Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Направление подготовки 080200. 62 «Менеджмент»




НазваниеОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Направление подготовки 080200. 62 «Менеджмент»
страница49/60
Дата конвертации10.04.2013
Размер7.66 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   ...   60

  • уважай власть;

  • будь честен и правдив;

  • уважай право частной собственности;

  • люби и уважай человека;

  • будь верен слову;

  • живи по средствам;

  • будь целеустремленным.

  1. Насколько правильно утверждение, что в современном менеджменте происходят изменения во взглядах: от власти труда — к
    власти разума; от бюрократического управления — к более простым
    формам; от независимости индивидуумов — к независимости коллектива; от менеджера — к лидеру; от формализованной власти —
    к неофициальной силе и влиянию..

  2. Дайте анализ периодизации менеджмента, выскажите свое
    отношение к проблемам менеджмента и подходам к их решению.



Семинар 3. Организация как система

    1. Понятие организации, признаки и законы организации.

    2. Виды организаций и способы их создания (ФПГ, ТНК, холдинги, акционерные общества и др.). Формальные и неформальные организации.

    3. Анализ внутренней среды организаций: производство, персонал, организация управления, маркетинг, финансы и учет.

    4. Анализ внешней среды организации:

1) основные характеристики внешней среды;

2) анализ влияния на организацию среды прямого воздействия;

3) анализ влияния на организацию среды косвенного воздействия.


Темы рефератов

  1. Организация как объект менеджмента: сущность, виды, общие характеристики.

  2. Внутренние переменные организации.

  3. Внешняя среда организации.

  4. Основные стадии и циклы организации.


Контрольные вопросы и логические упражнения


  1. Какие профессиональные и личные качества работника определяют поведение человека в организации?

  2. Какие характеристики организации оказывают влияние на
    роль человека в организации?

  3. Как Вы относитесь к утверждению Бернарда Шоу о том, что
    золотое правило должно быть прочитано иначе: не делай другим
    того, что, по твоему мнению, они должны делать тебе. Их вкус может отличаться.

  4. Организация воспринимает человека (потенциального работника) на основании трех групп характеристик. Какая из них является
    наиболее важной с Вашей точки зрения:

    • физические данные и профессиональные характеристики;

    • социальные характеристики и партийная принадлежность;

    • анкетные данные?

  1. Дайте краткие определения следующим категориям: органи­зация, разделение труда, структура организации, внешняя среда и
    внутренние переменные организации.

  2. Расскажите об общих чертах и отличиях функциональной,
    дивизиональной и адаптивных организационных структур.



Семинар 4. Функция планирования

  1. Планирование как неотъемлемый атрибут человеческой жизнедеятельности.

  2. Сущность, функции и выгоды планирования.

  3. Принципы и методы внутрифирменного планирования.

  4. Долгосрочное, среднесрочное, краткосрочное планирование.

  5. Стратегическое планирование:

    • миссия и цели организации;

    • оценка и анализ внешней и внутренней среды;

    • выбор стратегии;

    • планирование реализации стратегии и ее оценка.



Темы рефератов


      1. Перспективное планирование и разработка бюджета фирмы.

      2. Сущность и организация работ по стратегическому планированию на предприятии.

      3. Разработка и управление реализацией стратегии.

      4. Прикладные аспекты планирования. Составление бизнес-планов

      5. Роль целеполагания в управлении организациями.


Контрольные вопросы и логические упражнения


  1. Что позволяет достичь планирование:

    • определить цели деятельности фирмы на определенный
      период и виды этой деятельности;

    • выяснить источники материальных, трудовых, информа­ционных, финансовых и иных ресурсов и резервов;

    • организовать структуру производства и управления;

    • наметить пути повышения производительности труда, эффективности управления и более прибыльной работы;

    • анализировать текущую деятельность производственных,
      финансовых, сбытовых и кадровых органов, осуществлять
      контроль?

  1. Кто занимается плановой деятельностью?

  2. Какова общая картина внутрифирменного планирования?

  3. Какие показатели развития фирмы (финансовые, технико-технологические, кадровые, нормативные и др.) нуждаются прежде
    всего в планировании?

  4. Какие показатели не подлежат планированию, но требуют контроля?

  5. Какие исходные данные (нормативы, постановления, поло­жения, инструкции, законы, конъюнктура рынка и др.) необходимо иметь для планирования:

  • строительство объекта производственного (торгового, складского, вспомогательного и т. д.) объекта;

  • объемы и сроки поставки сырья, материалов, комплектующих
    изделий рабочего оборудования, силового оборудования, быстро
    изнашиваемого инвентаря и снаряжения и т. д.;

  • сроки выхода производства на полную мощность;

  • издержки производства и обращения;

  • расчетную прибыль предприятия;

  • другие показатели краткосрочных, среднесрочных и долго­
    срочных (перспективных) планов фирмы?

  1. Установите логическую связь между планированием и прогнозированием.

  2. Используя балансовый метод планирования, попытайтесь составить натуральный (материально-вещественный), стоимостной балансы и баланс труда.

  3. Какую последовательность Вы установите при подготовке к
    работе над долгосрочным планом фирмы?

  4. Каким образом необходимо учитывать фактор времени и
    уровень инфляции в инвестиционном планировании?


Семинар 5. Функция организации

  1. Определение и сущность функции организации.

  2. Горизонтальное и вертикальное разделение труда в организации.

  3. Виды полномочий. Линейные и штабные полномочия.

  4. Делегирование полномочий – основа взаимосвязи между уровнями управления предприятием.

  5. Основные виды делегируемых полномочий.

  6. Персонал предприятия и его структура

    • Структура персонала: профессиональная, специальная, квалификационная.

    • Должности на предприятии: рабочие, младший обслуживающий персонал, инженерно-технические работники, служащие.


Темы рефератов


  1. Экономические методы управления предприятием

  2. Социально-психологические методы управления предприятием

  3. Организационные структуры управления организацией и их эффективность.

  4. организационное обеспечение и регулирование предпринимательской деятельности.

  5. Организация труда аппарата управления предприятием.

  6. Кадровый потенциал предприятия

    • структура персонала: профессиональная, специальная, квалификационная

    • должности на предприятии: рабочие, младший обслуживающий персонал, инженерно-технические работники, служащие.


Контрольные вопросы и логические упражнения

  1. Назовите виды управленческих полномочий и поясните, какие
    права и ответственность соответствуют каждому из них.

  2. Кто определяет масштабы предоставляемых полномочий руководителям различных рангов?

  3. Какими правами располагают:

генеральный директор производственного объединения;

главный инженер приборостроительного завода;

главный бухгалтер торговой фирмы;

начальник производственного отдела;

начальник цеха;

бригадир производственной бригады;

мастер цеха


ректор вуза;

проректор по административно-хозяйственной части;

декан факультета; староста потока;

староста учебной группы?

За что и какую ответственность несут эти люди?

  1. В практике работы управленческие полномочия могут распреде­ляться между руководителями предприятия на основе двух принципов.

А. Принцип единства подчинения, когда распоряжение следует только от одного, вышестоящего начальника (принцип единоначалия) и четко фиксируются права и ответственность всех рангов руководителей.

Б. Принцип двойного или множественного подчинения. В этом случае права и ответственность вышестоящего руководителя поглощают все права и ответственность нижестоящих руководителей.

Какие положительные и отрицательные стороны Вы видите в этих двух подходах к распределению полномочий?

  1. Вы - начальник производственного отдела. В какой последовательности Вы будете проводить беседу с вновь принятым сотрудником:

    • познакомлю с отделом и обстановкой в нем;

    • расскажу о трудностях в работе;

    • поздравлю с назначением и началом работы; подробно изложу требования к работнику?

Имеет ли последовательность постановки вопросов какое-либо значение?


  1. Как ввести в должность нового сотрудника:

  • назначить опытного шефа;

  • назначить стажером;

  • познакомить с коллегами и рабочим местом;

  • предоставить действовать самостоятельно?

К какому разряду работников это подходит и что дает?

  • Какие из перечисленных причин являются главными в разочаровании молодого менеджера своей работой:

  • ожидал быстрых результатов, а их нет;

  • шеф не замечает моих успехов, да и недостатков тоже;

  • мои научные (учебные) знания остаются не востребованны­ми;

  • в коллективе нет человеческих отношений, конфликты и ссоры;

  • шеф не ставит четких целей, пассивен, не дает «блеснуть»?

Какие, кроме перечисленных, Вы назовете причины недоволь­ства молодых работников своим положением (материальные, мо­ральные и т. д.), если Вы уже работали или проходили производственную практику.


Семинар 6. Функция мотивации

  1. Сущность мотивации.

  2. Теории содержания мотивации:

    • теория Маслоу

    • теория Альдерфера

    • теория Мак-Клеланда

    • теория Герцберга

  1. Теории процесса мотивации:

  2. теория ожидания и справедливости

  3. теория постановки целей

  4. Потребности и запросы работников


Темы рефератов

1. Общая характеристика процессуальных теорий мотивации.

2. Теория ожиданий В. Врума.

3. Мотивационная модель Портера-Лоулера.

4. Стимулирование труда, формы оплаты труда.

5. Практическое применение теорий мотивации.


Контрольные вопросы и логические упражнения


1.Для обсуждения действенности мотивации труда менеджера самостоятельно решите задачу, руководствуясь такими условиями:

  • численность работающих на предприятии (списочная) более
    10 000 человек.

  • величина тарифной ставки первого разряда рабочего основ­
    ной профессии на данном предприятии 75 руб. в месяц.

  • уставный капитал предприятия 1 млн. руб. Менеджер владеет
    10 акциями (для упрощения расчетов предположим, что номинальная и рыночная стоимости акции совпадают, дивиденд в течение
    года не изменяется и составляет 1,5 тыс. руб. на акцию).

  • менеджеру ежемесячно выплачивается премия к должност­ному окладу 100 %.

Определить величину годового дохода менеджера, заработную плату и премию за год (до вычета налогов). Суммировать эти показатели.

Необходимо обсудить вопрос о том, что в такой системе оплаты труда менеджера более всего стимулирует его работу: если дивиденд уменьшается; если дивиденд возрастает; если лишают премии;

2.Чем еще можно стимулировать работу менеджера, направлен­ную на долговременный успех предприятия.

3.Что является основой и условиями действия закона возвышения потребностей?

4.Какие потребности работников развиваются в большей мере
в зависимости от форм организации — корпоративной (коллективистской) или индивидуалистской?

5.Какие конкретные действия должен предпринять менеджер,
чтобы усилить мотивы к труду, используя позитивные и негативные
психологические проявления у работников;

  • великие цели, нравственные идеалы, высокую мораль, по­ложительные традиции, стремление к совершенству и т. д.;

  • ненависть, гнев, раздражительность, жадность и стяжатель­ство, страх, корысть и т. д.;

  • старание, настойчивость в работе, добросовестность, целеустремленность и т. д.

6.Выскажите свое отношение к стандартам управляющего-профессионала:

  • увязывай вознаграждение с работой, которая приводит к росту производительности;

  • признавай публично работников, чьи результаты превосхо­дят средние;

  • реализуй принцип «каждому свою долю от роста производительности труда»;

  • не допускай разрыва между обещаниями и фактическим вознаграждением;

  • не поддерживай специальных привилегий для руководства;

  • не представляй дело так, будто бы программы роста производительности труда направлены на повышение оплаты тру­да работников.

7.Как Вы распределите дополнительный доход, полученный результате роста производительности труда производственной брив гады при условии: каждый 1 % роста производительности труда дает возможность роста заработной платы на 0,5 %. Дополнительные доход равен 100 %. Как распределить его:

уборщице;

подсобному рабочему;

рабочим-станочникам (одинакового разряда);

бригадиру;

руководству фирмы?

8.Что и почему поставить на первое место в мотивах к труду управляющих различных рангов — материальное или моральное удовлетворение?


Семинар 7. Функция контроля

    1. Сущность и необходимость контроля.

    2. Принципы контроля.

    3. Этапы контроля: предварительный, текущий и заключительный контроль.

    4. Организация внешнего и внутреннего контроля. Контроль качества.

  1. Характеристики эффективного контроля.



Темы рефератов

  1. Поведенческие аспекты контроля.

  2. Валютный контроль.

  3. Ценовой контроль.

  4. Экологический контроль.


Контрольные вопросы и логические упражнения


  1. Какие обстоятельства могут привести к необъективности контроля?

  2. Как организуется контроль на предприятии?

  3. Как вы понимаете содержание следующих словосочетаний: «текущий контроль», «фактический контроль», «стратегическая направленность контроля», экономический контроль», «контроль безопасности»


Семинар 8. Организационные структуры менеджмента

1. Сущность и общая характеристика организационных структур.

2.Виды организационных структур: функциональная, дивизиональная, матричная.

3.Виды управленческих структур: линейная и штабная (аппаратная), централизованная и децентрализованная.

4.Организационные структуры компаний, действующих на международных рынках.

5.Бюрократизация управления и борьба с ней.


Темы рефератов


  1. Основные принципы построения организационных структур.

  2. Общая характеристика бюрократических структур, типы бюрократических структур.

  3. Преобразование организационной структуры при изменении форм собственности.


Контрольные вопросы и логические упражнения


  1. Разработайте схему организационной структуры вуза, в котором Вы учитесь, или предприятия, где Вы работаете.

  2. Поясните сущность и формы проявления законов организа­ции: синергии, пропорциональности, самосохранения, онтогенеза.

  3. Сформулируйте основные требования к современным организационным структурам и к организациям в целом.

  4. Выскажите свое суждение о способах борьбы с бюрократизацией управления:
1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   ...   60

Похожие:

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Направление подготовки 080200. 62 «Менеджмент» iconОсновная образовательная программа Направление: 080200 «Менеджмент»
Направление подготовки бакалавров 080200 Менеджмент, утверждено приказом Министерства образования и науки Российской Федерации. Федеральный...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Направление подготовки 080200. 62 «Менеджмент» iconОсновная образовательная программа (ооп) по направлению подготовки бакалавра 080200. 62. 05 Менеджмент (профиль «Маркетинг»
Направление подготовки бакалавров 080200 Менеджмент утверждено Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации. Федеральный...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Направление подготовки 080200. 62 «Менеджмент» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки по направлению 080200. 62 Менеджмент Профиль подготовки профиль «Финансовый менеджмент»
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080200. 62 Менеджмент и профилю...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Направление подготовки 080200. 62 «Менеджмент» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200. 62 «Менеджмент»
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы)

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Направление подготовки 080200. 62 «Менеджмент» iconОсновная образовательная программа Направление 080200 «Менеджмент»
Направление подготовки бакалавров 080200 Менеджмент утверждено Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Направление подготовки 080200. 62 «Менеджмент» iconОсновная образовательная программа Направление 080200 «Менеджмент»
Направление подготовки бакалавров 080200 «Менеджмент» утверждено Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Направление подготовки 080200. 62 «Менеджмент» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки 080200. 68 «Менеджмент»
Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы 5

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Направление подготовки 080200. 62 «Менеджмент» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки «Управление инвестиционно-строительным бизнесом и недвижимостью»
Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080200 Менеджмент и профилю подготовки...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Направление подготовки 080200. 62 «Менеджмент» iconОсновная образовательная программа Направление 080200 Менеджмент профиль «Производственный менеджмент (кино и телевидение)» Разработала Высшая школа экономики и менеджмента
Направление подготовки бакалавров 080200 Менеджмент утверждено Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Направление подготовки 080200. 62 «Менеджмент» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования направление: 080200. 68 «Менеджмент»
Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы 5


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница