентаций, где приоритетным является культ знаний, научного поиска, творчества;

  • создание условий для сохранения и укрепления физического и нравственного здоровья учащихся.

Приоритетные направления в деятельности школы могут быть реализованы при условии:

  • педагогическая работа обеспечивает базовое образование в соответствии с государственными образовательными стандартами;

  • коллективное сотрудничество всех работников школы, родителей и творческие группы самих учащихся обеспечивает комфортность и успешность учащихся в рамках образовательного пространства школы;

  • дополнительное образование функционирует как фактор развития успешности учащихся

  • профильное образование направлено на социализацию учащихся через осознанный выбор профиля обучения

  • внедрение здоровьесберегающих технологий, обеспечивающих формирование стереотипа здорового образа жизни.

Образовательная программа МОУ «Кюндядинская СОШ» направлена на удовлетворение потребностей:

  • обучающихся и их родителей

– в качественном образовании, обеспечивающем личностное становление и профессиональный выбор

– в предоставлении спектра образовательных услуг, гарантирующих достижение обучающимися требований государственного образовательного стандарта;

  • общества и государства – в реализации образовательных программ, формирующих ключевые компетенции современного человека (ценностно-смысловая, общекультурная, учебно-познавательная, информационная, коммуникативная, социально-трудовая, личностного самосовершенствования).

Проектируемым результатом выполнения образовательной программы является успешный ученик, с позитивной учебной мотивацией, с развитой познавательной самостоятельностью.

3.Учебный план МБОУ «Кюндядинская СОШ» составлен на основе:

  • Базисного учебного плана для образовательных учреждений Республики Саха (Якутия), реализующих программы общего образования, утвержденного постановлением Правительства Республики Саха (Якутия) от 30 июня 2005г. №373

  • Типового положения об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства РФ от 19.03.2001 г.№ 196.

  • Приказа Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

  • Примерных программ по предметам.

  • Устава школы.

с обязательным соблюдением требований Федерального и регионального стандартов, а также «Гигиенических требований к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» СанПиН.

Базовый компонент представлен всеми образовательными областями в необходимом объеме.

Региональная специфика базового компонента представлена такими предметами, как родной язык и литература, культура народов РС(Я) в объеме, рекомендованном региональным базисным учебным планом.

Часы компонента образовательного учреждения используются на:

- углубление и расширение профильных учебных предметов;

- развитие содержания базовых предметов, что позволяет получать дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена и государственной итоговой аттестации в новой форме.

В школе формируются классы:

  • общеобразовательные;

  • профильные;

  • обучение на дому;

Продолжительность учебного года, сроки начала и окончания учебного года, продолжительность каникул и их периодичность определяется Советом Школы в соответствии с уставом Школы и согласуется с инструктивным письмом РУО. Режим работы школы: продолжительность рабочей недели, продолжительность урока и перемен, количество смен – определяется в соответствии с требованиями СанПиНов. Расписание уроков и занятий в системе дополнительного образования составляются с опорой на санитарно – гигиенические нормы предельно допустимой аудиторной нагрузки учащихся и в соответствии с учебным планом школы, согласованным с СЭС.

Промежуточная аттестация учащихся осуществляется по всем предметам инвариантной и вариативной частей учебного плана. В школе принята 5-бальная система отметок. Требования, предъявляемые к учащимся, согласуются с государственными образовательными стандартами и рекомендациями по оценке знаний, умений и навыков учащихся, приведенных в программах по отдельным предметам. Ответственность за объективность оценки знаний учащихся возлагается на учителя. Вопросы качества обучения учащихся контролируется по плану внутришкольного контроля.

Ведущими формами промежуточной аттестации являются:

  • административные срезовые контрольные работы инвариантной части учебного плана;

  • мониторинг знаний, умений и навыков учащихся по предметам;

  • мониторинг уровня мотивации к обучению учащихся;

  • мониторинг «Карта успеха» учащихся.

Особое место в системе промежуточной аттестации занимает подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ по отдельным предметам. Итоговая государственная аттестация выпускников 9, 11 классов ведется в форме ЕГЭ или традиционных экзаменов

Мероприятия по реализации здоровьесберегающих технологий

Здоровьесберегающие технологии реализуются с учетом увеличения учебной и внеучебной нагрузки:

  • составление расписания уроков, согласно требованиям СанПиН

  • развитие системы мероприятий по сохранению и упрочению здоровья детей;

  • проведение специализированных оздоровительных мероприятий, спортивных соревнований, выездов в загородные походы;

  • организация мероприятия по пропаганде здорового образа жизни.

Правильно выбранные формы урочной, внеурочной и внешкольной работы с учащимися позволяют решать вопросы сохранения и укрепления физического здоровья учащихся, выравнивание нравственного здоровья:

Обоснованный выбор содержания образования, средств, форм и методов работы педагога позволяет решить следующий ряд задач, непосредственно связанных с сохранением и укреплением здоровья:

  • достижение учителем положительной мотивации учащихся к обучению, устранению страха получить неудовлетворительную оценку и, как следствие, избежать стрессовых ситуаций для обучающихся;

  • активизация познавательной самостоятельности на уроке приводит к снижению объема домашних заданий;

  • успешная адаптация первоклассников в школе, пятиклассников к требованиям большого количества учителей среднего звена обеспечивает комфортное психологическое состояние учащихся;

  • успешная социализация учащихся в поле деятельности и развития позволяет избежать появления психолого-педагогически запущенных детей;

Все учителя-предметники выполнили учебные программы. Отмечено отставание по технологии.

Отмечено отставание по предмету

На число часов

причины

Формы преодоления отставания

технология

5 кл.-26 ч.; 6 кл.- 7кл-25 ч; 8 кл-13ч.

В течение 1 четверти учителя технологии не было

Учащиеся отработали часы учебы во время практики

  1   2   3   4   5   6   7

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Принято педагогическим советом мбоу «Кюндядинская средняя общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного образовательного учреждения «Варжеляйская средняя общеобразовательная школа»
Принято педагогическим советом мбоу «Варжеляйская средняя общеобразовательная школа» протокол №1 от 31. 08. 2012 г

Принято педагогическим советом мбоу «Кюндядинская средняя общеобразовательная школа» iconПрограммы начального общего образования умк «Начальная школа XXI век» с. Икряное
Данная основная общеобразовательная программа начального общего образования разработана коллективом педагогов мбоу икрянинская средняя...

Принято педагогическим советом мбоу «Кюндядинская средняя общеобразовательная школа» iconПедагогическим советом школы
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов»

Принято педагогическим советом мбоу «Кюндядинская средняя общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа начального общего образования Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №25 г. Салаира»
Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №25 г. Салаира» разработана коллективом учителей, родителей...

Принято педагогическим советом мбоу «Кюндядинская средняя общеобразовательная школа» iconПрограмма пермь 2011 информационно-аналитическая справка об образовательном учреждении информационная справка о школе мбоу «Средняя общеобразовательная школа №6»
Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №6» расположена в Ленинском районе в центре города Перми

Принято педагогическим советом мбоу «Кюндядинская средняя общеобразовательная школа» iconОбразовательная программа и учебный план пермь информационно-аналитическая справка об образовательном учреждении информационная справка о школе мбоу «Средняя общеобразовательная школа №6»
Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №6» расположена в Ленинском районе в центре города Перми

Принято педагогическим советом мбоу «Кюндядинская средняя общеобразовательная школа» iconРабочая программа по географии мбоу «Ивашкинская средняя общеобразовательная школа»
Руководитель мо заместитель руководителя Руководитель мбоу «Ивашкинская Андреева Т. П. по увр мбоу «Ивашкинская средняя общеобразовательная...

Принято педагогическим советом мбоу «Кюндядинская средняя общеобразовательная школа» iconПубличный отчет мбоу «Супоневская средняя общеобразовательная школа №2»
Общая характеристика мбоу «Супоневская средняя общеобразовательная школа №2» Брянского района

Принято педагогическим советом мбоу «Кюндядинская средняя общеобразовательная школа» iconПрограмма информатизации мбоу «Фомкинская средняя общеобразовательная школа»
Принят на заседании педсовета мбоу «Фомкинская средняя общеобразовательная школа»

Принято педагогическим советом мбоу «Кюндядинская средняя общеобразовательная школа» icon«Утверждаю» «Принято» Директор гоу средняя школа №140 Педагогическим советом
Программа развития гоу средней школы №140 Красногвардейского района Санкт Петербурга 2010 – 2015 годы (далее – Программа)


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница