Д о л журнал для профессионалов




НазваниеД о л журнал для профессионалов
страница9/12
Дата конвертации04.04.2013
Размер1.59 Mb.
ТипДокументы
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Т. А. САФРОНОВА,

Тюменская область


«ПРОИСШЕСТВИЕ В ГАЛАКТИКЕ»


Цель: создать условия для развития коммуникативных навыков и познавательной активности во временном детском коллективе.

Место проведения: территория лагеря.

Время проведения: смена для детей «Зимовка – 2009».

Возраст участников: 7 – 16 лет.

Количество участников: 350 человек.

Продолжительность: 1 час.

Реквизит: цветные карандаши, фломастеры; ручки, карточки с буквами; цветная бумага для цветов; ножницы; на отдельных карточках буквы для станции «солнечная система»; колесо-модуль, верёвка, 3 коробки, 3 теннисных шарика – зелёный, белый, красный. Листы с заданием (зашифрованные пословицы) для каждой команды

Костюмы: космический комбинезон из голограммы.

Музыкальное оформление: музыкальная фонограмма «Воздушная кукуруза» группы «Space», запись метронома.

Оборудование: 1 микрофон, информационная магнитная доска.

Ход игры.

Все отряды собираются на Топталкином плацу, получают маршрутные листы и отправляются по станциям, на которых их ждут эксперты. Качественно и быстро выполнив задание эксперта, отряды получают подсказки. Пройдя все этапы и заработав на них подсказки, отряды возвращаются на Топталкин плац на итоговую театрализацию.

Начало:

Отряды собираются на площади. Звучит фонограмма «Воздушная кукуруза» группы «Space». На площадь выходит космонавт.

Космонавт:

Сегодня ночью космические пираты пытались захватить корабль и отправиться на Плутон за золотом, потому что на Плутоне золота больше, чем гранита. И это бы им удалось, если бы не ошибка вычислительной машины, они улетели бы на Плутон вместе с «коллайдером». Но … Они снова где-то прячутся и нам необходимо проверить работу приборов на кораблях в космопорте, для этого нужно отправиться в небольшое «космическое путешествие» и найти «коллайдер», потому что это изобретение физиков не должно попасть в плохие руки.

*Коллайдер или Большой Андронный Коллайдер (БАК) - это самый крупный в мире ускоритель элементарных частиц, предназначен для ускорения протонов и тяжёлых ионов, благодаря чему физики смогут проникнуть вглубь материи. В настоящее время построен в Европейском Центре Ядерных Исследований ЦЕРН (CERN).

Во время путешествия вы можете найти подсказки, которые необходимо отправить в главный центр информации. (На плацу находится информационная доска, на которую прикрепляются найденные подсказки).

Космонавт желает удачи в пути и вручает маршрутные листы капитанам экспедиций. Медленно удаляется в космопорт. Звучит метроном. Сигнал к началу путешествия.

Маршрутный лист




Название станции

Место

Проведения

Эксперт

Оценка Роспись

Хорошая погода

Плохая погода

1

Космическая викторина

Мэрия

холл










2

Земля в иллюминаторе

Холл в СДЦ 1 этаж










3

Выход в космос


Туродром










4

Солнечная система

Костровое место










5

Космическая невесомость


Дискозал










6

Космическая лаборатория


Зоо-сад










7

Пойми меня

У швейного центра










8

Космическая центрифуга


У СДЦ










9

Экспериментальная

Дом творчества










10

«Зашифрованная

записка»

Плац










11

«Мягкая» посадка

Горка











Станция 1. «Космическая викторина»

Цель: Напомнить детям об основных знаменательных событиях в освоении космического пространства.

Задание:

Нужно выбрать правильный ответ на вопрос.

За каждый правильный ответ команда получает один балл.

Вопросы:

  1. Какого полюса нет у Земли?

Северного; западного; магнитного.

  1. Какие двигатели встречаются чаще всего у космических кораблей в научной фантастике?

Паровые; электрические; фотонные.

  1. Что изучает селенолог?

Сели; древние поселения; Луну.

  1. В каком городе жил и работал К.И.Циолковский - «дедушка» русской космонавтики?

Тула; Калуга; Брянск.

  1. К какой величине ближе скорость звука в космосе?

320м/с; 330м/с; 350м/с.

  1. Как называется страна, в которой человек первым полетел в космос?

Россия (СССР); Америка; Китай.

  1. Назовите самую близкую звезду к Земле?

Вега; Солнце; Полярная звезда.

  1. Какая дата стала началом космической эры человечества?

4 октября 1957года; 12 апреля 1961года; 18 марта 1965года.

  1. Первый космонавт, облетевший земной шар?

Юрий Гагарин; Константин Феоктистов; Герман Титов.

  1. Назовите первое слово, произнесённое первым космонавтом Земли после старта космического корабля?

До встречи; Поехали; Привет.

Знаете ли вы что:

  1. Вы прибыли на Марс. Сколько вы будете весить?

В 2,5 раза тяжелее; в 2,5 раза легче; вес не изменится.

  1. На самом деле существует созвездие…

Белочки; Стрелочки; Лисички.

  1. Музу в астрономии зовут:

Лунария; Урания; Сатурналия.

  1. В «Тайне третьей планеты» на планете Блук живут…

Ушаны; уханы; ушастики.

  1. Как зовут диснеевского летающего слона?

Дамбо; Бимбо; Симба.

  1. У каких птиц наибольший размах крыльев?

Грифы; орлы; альбатросы.

  1. Как звали собаку, впервые полетевшую в космос?

Лайка; Стрелка; Белка.

  1. Назовите фамилию первого космонавта, совершившего выход из космического корабля в открытый космос?

Гагарин; Леонов; Титов.

  1. Назовите самую большую планету:

Юпитер; Меркурий; Марс.

  1. Назовите естественный спутник Земли?

Фобос; Деймос; Луна.


Станция 2. «Земля в иллюминаторе»

Цель: Развитие сообразительности и умения работать сообща.

Задание: На станции участникам конкурса надо нарисовать на листе ватмана то, что они могут увидеть из кабины космического корабля.

Оценивается правильность выполнения рисунка и его объяснение. Максимальное количество баллов за конкурс - 5.

Станция 3. «Выход в открытый космос»

Цель: Сплочение временного коллектива, умение взаимодействовать.

Задача: Пролезть через кольцо-модуль, взявшись за руки и пройти по резиновым шинам, не расцепляя рук.

Станция 4. «Солнечная система»

Цель: Развитие сообразительности и коммуникативных навыков.

Задание: Собрать из отдельных букв названия планет солнечной системы.

Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.

За каждое собранное слово дается 1 балл.



Станция 5. «Космическая невесомость»

Цель: Развитие быстроты реакции, взаимодействие.

Задание: Найти и собрать всю посуду, разлетевшуюся по космическому кораблю.

Станция 6. «Космическая лаборатория»

Цель: Развитие творческих способностей.

Задание: Нужно «вырастить» цветы в космосе за 3-4 минуты. Кто больше сделает красивых цветов и «посадит» их в горшочек?

Каждый отряд получает цветную бумагу, ножницы, цветочный горшочек.

За каждый сделанный цветок команда получает 5 баллов.

Станция 7. «Пойми меня»

Цель: Сплочение коллектива детей.

Задача: В космосе плохая слышимость и необходимо постоянно находиться близко друг к другу, поэтому нужно команде разделиться на 2 части, посовещавшись всей группой, по очереди показать народную пословицу, используя только мимику и пантомимику.

Если пословица отгадывается с первого раза в 1 и 2 группе, оценка отряду - 5 баллов.

Станция 8. «Космическая центрифуга»

Цель: Создание позитивного эмоционального настроя.

Задание:

1. Взявшись за руки всем отрядом оббежать корпус СДЦ. Станция находится у СДЦ.

2. (Для тёплой погоды на улице). Каждый участник команды делает с мячом в руках 10 быстрых круговых движений вокруг металлического шеста, затем пробегает по дуге окружности и передаёт мяч следующему.

Станция располагается на строительной площадке.

Оценивается быстрота и правильность выполнения задания каждым участником отряда.

Станция 9. « Экспериментальная»

Цель: Развитие коммуникативных навыков.

Задание:

1. Достать монетку из блюдца, не замочив пальцев.

На столе стоит блюдце с водой. В воде монетка. На столе лежат спички, листы бумаги, стеклянный стакан и несколько «лишних» предметов: шишка, молоток, гвозди и пр.

Контрольное решение: необходимо поджечь лист бумаги, подержать стакан над огнём, затем поставить его донышком вверх на блюдце. Вся вода поднимется в стакан. Теперь можно доставать монетку, не замочив пальцев.

2. Шары: В трёх коробочках лежит по одному шарику: белый, красный и зеленый. На первой коробочке надпись - «белый», на второй - «зелёный или белый», на третьей - «красный или зелёный, или белый». Какого цвета шарики лежат в каждой коробочке, если ни одна надпись не соответствует действительности?

(Ответ: в первой коробочке – зелёный шар, во второй – красный, в третьей – белый.)

Оценивается по 5 баллов за эксперимент.

Станция 10. «Зашифрованная записка»

Цель: Развитие коммуникативных навыков и мышления.

Задание: Расшифровать пословицу. Команде предлагается шифрованная пословица, где вместо букв стоят цифры. Соответствие цифры той или иной букве можно определить, если решить задания.

Задания.

1. Вставьте две буквы так, чтобы они стали окончанием первого слова и началом второго Марин…(а д)…рес

2. Безрогая корова … (и шишкой бодает), (а копытом бьёт).

3. Кормят быка … (чтоб кожа была гладка), (чтоб пахал за двоих)

Для младшего возраста.

1. Любимый цветок Маленького принца (Р О З А).

2. …(Ш и л о) в мешке не утаишь.

3. ( К О Н Ь)… ржёт, а гусь… (Г О Г О Ч Е Т).

  1. Что слаще мёда и сильнее льва (С О Н)

Станция 11. «Мягкая посадка»

Цель: подъём эмоционального настроя.

Задание: Прокатиться с ледяной горки на ледянках «паровозиком», прокричав название своего отряда.

Заключительная часть: Подведение итогов.

Все отряды собираются на плацу - в «Космопорту». Сдают маршрутные листы в «космопорт» и подсказки от каждого отряда по одной. Каждый слог от подсказки прикрепляется на ширму, и все участники игры видят местонахождение «коллайдера» - «Коллайдер у ёлки».

Приложение (для подсказок) К И Е У Л


Н. Н. ВЛАСЮК,

Тюменская область


СЛАВЯНСКИЙ АЛФАВИТ


Цель: расширение кругозора детей, получение новых знаний по истории славянской письменности.

Задачи:

- приобретение детьми новых знаний о славянской письменности;

- сплочение временного детского коллектива;

- развитие познавательной активности детей.

Место проведения: территория лагеря.

Время проведения: Смена для детей «Зимовка -2009»

Возраст детей: 7- 17 лет.

Количество участников: 350 человек.

Продолжительность игры: 1 час.

Техническое обеспечение: 1 микрофон.

Подготовительный этап:

- подборка реквизита и необходимого для игры материала;

- изготовление печатной продукции;

- объяснения правил игры педагогическому и вожатскому составу;

- распределение ролей в отряде.

Введение:

«Славянский алфавит» - игра по станциям. Мероприятие состоит из творческих, спортивных, интеллектуальных заданий. В игровой форме ребята знакомятся с историей возникновения славянской письменности и древнерусских городов, крещением Руси.

Ход мероприятия:

  1. распределение ролей в отряде;

  2. построение отрядов;

  3. перекличка;

  4. театрализация;

  5. объяснение правил игры;

  6. подведение итогов.

Правила игры: Все отряды получают маршрутный лист с местом расположения экспертов (см. Приложение 1). На территории лагеря расположены различные русские города (станции), в которых командам необходимо получить буквы славянского алфавита (см. Приложение 2). Задача ребят - как можно быстрее собрать все недостающие буквы алфавита. Для этого каждый отряд делится на две команды «Богатыри» и «Воеводы». Между собой состязаться за право получить буквы могут только команды «Богатыри» и «Воеводы» из противоположных отрядов. Команда «Богатыри» может только зарабатывать буквы, участвуя в состязаниях. А команда «Воеводы» буквы не зарабатывает, она участвует в соревнованиях и старается не дать сопернику получить необходимые буквы. Если команда «Богатырей» проигрывает в соревновании, то необходимую букву она может заработать в городе Киеве, выполнив дополнительное задание у князя Владимира.

Театрализация:

Все отряды собираются на Топталкином плацу,

где их встречают Кирилл и Мефодий.

Кирилл: Здравствуйте, люди добрые!

Мефодий: Низкий вам поклон.

Кирилл: А собрали мы вас для того, чтобы рассказать вам тайну великую!

Мефодий: Долго мы с братом трудились, много наук изучили, и создали для славян письменность, которая была бы понятна и удобна в использовании.

Кирилл: Азбука насчитывала сорок три буквы, в том числе и цифры. Но, к сожалению, наш свиток намок, и некоторые буквы размыло. И мы решили обратиться к вам за помощью.

Мефодий: Образцы алфавита есть у наших друзей - жителей великих городов русских. Если вы хотите помочь нам, то предстоит вам отправиться в путешествия трудные!

Кирилл: А просто так вам наши друзья буквы не отдадут, придется вам очень потрудиться и посоревноваться друг с другом! А если проиграете вы состязание и буквы не получите, тогда должны вы обратиться к мудрецу из города Киева, он скажет, что вам делать! А кто первым нам поможет, будет на Руси иметь почет и славу! Готовы к нашим испытаниям? (Да-да)

Мефодий: Спасибо вам, люди добрые, за ваше понимание, удачи вам!
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Похожие:

Д о л журнал для профессионалов iconИнформационный бюллетень рба журнал Российской библиотечной ассоциации. Доступны полные тексты всех статей архива с 2002 г
Это издание будет всегда полезно и для начинающих, и для умудренных опытом профессионалов книжного дела, для авторов и редакторов,...

Д о л журнал для профессионалов iconРуководство для профессионалов
Книга предназначена для профессионалов, которые уже ведут тренинги, но, тем не менее, испытывают потребность в обращении к опыту...

Д о л журнал для профессионалов iconПрограмм тренингов: руководство для профессионалов под редакцией В. А. Чикер
Книга предназначена для профессионалов, которые уже ведут тренинги, но, тем не менее, испытывают потребность в обращении к опыту...

Д о л журнал для профессионалов iconОпечатки, замеченные в книге «Силовая электроника для любителей и профессионалов» Автор Б. Ю. Семенов (), Москва, 2001 г. «Солон-Р»
Опечатки, замеченные в книге «Силовая электроника для любителей и профессионалов»

Д о л журнал для профессионалов iconЖурнал «Your Star» Пресс-релиз
Наш журнал это интеллектуальное издание для молодежи, открывающее неограниченные перспективы для развития и личного роста

Д о л журнал для профессионалов iconДеловой журнал «Профиль бизнеса», июль 2012 года Услуги профессионалов всегда востребованы
Хотел бы начать с небольшого обзора рынка аудиторских услуг в России. Минфин опубликовал на своем сайте четыре набора таблиц, имеющих...

Д о л журнал для профессионалов iconНаучно-практический журнал Баладардың аурулары
Журнал входит в перечень изданий, рекомендованных кнасон для публикаций результатов диссертационных работ

Д о л журнал для профессионалов iconСписок Семёнов Б. Ю. Силовая электроника для любителей и профессионалов. М.: Солон-Р, 2001
Семёнов Б. Ю. Силовая электроника для любителей и профессионалов. М.: Солон-Р, 2001

Д о л журнал для профессионалов iconСписок Семёнов Б. Ю. Силовая электроника для любителей и профессионалов. М.: Солон-Р, 2001
Семёнов Б. Ю. Силовая электроника для любителей и профессионалов. М.: Солон-Р, 2001

Д о л журнал для профессионалов iconРешение III международной партнерской конференции
Оао «трз», г. Полтава. Официальные информационные партнеры конференции: Международные информационные научно-технические журналы «Локомотив-информ»...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница