Рабочая программа по русской литературе




НазваниеРабочая программа по русской литературе
страница2/4
Дата конвертации07.04.2013
Размер0.5 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4

Жюль Верн. «Таинственный остров»

Артур Конан-Дойл. Рассказ «Пестрая лента»


Произведения для заучивания наизусть в 8 классе:

  1. А.С. Пушкин «К Чаадаеву»

  2. М.Ю. Лермонтов «Мцыри» (отрывок)

  3. Ф.И. Тютчев «Я встретил Вас…»

  4. А.А. Фет «Сияла ночь. Луной был полон сад…»

  5. А.К. Толстой «Средь шумного бала…»

  6. М.И. Цветаева «Моим стихам, написанным так рано…»

  7. В.В. Маяковский «Хорошее отношение к лошадям»

  8. О.Э. Мандельштам «Мы живем, под собой не чуя страны…»

  9. А.А. Сурков «Бьется в тесной печурке огонь…»

  10. А.А. Ахматова «Мне голос был. Он звал утешно…»

  11. Н.М. Рубцов «Привет, Россия…»



Календарно-тематическое планирование




Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Виды контроля,

измерители

Планируемые результаты освоения материала

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

1

Введение. Художественная литература и действительность.

1

Комбиниро-ванный

Знакомство с учебником, запись основных положений лекции учителя

Фронтальный опрос

Получить более глубокое понимание о литературе как одном из видов искусства

Ответить на вопросы: какую роль играет в вашей жизни книга? Зачем человеку в трудную минуту хочется обратиться к книге? Написать небольшое сочинение «Книга в моей жизни»







Русская литература XIX века

2

Вольнолюбивые мотивы в лирике А.С. Пушкина.

«К Чаадаеву», «Во глубине сибирских руд», «Анчар»

1

Изучение нового материала

Сообщение учеников, запись основных положений лекции, беседа

Индивидуальный, ответы на вопросы


Расширение литературных знаний о творчестве Пушкина

Выучить стихотворение «К Чаадаеву»









3

А.С. Пушкин в Казани. «Капитанская дочка». Историческая основа повести, Композиция. Жанр.

1

Изучение нового материала

Сообщение учеников, запись основных положений лекции, беседа

Индивидуальный, ответы на вопросы


Расширение литературных знаний о творчестве Пушкина

Перечитать 1-2 главы. Сообщения по подгруппам:

1)любовная истории Гринёва и Маши;

2)Пугачёв и пугачёвское восстание;

3)Этапы духовного созревания Петра Гринёва;

4)Проблема чести и долга в повести «Капитанская дочка»







4

Формирование личности П. Гринева. «Я рос недорослем»

1

Комбинированный

Выступления учащихся, беседа по содержанию, сжатый пересказ

Индивидуальный, ответы на вопросы

Умение пересказывать эпизод сжато, умение оценивать поступки героев, делать выводы

Прочитать гл. 3-4, кратко рассказать о жизни Гринёва до знакомства с Пугачёвым. Какое значение для него имела жизнь в Белогорской крепости?







5

Гринев и Швабрин.

Проблемы чести и

достоинства,

нравственности поступка. Сравнительная

характеристика.

1

Комбинированный

Выступления учащихся, аналитическая беседа, сжатый пересказ, творческая работа, словарная работа

Групповая, оценка за выполненное задание, ответы на вопросы

Умение пересказывать эпизод сжато, аргументировать свой ответ, подтверждая текстом, делать выводы

Прочитать главы 8-12, найти в произведении все главы, в которых появляется Пугачёв, сравните образ героя в каждом из них.







6

Гринев и Маша Миронова.

Нравственная красота героини.

1

Комбиниро-ванный

Работа над образом героини, аналитическая беседа, выводы

Оценка ответов на вопросы по содержанию произведения, сообщения учащихся

Обобщение и систематизация полученных знаний

Прочитать повесть до конца, ответить на вопросы.







7

«История пугачевского бунта» (отрывки)

1

Практикум

Выступления учащихся, аналитическая беседа, сжатый пересказ, творческая работа, словарная работа

оценка выполненного задания, ответов на вопросы, творческой работы

Умение пересказывать эпизод сжато, аргументировать свой ответ, подтверждая текстом, делать выводы

Прочитать «Станционный смотритель», ответить на вопросы.







8

Изображение «Маленького человека» в повести «Станционный смотритель»

1

Комбиниро-ванный

Выступления учащихся, работа по содержанию повести, творческая работа

Оценка ответов учащихся на уроке

Умение определять тему и идею произведения, давать оценку героям и их поступкам, аргументировать свой ответ, доказывать свою точку зрения

Написать развернутый ответ «Мое отношение к поступку Дуни»







9

Повесть как жанр литературы. Кинофильм «Капитанская дочка»

1













Подготовиться к внеклассному чтению К.Г. Паустовский «Михайловские рощи»







10

Вн.чт. К.Г. Паустовский «Михайловские рощи»

1

Внеклассное чтение

Беседа по содержанию, пересказ эпизодов

Оценка ответов во время беседы, пересказ эпизодов

Умение самостоятельно работать с текстом, давать оценку поступкам героев, обобщать, делать выводы.

Прочитать «Петербургские повести» Н.В. Гоголя







11

М.Ю. Лермонтов. Кавказ в жизни и творчестве поэта.

1

Комбинированный

Выступления учащихся, запись основных положений лекции учителя, анализ стихотворения «Кавказ», выразительное чтение стихотворений

Оценка выступлений, выразительного чтения, умения анализировать

Совершенствование умения анализировать стихотворения

Подготовить выразительное чтение наизусть стихотворения «Кавказ», выписать в тетрадь из стихотворения эпитеты, метафоры, сравнения







12

М.Ю. Лермонтова. Поэма «Мцыри». История создания, особенности композиции поэмы.

1

Комбинированный

Комментированное чтение поэмы, беседа по прочитанному материалу, словарная работа.

Оценка ответов учащихся

Совершенствование умения анализировать лирическое произведения, определять композиционные особенности, определять тему произведения

Подготовить пересказ «Жизнь Мцыри в монастыре. Характер и мечты юноши-послушника







13

Идейное содержание поэмы «Мцыри» Образ Мцыри в поэме.

1

Комбинированный

Комментированное чтение поэмы, беседа по прочитанному материалу, словарная работа.

Оценка ответов учащихся

Совершенствование умения анализировать лирическое произведения, определять композиционные особенности, определять тему произведения

Выучить отрывок «Бой с барсом»







14

Р.Р. Устное сочинение по

поэме «Мцыри». «Чем меня привлекает образ Мцыри».

1

Развитие речи

Сбор материала к сочинению, его систематизация.

сочинение

Совершенствование умения отбирать материал для раскрытия темы, соблюдать его композиционную структуру

Подготовить сообщения о жизни и творчестве Н.В.Гоголя. Написать сочинение на одну из предложенных тем.







15


Н.В. Гоголь - писатель-сатирик. Жизненная основа комедии «Ревизор».

1

Изучение нового материала

Запись основных положений лекционного материала. Словарная работа

Выборочная проверка записей, сделанных учеником

Формирование умения отбирать лекционный материал, составлять тезисы

Прочитать 1-е действие комедии и статью на с. 243-245. Как эта статья помогает понять события, происходящие в комедии? Устно ответить на вопросы на с. 181. Что является завязкой комедии? Какие причины для страха имеет каждый чиновник?







16

Разоблачение нравственных и социальных пороков человечества в комедии «Ревизор»

1

Комбинированный

Работа над содержанием действия, комментированное чтение, выполнение предложенных заданий.

Оценка ответов учащихся в ходе урока

Формирование умения анализировать драматическое произведение, учитывая его особенности.

Действие 2-3. устно ответить на вопросы, данные в конце каждого действия. Выпишите в тетрадь ремарки, определяющие поведенческую линию городничего и Хлестакова по диалогу. Добродушны ли «жулики» из «Ревизора»?







17

Мастерство

Н. В. Гоголя-драматурга в создании образа Хлестакова. Хлестаков и хлестаковщина.

1

Комбинированный

Работа над 4-м действием комедии

Оценка ответов во время работы с текстом

Формирование аналитических способностей, умения обобщать, делать выводы, используя материал текста

Прочитать 5-е действие, подумать над вопросами, предложенными в учебнике. Подготовить на выбор устную характеристику городничего или Хлестакова.







18

Р.Р. Практическая работа по комедии «Ревизор». Устная характеристика городничего или Хлестакова.

1

Контрольный

Ответы на предложенные вопросы и задания

Уровень выполнения практической работы

Умение обобщать, систематизировать и применять полученные знания.

Подготовить сообщение о жизни и творчестве И.С. Тургенева. вспомнить ранее изученные произведения писателя, составить устный рассказ о них.







19

Особенности драматургического произведения. Подготовка к домашнему сочинению «Хлестаков - типичный герой николаевской России»

1

Развитие речи

Беседа по содержанию, пересказ эпизодов

Оценка ответов во время беседы, пересказ эпизодов

Знать содержание комедии, уметь давать характеристику на главного героя – Хлестакова.

Написать сочинение







20

Тема «маленького человека» в повести «Шинель»

1

Изучение нового материала

Ответы на предложенные вопросы и задания

Оценка ответов во время беседы, пересказ эпизодов

Знать содержание повести, раскрыть образ «Маленького человека»

Подготовиться к внеклассному чтению

Прочитать «Петербургские повести» Н.В. Гоголя






1   2   3   4

Похожие:

Рабочая программа по русской литературе iconПрограмма вступительных испытаний по русской литературе
Пособие предназначено абитуриентам, поступающим на направления подготовки высшего профессионального образования и сдающим экзамен...

Рабочая программа по русской литературе iconРабочая программа по литературе в 9
...

Рабочая программа по русской литературе iconПрограмма по русской литературе содержит рекомендации, которые обязательно нужно учесть при подготовке к вступительному экзамену по литературе.
Первое непреложное требо­вание к абитуриенту на экзамене по литературе – знание художествен­ного текста, поэтому программа начинается...

Рабочая программа по русской литературе iconРабочая программа по литературе учителя Шабайловой Инны Васильевны, 6 класс (базовый уровень) 2011-2012 уч год
Настоящая рабочая программа по литературе для 6 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по литературе...

Рабочая программа по русской литературе iconРабочая программа по литературе для 7 А,Б, в классов (уровень: базовый) Учитель
Рабочая программа составлена на основе примерной Государственной программы по литературе для общеобразовательных школ и Программы...

Рабочая программа по русской литературе iconРабочая программа по литературе 11 класс (базовый уровень)
Данная рабочая программа по литературе разработана для обучения в 11 классе с учетом

Рабочая программа по русской литературе iconРабочая программа по литературе 10 а класс (уровень: базовый) Учитель: Шарыгина Наталья Михайловна
Рабочая программа составлена на основе примерной государственной программы по литературе для 5-11 классов и программы по литературе...

Рабочая программа по русской литературе iconРабочая программа по литературе за курс 5 класса учителя русского языка и литературы Харитоновой Елены Вячеславовны
Рабочая программа по литературе в 5 классе по учебнику «Литература. 5 класс» под редакцией В. Я. Коровиной. /102 часа

Рабочая программа по русской литературе iconРабочая программа по литературе 9 класс
Данная рабочая учебная программа разработана на основе Примерной государственной программы по литературе, созданной на основе федерального...

Рабочая программа по русской литературе iconРабочая учебная программа по литературе Пояснительная записка
Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений, допущенной Министерством...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница