Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки «Управление инвестиционно-строительным бизнесом и недвижимостью»




НазваниеОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки «Управление инвестиционно-строительным бизнесом и недвижимостью»
страница13/51
Дата конвертации05.04.2013
Размер5.65 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   51


Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.ДВ.2.2

История государственного управления


Цели освоения дисциплины

– Выявление социально-экономических и политических предпосылок возникновения государства, всей системы его учреждений (государственного аппарата), изменений объема их полномочий, компетенций, направлений деятельности.

– Установление общего и особенного в развитии Российского государства, специфики управления гигантской страной, в том числе ее окраинами.

– Всестороннее рассмотрение реформ и контрреформ в области государственного строительства, а также деятельности реформаторов и их судеб.

– Изучение истории государственной службы в России и истории самоуправления в России

Место дисциплины в учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах

Дисциплина «История государственного управления»» входит в Базовую часть «Профессионального цикла» (Б3), она обязательна для изучения.

Освоение данной дисциплины тесно связано с изучением других дисциплин учебного плана ООП: «Историей», «Философией», «Экономической теорией», «Основами права», «Социологией», «Политологией». Знания, умения и навыки, полученные обучающимися в процессе изучения дисциплины «История», будут использоваться ими при освоении дисциплин «История мировых цивилизаций», «Социология управления», «Теория управления», «Административное право», «Конституционное право» и др.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы

Формируемые компетенции

ОК-1 (частично), ОК-2 (частично), ОК-5 (частично), ПК-1, ПК-21 (частично)

Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

  • Знать:

  • принципы организации и функционирования государственной судьбы в России на различных этапах ее истории»;

  • основные тенденции развития государственного и муниципального управления; основные этапы развития государственного и муниципального управления как науки и профессии;

  • основные административные процессы и принципы их регламентации;

  • принципы целеполагания, виды и методы планирования;

  • основные принципы функционирования местной власти;

  • особенности конституционного строя, правового положения граждан, форм государственного устройства, организации и функционирования системы органов государства и местного самоуправления в России.

  • Уметь:

  • ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

  • логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

  • анализировать внутреннюю и внешнюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;

  • использовать различные методы оценки эффективности профессиональной деятельности государственных служащих и муниципальных служб.

  • Владеть:

  • методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль);

  • навыками разработки планов развития территорий с учетом географических особенностей;

  • навыками оценки экономических и социальных условий осуществления государственных программ

Содержание дисциплины

Раздел 1. Становление и развитие российского государственного управления (IX-XVII вв.). 1.1. Государственное устройство и управление в русских землях в X–XIII вв. 1.2. Государственное управление в русских землях в период ига Золотой Орды и образования централизованного государства (XIII–XVII вв.).

Раздел 2. Государственное управление России в XVII–XVIII вв. 2.1. Петровская рационализация государственного управления. 2.2. «Просвещенный абсолютизм» и совершенствование управления страной.

Раздел 3. Государственное управление Российской империи в XIX – начале XX вв. 3.1. Механизм государственного управления в первой половине XIX в. 3.2. «Великие реформы» и контрреформы второй половины XIX столетия. 3.3. Россия на пути к конституционной монархии. 3.4. Правовое положение и особенности государственного управления Сибири конца XVI – начала XX вв.

Раздел 4. Становление и развитие государственного управления в советскую эпоху (1917-1991 гг.). 4.1. Становление советской системы государственного управления в 1917 – 1936 гг. 4.2. Государственное управление в период социализма и «развитого социализма».

Раздел 5. Становление новой российской государственности. 5.1. Становление новой российской государственности

Виды учебной работы

Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа

Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с указанием доли аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах

Лекции информационные, с проблемным изложением, лекции-дискуссии, семинар по обобщению и углублению знаний с элементами дискуссии, семинар по изучению новой темы, семинар-диспут, подготовка и обсуждение докладов.

Основные Интернет-ресурсы:

1. http://www.gumer.info/bibliotek-Buks/History-Russia.php  Библиотека Гумер-История.

2. http:/dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki – Сенат.

3. http://stopitnow.ru/audio-knigi/wma-knigi  Электронные книги.

4. http://runivers.ru/  Электронная энциклопедия и библиотека Руниверс.

Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 40%

Формы текущего контроля успеваемости студентов

Устные доклады, тестирование

Виды и формы промежуточной аттестации

Зачет в письменной форме



Аннотация рабочей программы дисциплины Б 2.Б.1

Математика


Цели освоения дисциплины

Создание у студентов теоретической подготовки, обеспечивающей им возможность использования математических методов в последующем обучении. Изучение дисциплины «Математика» преследует цель дать понимание фундаментальных основ математических объектов. Научить студентов решать основные типичные задачи. Показать и научить применять полученные знания при решении конкретных практических задач.

Место дисциплины в учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах

Данная дисциплина относится к базовой (общеобразовательной) части математического и естественнонаучного цикла Б.2. Данная дисциплина является общеобразовательной, расширяющей математический уровень знания обучаемых. Предназначена в первую очередь, для развития строгости, четкости и логичности мышления – качеств, необходимых для изучения любых других дисциплин и при принятии конкретных решений в производственной и повседневной деятельности. Позволяет дать студентам основные понятия и методы математического анализа, линейной алгебры, аналитической геометрии, теории вероятностей и математической статистики – математических инструментов, необходимых как при дальнейшем освоении дисциплин: статистика; методы принятия управленческих решений, анализ маркетинговой информации, так и при изучении экономической теории и специальных дисциплин, связанных с экономическим анализом, прогнозированием, планированием, принятием решений и управлением в различных сферах экономической деятельности. Курс " Математика" основывается на стандартном курсе математики средней школы.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц.

Формируемые компетенции

  • ОК-15, ОК-18 (частично)

Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

  • Знать:

  • - основные понятия и инструменты алгебры, геометрии, математического анализа, теории вероятностей и математической статистики;

  • - основные математические модели принятия решений;

  • - определения и свойства основных понятий, методы решения типовых задач дисциплины;

  • - определение возможностей использования для описания, анализа и прогнозирования реальных экономических процессов;

  • - основные методы обучения – методы организации учебно-познавательной деятельности, методы мотивации и стимулирования, методы контроля, активные методы;

  • - основные формы обучения (лекционная, семинарская, интерактивная, поурочная).

  • Уметь:

  • - решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений;

  • - использовать математический язык и математическую символику при построении организационно-управленческих моделей;

  • - применять полученные знания для решения теоретических и прикладных задач менеджмента;

  • - применять активные методы обучения;

  • - обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные,

  • - самостоятельно подбирать учебный материал;

  • - самостоятельно изучать математическую литературу.

  • Владеть:

  • - математическими, статистическими и количественными методами решения типовых организационно-управленческих задач;

  • - основными понятиями и методами теории вероятностей и математической статистики; иметь опыт решения практических задач с применением вероятностно-статистических методов и моделей;

  • - навыками постановки и формализации различных задач, требующих использования вероятностно-статистических моделей, оценивания моделей и их анализа;

  • - навыками использования системы учебных задач в курсе математики;

  • - различными методами и формами организации самостоятельной работы.

Содержание дисциплины

Раздел 1. Линейная алгебра. 1.1. Предмет, содержание и задачи курса. 1.2. Векторная алгебра. 1.3. Матричная алгебра. 1.4. Системы линейных уравнений.

Раздел 2. Аналитическая геометрия. 2.1. Прямая на плоскости. 2.2. Кривые второго порядка. 2.3. Прямая и плоскость в пространстве.

Раздел 3. Математический анализ. 3.1. Предел последовательности и его свойства. 3.2. Предел и непрерывность функции одной переменной. 3.3. Дифференциальное исчисление функции одной переменной. 3.4. Неопределенный интеграл. 3.5. Определенный интеграл. 3.6. Функции нескольких переменных.

Раздел 4. Теория вероятностей. 4.1. Предмет теории вероятностей. 4.2. Случайные события. 4.3. Случайные величины.

Раздел 5. Математическая статистика. 5.1. Предмет и основные задачи математической статистики. Описательная статистика.

Виды учебной работы

Лекции, семинарские занятия, практические (расчетно-графические ) работы, самостоятельная работа.

Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с указанием доли аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах

Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии, проведение коллоквиумов, тестов, контрольных работ, написание и защита расчетно-графической работы.

Интернет-ресурсы:

1. http://elibrary.ru/

2. http://www.edu.ru/

3. http://www.allmath.ru

4. http://www.exponenta.ru

5. http://www.wikipedia.ru

6. http://www.intuit.ru


Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 50%.

Формы текущего контроля успеваемости студентов

Коллоквиумы, контрольные работы, тестирование.

Виды и формы промежуточной аттестации

Зачет в устной форме и экзамен в письменной форме.

Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.Б.2

Статистика


Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Статистика» является освоение статистической методологии расчета социально-экономических показателей, а также формирование знаний и умений в области использования различных статистических методов в практической экономической деятельности и принятии управленческих решений.

Место дисциплины в учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах

Статистика представляет собой одну из базовых дисциплин (общеобразовательной) части профессионального цикла Б.2. Б.2. Знания, умения и компетенции, необходимые для изучения данного курса, формируются в процессе изучения таких дисциплин как «Философия», «Макроэкономика», «Микроэкономика».

Необходимыми требованиями к «входным» знаниям и умениям студента, приобретенными в результате освоения предшествующих дисциплин являются:

- знание основных философских и экономических категорий, законов и теорий, показателей, их классификации и способов определения;

- умение применять экономические термины, законы и теории, определять экономические показатели; производить расчеты.

Данную учебную дисциплину дополняет параллельное освоение «Теории вероятностей и математической статистики».

  • Изучение «Статистики» необходимо для последующего освоения дисциплин: «Эконометрика», «Экономика общественного сектора».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.

Формируемые компетенции

ОК-4 (частично), ОК-13 (частично), ПК-1, ПК-2 (частично), ПК-5 (частично), ПК-8, ПК-9 (частично)

Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

  • Знать:

  • основы построения, расчета и анализа современной системы статистических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне.

  • Уметь:

  • анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях;

  • выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

  • осуществлять сбор данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

  • выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы.

  • Владеть:

  • методологией статистического исследования;

  • современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных.

Содержание дисциплины

Раздел: Общая теория статистики

  1. Предмет и метод статистики

  2. Cтатистическое наблюдение

  3. Сводка и группировка данных статистического наблюдения

  4. Абсолютные и относительные величины в статистике

  5. Средние величины

  6. Показатели вариации

  7. Выборочное наблюдение

  8. Изучение динамики общественных явлений

  9. Индексы

  10. Статистическое изучение взаимосвязей

  11. Раздел: Макроэкономическая статистика

  12. Статистическая методология национального счетоводства и макроэкономических расчетов

  13. Статистические методы исследования экономической конъюнктуры

  14. Статистика макроэкономических ресурсов

  15. Раздел: Статистика предприятия

  16. Статистика деятельности заказчика-застройщика

  17. Статистика проектно-изыскательских организаций

  18. Статистика строительных организаций. Статистический анализ продукции строительства

  19. Статистика трудовых ресурсов в строительстве

  20. Статистика оплаты труда в строительстве

  21. Статистическое изучение основных фондов и оборотных производственных фондов в строительном производстве

  22. Статистика себестоимости строительной продукции

  23. Статистический анализ эффективности функционирования строительных предприятий

Виды учебной работы

Лекции, семинарские занятия, практические занятия, самостоятельная работа

Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с указанием доли аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах

В процессе проведения занятий используются следующие образовательные технологии: деловые игры, разбор конкретных ситуаций с использованием реальных статистических данных РФ и зарубежных стран, проведение небольших статистических исследований с применением пакетов прикладных программ SPSS и Statistica.

Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 20%.

Формы текущего контроля успеваемости студентов

Контрольные работы, тестирование

Виды и формы итогового контроля

Экзамен в письменной форме, включающий тест и 2 задачи

1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   51

Похожие:

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки «Управление инвестиционно-строительным бизнесом и недвижимостью» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Направление подготовки 080200. 62 «Менеджмент»
Ооп) первого уровня высшего профессионального образования (бакалавр производственного менеджмента) по направлению подготовки 080200....

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки «Управление инвестиционно-строительным бизнесом и недвижимостью» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200 менеджмент утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. №337 Профиль «Управление малым бизнесом»
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки «Управление инвестиционно-строительным бизнесом и недвижимостью» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки по направлению 080200. 62 Менеджмент Профиль подготовки профиль «Финансовый менеджмент»
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080200. 62 Менеджмент и профилю...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки «Управление инвестиционно-строительным бизнесом и недвижимостью» iconОсновная образовательная программа (ооп) по направлению подготовки бакалавра 080200. 62. 05 Менеджмент (профиль «Маркетинг»
Направление подготовки бакалавров 080200 Менеджмент утверждено Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации. Федеральный...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки «Управление инвестиционно-строительным бизнесом и недвижимостью» iconОсновная образовательная программа 080200. 62 Менеджмент, образовательный профиль: «Управление малым бизнесом»
Общая трудоемкость освоения основной образовательной программы направления подготовки 080200 Менеджмент, образовательный профиль...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки «Управление инвестиционно-строительным бизнесом и недвижимостью» iconОсновная образовательная программа Направление: 080200 «Менеджмент»
Направление подготовки бакалавров 080200 Менеджмент, утверждено приказом Министерства образования и науки Российской Федерации. Федеральный...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки «Управление инвестиционно-строительным бизнесом и недвижимостью» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080200 Менеджмент и профиль подготовки...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки «Управление инвестиционно-строительным бизнесом и недвижимостью» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080200 Менеджмент и профиль подготовки...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки «Управление инвестиционно-строительным бизнесом и недвижимостью» iconОсновная образовательная программа Направление 080200 Менеджмент профиль «Производственный менеджмент (кино и телевидение)» Разработала Высшая школа экономики и менеджмента
Направление подготовки бакалавров 080200 Менеджмент утверждено Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки «Управление инвестиционно-строительным бизнесом и недвижимостью» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200. 62 «Менеджмент»
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы)


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница