Тики в 1 классе по теме: «Числа от 1 до 10. Закрепление изученного материала»




Скачать 53.73 Kb.
НазваниеТики в 1 классе по теме: «Числа от 1 до 10. Закрепление изученного материала»
Дата конвертации04.04.2013
Размер53.73 Kb.
ТипУрок
Урока математики в 1 классе по теме: «Числа от 1 до 10. Закрепление изученного материала».

Состивила Г.В. Власова


Цели урока:

дидактические:

- воспроизведение и закрепление полученных знаний по данной теме;

-проверка уровня усвоения темы путём проведения самостоятельной и практической работы;


развивающие:

-развитие математических навыков устного счёта, порядка счёта, состава чисел, умения сравнивать, ориентироваться в пространстве;

-совершенствование полученных навыков;


психологические:

-формирование и дальнейшее развитие познавательных интересов в изучении предмета математики;


воспитательные:

-воспитание и формирование сотрудничества, взаимопомощи, правил поведения на уроке, желания дружить.


Тип урока: обобщение изученного материала.


Дидактическое и методическое оснащение урока:

- дополнительная литература:

«Методика современного открытого урока математики»/Сост.Л.С. Бес-

коровайная. Изд. «Феникс»,2005 г.;

- «Дифферинцированный подход в обучении младших школьников» / Сост. М.В. Беденко. Изд. «ВАКО» ,2007 г.;

- Учебник математики 1класс;

- раздаточный материал;

- презентация;

- фрагменты сказки.


Оборудование:

- компьютер;

- мультимедийный проектор;

- экран;

- веер цифр;

- карточки;

- счётный материал.

Структура урока:

  1. Организационный момент.

  2. Постановка темы.

  3. Постановка целей.

  4. Устный счёт:

а) Игра «Засели домики».

б) Пространственные представления.

в) Счёт от 1 до 10.

5. Закрепление изученного материала:

а) Геометрические фигуры.

б) Упражнения на развитие психических процессов.

в) Физминутка.

г) Сравнение чисел.

д) Работа по карточкам.

е) Самопроверка.

ё) Работа в парах.

ж) Физминутка.

6. Самостоятельная работа.

7. Итог урока.


Ход урока:


  1. Организационный момент:

- Вот и прозвонил звонок -

Проверь, дружок, готов ли ты начать урок?

Всё на месте, всё в порядке – книжки, ручки и тетрадки?

Повернитесь друг к другу, улыбнитесь и покажите мне, что вы готовы работать.

А девиз нашего урока:

-На уроке не молчим, а всё время говорим:

«Я пишу, я докажу, расскажу и покажу».


  1. Постановка темы:

- Тема нашего урока: « Числа от 1 до 10 . Закрепление изученного материала». (Слайд № 1).

Что же вы уже знаете по этой теме? (Ответы детей).


  1. Постановка целей:

- Сегодня на уроке мы встретимся с героями одной очень знакомой вам сказки. И вместе с ними вспомним и закрепим весь изученный материал по данной теме.

Вы готовы? В путь!


  1. Устный счёт:

а) Игра «Засели домики».

(Слайд № 2 . Состав чисел 3.4.5Применяем «веер» цифр).

-Чем быстрее мы заселим домики, тем скорее узнаем кто в них живёт.

б) Пространственное представление:

- Вот наши домики заселены. Герои какой сказки в них живут?

- Чей домик самый высокий?

- Кто живёт в среднем домике?

- Чей домик стоит третьим справа налево?

- А слева направо?

- Поросята остались очень довольны вашей работой. (Слайд №3).

А теперь они хотят послушать, как вы умеете считать до 10 .

в) Счёт от 1 до 10:

- Счёт в прямом порядке (хором),

- Счёт в обратном порядке (« цепочкой»),

- Счёт от заданного числа (индивидуально, от3-7,от 5-2, от1-4,от 10-9).


  1. Закрепление изученного материала:

а) Геометрические фигуры:

- А сейчас, ребята, давайте вспомним, кто из поросят построил каменный дом? (Слайд 4).

- Какие геометрические фигуры вы видите?

- А какие геометрические фигуры вы ещё знаете?

б) Упражнения на развитие психических процессов (мышления, наблюдательности, памяти, внимания):

- Каждый из поросят приготовил вам по рисунку. Кто скажет сколько будет рисунков?

-Почему вы так считаете? (Слайд №5, №6, №7.)


«Вырастил Зайка большой урожай.

Сколько морковок –

Считай, не зевай!

8-в корзинке, в лапках – одна.

Сколько морковок-

Считай не зевай,

Зайке собрать урожай помогай!


«Мышка – знатная хозяйка.

Есть у мышки погребок.

Сколько банок сосчитай-ка,

Запасла хозяйка впрок?»


«Что мы видим на картинке?

Ёжик с палочкой идёт.

Что же он несёт на спинке?

Он 2 яблока несёт.

И 4 на тропинке.

Все нетрудно перечесть.

Сколько яблок будет здесь?»

в) Физминутка (Слайд №8)

-Ребята, как вы думаете, что поросята любят больше всего делать?

Вот и вы у меня ещё маленькие и я тоже любите играть и резвиться.

И я предлагаю вам сейчас поиграть.

«Мы ногами топ- топ- топ- раз, два, три.

Мы руками хлоп- хлоп- хлоп- раз, два, три.

Мы глазами миг- миг- миг- раз, два, три.

Мы плечами чик- чик- чик - раз, два, три.

Повернись вокруг себя:

Влево, вправо - раз и два!

Раз - присели, два - привстали,

Руки вверх мы все подняли!»


Г) Сравнение чисел:


-А кто, ребята, в сказке хотел погубить поросят? (Слайд№9)

-Давайте поможем поросятам убежать от злого волка. Вы умеете сравнивать числа?

-Какие для этого математические знаки нужно применять? (Слайд №10)

-Как называется выражение, если в нём используются знаки «больше» или

«меньше»?

-Как называется выражение, если в нём используется знак «равно»?

-Приведите примеры равенства из сказки. (Слайд №11,№12).

(3 поросёнка=3 домика, по количеству.)

д) Работа по карточкам двух цветов:

-Мы, ребята, всё время работали вместе, сообща и всё у нас получилось. А теперь я предлагаю каждому из вас поработать самостоятельно. Я надеюсь, что всё у вас получится и поросята убегут от волка.

Карточки:

Красный цвет: Зелёный цвет:

7*8 7*10-1

6*5 0*9+1

9*9 4*4-2

10*8 6*9-1

е) Самопроверка

-А теперь, ребята, проверьте, правильно ли вы выполнили задание? (Слайд №13)

-Вот вы, какие у меня молодцы! Вы и с этим заданием ловко справились.

Ну, а поросята, с вашей помощью смогли убежать от волка. (Слайд №14).

ё) Физминутка «Глазки»

ж) Работа в парах: (Учебник стр.58).

-Откройте учебник на странице 58.Сейчас вы будите работать в парах – так же дружно, и согласовано, как наши поросята строят свои домики. (Слайд №15)

Задание - придумайте записи к картинкам.(*+*=* *-*=*)

5+2=7 7-2=5


Проверка через доску. (Вызывается по 1ребёнку от группы).


6.Самостоятельная работа в тетрадях. (Стр.16)

-Посмотрите на рисунок. Вам нужно помочь Иван Царевичу поймать Жар-Птицу. Для этого найдите примеры с одинаковым ответом и раскрасьте их в соответствующий цвет (по заданному цвету).


7.Итог урока:

-Поросята остались очень довольны тем, как вы работали на уроке. Мало того, они подружились с волком и на память решили подарить вам книжки-считалки.

Ну, а я, в свою очередь, тоже хочу вас всех поблагодарить за хорошую работу на уроке.

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Тики в 1 классе по теме: «Числа от 1 до 10. Закрепление изученного материала» iconТики в 1 классе
Данный урок является уроком изученного нового материала

Тики в 1 классе по теме: «Числа от 1 до 10. Закрепление изученного материала» iconУрок по английскому языку в 4В классе по теме: “Back to the Past!”
Повторение и обобщение изученного лексико-грамматического материала в устной речи, чтении и письме

Тики в 1 классе по теме: «Числа от 1 до 10. Закрепление изученного материала» iconКонтрольная работа №1 Основная цель контрольной работы закрепление изученного материала по дисциплине «Организационное поведение»
Основная цель контрольной работы – закрепление изученного материала по дисциплине «Организационное поведение»

Тики в 1 классе по теме: «Числа от 1 до 10. Закрепление изученного материала» iconУрок математики в 3 классе. Учебник «Математика» авт. Л. П. Кочина, > Н. П. Листопад Тема. Деление двузначного числа на однозначное. Геометрический материал. Решение задач. Повторение изученного материала
Задачи. Познакомить с делением двузначного числа на однозначное способом разложения делимого на удобные слагаемые; формировать навыки...

Тики в 1 классе по теме: «Числа от 1 до 10. Закрепление изученного материала» iconДомашнее задание повторение изученного материала за 7 кл лексика повторение изученного материала за 7 кл грамматика Отчет «Мои летние каникулы» в прош времени
Домашнее задание повторение изученного материала за 7 кл лексика повторение изученного материала за 7 кл грамматика

Тики в 1 классе по теме: «Числа от 1 до 10. Закрепление изученного материала» iconУравнение состояния идеального газа. Газовые законы
Формирование умений практической деятельности, закрепление изученного материала

Тики в 1 классе по теме: «Числа от 1 до 10. Закрепление изученного материала» icon«Повторение и обобщение изученного по теме «Числа от 1 до 10»
Воспитывать доброжелательное отношение к людям, взаимовыручку, усвоение правил дружной

Тики в 1 классе по теме: «Числа от 1 до 10. Закрепление изученного материала» iconМетодическая разработка урока по страноведению в 10 классе по теме
Цель урока: введение нового материала по теме «Страны Соединенного Королевства. Уэльс» с использованием аудио и видео материала через...

Тики в 1 классе по теме: «Числа от 1 до 10. Закрепление изученного материала» iconУрок по теме: «Дифракция механических волн и света»
Указать на основе изученного материала на то, что свет это электромагнитная волна

Тики в 1 классе по теме: «Числа от 1 до 10. Закрепление изученного материала» iconПояснительная записка Учитель: Зорина Е. С
На следующих стадиях учащиеся последовательно изучают правильное построение утвердительного, отрицательного и вопросительного предложений...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница