Программа для обучающихся 1 классов внеурочная деятельность Составитель программы : Спасибухова Марина Николаевна, учитель начальных классов моу «сош №28 с уиоп»




Скачать 169.72 Kb.
НазваниеПрограмма для обучающихся 1 классов внеурочная деятельность Составитель программы : Спасибухова Марина Николаевна, учитель начальных классов моу «сош №28 с уиоп»
Дата конвертации03.04.2013
Размер169.72 Kb.
ТипПрограмма
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 28 c углубленным изучением отдельных предметов»



РАССМОТРЕНО

на заседании методического объединения учителей

физической культуры

муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 28 с углубленным изучением отдельных предметов»

от «31» 05.2010 г.

№ _5


СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 28 с углубленным изучением отдельных предметов»

______Кузнецова М.Н..



РАССМОТРЕНО


на заседании методического совета

Протокол

от 27.08.2010 г. № 1

УТВЕРЖДАЮ

директор

муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 28 с углубленным изучением отдельных предметов»

приказ

от «31_» __08__2010 г. № _382

Г.В.Марчукова




«МИР ЛЕКАРСТВЕННЫХ РАСТЕНИЙ»

программа

для обучающихся 1 классов

внеурочная деятельность


Составитель программы:

Спасибухова Марина Николаевна,

учитель начальных классов

МОУ «СОШ № 28 с УИОП»


Направление программы:

научно-познавательное


Старый Оскол

2010


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа курса “Мир лекарственных растений ” составлена на основе программы Е.А.Постникова «Мир лекарственных растений», рассчитана на 33 часа в год, 1 раз в неделю для учащихся 6-7 лет, срок реализации 1 год. Эта программа направлена на изучение и применение лекарственных растений. Познакомятся учащиеся наряду с дикорастущими и с культивируемыми лекарственными овощными, крупяными, полезными садовыми растениями, имеющими лекарственное значение. Узнают об их распространении, способах и времени сбора, об обработке и хранение, об применение в народной медицине.

Формирование культуры отношения к растениям базируется на идеях гуманистической педагогики и экологической психопедагогики, на новых технологиях развития экологического сознания.

Важно научить школьников безопасному и экологически грамотному обращению с лекарственными растениями, применять полученные знания при оказании первой медицинской помощи.

Содержание программы носит личностно ориентированный, деятельностный и развивающий характер.

Цель программы: развитие и углубление экологического воспитания школьников, в освоении опыта практического применения знаний и умений при заготовке и использовании лекарственных растений.

Задачи:

- расширение кругозора знаний у учащихся и умение использовать имеющиеся знания о флоре и фауне в повседневной жизни;

- обучить умению работать индивидуально и в группе, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения;

-развивать природные задатки и способности детей;

- воспитание бережного отношения к природе и здоровью человека ;

- формирование навыков рационального грамотного использования лекарственных растений;

- приобретение практических умений и навыков приготовления лекарственных сборов и чаёв.

Новизна программы в пропедевтике химических знаний, так как лекарственные препараты являются химическими соединениями, а практические навыки приготовления – химическими процессам. Введя учеников в круг химических знаний и умений, позволит пробудить интерес к новым наукам и выбору учащимися профиля обучения.

Актуальность программы “Мир лекарственных растений ” заключается в практическом применении полученных знаний и умений школьниками в повседневной жизни.

Программа курса включает следующие разделы:

Общие сведения.

Полезные дикорастущие растения;

Культивируемые пищевые лекарственные растения;

Заготовка и хранение лекарственного растительного сырья;

Способы приготовления лекарственных сборов и чаёв.

После изучения учебной программы курса учащиеся должны знать:

- основные понятия (“лекарственный сбор”, “лекарственный чай” и др.);

- пищевые и лекарственные ценности сборов;

- природные, культивируемые пищевые лекарственные растения,

уметь:

- готовить простые лекарственные сборы и чаи;


- заготавливать и хранить лекарственные растения;

- работать в сотрудничестве.

Формы итоговой работы:

Сообщения, доклады. Творческие работы. Презентация творческих работ.

Оборудование: рабочее место учителя (компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска); иллюстративные материалы (альбомы, комплекты открыток); гербарии «Деревья и кустарники», «Дикорастущие растения», «Культурные растения», «Лекарственные растения»; муляжи: фруктов, овощей, грибов, ягод; настольные развивающие игры


СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

(всего 33 ч., 1 ч. - в неделю)

Тема 1. Общие сведения. (2 часа + 3 часа практики)

Народная медицина. Состав лекарственных растений. Ядовитые растения. Заготовка и хранение лекарственного растительного сырья. Способы приготовления лекарственных сборов.

Тема 2. Полезные дикорастущие растения. (4 часа + 5 часа практики)

Общие сведения о полезных дикорастущих растениях. Хвойные деревья: пихта, ель, лиственница, сосна, можжевельник. Лиственные деревья: осина, ива, береза. Травы: хвощ, крапива, щавель, ревень.

Тема 3. Культивируемые пищевые лекарственные растения. (4 часа + 5 часа практики)

Кукуруза. Пшеница. Лук. Свекла. Редька. Петрушка. Календула. Подсолнечник. Тыква.

Тема 4. Лекарственные сборы и чаи. (6 часов практики)

Витаминные сборы. Грудные сборы. Успокоительные чаи. Аппетитные сборы.

Тема 5. Итоговые занятия. (4 часа практики)

Абсцессы, фурункулы. Возбуждающие аппетит. Вяжущие. Жаропонижающие. Заболевание дыхательных путей. Кровотечения. Простудные заболевания.


УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

(всего 33 часа, 1ч в неделю)



Тема занятия

Часы

Дата

Формы и методы

Тема 1. Общие сведения. (2 часа + 3 часа практики)

1

Введение. Народная медицина. Ядовитые растения. Заготовка и хранение лекарственного растительного сырья.

1




Рассказ, беседа, Состав лекарственных растений. игра – путешествия.

2-3

Практические занятия

2




Рисование, лепка, ребусы, загадки. Экскурсия в лес и поле для знакомства с лекарственными растениями

4

Способы приготовления лекарственных препаратов .

1




Рассказ, беседа, Состав лекарственных растений. игра – путешествия.

5

Практические занятия

1




Рисование, лепка, ребусы, загадки. Составление гербариев из лекарственных растений, сушка и хранение лекарственный растений

Тема 2. Полезные дикорастущие растения. (4 часа + 5 часов практики)

6

Общие сведения о полезных лекарственных растениях.



1




Рассказ, беседа, дикорастущих растениях. работа с энциклопедиями, сообщения учащихся.

7

Практические занятия

1




Рисование, кроссворды. Экскурсии в лес для сбора трав и почек, на луг для сбора трав

8

Хвойные деревья: пихта, ель, лиственница, сосна, можжевельник

1




Рассказ, беседа, дикорастущих растениях. работа с энциклопедиями, сообщения учащихся.

9

Практические занятия

1




Рисование, кроссворды. Экскурсии в лес для сбора шишек

10

Лиственные деревья: осина, ива, береза.

1




Рассказ, беседа, дикорастущих растениях. работа с энциклопедиями, сообщения учащихся.

11

Практические занятия

1




Рисование, кроссворды.

Составление гербария

12

Травы: хвощ, крапива, щавель, ревень

1




Рассказ, беседа, дикорастущих растениях. работа с энциклопедиями, сообщения учащихся.

13-14

Практические занятия

2




Рисование, кроссворды. Экскурсии в лес для сбора трав и почек, на луг для сбора трав. Составление лекарственных сборов, чаев

Тема 3. Культивируемые пищевые лекарственные растения.

(4 часа + 5 часов практики)

15

Кукуруза. Пшеница.

1




Рассказ, сообщения учащихся. Викторина «Здоровье в саду и на грядке»

16

Практические занятия

1




Аппликации, рисование. Приготовление лекарственного сока

17

Лук. Свекла. Редька..

1




Рассказ, сообщения учащихся

18

Практические занятия

1




Аппликации, рисование. Приготовление лекарственного сока

19

Петрушка. Тыква.

1




Рассказ, сообщения учащихся

20

Практические занятия

1




Аппликации, рисование. Приготовление лекарственного сока

21

Календула. Подсолнечник

1




Рассказ, сообщения учащихся

22-23

Практические занятия

2




Аппликации, рисование. Приготовление лекарственного сока. Составление лекарственного сбора

Тема 4. Лекарственные сборы и чаи. (6 часов практики)

24

Витаминные сборы.



1




Беседа, экскурсия в аптеку. Составление лекарственных сборов, чаев. Смешивание, упаковка и хранение сборов

25

Успокоительные чаи.


1




Беседа, экскурсия в аптеку. Составление лекарственных сборов, чаев. Смешивание, упаковка и хранение сборов

26

Аппетитные сборы.

1




Беседа, экскурсия в аптеку. Составление лекарственных сборов, чаев. Смешивание, упаковка и хранение сборов

27

Грудные сборы.

1




Беседа, экскурсия в аптеку. Составление лекарственных сборов, чаев. Смешивание, упаковка и хранение сборов

28-29

Приготовление отваров, настоек, чаев

2




Составление лекарственных сборов, чаев. Смешивание, упаковка и хранение сборов

Тема 6. Итоговые занятия . (4 часа практики)

30

Абсцессы, фурункулы. Кровотечения.

.


1




Доклады, сообщения, презентации Приготовление сборов и чаёв. Оформление выставки образцов лекарственных растений (гербарии, сборы, чаи)

31

Возбуждающие аппетит Вяжущие..



1




Доклады, сообщения, презентации Приготовление сборов и чаёв. Оформление выставки образцов лекарственных растений (гербарии, сборы, чаи)

32

Заболевание дыхательных путей.

Простудные заболевания

1




Доклады, сообщения, презентации Приготовление сборов и чаёв. Оформление выставки образцов лекарственных растений (гербарии, сборы, чаи)

33

Жаропонижающие.

1




Доклады, сообщения, презентации Приготовление сборов и чаёв. Оформление выставки образцов лекарственных растений (гербарии, сборы, чаи)

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Багрова Л.А. Я познаю мир: детская энциклопедия: Растения.- М.: АСТ, 1999.

Зимин В.М. Библиотечка лекарственных растений: собрание народной и научной медицины. – Санкт-Петербург: Довраль, 1992

Кощеев А.А. Дикорастущие растения.

Лившиц И.А. Природы мудрые советы. – Иркутск: Восточно-Сибирское книжное издательство, 1992.

Талызин Ф.Ф. Ядовитые животные суши и моря. – М.: Знание, 1970.


Телятьев В.В. Полезные растения Центральной Сибири. – Иркутск: Восточно-Сибирское книжное издательство, 1995.

Телятьев В.В. Целебные клады. - Иркутск: Восточно-Сибирское книжное издательство, 1991.

Свиридонов Г.М. Родники здоровья. – М.: Молодая гвардия, 1996.

Свиридонов Г.М. Лесной огород. - М.: Молодая гвардия, 1986.


СПИСОК ПРИЛОЖЕНИЙ

Входящая диагностика

Темы творческих, исследовательских работ.

Лекарственные сборы.

Наглядность: рисунки, гербарий, фотографии.

Темы творческих, исследовательских работ.

Фоторепортаж “Посеял я семечку” (наблюдение за развитием целебного растения).

Гербарий дикорастущих полезных растений.

Шиповник – кладезь витаминов.

Смородина – рекордсмен витамина С.

Красота и польза полевых цветов.

Пчелиный яд.

Радиопередача “Осторожно грипп - Народные средства на страже”.

Реклама “Осторожно грипп - Народные средства на страже”. “Простудные заболевания. Средства профилактики”.


Лекарственные сборы и чаи (species)

Лекарственные сборы и чаи являются смесями нескольких видов резанного или крупно измельченного растительного материала, иногда с добавлением солей, эфирных масел и других компонентов. При приготовлении сборов и чаев для внутреннего употребления и для полоскания горла сырье измельчают до частиц размером не более 4-6 мм, для ванн и для мягчительных сборов, для припарок – 2 мм. Пыль, образующуюся в процессе измельчения растительного материала, отсеивают сквозь сито с размером отверстий 0,2 мм. Цветки и мелкие цветочные корзинки, а также некоторые семена и ягоды берут цельными.

Сырье, входящее в состав сборов, тщательно и осторожно перемешивают для получения равномерной смеси. Добавляемые в состав сборов и чаев соли вводят в виде насыщенных растворов опрыскиванием из пульверизатора при перемешивании с последующим подсушиванием смеси при температуре не выше 600 С.


Витаминные сборы

Плодов шиповника и плодов черной смородины по 25 г. 2 чайных ложки смеси заварить двумя стаканами кипятка, настоять 1 час. Пить по 1/4 – 1/2 стакана 3-4 раза в день.

Плодов шиповника и плодов рябины по 25 г. 2 чайных ложки смеси заварить двумя стаканами кипятка, настоять 1 час. Пить по 1/4 – 1/2 стакана 3-4 раза в день.

Плодов шиповника и ягод брусники по 25 г. Столовую ложку смеси заварить двумя стаканами кипятка, настоять 10 минут на слабом огне, затем 4 часа в темном, прохладном месте, плотно укупорив. Процедить и пить по полстакана 2-3 раза в день.

Плодов шиповника, листьев крапивы и корня моркови по 30 г., ягод черной смородины 10 г. 1 чайную ложку смеси заварить стаканом кипятка. Пить как чай.

Листьев крапивы 30 г. и ягод рябины 70 г. Столовую ложку смеси заварить двумя стаканами кипятка, настоять 10 минут на слабом огне, затем 4 часа в темном, прохладном месте, плотно укупорив. Процедить и пить по полстакана 2-3 раза в день.

Плодов шиповника и ягод брусники по 10 г., листьев крапивы 30 г. Столовую ложку смеси заварить двумя стаканами кипятка, прокипятить 10 минут, затем настоять 4 часа в темном, прохладном месте, плотно укупорив. Процедить и пить по полстакана 2-3 раза в день.


Грудные сборы

Травы душицы 10 г., листьев мать-и-мачеха и корня алтея по 20 г.. 2 чайных ложки смеси залить стаканом кипятка, настоять 15-20 минут, процедить и пить теплым по полстакана 3-4 раза в день (как отхаркивающие).

Листьев мать-и-мачеха 40 г., листьев подорожника и корня солодки по 30 г. 1 столовую ложку смеси залить стаканом кипятка, настоять 15 минут, процедить и пить по полстакана через 3 часа.

Листьев мать-и-мачеха, плодов аниса, корня солодки и корня алтея по 20 г. Столовую ложку смеси залить стаканом кипятка, настоять 20 минут, процедить и пить по полстакана через 3 часа (как отхаркивающие).

Листьев шалфея, плодов аниса, сосновых почек, корня солодки и корня алтея по 10 г. Столовую ложку смеси залить стаканом кипятка, настоять 20 минут, процедить и пить по ? стакана через 3 часа.

Листьев шалфея, плодов аниса, и почек сосны по 10 г., корня солодки и корня алтея по 20 г. Столовую ложку смеси залить стаканом кипятка, настоять до охлаждения и пить в течение дня.


Общие правила заготовки лекарственного сырья и изготовления препаратов в домашних условиях.

Химические соединения, называемые действующими веществами, накапливаются в растении неравномерно в течение года, даже суток. В разное время года растения могут содержать разное количество химических компонентов, иногда до полного их отсутствия.

Поэтому сбор сырья следует производить тогда, когда оно богато этими веществами, и подвергать заготовке те части растений, в которых они содержатся. Как правило, в надземных частях растений (листья, цветки, травянистые стебли) биологически активные вещества накапливаются максимально в начал цветения и период полного цветения до начала плодоношения. Корни и корневища содержат наибольшее количество действующих веществ ранней весной, до начала роста, или поздней осенью, после увядания надземных частей; плоды и семена – в период полного созревания (спелости).

ТРАВУ (все надземные части растения) собирают во время цветения в сухую ясную погоду, после того как высохнет роса. Растения обычно подрезают серпом, ножом, ножницами или скашивают косой. Не следует выдергивать растение с корнем из почвы, необходимо срезать на уровне нижних листьев или у основания растения. Цветущие верхушки растений чаще всего обрабатывают вручную или срезают длиной не более 40-50 см. растения с толстыми стеблями, обычно лишенных целебных свойств, подвергают обмолачиванию, и стебли выбрасывают. Собранную траву укладывают рыхло в корзину или кучи, перекладывая сухими веточками.

ПОЧКИ собирают в момент их сильного набухания, перед появлением зеленых листочков, так как распустившиеся почки лекарственной ценности не представляют. Срезают их вместе с кусочками ветвей. При заготовке сосновых почек вместе с ними острым ножом срезают 2-3 мм побегов прошлого года.

ЛИСТЬЯ лучше всего обрабатывать вручную. Сбору подлежат вполне развившиеся листья, зеленые, не поврежденные и не пораженные заболеваниями. Не следует собирать поблекшие, объеденные насекомыми листья.

ЦВЕТКИ следует заготавливать в начале цветения, когда они содержат больше действующие веществ, меньше осыпаются, имеют яркую окраску. Цветки собирают вручную, обрабатывая вместе с цветоножками или ощипывая отдельно венчики, обязательно в сухую погоду.

ПЛОДЫ И СЕМЕНА собирают выборочно, по мере их полного созревания. Если зрелые плоды легко осыпаются, то надземные части растения срезают вместе с плодами до их полно созревания и связывают в снопы. Снопы сушат, подвешивая их в помещении, а затем обмолачивают и отсеивают плоды.

КОРУ собирают только с молодых (обычно с двухлетних) ветвей в период сокодвижения, т.е. в период набухания почек. Для снятия коры делают острым ножом два поперечных полукольцевых надреза на расстоянии 20-30 см друг от друга и соединяют их двумя-тремя продольными надрезами.

Затем полосы коры слегка отслаивают в направлении к нижнему надрезу и, не доведя до него, оставляют на ветке для провяливания, после чего кора легко снимается. Состругивать кору не следует, т.к. при этом на ней остаются ненужные куски древесины. С веток, пораженных лишайниками или имеющих наросты, кору не собирают.

КОРНИ, КОНЕВИЩА И КЛУБНИ, как правило, выкапывают осенью или ранней весной, когда они содержат максимум действующих веществ и набирают большой вес. Корни и корневища выкапывают лопатами на расстоянии 10-15 см от стебля растения, после чего их отряхивают или очищают от почвы, в воде мыть нельзя. Их очищают от земли, снимают ножом верхнюю кожицу и подсушивают, после чего отрезают надземные части, а иногда и тонкие боковые корешки.

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа для обучающихся 1 классов внеурочная деятельность Составитель программы : Спасибухова Марина Николаевна, учитель начальных классов моу «сош №28 с уиоп» iconРабочая программа кружка «Умники и умницы» Составитель : учитель начальных классов моу россоловская оош
«внеурочная деятельность». Организация занятий по направлениям становится частью образовательного процесса в школе. Данный курс введен...

Программа для обучающихся 1 классов внеурочная деятельность Составитель программы : Спасибухова Марина Николаевна, учитель начальных классов моу «сош №28 с уиоп» iconАвтор: Касперова Ольга Николаевна учитель начальных классов моу сош №2
Цель:- формировать умение анализировать, обобщать и систематизировать полученные знания

Программа для обучающихся 1 классов внеурочная деятельность Составитель программы : Спасибухова Марина Николаевна, учитель начальных классов моу «сош №28 с уиоп» iconМаксимова Алла Борисовна учитель начальных классов моу «Первомайская сош» Бийского района Алтайского края
Деятельностный подход в формировании ключевых компетенций учащихся начальных классов на уроках математики

Программа для обучающихся 1 классов внеурочная деятельность Составитель программы : Спасибухова Марина Николаевна, учитель начальных классов моу «сош №28 с уиоп» iconРабочая программа по технологии для 3 класса Составитель: учитель начальных классов Архипова Лариса Николаевна
Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, программы основного общего образования по природоведению...

Программа для обучающихся 1 классов внеурочная деятельность Составитель программы : Спасибухова Марина Николаевна, учитель начальных классов моу «сош №28 с уиоп» iconМетодическая разработка Авторы: Семёнова Н. И. учитель начальных классов моу сош №5, высшая квалификационная категория
Внеурочная работа, как одна из форм организации свободного времени учащихся (актуальность, новизна работы, её цели и задачи)

Программа для обучающихся 1 классов внеурочная деятельность Составитель программы : Спасибухова Марина Николаевна, учитель начальных классов моу «сош №28 с уиоп» iconУтверждаю директор моу сош №2
В 2009-2010 учебном году мо учителей начальных классов составляло 9 человек (8 учителей начальных классов и 1 учитель-логопед). Все...

Программа для обучающихся 1 классов внеурочная деятельность Составитель программы : Спасибухова Марина Николаевна, учитель начальных классов моу «сош №28 с уиоп» iconПрограмма дополнительного образования
Рыжова С. Ю., учитель-логопед, Мелихова Е. Н., учитель начальных классов, Краснова М. Б., учитель начальных классов

Программа для обучающихся 1 классов внеурочная деятельность Составитель программы : Спасибухова Марина Николаевна, учитель начальных классов моу «сош №28 с уиоп» iconСценарий классного часа для учащихся начальных классов
Автор: Егорова Наталия Вячеславовна, учитель начальных классов1 категории моу «Эльбарусовская сош» Мариинско – Посадского района...

Программа для обучающихся 1 классов внеурочная деятельность Составитель программы : Спасибухова Марина Николаевна, учитель начальных классов моу «сош №28 с уиоп» iconОсновная образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №10» г. Славгород
Гибтева Н. В., учитель начальных классов; Плохих Т. А., учитель начальных классов; Кузьменко М. А., учитель русского языка и литературы;...

Программа для обучающихся 1 классов внеурочная деятельность Составитель программы : Спасибухова Марина Николаевна, учитель начальных классов моу «сош №28 с уиоп» iconПрограмма внеурочной деятельности для учащихся начальных классов моу октябрьская сош 2011 год
Программа внеурочной деятельности для учащихся начальных классов моу октябрьская сош


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница