Пояснительная записка рабочая программа по курсу «Окружающий мир» во 2 классе составлено на основе программы «Школа России»




НазваниеПояснительная записка рабочая программа по курсу «Окружающий мир» во 2 классе составлено на основе программы «Школа России»
страница1/4
Дата конвертации02.04.2013
Размер0.54 Mb.
ТипПояснительная записка
  1   2   3   4



МБОУ «Ясно-Полянская ООШ»


УМК «Школа России»


Составитель: Куприянова Е.М.


Пояснительная записка

Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» во 2 классе составлено на основе программы «Школа России» (под редакцией Плешакова), сб. Концепция и программы для начальной школы,2 ч.,М.,Просвещение,2010г. Автор А.А.Плешаков , поурочных разработок. Мир вокруг нас.2 кл., Плешаков А.А. М.Просвещение,2009 и учебника«Мир вокруг нас,2 кл.»,2ч.,Плешаков А.А.,М.Просвещение,2009 в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования .

Данная линия учебников имеет гриф «Рекомендовано»

Темы, предложенные программой, соответствуют последовательности содержания учебного материала учебника «Мир вокруг нас,2 кл.»,2ч.,Плешаков А.А.,М.Просвещение,2009

В базисном учебном плане на изучение окружающего мира во 2 классе начальной школы отводится 2 часа в неделю, всего 68 часов.


Курс «Мир вокруг нас» имеет экологическую направленность, которая определена особой актуальностью экологического образования в современных условиях. Особую остроту экологические проблемы будут иметь в России, поскольку наша страна решает сложнейшие задачи экономического и социального развития в условиях крайнего дефицита экологической культуры в обществе.

Учебный курс «Мир вокруг нас» носит личностно-развивающий характер.

Его цель —   воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно и бережно относящегося к среде своего обитания, к природному и культурному достоянию человечества.
      Приоритетной задачей курса является формирование в сознании ученика ценностно-окрашенного образа окружающего мира как дома своего собственного и общего для всех людей, для всего живого. На этой основе происходит становление у ребенка современной экологически ориентированной картины мира, развивается чувство сопричастности к жизни природы и общества, формируются личностные качества культурного человека   — доброта, терпимость, ответственность К числу важнейших задач курса относятся воспитание любви к своему городу (селу), к своей Родине, формирование опыта экологически и этически обоснованного поведения в природной и социальной среде, развитие интереса к познанию самого себя и окружающего мира, осуществление подготовки к изучению естественно- научных и обществоведческих дисциплин в основной школе.


Содержание курса

Курс охватывает весьма широкий круг вопросов: от элементарных правил личной гигиены до знаний о нашей планете, о странах и народах мира. При этом человек, природа и общество рассматриваются в их неразрывном, органичном единстве.
Идея экологической целостности мира реализуется через раскрытие разнообразных экологических связей: между неживой природой и живой, внутри живой природы, между природой и человеком. В частности, рассматривается значение каждого природного компонента в жизни людей, анализируется положительное и отрицательное воздействие человека на эти компоненты. Важнейшее значение для осознания детьми единства природы и общества, целостности самого общества, теснейшей взаимозависимости людей имеет также включение в программу элементарных сведений из области экономики, которые присутствуют в программе каждого класса. В основе методики преподавания курса «Мир вокруг нас» лежит проблемно-поисковый подход, обеспечивающий реализацию развивающих задач учебного предмета. При этом используются разнообразные методы и формы обучения с применением системы средств, составляющих единый учебно-методический комплект. Учащиеся ведут наблюдения явлений природы и общественной жизни, выполняют практические работы и опыты, в том числе исследовательского характера, различные творческие задания. Проводятся дидактические и ролевые игры, учебные диалоги, моделирование объектов и явлений окружающего мира. Для успешного решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с людьми различных профессий, организация посильной практической деятельности по охране среды и другие формы работы, обеспечивающие непосредственное взаимодействие ребенка с окружающим миром. Занятия могут проводиться не только в классе, но и на улице, в лесу, парке, музее и т. д.       В курсе 2 класса выделяется несколько содержательных линий.

Первую из них составляет ознакомление с природой. Программой для 2 класса предусмотрено формирование важнейших природоведческих понятий: природа, неживая природа, живая природа, дикорастущие и культурные растения, дикие и домашние животные и др. Важное место в курсе занимает знакомство с конкретными природными объектами (воздух, вода, различные виды растений и животных). Дети учатся распознавать растения и животных своей местности, комнатные растения, обитателей живого уголка, наиболее распространенные породы собак и т. д. Вместе с тем целенаправленно и последовательно раскрываются доступные пониманию учащихся экологические зависимости, осознание которых необходимо для развития у учащихся современного экологического мышления. Большое внимание в курсе уделяется воспитанию гуманного отношения к живому, чувства милосердия, норм поведения в природной среде, следование которым составляет основу экологической культуры личности.
      В качестве другой содержательной линии курса выделим знакомство с жизнью общества на примере своего города или села. Учащиеся получают элементарные представления об экономике, о простейших производственных процессах и соответствующих профессиях людей, о культуре и образовании. При этом раскрываются важнейшие взаимосвязи между природой и хозяйством, между различными отраслями экономики, воспитывается уважение к честному, добросовестному труду в любой сфере жизни.
      Следующая содержательная линия включает вопросы, связанные со здоровьем и безопасной жизнедеятельностью ребенка, и нацелена на формирование соответствующих умений и навыков. Наряду с овладением правилами гигиены предусмотрено обучение умению ориентироваться в ситуациях, которые могут представлять опасность: на улице и дороге, на воде, в быту, при контактах с незнакомыми людьми и т. д. Важной содержательной линией курса является обучение умению общаться с другими людьми — детьми и взрослыми, освоение азбуки вежливости и элементарных правил поведения среди других людей — в семье, гостях, школе, общественных местах.
      Еще одна содержательная линия связана с обучением учащихся простейшим способам ориентирования на местности и формированием первоначальных географических представлений о родной стране, ее столице и других городах, о разных странах мира и нашей планете в целом. При этом начинается освоение приемов чтения карты, которое будет продолжено в последующих классах. Изучение этих вопросов способствует развитию пространственных представлений детей, их воображения, помогает воспитывать любовь к Родине, к Земле как общему дому всего человечества.

15 % учебной программы уделяется на выполнение национально – регионального компонента.


Содержание дисциплины


п/п

Тема раздела

Количество часов

1.

Где мы живем.

2 часа

2.

Природа.

21 час

3.

Жизнь города и села.

11 часов

4.

Здоровье и безопасность.

10 часов

5.

Общение.

5 часов

6.

Путешествия.

17 часов

7.

Заключение

2 часа




Итого

68 часов




Практические работы

Экскурсии

знакомство с устройством термометра, измерение температуры воздуха, воды, тела человека.

наблюдение осенних изменений в природе

знакомство с горными породами и минералами

знакомство с достопримечательностями родного города (села)

распознавание деревьев, кустарников и трав

наблюдение зимних явлений в природе

отработка приемов ухода за комнатными растениями.

ознакомление с формами земной поверхности

отработка приемов ухода за животными живого уголка

ознакомление с водоемами родного края

отработка правил перехода улицы

наблюдение весенних изменений в природе

отработка основных правил этикета




определение сторон горизонта по компасу




освоение основных приемов чтения карты



  1   2   3   4

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Пояснительная записка рабочая программа по курсу «Окружающий мир» во 2 классе составлено на основе программы «Школа России» iconРабочая программа по курсу «Окружающий мир» 2 класс
Рабочая программа курса «Окружающий мир» для 2 класса на 2010 – 2011 учебный год составлена на основе стандарта начального общего...

Пояснительная записка рабочая программа по курсу «Окружающий мир» во 2 классе составлено на основе программы «Школа России» iconРабочая программа по предмету «Окружающий мир» 2 класс разработана на основе Примерной программы начального общего образования по курсу «Окружающий мир» (Стандарты второго поколения.
Примерной программы начального общего образования по курсу «Окружающий мир» (Стандарты второго поколения. – М.: Просвещение, 2011)...

Пояснительная записка рабочая программа по курсу «Окружающий мир» во 2 классе составлено на основе программы «Школа России» iconПояснительная записка Учебная программа «окружающий мир»
Учебная программа «окружающий мир» составлена на основе программы по окружающему миру, рекомендованной Министерством образования...

Пояснительная записка рабочая программа по курсу «Окружающий мир» во 2 классе составлено на основе программы «Школа России» iconРабочая программа по географии в 5 классе. Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование (рабочая программа) рассчитана на 34ч. (по 1ч в неделю) и составлено на основе

Пояснительная записка рабочая программа по курсу «Окружающий мир» во 2 классе составлено на основе программы «Школа России» iconРабочая программа «Окружающий мир», умк «Школа 2100»
Рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир» для 3 класса разработана на основе Примерной основной образовательной программы...

Пояснительная записка рабочая программа по курсу «Окружающий мир» во 2 классе составлено на основе программы «Школа России» iconРабочая программа составлена на основе «Программы общеобразовательных учреждений. Программа к курсу «Окружающий мир»
«Программы общеобразовательных учреждений. Программа к курсу «Окружающий мир» для 1 – 4 классов общеобразовательных учреждений» О....

Пояснительная записка рабочая программа по курсу «Окружающий мир» во 2 классе составлено на основе программы «Школа России» iconПояснительная записка рабочая программа учебного курса окружающего мира для 2 класса (далее рабочая программа) составлена на основе программы начального общего образования, на основе авторской программы Г. Г. Ивченковой, И. В. Потапова «Окружающий мир»
Рабочая программа предназначена для изучения окружающего мира на базовом уровне. В соответствии с учебным планом школы на изучение...

Пояснительная записка рабочая программа по курсу «Окружающий мир» во 2 классе составлено на основе программы «Школа России» iconПояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир»
«Паклинская средняя общеобразовательная школа Баевского района Алтайского края»

Пояснительная записка рабочая программа по курсу «Окружающий мир» во 2 классе составлено на основе программы «Школа России» iconПояснительная записка рабочая программа по курсу
Примерной программы начального общего образования, авторской программы А. А. Плешакова «Окружающий мир»(“Әйләнә тирәбездәге дөнья”),...

Пояснительная записка рабочая программа по курсу «Окружающий мир» во 2 классе составлено на основе программы «Школа России» iconРабочая программа по курсу «Окружающий мир» для 4 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы А.
Примерной программы начального общего образования, авторской программы А. А. Плешакова «Окружающий мир», утверждённой мо РФ (Москва...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница