Рабочая программа по литературе для учащихся 10-11 классов составлена на основе Примерной программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательных учреждений.




НазваниеРабочая программа по литературе для учащихся 10-11 классов составлена на основе Примерной программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательных учреждений.
страница1/8
Дата конвертации07.04.2013
Размер0.69 Mb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4   5   6   7   8
Пояснительная записка

Рабочая программа по литературе для учащихся 10-11 классов составлена на основе Примерной программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательных учреждений. – М.: «Мнемозина», 2006 в соответствии с требованиями стандарта первого поколения по предмету (2004 год).

Рабочая программа рассчитана на 210 часов за 2 года при недельной нагрузке 3 часа (на основании учебного плана МОУ СОШ №3, утверждённого приказом директора ( № 03-132 от 23августа 2011 года).


Для реализации рабочей программы используется учебники:

1. Лебедев Ю.В.

Русская литература XIX века. 10 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2-х частях.-М.: Просвещение,

2.Русская литература XX века. 11 кл. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2ч.; под ред. Агеносова.— . – М.: Дрофа, 2009,

включённые в федеральный перечень на данный учебный год (приказ МОН РФ от 24 декабря 2010 года №2080).

Цель литературного образования: приобщить учащихся к богатствам русской и мировой литературы, развить их способности воспринимать и оценивать явления литературы и отраженные в них явления жизни, и на этой основе формировать художественный вкус, эстетические потребности, гражданскую идейно-нравственную позицию школьников.

Реализация рабочей программы предполагает использование развивающих технологий.

Контроль осуществляется в форме контрольных работ, проверяющих знание худ. текстов, биографию писателя, литературоведческие понятия, умения анализировать проз. и поэтические тексты, умение писать сочинения разных жанров на литературные темы. Контроль проходит после изучения жизни и творчества поэтов и писателей.

Оценка качества образования происходит по пятибалльной системе. Критерии оценок

устного ответа: оценка «5» ставится, если ученик 1) полно излагает изученный материал,

дает правильное определение литературоведческим понятиям; 2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, привести необходимые примеры; 3) излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка.

Оценка «4» ставится, ученик дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «5», но допускает 1-2 ошибки и 1-2 недочета. Оценка «3» ставится, если ученик обнаруживает знания и понимание основных положений данной темы, но: 1) излагает материал неполно и допускает неточности в ответе; 2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры; 3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки фактического характера.

Оценка «2» ставится, если ученик обнаруживает незнания большей части соответствующего раздела, темы изучаемого материала.

Оценка «1» ставится, если ученик обнаруживает полное незнание или непонимание материала.

Комплексная контрольная работа оценивается двумя отметками: при оценке теоретических, фактических знаний руководствуемся следующим.

Оценка «5» ставится, если ученик выполнил все задания верно.

Оценка «4» ставится, если ученик выполнил правильно не менее ¾ заданий.

Оценка «3» ставится, если ученик выполнил не менее половины заданий.

Оценка «2» ставится, если ученик не выполнил более половины заданий.

Оценка «1» ставится, если ученик не выполнил ни одного задания.

При оценке творческого задания (сочинение) оценивается только содержание и речь.

Изучение литературы на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире; формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;

  • развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств; культуры читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции, исторической и эстетической обусловленности литературного процесса; образного и аналитического мышления, эстетических и творческих способностей учащихся, читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи учащихся;

  • освоение текстов художественных произведений в единстве содержания и формы, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; формирование общего представления об историко-литературном процессе;

  • совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведения как художественного целого в его историко-литературной обусловленности с использованием теоретико-литературных знаний; написания сочинений различных типов; поиска, систематизации и использования необходимой информации, в том числе в сети Интернета.

  • ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИКО-ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПОНЯТИЯ

  • Художественная литература как искусство слова.

  • Художественный образ.

  • Содержание и форма.

  • Художественный вымысел. Фантастика.

  • Историко-литературный процесс. Литературные направления и течения: классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм (символизм, акмеизм, футуризм). Основные факты жизни и творчества выдающихся русских писателей ХIХ–ХХ веков.

  • Литературные роды: эпос, лирика, драма. Жанры литературы: роман, роман-эпопея, повесть, рассказ, очерк, притча; поэма, баллада; лирическое стихотворение, элегия, послание, эпиграмма, ода, сонет; комедия, трагедия, драма.

  • Авторская позиция. Тема. Идея. Проблематика. Сюжет. Композиция. Стадии развития действия: экспозиция, завязка, кульминация, развязка, эпилог. Лирическое отступление. Конфликт. Автор-повествователь. Образ автора. Персонаж. Харак-тер. Тип. Лирический герой. Система образов.

  • Деталь. Символ.

  • Психологизм. Народность. Историзм.

  • Трагическое и комическое. Сатира, юмор, ирония, сарказм. Гротеск.

  • Язык художественного произведения. Изобразительно-выра-зительные средства в художественном произведении: сравнение, эпитет, метафора, метонимия. Гипербола. Аллегория.

  • Стиль.

  • Проза и поэзия. Системы стихосложения. Стихотворные размеры: хорей, ямб, дактиль, амфибрахий, анапест. Ритм. Рифма. Строфа.

  • Литературная критика.



ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОСВОЕНИЮ ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ И ТЕОРЕТИКО-ЛИТЕРАТУРНЫХ ПОНЯТИЙ

  • Осознанное, творческое чтение художественных произведений разных жанров.

  • Выразительное чтение.

  • Различные виды пересказа.

  • Заучивание наизусть стихотворных текстов.

  • Определение принадлежности литературного (фольклорного) текста к тому или иному роду и жанру.

  • Анализ текста, выявляющий авторский замысел и различные средства его воплощения; определение мотивов поступков героев и сущности конфликта.

  • Выявление языковых средств художественной образности и определение их роли в раскрытии идейно-тематического содержания произведения.

  • Участие в дискуссии, утверждение и доказательство своей точки зрения с учетом мнения оппонента.

  • Подготовка рефератов, докладов; написание сочинений на основе и по мотивам литературных произведений.



ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ


В результате изучения литературы на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

  • образную природу словесного искусства;

  1. содержание изученных литературных произведений;

  • основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX-XX вв.;

  • основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;

  • основные теоретико-литературные понятия;

уметь

  • воспроизводить содержание литературного произведения;

  • анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;

  • соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи;

  • определять род и жанр произведения;

  • сопоставлять литературные произведения;

  • выявлять авторскую позицию;

  • выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;

  • аргументированно формулировать свое отношение к прочитанному произведению;

  • писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы.

.

Русская литература XIX века

  1   2   3   4   5   6   7   8

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа по литературе для учащихся 10-11 классов составлена на основе Примерной программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательных учреждений. iconРабочая программа по литературе 10 а класс (уровень: базовый) Учитель: Шарыгина Наталья Михайловна
Рабочая программа составлена на основе примерной государственной программы по литературе для 5-11 классов и программы по литературе...

Рабочая программа по литературе для учащихся 10-11 классов составлена на основе Примерной программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательных учреждений. iconРабочая программа по литературе для 7 А,Б, в классов (уровень: базовый) Учитель
Рабочая программа составлена на основе примерной Государственной программы по литературе для общеобразовательных школ и Программы...

Рабочая программа по литературе для учащихся 10-11 классов составлена на основе Примерной программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательных учреждений. iconРабочая программа по литературе в 11 классе
Государственного стандарта общего образования, Примерной программы по литературе и программы по литературе для 5–11 классов общеобразовательных...

Рабочая программа по литературе для учащихся 10-11 классов составлена на основе Примерной программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательных учреждений. iconРабочая программа учебного предмета «Литература»
Литература для 5-9 классов составлена на основе Федерального стандарта основного общего образования по литературе 2004 года, Примерной...

Рабочая программа по литературе для учащихся 10-11 классов составлена на основе Примерной программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательных учреждений. iconПояснительная записка Данная программа по литературе составлена на основе федерального государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне;
Данная программа по литературе составлена на основе федерального государственного стандарта среднего (полного) общего образования...

Рабочая программа по литературе для учащихся 10-11 классов составлена на основе Примерной программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательных учреждений. iconРабочая программа внеклассной формы физического воспитания спортивной секции по волейболу для 8-11х классов составлена на основе комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов для общеобразовательных учреждений. Пояснительная записка
В составлена на основе комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов для общеобразовательных учреждений. (Москва...

Рабочая программа по литературе для учащихся 10-11 классов составлена на основе Примерной программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательных учреждений. iconПояснительная записка данная рабочая программа рассчитана на изучение литературы на базовом уровне и составлена на основе государственного стандарта общего образования,
Данная рабочая программа рассчитана на изучение литературы на базовом уровне и составлена на основе государственного стандарта общего...

Рабочая программа по литературе для учащихся 10-11 классов составлена на основе Примерной программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательных учреждений. iconПояснительная записка данная рабочая программа рассчитана на изучение литературы на базовом уровне и составлена на основе государственного стандарта общего образования,
Данная рабочая программа рассчитана на изучение литературы на базовом уровне и составлена на основе государственного стандарта общего...

Рабочая программа по литературе для учащихся 10-11 классов составлена на основе Примерной программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательных учреждений. iconПояснительная записка данная рабочая программа рассчитана на изучение литературы на базовом уровне и составлена на основе государственного стандарта общего образования,
Данная рабочая программа рассчитана на изучение литературы на базовом уровне и составлена на основе государственного стандарта общего...

Рабочая программа по литературе для учащихся 10-11 классов составлена на основе Примерной программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательных учреждений. iconПояснительная записка данная рабочая программа рассчитана на изучение литературы на базовом уровне и составлена на основе государственного стандарта общего образования,
Данная рабочая программа рассчитана на изучение литературы на базовом уровне и составлена на основе государственного стандарта общего...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница