А. Д. Чехонин психология и педагогика




НазваниеА. Д. Чехонин психология и педагогика
страница1/5
Дата конвертации07.04.2013
Размер0.7 Mb.
ТипПояснительная записка
  1   2   3   4   5


РОССИЙСКая ФЕДЕРАЦИя

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ и науки

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт психологиии и педагогики

Кафедра общей и социальной педагогики


А.Д. Чехонин


психология и педагогика:

педагогика


Учебно-методический комплекс

для студентов очной формы обучения

направления: 230201 «Информационные системы

и технологии»


Тюменский государственный университет

2011


Чехонин А.Д. Психология и педагогика: Педагогика. Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению 230201 «Информационные системы и технологии», – Тюмень. – 2011. – 55 с.


Учебно-методический комплекс предназначен для студентов Института математики, естественных наук и информационных технологий ТюмГУ и направлен на формирование базовой гуманитарной компетентности, являющейся неотъемлемой частью профессиональной подготовки в условиях вуза.


Учебно-методический комплекс опубликован на сайте ТюмГУ ИППСУ: Педагогика [электронный вариант] / Режим доступа http: www.umk.utmn.ru., свободный.


Рекомендовано к изданию кафедрой общей и социальной педагогики. Утверждено проректором по учебной работе ТюмГУ.


Ответственный редактор: д.п.н., профессор И.Н. Емельянова


© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2011

© А.Д. Чехонин, 2011

Оглавление


1. Пояснительная записка…………………………………………..5




2. Тематический план изучения дисциплины…………………..12

3. Балльная оценка успеваемости студента……………………..13




4. Содержание дисциплины

Лекционные занятия……………………………………………....14




Содержание семинарских и практических занятий

с методическими рекомендациями………………………………23




5. Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов……………………………………………………………..27

Программа СРС студента………………………………………...27

Основные задания для СРС с методическими

рекомендациями…………………………………………………..28

Дополнительные задания для СРС с методическими

рекомендациями…………………………………………………..32

6. Контрольные материалы……………………………………….39

Материалы для самоконтроля студентов………………………..39




Материалы для итоговой аттестации (примерный перечень

тестовых заданий для итогового контроля) …………………….40




Контрольные вопросы (вопросы к зачету)……………………....51

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины..................................……………………………….....52






Государственный образовательный стандарт ГСЭ.Ф. О7 по дисциплине «Психология и педагогика: педагогика»:


Педагогика: объект, предмет, задачи. Функции, методы педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача. Образование как общечеловеческая ценность. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс. Образовательная система России. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования. Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная, развивающая функции обучения. Воспитание в педагогическом процессе. Общие формы организации учебной деятельности. Урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности. Управление образовательными системами.


Пояснительная записка

Учебно-методический комплекс включает в себя: тематический план курса; перечень заданий для самостоятельной работы студентов с комментариями относительно формы отчетности; тезисное изложение основного материала лекционных занятий; перечень основных понятий по каждой теме; содержание семинарских занятий и задания к практическим занятиям с методическими указаниями; методические рекомендации для самостоятельной работы студентов; перечень контрольных вопросов для промежуточной аттестации студентов; примерный перечень тестовых заданий для итогового контроля успеваемости студентов; контрольные вопросы (вопросы к зачету) по курсу; списки основной и дополнительной литературы по каждой теме.


Гуманизация системы российского образования предъявляет высокие требования к общей и профессиональной подготовке специалистов, неотъемлемой частью которой является общепрофессиональная компетентность, предполагающая эрудицию и в сфере предметов гуманитарного цикла. Ориентация в проблематике взаимодействия человека и общества включает в себя: владение основными категориями («человек», «общество», «образование», «развитие», «воспитание», «обучение», «самовоспитание» и др.) и адекватные представления о возможностях подготовки человека к жизни в обществе; мотивацию на самоподготовку к жизни в обществе, к личностной и профессиональной самореализации в обществе; операциональную готовность к саморегуляции, к межличностному взаимодействию, то есть владение соответствующими умениями и навыками.

Цель курса: формирование общей культурной компетентности студентов.

Для достижения поставленной цели в рамках учебного курса дается общее представление о педагогике как области научного знания и практической деятельности, раскрывается стратегическая роль образования в развитии общества, рассматриваются основные категории педагогики, система образования в РФ, вопросы управления образовательными системами; раскрывается приоритетная роль, сущность и ценностная основа воспитания в современном образовании, подчеркивается значимость самовоспитания личности в процессе подготовки к жизни в обществе; раскрывается влияние семьи как социокультурной среды воспитания и развития личности; рассматриваются теоретические основы дидактики, раскрывается взаимосвязь обучения, учения и учебной деятельности, обучения и воспитания личности; раскрывается характер требований к личности педагога как к субъекту профессиональной деятельности и педагогического общения в контексте современной ситуации в образовании.
  1   2   3   4   5

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

А. Д. Чехонин психология и педагогика iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Психология и педагогика»
Содержание учебно-методического комплекса (умк) по учебному курсу " Педагогика и психология " Раздел Организационно-педагогическое...

А. Д. Чехонин психология и педагогика iconПрограмма дисциплины «дошкольная педагогика» Специальность (цикл сд. Ф): «Дошкольная педагогика и психология»
Подготовка студентов по курсу «Дошкольная педагогика» в соответствии с требованиями «Государственного образовательного стандарта...

А. Д. Чехонин психология и педагогика iconПрограмма дисциплины психология (психология и педагогика)
Фэу факультета по специальности подготовки – 080507 «менеджмент организации» (озо). Дисциплина «Психология и педагогика» изучается...

А. Д. Чехонин психология и педагогика iconКомплекс по дисциплине «психология и педагогика» Королев 2011
«Психология и педагогика» составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом подготовки студентов. Учебный курс...

А. Д. Чехонин психология и педагогика iconВ апреле-июне 2008 года
Абрамова Г. С. Возрастная психология [Текст] : учеб пособие для студентов вузов по спец. "Психология", "Дошкольная педагогика и психология",...

А. Д. Чехонин психология и педагогика iconПрограмма дисциплины психология и педагогика гсэ. Ф. 07 Цели и задачи дисциплины: Целью дисциплины «Психология и педагогика»
Целью дисциплины «Психология и педагогика» является изучение теоретических основ и практики применения психолого-педагогических знаний...

А. Д. Чехонин психология и педагогика iconПедагогика и психология высшей школы
Учебная программа «Педагогика и психология высшей школы» составлена на основе типовой учебной программы «Педагогика и психология...

А. Д. Чехонин психология и педагогика iconМетодические рекомендации к изучению курса «Психология и педагогика»
Психология и педагогика: Методические рекомендации к изучению курса «Психология и педагогика» для студентов очного и заочного отделения...

А. Д. Чехонин психология и педагогика iconОбщее количество реализуемых ооп в 2011 году
Дошкольная педагогика и психология (с доп спец. Иностранный язык, Педагогика и психология)

А. Д. Чехонин психология и педагогика iconПрограмма дисциплины Социальная психология Специальность «050706. 65 Педагогика и психология»
Программа дисциплины «Социальная психология» предназначена для студентов специальностей «050706. 65 Педагогика и психология» и «050711....


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница