Рабочая программа по физике (наименование учебного предмета) для 11 классов




Скачать 210.73 Kb.
НазваниеРабочая программа по физике (наименование учебного предмета) для 11 классов
страница1/2
Дата конвертации03.04.2013
Размер210.73 Kb.
ТипРабочая программа
  1   2
Муниципальное общеобразовательное учреждение
г. Мурманска гимназия № 5



Утверждено

Директор МОУ

г. Мурманска гимназии №5

Каменская И. В. __________

Приказ № _______________

от « 01 » сентября 2011 г.

Согласовано на MC МОУ
г. Мурманска гимназии №5
Протокол № 1

от « __ » ________ 2011 г.
Руководитель MC

Воробьёва Е.В.___________

Согласовано на MО МОУ
г. Мурманска гимназии №5
Протокол № 1

от « __ » __________ 2011 г.
Руководитель MО

_______________________

_______________________




Рабочая программа по

ФИЗИКЕ

(наименование учебного предмета)

для 11 классов

2011-2012 учебный год

(срок реализации программы)

Составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и примерной программы среднего (полного) общего образования по ФИЗИКЕ (профильный уровень)

Программу составил Садохов С.В.

г. Мурманск
2011 г

Муниципальное общеобразовательное учреждение


Пояснительная записка

Рабочая программа по физике на профильном уровне составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, примерной программы среднего (полного) образования по физике (профильный уровень).


Место учебного предмета в решении общих целей и задач на старшей ступени общего образования.

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения.

Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание уделяется знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Ознакомление школьников с методами научного познания проводится при изучении всех разделов курса физики.

Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Изучение физики на профильном уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

  1. Освоение знаний о методах научного познания природы; современной физической картине мира: свойствах вещества и поля пространственно-временных закономерностях, динамических и статистических закономерностях, динамических и статистических законах природы, элементарных частицах и фундаментальных взаимодействиях, строении и эволюции Вселенной; знакомство с основами фундаментальных физических теорий- классической механики, МКТ, термодинамики, классической электродинамики, СТО, элементов квантовой теории;

  2. Овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, выдвигать гипотезы, строить модели, устанавливать границы их применимости;

  3. Применение знаний для объяснения явлений природы, свойств вещества, принципов работы технических устройств, решения физических задач, самостоятельного приобретения информации физического содержания и оценки ее достоверности, использования ИКТ с целью поиска, переработки и предъявления учебной и научно-популярной информации по физике;

  4. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний, выполнения экспериментальных исследований, подготовки докладов, рефератов и других творческих работ;

  5. Воспитание убежденности в необходимости обосновывать высказываемую позицию, уважительно относиться к мнению оппонента, сотрудничать в процессе совместного выполнения задач; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений; уважения к творцам науки и техники, обеспечивающим ведущую роль физики в создании современного мира техники;

  6. Использование приобретенных знаний и умений для решения практических, жизненных задач, рационального природопользования и охраны окружающей среды, обеспечения безопасности жизнедеятельности человека и общества.

Место предмета в учебном плане


Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации для изучения физики на профильном уровне в 11 классе отводится 175 часов из расчета 5 учебных часа в неделю. Резерв свободного учебного времени в объеме 25 часов использован

для повторения учебного материала.


Роль предмета в формировании ОУУиН, ключевых компетенций


При изучении физики в 11 профильном классе особое внимание уделяется формированию у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом

направлении приоритетами для школьного курса физики на этапе среднего общего образования являются:

Познавательная деятельность:

• использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

• формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории; овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

• приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

• владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

• использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

• владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:

• организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.


Формы контроля

беседа,  фронтальный опрос, индивидуальный опрос, самостоятельная работа,             контрольная работа, тест, самостоятельная подготовка вопроса по изучаемой теме,         подготовка творческих работ, презентация работ учащихся.


Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения физики в 11 классе на профильном уровне ученик должен

знать/понимать

  • смысл понятий: физический процесс, физическая величина, модель, гипотеза, принципа, постулата, теорий, пространство, время, электромагнитные колебания, электромагнитное поле, электромагнитная волна, атом, квант, фотон, атомное ядро , дефект масс, энергия связи, радиоактивность, ионизирующее излучение, планета, звезда, галактика, Вселенная.

  • смысл физических величин: магнитный поток, индукция магнитного поля, индуктивность, самоиндукция, энергия магнитного поля, показатель преломления света;

  • смысл физических законов, принципов и постулатов (формулировка, границы применимости): законы электромагнитной индукции, отражения и преломления света, постулаты СТО, закон связи массы и энергии, законы фотоэффекта, постулаты Бора, закон радиоактивного распада, основные положения изучаемых физических теорий и их роль в формировании научного мировоззрения;

  • вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики.

уметь

  • описывать и описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: действие магнитного поля на проводник с током, зависимость сопротивления проводника от температуры и освещения, электромагнитная индукция, распространение электромагнитных волн, дисперсия, дифракция, интерференция, дифракция света, излучение и поглощение света атомами, линейчатые спектры, фотоэффект, радиоактивность;

  • приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий; эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные факты, позволяет предсказывать еще неизвестные явления и их особенности; при объяснении природных явлений используются физические модели; один и тот же природный объект или явление можно исследовать на основе использования разных моделей; законы физики и физические теории имеют границы применимости;

  • описывать фундаментальные опыты , оказавшие существенное влияние на развитие физики;

  • применять полученные знания для решения физических задач;

  • определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле, продукты ядерных реакций на основе законов сохранения электрического заряда и массового числа;

  • измерять: показатель преломления вещества, оптическую силу линзы, длину световой волны, представлять результаты измерений с учетом их погрешностей;

  • приводить примеры практического применения физических знаний: законов электродинамики в энергетике, различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

  • воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, научно-популярных статьях; использовать ИКТ для поиска, обработки и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • обеспечение безопасности жизнедеятельности в процессе использования средств радио- и телекоммуникационной связи;

  • анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

  • рационального природопользования и защиты окружающей среды;

  • определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде.



Учебно-тематический план



Тема

Количество

часов

В том числе

Контрольные

работы

Лабораторные

работы


1

Электромагнетизм

20

1

2

2

Электромагнитные колебания и волны

55

2

3

3

Квантовая физика

39

1

1

4

Строение Вселенной

16







5

Физпрактикум

20







5

Повторение

25

1



  1   2

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа по физике (наименование учебного предмета) для 11 классов iconПояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Физика» для 8-го класса (далее рабочая программа)
Рабочая программа учебного предмета «Физика» для 8-го класса (далее – рабочая программа) составлена на основе примерной программы...

Рабочая программа по физике (наименование учебного предмета) для 11 классов iconПояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Физика» для 9-го класса (далее рабочая программа)
Рабочая программа учебного предмета «Физика» для 9-го класса (далее – рабочая программа) составлена на основе примерной программы...

Рабочая программа по физике (наименование учебного предмета) для 11 классов iconРабочая программа по физике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по физике (2010 год).
Рабочая программа учебного предмета «Физика» разработана для обучающихся 7абвг классов на 2012-2013 учебный год

Рабочая программа по физике (наименование учебного предмета) для 11 классов iconРабочая программа учебного предмета «Природоведение»
«Природоведение» для 5-го класса. Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования по природоведению...

Рабочая программа по физике (наименование учебного предмета) для 11 классов iconРасшифровка подписи рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности для V,viii классов Учитель: Ивлиева И. Н
Рабочая программа учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5,8 классов составлена на основе

Рабочая программа по физике (наименование учебного предмета) для 11 классов iconРабочая программа учебного предмета «Английский язык» для 3 класса (далее рабочая программа)
Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» для 3 класса (далее – рабочая программа) составлена на основе примерной программы...

Рабочая программа по физике (наименование учебного предмета) для 11 классов iconРабочая программа по социально бытовой ориентировке для 5 9 классов Тимохиной Нины Павловны
Рабочая программа учебного предмета «Социально-бытовая ориентировка» (сбо), разработана и составлена

Рабочая программа по физике (наименование учебного предмета) для 11 классов iconРабочая программа учебного предмета «Обществознание» 7 класс
Рабочая программа по Обществознанию для 7-х классов создана на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по...

Рабочая программа по физике (наименование учебного предмета) для 11 классов iconРабочая программа по предмету составлена в соответствие с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, основной образовательной программы образовательного учреждения (основная школа), авторской программы А.
Рабочая программа учебного предмета «Физика и химия» разработана для обучающихся 5бв классов (экспериментальных классов по введению...

Рабочая программа по физике (наименование учебного предмета) для 11 классов iconПояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Обществознание» предназначена для 11-го класса (далее рабочая программа)
Рабочая программа учебного предмета «Обществознание» предназначена для 11-го класса (далее – рабочая программа) и составлена в соответствии...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница