Рабочая программа согласована с учебно-методической комиссией по специальности «Педиатрия»




НазваниеРабочая программа согласована с учебно-методической комиссией по специальности «Педиатрия»
страница1/10
Дата конвертации03.04.2013
Размер1.66 Mb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10



Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Волгоградский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения и социального развития

Российской Федерации



«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе,

профессор _______________ В.Б. Мандриков

«____»____________20 г.




Рабочая программа дисциплины



ГИСТОЛОГИЯ, ЭМБРИОЛОГИЯ, ЦИТОЛОГИЯ


Для специальности: 060103Педиатрия

Квалификация (степень) выпускника: специалист


Факультет: педиатрический


Кафедра: гистологии, эмбриологии, цитологии


Курс – I, II

Семестр – II, III

Форма обучения - очная

Лекции - 36 часа (II, III семестры)

Практические занятия - 84 часов (II, III семестры)

Самостоятельная работа - 60 часов

Экзамен – 36 часов (III семестр)

Всего часов - 216


Волгоград, 2011


Разработчики программы:


заведующая кафедрой гистологии, эмбриологии, цитологии,

д.м.н., профессор М.Ю. Капитонова

доцент кафедры гистологии, эмбриологии, цитологии,

к.м.н. О.В. Фёдорова


Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры гистологии, эмбриологии, цитологии

протокол № от « » 20 года


Заведующая кафедрой гистологии,

эмбриологии, цитологии М.Ю.Капитонова


Рабочая программа согласована с учебно-методической комиссией по специальности «Педиатрия» педиатрического факультета


протокол № от « » ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­______________ 20 года

Председатель УМК,

декан педиатрического факультета


Внешняя рецензия дана


«__» __________ 20 г. (прилагается)


Рабочая программа согласована с научной фундаментальной библиотекой

Заведующая библиотекой В.В. Долгова


Рабочая программа утверждена на заседании Центрального методического совета

протокол №_______ от «_____»______________________ 20 года


Председатель ЦМС

профессор В.Б. Мандриков

Пояснительная записка

Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования по специальности педиатрия с учётом рекомендаций примерной основной образовательной программы высшего профессионального образования по специальности педиатрия примерной (типовой) учебной программы дисциплины (2011 г).


  1. Цель и задачи дисциплины


Целью освоения дисциплины является формирование у студентов фундаментального знания, системных естественнонаучных представлений о микроскопической функциональной морфологии и развитии клеточных, тканевых и органных систем человека, обеспечивающих базис для изучения общепрофессиональных дисциплин и приобретения профессиональных компетенций, способствующих формированию специалиста.


Задачами освоения дисциплины являются:

  • изучение свойств клеток всех тканей организма и закономерностей их эмбрионального и постэмбрионального развития;

  • изучение гистофункциональных характеристик основных изучение общих и специфических структурно-функциональных систем организма, закономерностей их эмбрионального развития, а также функциональных, возрастных и защитно-приспособительных изменений органов и их структурных элементов;

  • изучение основной гистологической международной латинской терминологии;

  • формирование у студентов умения микроскопирования гистологических препаратов с использованием светового микроскопа;

  • формирование у студентов умение идентифицировать органы, их ткани, клетки и неклеточные структуры на микроскопическом уровне;

  • формирование у студентов умение определять лейкоцитарную формулу;

  • формирование у студентов представление о методах анализа результатов клинических лабораторных исследований, их интерпретации и постановки предварительного диагноза;

  • формирование у студентов навыков самостоятельной аналитической, научно-исследовательской работы;

  • формирование у студентов навыков работы с научной литературой;

  • формирование у студентов навыков организации мероприятий по охране труда и технике безопасности;

  • формирование у студентов представлений об условиях хранения химических реактивов и лекарственных средств;

  • формирование у студентов навыков общения и взаимодействия с обществом, коллективом, семьей, партнерами, пациентами и их родственниками.

  • изучение студентами закономерности строения, развития и функционирования тканей в ходе индивидуального развития животных и человека

  • приобретение студентом практических навыков анализа гистологических препаратов и электронных микрофотографий.

  • формирование у студента базы морфологических знаний необходимых для успешного освоения других медико-биологических дисциплин (физиологии, биохимии, иммунологии, патологической анатомии, патологической физиологии и клинических предметов), что является очень важным для последующего развития правильных представлений о патогенезе и патологической анатомии человека.

  • изучение студентом вопросов возрастной гистологии в курсе частной гистологии и эмбриологии.

  • изучение студентом строения тканей и органов в динамике развития, особенности структуры и функции органов человека во внутриутробном и постнатальном онтогенезе. При этом большое внимание уделяется характеристике микроскопического строения органов и систем в критических периодах развития, в том числе и периоде новорожденности.

  • изучением студентом вопросов реактивности тканей, пределов их изменчивости, адаптации и возможности развития аномалий.


2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Дисциплина «Гистология, эмбриология, цитология» относится к циклу математических, естественно-научных и медико-биологических дисциплин Федерального образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Педиатрия».

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:

- в цикле математических, естественно-научных и медико-биологических дисциплин: биология, экология, физика, математика, общая химия, органическая химия, анатомия человека, топографическая анатомия.

Изучение дисциплины «Гистология, эмбриология, цитология» предшествует дисциплинам: биологической химии, нормальной физиологии, патологической анатомии, патологической физиологии, фармакологии; дисциплинам цикла С-3.


Разделы дисциплины и междисциплинарные связи

с последующими дисциплинами




п/п

Наименование последующих дисциплин

разделов данной дисциплины, необходимых для изучения последующих дисциплин

1

2

3

4

5

6

1

Анатомия человека

+

+

+




+

+

2

Биология

+

+

+

+

+

+

3

История

+

+

+

+

+

+

4

Физика

+

+

+

+

+

+

5

Химия

+

+

+

+

+

+

6

Биохимия

+

+

+




+

+

7

Нормальная физиология

+

+

+

+

+

+

8

Патофизиология

+

+

+

+

+

+

9

Патологическая анатомия

+

+

+

+

+

+

10

Латинский язык

+

+

+

+

+

+



3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6,0 зачетных единиц, 216 академических часа.



Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

2

3

Аудиторные занятия (всего)

120

72

48

В том числе: интерактивной формы не менее

20

10

10

Лекции (Л)

36

20

16

Практические занятия (ПЗ)

84

52

32

Самостоятельная работа

60

36

24

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)







Экзамен

36

Общая трудоемкость часы

зачетные единицы







216 часов

6,0 зачетных единиц




  1. Результаты обучения


Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):


а) общекультурные компетенции (ОК):

способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-5);

способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК-8);

б) профессиональные (ПК):

способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшем медицинским персоналом, взрослым населением и подростками их родителями (ПК -1);

способность и готовность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности врача-педиатра, использовать для их решения соответствующий физико-химический и математический аппарат (ПК-2);

способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК-3);

способность и готовность проводить патофизиологический анализ клинических синдромов, обосновывать патогенетически оправданные методы (принципы) диагностики, лечения, реабилитации и профилактики у детей и подростков с учетом их возрастно-половых групп (ПК-6);

способность и готовность использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов среды в развитии болезней у взрослого населения и подростков, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно просветительную работу по гигиеническим вопросам (ПК- 11);

способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма взрослого человека и подростка для своевременной диагностики заболевания и патологических процессов (ПК- 16);

способность и готовность использовать нормативную документацию принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, терминологию, международные системы единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций (ПК- 27);

способность и готовность изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК- 31);

способность и готовность к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств в педиатрии, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований (ПК-32).

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа согласована с учебно-методической комиссией по специальности «Педиатрия» iconРабочая программа согласована с учебно-методической комиссией по специальности «Медицинская биохимия»
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры гистологии, эмбриологии, цитологии

Рабочая программа согласована с учебно-методической комиссией по специальности «Педиатрия» iconРабочая программа согласована с учебно-методической комиссией по специальности «Медико-профилактическое дело»
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры гистологии, эмбриологии, цитологии

Рабочая программа согласована с учебно-методической комиссией по специальности «Педиатрия» iconРабочая программа По дисциплине опд. Ф. 04 Промышленная экология наименование дисциплины Для специальности 240800 «Машины и аппараты химических производств» Для студентов заочного обучения
Рабочая программа утверждена на заседании учебно-методической комиссией по направлению

Рабочая программа согласована с учебно-методической комиссией по специальности «Педиатрия» iconРабочая программа По дисциплине опд. Ф. 04 Промышленная экология наименование дисциплины Для специальности 240800 «Машины и аппараты химических производств» Для студентов очной формы обучения
Рабочая программа утверждена на заседании учебно-методической комиссией по направлению

Рабочая программа согласована с учебно-методической комиссией по специальности «Педиатрия» iconРабочая программа по дисциплине опд. Ф. 03. 01. «Материаловедение» для направления (657800. 65) «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» специальность -120100. 65 (151001. 65) «Технология машиностроения»
Рабочая программа утверждена учебно-методической комиссией по специальности «Технология машиностроения»

Рабочая программа согласована с учебно-методической комиссией по специальности «Педиатрия» iconРабочая программа по общей химии для специальности: 040200-педиатрия
Рабочая программа составлена с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...

Рабочая программа согласована с учебно-методической комиссией по специальности «Педиатрия» iconРабочая программа обсуждена и одобрена учебно-методической комиссией факультета химии веществ и материалов, протокол от «17»
Рабочая программа обсуждена и одобрена учебно-методической комиссией факультета химии веществ и материалов

Рабочая программа согласована с учебно-методической комиссией по специальности «Педиатрия» iconОпд. Ф. 08
Рабочая программа утверждена на заседании учебно-методической комиссией по направлению

Рабочая программа согласована с учебно-методической комиссией по специальности «Педиатрия» iconРабочая программа дисциплины (модуля) современная экология и глобальные
Одобрена учебно-методической комиссией факультета педагогического образования и биологии

Рабочая программа согласована с учебно-методической комиссией по специальности «Педиатрия» iconПрограмма (рабочий вариант) для специальности 1-31 01 01 Биология, специализации 1-31 01 01 05 Биохимия
Одобрена и рекомендована к утверждению учебно-методической комиссией биологического факультета


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница