Общий вывод о выполнении требований Госстандарта по всем направлениям. Математическое развитие




Скачать 206.28 Kb.
НазваниеОбщий вывод о выполнении требований Госстандарта по всем направлениям. Математическое развитие
Дата конвертации08.04.2013
Размер206.28 Kb.
ТипДокументы
4. Организация педагогической деятельности.

4.1 Общий вывод о выполнении требований Госстандарта по всем направлениям.

- Математическое развитие.

Младший дошкольный возраст. Испытывают затруднения при ориентировке в окружающем пространстве и ориентировке от себя.

Старший дошкольный возраст. Испытывают затруднения в ориентировке на листе бумаге.

Вывод: педагоги мало уделяют работе в тетради, в основном используют готовые бланки.

Рекомендации: Чаще на занятиях в старшем дошкольном возрасте использовать тетради в клетку, применять планы, схемы, чертежи.

- Развитие речи.

Плохо составляю описательные рассказы. Слабо дифференцируют сходные по звучанию звуки.

Вывод: индивидуальной работе с детьми уделяется мало времени.

Рекомендации: контроль за планирование индивидуальной работе.

- Физическая культура.

В младшем возрасте дети плохо владеют ведение мяча, нет сформированности навыков. На недостаточном уровне происходит формирование культурно – гигиенических навыков. Не всегда закрепляются движения во время прогулки и ежедневных игр.

Рекомендации: уделять больше времени по формированию культурно – гигиенических навыков. Осуществлять единый подход к обучению здоровому образу жизни воспитателям совместно с инструктором по физической культуре.

- Окружающий мир.

У дошкольников слабо развиты представления о своём теле. Недостаточно времени уделяется валеологии.

Рекомендации: планировать занятия по валеологии. Больше уделить внимание работе по формированию здорового образа жизни.

- Музыкальная деятельность.

Наибольшее затруднение испытывают в освоении танцев, так как мало времени уделяется развитию танцевальных движений.

Рекомендации: больше уделять внимание индивидуальной работе с детьми развитию танцевальных движений.

- Игровая деятельность.

Часто используются процессуальные игры, нет развития сюжета, мало используются предметы заместители. Происходит недостаточное руководство игрой со стороны воспитателей, нет необходимого количества игрового материала и многофункциональных игрушек.

Рекомендации: в следующем учебном году одной из ведущих задач ДОУ взять повышение образовательного уровня педагогов в организации игровой деятельности в соответствии с ФГТ.


4.2 Программы и педагогические технологии, реализуемые в ДОУ.


Воспитательно – образовательная работа в ДОУ в группах дошкольного возраста осуществлялась в соответствии с комплексной образовательной «Программой воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. (12 групп). В этом учебном году в качестве парциальных программ педагогами использовались следующий программы:


Название программы:

Автор:

«Зелёный огонёк здоровья»

М. Ю. Картушина

М.; Сфера, 2007 год

«Устранение общего недоразвития речи у дошкольников»

Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина


«Программа обучения детей с недоразвитием фонетического строя речи»

Т.Б. Филичева, Г.А. Каше


«Основы безопасности детей дошкольного возраста»

Р.Б. Стёркина, О.Л. Князева


«Развитие представлений о человеке в истории и культуре»

И.Ф. Мулько


«Природа и мы»

В.М. Воробъёва

Архангельск, 1999

«Учусь жить среди людей»

Н.И. Заозёрская, И.Ф. Мулько


«Театр - творчество-дети»

Н.Ф. Сорокина; Л.Г. Миланович;


«Методика флорбол для детей старшего дошкольного возраста на основе программы и технологии физического воспитания детей 5-7 лет»

М. Ю. Картушина



«Методика флорбол для детей старшего дошкольного возраста на основе программы и технологии физического воспитания детей 5-7 лет»

А. Волокшина


В этом учебном году проводилась большая целенаправленная работа по внедрению действующих Федеральных требований. Рабочей группой разработана образовательная программа ДОУ. Педагогическим коллективом ДОУ закупалась необходимая методическая литература дл перехода на примерную основную общеобразовательную программу воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы», под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.


Вывод: в 2012-2013 учебном году за основу работы взять примерную основную общеобразовательную программу воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы», под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Продолжать пополнять методическую копилку по данной программе.


4.3. Организация дополнительных оздоровительных услуг.


В этом учебном году проводились оздоровительные мероприятия, направленные на развитие навыков здорового образов жизни и профилактику простудных мероприятий. В групповых помещениях соблюдался соответствующий температурный режим, дети находились в облегчённой одежде, систематически проводилось проветривание и кварцевание групповых помещений, педагогами и младшими воспитателями строго соблюдался режим дня, утверждённый заведующим МДОУ. Инструктором по физической культуре с детьми проводился точечный массаж, дыхательная гимнастика, босохождение, хождение по ребристой дорожке, полоскание рта водой комнатной температуры, воздушные ванны. Для профилактики заболеваний гриппом и ОРВИ проведена плановая вакцинация детей и сотрудников. В карантинный период для витаминизации пищи применялись чеснок, лук, лимон. Инструктором по физической культуре регулярно проводились совместные занятия в семейном клубе «Здоровячёк» для детей и родителей старших и подготовительных групп, которые пользовались большой популярностью у родителей воспитанников ДОУ. Зимой 1 раз в неделю для детей старших и подготовительных групп проводились занятия по физической культуре на лыжах. Так же дети совместно с родителями, педагогами и инструктором по физической культуре регулярно ходили в совместные походы на лыжах на Саломаты. В течение учебного года инструктором по физической культуре проводились «Дни здоровья» для воспитанников, родителей и педагогов ДОУ. Соматически ослабленным детям проводились физиопроцедуры аппаратом «Солнышко». Проведена плановая диспансеризация, антропометрические измерения детей и вакцинация. Воспитанники ДОУ приняли участие в городских мероприятиях «Традиционная легкоатлетическая эстафета среди воспитанников дошкольных учреждений», «Легкоатлетическая эстафета среди детских садов на призы АТФ и газеты «Рыбак Севера», «Самая здоровая семья», «Физическое развитие и оздоровление детей в условиях взаимодействия ДОУ и семьи», городские соревнования по флорболу.

Вывод: в этом учебном году стали разнообразнее мероприятия и формы работы, направленные на оздоровление детей дошкольного возраста. Необходимо взять на контроль посещаемость детей и вопрос о профилактике заболеваемости. Больше привлекать родителей в процесс оздоровления детей совместно с ДОУ.

В 2012-2013 учебном году одну из ведущих задач ДОУ взять из направления «Физическое развитие».


4.4 Кружковая работа ДОУ


В прошедшем учебном году педагогами ДОУ была организованная кружковая работа по нескольким направлениям

  1. Физическое развитие и оздоровление.

  • Семейный клуб «Здоровячёк» (родители и дети старших и подготовительных групп).

Руководитель: Инструктор по физической культуре Осотова З.Л., 1 кв. категория.

Время работы: четверг с 17.30 до 19.00

Количество семей за одно занятие – 10.

Практика показала, что желающих заниматься в семейном клубе гораздо больше, поэтому необходимо выделить ещё один день для проведения се6мейного клуба. Очень много желающих из младших дошкольных групп.

Предложение: продолжать работу семейного клуба «Здоровячек». Семейный клуб сделать для всех возрастных групп.

  • Секция по флорболу «Крепыш» (дети подготовительных групп, 20 человек)

Руководитель: Инструктор по физической культуре Осотова З.Л., 1 кв. категория.

Время работы: четверг с 16.00 до 17.30

Ежемесячно дети старших дошкольных групп играли на переходящий кубок между своими группами. В этом году дети секции «Крепыш» встречались в товарищеских матчах с детьми других детских садов, что говорит о высоком потенциале детей. Тренерами Исакогорского ДЮЦ на следующий учебный год предложено проводить тренировки по флорболу на базе нашего детского сада.


Предложение: предоставить помещения детского сада для тренировок детей подготовительных групп тренером Исакогорского ДЮЦ.


  1. Художественно – эстетическое развитие.

  • Музыкальный кружок «Соловушка» (дети старших групп, 10 человек)

Руководитель: музыкальный руководитель Антрушина И. Г., 1 кв. категория.

Время работы: понедельник 16.30 – 17.00

Дети изучали песни об Архангельской области, пляски и хороводные игры. Дети из кружка «Соловушка» выступали на окружном конкурсе «Изюминка», участвовали в концерте перед ветеранами детского сада и перед ветеранами РЭБ Флота. Беседы с родителями показали, что они хотят чтобы для них были организованы целые концертные программы с участием детей из кружка «Соловушка».

Предложение: Чаще организовывать концертные программы для родителей.

  • Кружок по работе с бумагой «Чудеса бумаги».

Руководитель: Щипунова Г.Л. высшая кв. категория.

Время работы: понедельник, среда 16.00 – 16.20

В течение учебного года постоянно обновлялся тематический стенд, где для родителей, детей и сотрудников детского сада были представлены работы из бумаги. В течение учебного года для родителей и педагогов Исакогорского округа проводились мастер – классы по работе с бумагой, где педагог показала приёмы работы.

Предложение: Продолжить работу по данному направлению.


  • Хореография.

Руководитель: Анисимова Л.П.

Время работы: понедельник, пятница 16.30-17.00

Результатом кружковой работы было первое место в окружном ежегодном конкурсе юных талантов «Изюминка» в номинации «Хореография».

Предложение: Продолжить работу по данному направлению.



  1. Познавательно –речевое развитие

  • Математический кружок «Занимательная математика»

Руководитель: Емельянова Л.В., первая кв. категория

Время работы: вторник, 16.30-17.00


4.5 Организация работы с детьми, не посещающими ДОУ.


В 2011-2012 учебном году социальный педагог Зубарева В.А. вела группу раннего развития «Солнечные лучики» (25 детей), с детьми, не посещающими детский сад. Основными задачами группы являлись: адаптация ребёнка к новым жизненным условиям, повышение ответственности и заинтересованности родителей в воспитании детей раннего возраста., все5стороннее развитие детей раннего возраста. Дети совместно со своими родителями приходили на занятия в ДОУ. Им предлагались занятия по расширению ориентировки в окружающем и развитию речи, развитию движений, со строительным материалом, дидактическим материалом, музыкальные. Так же в течение учебного года для родителей, чьи дети не посещают детский сад, работал консультативный пункт. На консультациях родители могли получить помощь от различных специалистов: педагога – психолога, учителя – логопеда, социального педагога, музыкального руководителя, инструктора по физической культуре, медицинского работника. Для родителей выпускались буклеты по физическому развитию и оздоровлению.


Предложение: в 2012-2012 учебном году продолжать работу группы раннего развития «Солнечные лучики».


4.6 Программно – методическое обеспечение образовательного процесса.


В дошкольном учреждении постоянно пополняется фонд методической литературы. Приобретен наглядный иллюстративный методический материал в количестве 26 штук: по развитию речи, по ознакомлению с окружающим миром, по ОБЖ, по развитию математических представлений. Необходимо обновить материал по различным методикам на методическом кабинете, так как имеющийся материал устарел. В этом учебном году куплены новые программы дошкольного образования «От рождения до школы». Приобретено «Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в соответствии с ФГТ» Н.С. Голициной по всем возрастным группам. Много методической литературы в соответствии с ФГТ приобреталось педагогами ДОУ.


Предложение: В 2012-2013 учебном году продолжать приобретать рекомендуемую литературу к программе «ОТ рождения до школы» по количеству возрастных групп. Продолжать пополнять методическую копилку ДОУ.


В ДОУ организована подписка на периодические издания журналов «Медработник ДОУ», «Коллекция идей», «Детский сад от А до Я», Дошкольное воспитание», «Управление ДОУ», «Дошкольная педагогика», «Библиотека программы воспитания», «Музыкальный руководитель», «Добрая дорога детства», Образцовы детский сад», «Ребёнок в детском саду», «Обруч с приложением», «Здоровье дошкольника».


Предложение: Продолжать подписку изданий для ДОУ.


  1. Анализ методической работы.

5.1 Работа по ЕМТ.


За основу работы дошкольного учреждения в этом учебном году была взята тема «Создание условий для внедрения федеральных государственных требований в воспитательно-образовательный процесс учреждения».


Составлен план работы, утверждённый заведующим ДОУ. Разработана образовательная программа дошкольного учреждения, утверждённая заведующим МБДОУ, и принята на педагогическом совете. Клюкина Е.П. прошла обучен6е по теме «Образовательная программа ДОУ» в АО ИППК РО. В течение учебного года педагогами ДОУ посещались городские семинары по разработке образовательной программы и по внедрению ФГТ в образовательный процесс ДОУ. Для педагогов ДОУ был проведён обучающий семинар «Внедрение ФГТ в ДОУ», проведены консультации : «Реализация ФГТ в ДОУ», «Организация жизни и деятельности детей в ДОУ» в соответствии с ФГТ», «Взаимодействие детского сада и семьи в соответствии с ФГТ», «Интеграция образовательных областей», «Планирование в соответствии с ФГТ».

Вывод: Проходила необходимая работа по обучению педагогов по внедрен6ию ФГТ в ДОУ.


Рекомендации: продолжать работу по теме «Создание условий для внедрения федеральных государственных требований в воспитательно-образовательный процесс учреждения».


5.2 Анализ деятельности педагогических советов.


Исходя из поставленных задач, было запланировано 4 педагогических совета.

  • «Утверждение годового плана работы ДОУ на 2011-2012 учебный год».

  • «Уровень физического развития – основной показатель готовности к школе».

  • «Применение ИКТ в ДОУ».

  • «Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей».

  • «Итоги работы за 2011-2012 учебный год».

Было проведено 3 внеплановых педагогических совета:

  • по рассмотрению и утверждению положений МБДОУ детского сада №132,

  • по рассмотрению и утверждению образовательной программы ДОУ

  • утверждение кандидатур на участие в конкурсе Исакогорского и Цигломенского территориальных округов «Наши надежды».

Все решения педагогических советов были выполнены в указанные сроки, приняты и утверждены Положения, принята и утверждена образовательная программа ДОУ.

Вывод: все запланированные педагогические советы проведены в соответствии с годовым планом.


Предложение: Разнообразить формы педагогических советов (дискуссия, круглый стол, деловая игра и т.д.). Привлекать родителей к участию в педагогических советах.


5.3 Анализ структуры методической работы.


В течение 2011-2012 учебного года наш детский сад неоднократно принимал участие, как в общегородских и окружных конкурсах, так и конкурсах детского сада.

Наименование конкурса

Количество участников

Результат

Муниципальный уровень

Майская эстафета

9




Эстафета на призы АТФ и газеты «Рыбак Севера»

9




«Изюминка»

Вокал

Танец



3

10



3 место

1 место

Фотоконкурс «Мир моей семьи»

14

сертификат

Смотр – конкурс по профилактике ДДТТ «Здравствуй, дорога».

6

сертификат

Фестиваль художественно – прикладного творчества «Мой ангел»

5

грамота

Конкурс семейных рисунков и агитплакатов «Родители! Ваш выбор – наше будущее»

2

сертификаты

Конкурс «Самая здоровая семья»

1

сертификат

Конкурс «Семья – 2012»

1

1 место в первом туре

Фестиваль педагогических идей «Открытый урок в Архангельске»

1

сертификат

Выставка «Физическое развитие и оздоровление детей в условиях взаимодействия дома и семьи»

1

диплом

Неделя мастеров

1

сертификат

Городская конференция «Формирование правовой культуры дошкольников через различные виды деятельности»

2

сертификаты

Лучшее занятие по обучению детей ПДД

1

сертификат

Эко - марафон

1

сертификат

Декада молодого педагога

3

сертификат

Конкурс методических материалов по преемственности дошкольного и школьного образования

1

сертификат

Конкурс рисунков «Традиции русского Севера глазами детей»

4




Всероссийский уровень

Декоративно – прикладное искусство (интернет - мероприятие)

4

диплом

Всероссийский интернет - педсовет

4

диплом

Всероссийский фестиваль «Открытый урок»

2

диплом

Вернисаж «Педагогическая газета»

3

диплом

Международный уровень

Педолимпиада «Сценический костюм»

2

диплом


Вывод: отмечается активное участие воспитанников, родителей и педагогов во всех конкурсах.


5.4 Методические дни в ДОУ


В этом году педагоги детского сада неоднократно приглашали к себе педагогов города Архангельска для показа открытых занятий. По запросу окружного ресурсного центра нашим детским садом было организовано методическое объединение «Создание единого здоровьесберегающего пространства в ДОУ».

Руководитель: Осотова З.Л. – инструктор по физической культуре, 1 кв. категория.

  1. Консультация - деловая игра и презентация «Быть здоровыми хотим!».

  2. Презентация «Спорт в нашем детском саду».

  3. Семинар – практикум «Детство – это движение!».

  4. Презентация «Наши достижения в спорте».

  5. НОД по физической культуре в средней группе №5 «Упражнения с мячом».

  6. Организация круглого стола «Организация работы с родителями в детском саду по физическому воспитанию».

  7. Фрагменты занятий в подготовительных группах №8 и №9 «СТЭП» на НОД по физической культуре» и «Танцы на мячах».


5.5 Декада молодого педагога.

  1. НОД «Физкультура всей семьё».

  2. НОД Познание «Волшебное превращение безопасность».

  3. НОД Познание «Как зверята правила учили».



Семинар «Применение ИКТ в ДОУ».


  1. Доклад «Информационные технологии в образовательной деятельности».

  2. Презентации (по образовательным областям, примеры).

  3. Презентация «Ведение документации через ИКТ»


Открытые мероприятия:


  1. Развлечение «Азбука безопасности».

  2. Экологическая игра «Путешествие в лесу».

  3. НОД «В гости к гному».

  4. НОД «Наши друзья – насекомые».

.


Вывод: В 2011-2012 году педагоги приняли активное участие в методической работе Исакогорского округа.


Предложение: разнообразить формы методических дней:(семинары – практикумы, консультации, круглые столы и т.д.). Продолжать вести методическое объединение «Создание единого здоровьесберегающего пространства в ДОУ».


Для педагогов ДОУ проведены следующие консультации: «Система работы по развитию речи», «Как автоматизировать в речи поставленные звуки», «Здоровье не купишь», «Речь родителей – пример для подражания», «Детский сад и семья – единый развивающий мир», «Формирование грамматического строя речи через дидактические игры», «Планирование работы по ПДД».

Для педагогов ДОУ проведены следующие семинары: «Обучаем детей правилам дорожного движения», «Питание дошкольников, живущих в условиях крайнего Севера», «Артикуляционная гимнастика в режиме дня», «Требования к образовательной нагрузке дошкольников».


5.6 Самообразование педагогов.


В этом учебном году педагоги обобщили свой опыт по самообразованию: «Использование наглядно – игровых средств для познавательно – речевого развития (О.В. Трапезникова), «Значение различных видов гимнастики в развитии ребёнка» (И.Н. Смирнова), «Значение пальчиковых игр для развития ребёнка (О.И. Антипина), «Работа по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма» (Федотовская Е.Н.), «Развитие мелкой моторики и её значение в раннем дошкольном возрасте» (Клюкина Е.П), «Развитие творческих способностей детей через изобразительную деятельность. Знакомство с сувениром» (М.Н. Пушкина), Емельянова Л.В.


  • Проблемно – поисковый уровень – 6 педагогов

  • Созидательный уровень – 7 педагогов

Остальные педагоги на адаптивном уровне.


Предложение: выводить темы по самообразованию педагогов на проблемно – поисковый уровень.


5.7 Аттестация педагогических и руководящих работников.


По должности «Воспитатель»:

1 категория: 2 педагога (Е.Н. Федотовская, М.Н.Пушкина)

Соответствие занимаемой должности : О.В. Трапезникова, О.П. Меньшикова


Вывод: вести работу с педагогами о значении аттестации в профессиональной деятельности.


Курсовая подготовка педагогических и руководящих работников.


Курсы повышения квалификации в 2011-2012 учебном году прошли следующие педагоги:

  • Турчакова Н.А., АО ИППК РО 72 часа,

  • Шпанова О.Н. АО ИППК РО 72 часа,

  • Клюкина Е.П. АО ИППК РО, 72 часа.


Не прошли курсы повышения квалификации согласно запросам Беляева А.А., Шерягина Т.В., Иевлева С.А.


5.8 Анализ организации контроля


На учебный год годовым планом определены:


Фронтальный контроль «Определение физического и психического уровня развития детей подготовительной групп», апрель 2012 год.

Разработан план, назначены ответственные. Разработаны рекомендации: выработать для родителей индивидуальные программы по подготовке детей к школе в летний период; на занятиях по развитию речи особое внимание уделять творческому повествованию, уделять больше времени физическому развитию дошкольников. Разработан план по устранению замечаний в установленные сроки.


Тематический контроль «Организация работы с детьми по изучениюобразовательной области «Безопасность» (ПДД)»

Разработан план, назначены ответственные. Разработаны рекомендации: исключить из тематического планирования темы, не предназначенные для детей дошкольного возраста; исключить материал и пособия, выпущенные до 1998 года; разнообразить формы работы с родителями; ежемесячно планировать работу по обучению детей ПДД. Разработан план по устранению замечаний в установленные сроки.


Тематический контроль «Создание игровой среды в группах, способствующей развитию речи».

Разработан план, назначены ответственные. Разработаны рекомендации: приобрести материал на группах, способствующий развитию речи, изготовить материалы для театров различных видов. Разработан план по устранению замечаний в установленные сроки.

Рекомендации: На следующий учебный год одной из ведущих задач взять повышение образовательного уровня педагогов в организации игровой деятельности.


Вывод: Контроль проводится в срок, обозначенный приказом заведующего.


5.9 Анализ работы детского сада с семьёй.


В прошедшем учебном году коллектив детского сада продолжил работу над усовершенствованием приёмов и методов взаимодействия ДОУ с семьёй. Во всех возрастных группах было проведены запланированные родительские собрания. Прошли 2 обще родительских собрания. Вопросы собрания были направлены на решение годовых задач: «Влияние движения на психическое развитие ребёнка»; «Использование ИКТ в работе ДОУ», С родителями провели работу по профилактике жестокого насилия над ребёнком со стороны родителей. Педагогами на группах ведутся тетради планирования совместной деятельности воспитателей и родителей на месяц. Специалистами проведён цикл бесед и консультаций для родителей по интересующим их вопросам. В каждой возрастной группе постоянно обновлялся информационный стенд для родителей. Работа с родителями на группах носит узкий характер и сходится, в основном, к наглядной пропаганде, беседам и консультациям.

Вывод: рекомендовать использовать более разнообразные формы работы с родителями.


Родители участвовали в городских и окружных мероприятиях: спортивные соревнования, «Майская эстафета», «Лыжня России», «Весёлые старты», «День здоровья». Для родителей в октябре показали концерт воспитанники ДОУ. Родители имеют возможность принимать участие в совместных физкультурных занятия, различных конкурсах, понаблюдать деятельность детей во время режимных процессов и на занятиях в группе кратковременного пребывания.


Предложение: Внести в план работы ДОУ совместные мероприятия с родителями познавательного характера.

Общие выводы:


В ДОУ сложился стабильный, творческий и дружный коллектив. Организационно – методическая работа на протяжении всего учебного года осуществлялась в соответствии с годовым планом методической работы ДОУ, Но проводились и внеплановые мероприятия в соответствии с запросами окружного ресурсного центра и мероприятиями департамента образования. В 2012-2013 году необходимо запланировать и провести работу по дальнейшему изучению темы «Создание условий для внедрения федеральных государственных требований в воспитательно – образовательный процесс дошкольного учреждения».

В ДОУ необходимо создавать условия для внедрения ФГТ в ДОУ, внедрение в практику работы ДОУ новых педагогических приёмов в соответствии с ФГТ , в дальнейшем продолжать работу по охране и укреплению физического здоровья воспитанников, необходимо повышать образовательный уровень педагогов в организации игровой деятельности, так как игра является ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте. Формировать у педагогов умение квалифицированно строить свою работу, способствовать существенному повышению эффективности образовательного процесса. Необходимо повышать педагогическую компетентность коллектива при формировании при формировании культурно – гигиенических навыков дошкольников. В детском саду необходимо организовать благоприятные условия для будущего формирования здоровой и физически крепкой личности, воспитания бережного отношения дошкольников к своему здоровью. Всю работу педагогического коллектива ДОУ направить на внедрение ФГТ.

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Общий вывод о выполнении требований Госстандарта по всем направлениям. Математическое развитие iconРабочая программа дисциплины Политология
Рабочая программа составлена на основе требований Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования...

Общий вывод о выполнении требований Госстандарта по всем направлениям. Математическое развитие iconВыполнении единых требований в части оформления школьной документации
Выполнении единых требований в части оформления школьной документации (тематическое планирование, кл журналы, личные дела, планы...

Общий вывод о выполнении требований Госстандарта по всем направлениям. Математическое развитие iconЕстествознания учебно-методический комплекс по всем направлениям и специальностям Киров 2007
Концепции современного естествознания: учебно-методи­чес­кий комплекс по всем направлениям и специальностям / авт сост. И. В. Пуртова....

Общий вывод о выполнении требований Госстандарта по всем направлениям. Математическое развитие iconВопросы к экзамену по курсу «Численные методы и математическое моделирование»
Формулы численного дифференцирования. Вывод формул на основе разложений функций в ряды Тейлора

Общий вывод о выполнении требований Госстандарта по всем направлениям. Математическое развитие iconФилософия учебно-методический комплекс по всем направлениям и специальностям Киров 2007
Философия: учебно-методический комплекс по всем направлениям и специальностям / авт сост. М. И. Ненашев. – Киров: филиал ноу впо...

Общий вывод о выполнении требований Госстандарта по всем направлениям. Математическое развитие iconЭлектроника Пояснительная записка к курсовой работе по дисциплине Методы анализа и расчёта электронных схем на тему Математическое моделирование биполярных транзисторов типа p-n-p
Развитие вычислительной техники и повышение требований к развиваемой электронной аппаратуре выдвинули на первый план создание систем...

Общий вывод о выполнении требований Госстандарта по всем направлениям. Математическое развитие iconДипломная работа Тема. Развитие системы казначейства в России вывод : см примечания по тексту работы. Основная ошибка уход от темы: развитие казначейства
Вывод : см примечания по тексту работы. Основная ошибка уход от темы: развитие казначейства

Общий вывод о выполнении требований Госстандарта по всем направлениям. Математическое развитие iconОбзор сми и блогосферы по теме
Всем руководителям рабочих групп комиссии поручаю проконтролировать ход выполнения проектов по всем направлениям, разобраться в причинах...

Общий вывод о выполнении требований Госстандарта по всем направлениям. Математическое развитие iconРабочая программа по курсу «Психология массовой коммуникации» составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «Связи с общественностью» (03602) Общий объем курса 128 ч.
Общий объем курса 128 ч. Из них: лекции – 32 ч., семинарские занятия – 32 ч., самостоятельная работа студентов 64 ч. Экзамен в шестом...

Общий вывод о выполнении требований Госстандарта по всем направлениям. Математическое развитие iconЛевшина Надежда Петровна математическое развитие детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических и занимательных игр
Математическое развитие детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических и занимательных игр


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница