Рабочая программа по русской литературе




НазваниеРабочая программа по русской литературе
страница3/4
Дата конвертации07.04.2013
Размер0.5 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4

21

Вн. чт. Н.В. Гоголь.

«Петербургские повести».

1

Внеклассное чтение.

Беседа по содержанию, пересказ эпизодов

Оценка ответов во время беседы, пересказ эпизодов

Умение самостоятельно работать с текстом, давать оценку поступкам героев, обобщать, делать выводы.

Прочитать рассказ И.С. Тургенева «Живые мощи».







22

И.С. Тургенев. Судьба и личность писателя. Вера писателя в духовные силы человека в рассказе «Певцы»

1

Изучение нового материала

Выступление учащихся, запись основных положений лекции учителя

Индивидуальный

Подготовка к восприятию повести «Певцы» .Умение самостоятельно работать с текстом, давать оценку поступкам героев, обобщать, делать выводы

Прочитать рассказ «Певцы». Какое впечатление он оставил у вас? Какова тема повествования?







23

Вн.чт. И.С. Тургенев. «Живые мощи»

1

Внеклассное чтение

Беседа по содержанию, пересказ эпизодов

Оценка ответов во время беседы, пересказ эпизодов




Прочитать «Сказки об Италии» М. Горького







24

Поэзия родной

природы

(стихотворения

Ф. И. Тютчева, А. А. Фета, А.К. Толстого)

1

Комбинированный

Чтение стихотворений наизусть, комментарий, анализ

Оценка выразительного чтения наизусть

Умение анализировать лирический текст

Подготовить небольшое устное сочинение «Что я помню из произведений Некрасова?»







25

Н.А. Некрасов. Изображение крестьянской жизни в поэме «Мороз. Красный нос»

1

Изучение нового материала

Беседа по содержанию, пересказ эпизодов

Оценка ответов во время беседы, пересказ эпизодов

Знать художественные особенности поэмы, уметь определять тематику произведения.

Прочитать поэму « Мороз, Красный нос»







26

Поэтический образ русской женщины.

1

Комбинированный

Беседа по содержанию, пересказ эпизодов

Оценка ответов во время беседы, пересказ эпизодов

Знать содержание произведения уметь воспринимать и анализировать художественный текст, формулировать тему, идею, проблематику произведения.

Подготовить развернутый ответ на вопрос о печальной доле русской крестьянки.

Подготовить сообщение о Лескове.







27

Н.С. Лесков. Прославление талантливости русского человека в рассказе «Тупейный художник».

1

Изучение нового материала

Беседа по содержанию, пересказ эпизодов

Оценка ответов во время беседы, пересказ эпизодов

Знать идейный смысл произведения, уметь характеризовать идейное содержание

произведения, выполнять художественный пересказ рассказов.

Подготовиться к написанию изложения







28

Р.Р. Краткое изложение «Побег»

1

Развитие речи, контрольный

Индивидуальная

Изложение

Знать содержание произведения, уметь кратко изложить содержание произведения.

Дописать изложение. Подготовить сообщение о Л.Н. Толстом.







29

Л.Н. Толстой. «После бала». Жизненные источники произведения.

1

Изучение нового материала

Чтение и составление плана статьи учебника, выборочный пересказ, слушание рассказа

Оценка ответов во время беседы

Углубление литературных знаний, умение анализировать произведение

Написать небольшое сочинение-размышление «Что нового я открыл из жизни великого писателя?» перечитать рассказ «После бала», обратить внимание на выразительные средства, использованные автором.







30

Прием контраста в рассказе «После бала».

1

Комбинированный

Беседа с элементами диспута, сопоставительная работа, тест

Ответы во время беседы, тест

Умение работать с текстом, давать оценку поступкам героев, обобщать, делать выводы.

Подготовиться к написанию отзыва. Ответы на вопросы.







31

Р.Р. Отзыв о

прочитанной книге.

1

Развитие речи

Индивидуальная, групповая




Знать содержание произведений, уметь писать отзыв о прочитанной книге

Подготовить сообщение о Чехове. Прочитать рассказ «Человек в футляре»







32

А.П. Чехов. Изображение духовного оскудения личности в рассказе «Человек в футляре»

1

Изучение нового материала

Запись основных положений лекции, работа с учебником

Ответы во время беседы, тест

Знать сведения из биографии Чехова, уметь анализировать содержание.

Дочитать до конца рассказ. Подготовить сообщение на тему:

«Беликовщина как явление времени»







33

Образ Беликова -«Человека в футляре». Беликовщина как явление времени.

1

Комбинированный

Беседа с элементами диспута, сопоставительная работа.

Ответы во время беседы, тест

Знать содержание произведения, уметь анализировать работа с художественный текст, |текстом характеризовать стилистические особенности и идейное содержание текста.

Подготовить сообщение о И.А. Бунине. Прочитать рассказ «Темные аллеи» определить его тему Ответить на вопрос: «Какие чувства вызвали у вас поступки героев?»







34

Контрольная работа по творчеству М.Лермонтова, Н.В.Гоголя, И.С.Тургенева, Н.С.Лескова, Л.Толстого,

А.Чехова

1

Урок контроля

Индивидуальная

Тест

Знать содержание произведения

Подготовить сообщение о творчестве И. Бунина.

Прочитать «Темные аллеи»







Русская литература XX века

35

И.А. Бунин. Слово о писателе. Проблема любви в рассказе «Темные аллеи»

1

Изучение нового материала

Запись основных положений лекции, работа с учебником

Выборочная проверка составленных тезисов

Умение отбирать основной материал из лекции учителя

Подготовить сообщение о Куприне. Прочитать рассказ

«Куст сирени»







36

А.И. Куприн. Краткий рассказ о писателе. Утверждение согласия и взаимопонимания, любви и счастья в семье в рассказе «Куст сирени»

1

Изучение нового материала

Работа в группах, дискуссия

Индивидуальный, групповой

Вызвать интерес к творчеству писателя, выявить нравственные проблемы рассказа.

Прочитать повесть «Мои университеты» А.М. Горького, сравнить его с ранее изученными произведениями на нравственную тему. Подготовить пересказ повести..







37

М. Горький. Слово о писателе. М. Горький в Казани.

Автобиографическая основа повести «Мои университеты»

1

Изучение нового материала

Запись лекционного материала, работа с учебником, творческая работа

Выборочная проверка тезисов, творческого задания

Умение высказывать свою точку зрения по проблеме

Подготовиться к внеклассному чтению

М. Горький. «Мои университеты».







38

Вн.чт. М. Горький. «Сказки об Италии». Мечта человека о светлой, счастливой жизни свободного человека.

1

Внеклассное чтение

Анализ рассказа

Проверка ответов учащихся во время беседы, анализа текста

Умение анализировать, подтверждать свои ответы текстом.

Прочитать рассказы Паустовского К.Г. «Снег», «Бриз».







39

В.В. Маяковский. Слово о поэте Обличение бюрократизма в стихотворении «Прозаседавшиеся»

1

Изучение нового материала

Запись лекционного материала, работа с учебником, творческая работа

Оценка ответов во время беседы

Знать основные факты жизни и творческого пути В.В. Маяковского, знать содержание понятия сатира, уметь самостоятельно делать выводы.

Выучить отрывок из стихотворения «Прозаседавшиеся»







40

В.В. Маяковский. Гуманистический смысл стихотворений «Послушайте!», «Хорошее отношение к лошадям».

1

Комбинированный

Индивидуальная, групповая

Оценка ответов во время беседы

Знать содержание поэтического произведения, уметь анализировать художественный текст, характеризовать стилистические особенности и идейное содержание

Подготовить сообщение о Цветаевой







41

М.И. Цветаева. Слово о поэте. «Моим стихам настанет свой черед»

1

Изучение нового материала

Запись лекционного материала, работа с учебником, творческая работа

Оценка выразительного чтения наизусть

Знать основные факты жизни и творческого пути, знать содержание поэтического произведения, уметь анализировать художественный текст, характеризовать стилистические особенности и идейное содержание

Выучить стихотворение

«Моим стихам настанет свой черед»







42

Любовь к родине в стихотворении

М. Цветаевой «Тоска по Родине! Давно…»

1

Комбинированный

Индивидуальная, групповая

Оценка выразительного чтения наизусть

Знать содержание

поэтического

произведения, уметь

анализировать

художественный текст,

характеризовать

стилистические

особенности и идейное

содержание

стихотворений.

Подготовить сообщение о Мандельштаме







43

О.Э. Мандельштам. Биография поэта. Лирика.

1

Изучение нового материала

Запись лекционного материала, работа с учебником, творческая работа

Оценка выразительного чтения наизусть

Знать основные факты жизни и творческого пути О. Мандельштама, уметь выразительно читать произведения, уметь анализировать художественный текст, характеризовать стилистические особенности и идейное содержание стихотворений.

Прочитать рассказ «Телеграмма» К.Г.Паустовского, сравнить его с ранее изученными произведениями на нравственную тему. Подготовить пересказ рассказа.







44

К.Г. Паустовский. Проблема истинной человечности в рассказе «Телеграмма»

1

Комбинированный урок

Пересказ, аналитическая беседа, творческая работа

Индивидуальная

Умение выявлять способы характеристики героев автором

Написать сочинение «Поступок, за который я себя осуждаю»







45

Р.Р. Составление плана и пересказ по составленному плану.

1

Комбинированный

Пересказ, аналитическая беседа, творческая работа

Индивидуальная

Умение выявлять способы характеристики героев автором

Подготовить сообщение о Твардовском







46.

Вн.чт. К.Г. Паустовский. «Снег», «Бриз». Единение человека с природой. Красота и гармония в природе.

1













Прочитать «Как жаль» Солженицына







47

А.Т. Твардовский. Поэма «Василий Теркин». История создания. Композиция поэмы.

1

Изучение нового материала

Запись основных положений лекции учителя. Коллективная работа по статье учебника

Коллективный, индивидуальный

Углубление литературных знаний

Прочитать главу «Переправа», подготовить рассказ об истории создания поэмы.







48

Поэма «Василий Теркин». Идейно-художественное своеобразие поэмы.

1

Комбинированный

Словарная работа, анализ главы, сопоставительная работа, беседа.

Оценка ответов во время урока

Умение видеть жанровое новаторство автора. Совершенствование умения анализировать

Прочитать главы «О награде», «Гармонь», «Два бойца», «Кто стрелял?», «Смерть и воин» (дополнительно к главам учебника)







49

Народно-поэтическая основа, героика и юмор в поэме «Василий Теркин». Характеристика Теркина.

1

Комбинированный

Аналитическая беседа, комментированное чтение, лексическая работа, работа с текстом

Оценка ответов во время урока. Тест

Совершенствование умения анализировать лирический текст, обобщать, делать выводы

Подготовить (устно) характеристику Василия Тёркина. Выучить наизусть отрывок или главу. Прочитать главу «От автора»







50

Стихи поэтов о Великой Отечественной войне.

1

Изучение нового материала

Запись лекционного материала, работа с учебником, творческая работа

Оценка выразительного чтения наизусть

Знать поэтов военного времени и и х творчество, знать стихи наизусть, уметь выразительно читать произведения, владеть различными видами пересказа.

Выучить стихотворение







51

А. Платонов. Андрей Платонов на войне. «Возвращение». Война и семья в рассказе.

1

Изучение нового материала

Запись основных положений лекции учителя. Коллективная работа по статье учебника

Проверка ответов учащихся во время беседы, анализа текста

Уметь выразительно читать произведение, анализировать текст, формулировать тему и идею.

Подготовить сообщение на тему: «Возвращение к

человечности,

состраданию»







52

Возвращение к

человечности,

состраданию

1

Комбинированный

Индивидуальная, групповая

Проверка ответов учащихся во время беседы, анализа текста

Знать содержание произведения. Уметь анализировать, выражать свою точку зрения о прочитанном.

Подготовить сообщение об Ахматовой







53

А.А. Ахматова. Патриотизм в лирике. «Мне голос был. Он звал утешно…»

1

Изучение нового материала

Запись основных положений лекции учителя. Коллективная работа по статье учебника

Оценка выразительного чтения наизусть

Знать основные факты жизни и творчества, уметь выразительно читать стихи, формулировать тему, идею.

Выучить стихотворение по выбору







54

А. И. Солженицын. Биография писателя. «Матренин двор».

1

Изучение нового материала

Запись основных положений лекции учителя. Коллективная работа по статье учебника

Оценка ответов во время беседы

Знать основные факты жизни и творчества, уметь выразительно читать произведение, формулировать тему и идею произведения.

Составить сопоставительный анализ образов Матрены и Фаддея







55

Сопоставительный анализ образов Матрены и Фаддея.

1

Развитие речи

Индивидуальная, групповая

Оценка ответов во время беседы

Знать содержание произведения. Уметь сопоставлять образы, анализировать, выражать свою точку зрения о прочитанном.

Подготовить сообщение на тему: «Не стоит село без праведника».







56

Вн.чт. А. Солженицын. «Как жаль»

1

Урок внеклассного чтения

Индивидуальная, групповая

Уровень выполнения практической работы

Знать содержание произведения. Уметь сопоставлять образы, анализировать, выражать свою точку зрения о прочитанном.

Прочитать стихотворения Евгения Евтушенко







57

Б.Л. Пастернак. Философское осмысление жизни в лирике.

1

Изучение нового материала

Запись основных положений лекции учителя. Коллективная работа по статье учебника

Оценка ответов во время беседы

Знать основные факты жизни и творчества Б.Пастернака, уметь анализир. поэтическое произведение.

Подготовить сообщение об Астафьеве. Прочитать рассказ

«Фотография, на которой меня нет».







58

В.П. Астафьев. Тема детства в творчестве писателя. «Фотография, на которой меня нет».

1

Изучение нового материала

Запись основных положений лекции учителя. Коллективная работа по статье учебника

Оценка ответов во время беседы

Знать основные факты жизни и творчества В.Астафьева, содержание рассказа. Уметь воспринимать и анализир. художественное произв-е

Ответы на вопросы







59

Жизнь сибирской деревни в 30-е годы, чистота отношений между людьми, отзывчивость на добро.

1

Изучение нового материала

Запись основных положений лекции учителя. Коллективная работа по статье учебника

Уровень выполнения практической работы

Знать содержание произведения. Уметь выделять и формулировать тему, идею, проблематику изучаемого произведения, владеть различными видами пересказа.

Подготовить сообщение о Рубцове







60

Н.М. Рубцов. Слово о поэте. Лирика. О Родине, о родной природе и о себе.

1

Изучение нового материала

Запись основных положений лекции учителя. Коллективная работа по статье учебника

Оценка выразительного чтения наизусть

Знать основные факты жизни и творчества Н. Рубцова, уметь выразительно читать произведения, уметь анализировать художественный текст, характеризовать стилистические особенности и идейное содержание стихотворений.

Написать мини-сочинение « Моя родная сторона». Подготовить сообщение об Айтматове.







61

Вн.чт. Е.А. Евтушенко. Лирика.

1

Внеклассное чтение

Сообщения учеников, беседа по вопросам, выразительное чтение, лексическая работа

Оценка выразительного чтения

Уметь выразительно читать произведения, уметь анализировать художественный текст, характеризовать стилистические особенности и идейное содержание стихотворений.

Прочитать новеллу Проспера Мериме «Та-

маго»







62

Ч. Айтматов. Биография писателя. «Белый пароход». Идея взросления человека.

1

Изучение нового материала

Индивидуальная, групповая

Оценка ответов во время беседы

Знать основные факты жизни и творчества Ч.Айтматова. Уметь выделять и формулировать тему, идею, проблематику изучаемого произведения, владеть различными видами пересказа

Дочитать до конца «Белый пароход»







63

Легенда о Рогатой матери-оленихе. Ее роль в композиции произведения..

1

Комбинированный

Выступления учащихся, работа с текстом, аналитическая беседа, лексическая работа

Индивидуальный (ответы по содержанию самостоятельно прочитанного произведения)

Совершенствование литературоведческих знаний и умений

Ответы на вопросы







64

Урок-конференция. Доброта и красота души героев в произведениях А.Солженицына, Ч.Айтматова, В.Астафьева.

1

Совершенствование ЗУН

Индивидуальная, групповая

Индивидуальный, коллективный. Проверочная работа

Знать содержание произведения, владеть различными видами пересказа

Подготовить сообщение о Ж Верне. Прочитать «Таинственный остров»







65

Контрольная работа по творчеству М.Горького, А.Твардовского,А.Платонова, А.Ахматовой, Н.Рубцова, В.Астафьева. Ч.Айтматова.

1

Урок контроля

Индивидуальная
















Зарубежная литература

66

Жюль Верн -основоположник жанра научно-фантастического романа.

«Таинственный остров».

1

Изучение нового материала

Запись основных положений лекции учителя. Коллективная работа по статье учебника

Индивидуальный ( ответы по содержанию самостоятельно прочитанного произведения

Знать основные факты жизни и творчества Ж.Верна. Уметь выделять и формулировать тему, идею, проблематику изучаемого произведения, владеть различными видами пересказа

Прочитать «Тамаго» П. Мериме.

Заполнить читательский дневник.







67

Вн.чт. Проспер Мериме «Тамаго»

1

Комбинированный

Выступления учащихся, работа с текстом, аналитическая беседа

Индивидуальный, коллективный. Проверочная работа

Знать содержание произведения. Уметь владеть различными видами пересказа

Прочитать «Маленький принц» А. Сент-Экзюпери.







68

Артур Конан-Дойль -автор детективных рассказов и повестей. «Пестрая лента».

1

Изучение нового материала

Сообщения учеников, беседа по вопросам, пересказ, лексическая работа

Оценка ответов на участие в беседе

Знать основные факты жизни и творчества писателя. Уметь выделять и формулировать тему, идею, проблематику изучаемого

произведения, владеть различными видами пересказа

Подготовить сообщение о Шерлоке Холмсе. Составить цитатный план








69

Вн.чт. А.Сент-Экзюпери. «Маленький принц»

1

Внеклассное чтение

Запись основных положений лекции учителя. Коллективная работа по статье учебника

Оценка ответов во время беседы

Знать содержание произведения. Уметь владеть различными видами пересказа

Подготовиться к защите индивидуальных рефератов.







70

Итоговый урок.

1

Совершенствование ЗУН

Защита рефератов

Оценка за защиту реферат

Уметь анализировать, обобщать, рассуждать.












НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ
1   2   3   4

Похожие:

Рабочая программа по русской литературе iconПрограмма вступительных испытаний по русской литературе
Пособие предназначено абитуриентам, поступающим на направления подготовки высшего профессионального образования и сдающим экзамен...

Рабочая программа по русской литературе iconРабочая программа по литературе в 9
...

Рабочая программа по русской литературе iconПрограмма по русской литературе содержит рекомендации, которые обязательно нужно учесть при подготовке к вступительному экзамену по литературе.
Первое непреложное требо­вание к абитуриенту на экзамене по литературе – знание художествен­ного текста, поэтому программа начинается...

Рабочая программа по русской литературе iconРабочая программа по литературе учителя Шабайловой Инны Васильевны, 6 класс (базовый уровень) 2011-2012 уч год
Настоящая рабочая программа по литературе для 6 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по литературе...

Рабочая программа по русской литературе iconРабочая программа по литературе для 7 А,Б, в классов (уровень: базовый) Учитель
Рабочая программа составлена на основе примерной Государственной программы по литературе для общеобразовательных школ и Программы...

Рабочая программа по русской литературе iconРабочая программа по литературе 11 класс (базовый уровень)
Данная рабочая программа по литературе разработана для обучения в 11 классе с учетом

Рабочая программа по русской литературе iconРабочая программа по литературе 10 а класс (уровень: базовый) Учитель: Шарыгина Наталья Михайловна
Рабочая программа составлена на основе примерной государственной программы по литературе для 5-11 классов и программы по литературе...

Рабочая программа по русской литературе iconРабочая программа по литературе за курс 5 класса учителя русского языка и литературы Харитоновой Елены Вячеславовны
Рабочая программа по литературе в 5 классе по учебнику «Литература. 5 класс» под редакцией В. Я. Коровиной. /102 часа

Рабочая программа по русской литературе iconРабочая программа по литературе 9 класс
Данная рабочая учебная программа разработана на основе Примерной государственной программы по литературе, созданной на основе федерального...

Рабочая программа по русской литературе iconРабочая учебная программа по литературе Пояснительная записка
Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений, допущенной Министерством...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница