Отчет о результатх самоосбледования деятельности пермского колледжа экономики, статистики и информатики филиала государствееного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный университет экономики,




НазваниеОтчет о результатх самоосбледования деятельности пермского колледжа экономики, статистики и информатики филиала государствееного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный университет экономики,
страница3/8
Дата конвертации10.04.2013
Размер1.22 Mb.
ТипОтчет
1   2   3   4   5   6   7   8




2004-2005

2005-2006

2006-2007

2007-2008

Специальности

Подано

заявлений

Принято

Конкурс

Специальности

Подано

заявлений

Принято

Конкурс


Специальности

Подано

заявлений

Принято

Конкурс

Специальности

Подано

заявлений

Принято

Конкурс

Очно - заочная форма обучения

080601

37

25

1,5

080110

30

30

1

























230103

55

50

1,1





































032002

32

18

1,8





































230103, 230105

58

25

2,3






































Прием по годам на каждую специальность


2004-2005

2005-2006

2006-2007

2007-2008

Специальности

Подано

заявлений

Принято

Конкурс

Специальности

Подано

заявлений

Принято

Конкурс


Специальности

Подано

заявлений

Принято

Конкурс

Специальности

Подано

заявлений

Принято

Конкурс




Заочная форма обучения

080110

38

25

1,5

080110

24

24

1

























230103, 230105

33

20

1,7






































С периода 2004 года по 2007-2008 учебный год не было подано апелляций.

Профориентационная работа проводится по плану профориентационной работы. За каждым преподавателем в начале учебного года закрепляются школы, в которых преподаватели на родительских собраниях и классных часах рассказывают о специальностях и учебном заведении. Охватываются учащиеся 9 и 11 классов. Ежегодно участвуем в краевой ярмарке «Образование и карьера», ярмарке рабочих мест и учебных заведений, проводимой ежегодно администрацией Индустриального района г. Перми. В конце года сдается отчет о проведенных мероприятиях.

Рекламные объявления, даваемые образовательным учреждением о приеме на первый курс, соответствуют лицензии.

За анализируемый период отчисления в год составляют примерно 18%. С 2003- по 2006 гг. наибольшее количество отчисленных студентов было из числа обучающихся на заочной и очно-заочной формах обучения. Основной причиной отсева являются пропуски, академические задолженности и задолженности по оплате. Больше отчисленных отмечается по специальности 230103 «Автоматизированные системы обработки информации и управления», обучающихся на заочной форме обучения (1 и последний годы обучения). Причиной является бесконкурсный набор на заочную форму обучения, изначально низкий уровень подготовки по математическим дисциплинам, отсутствие навыков самостоятельной работы, максимальная загруженность студентов на основной работе.

С 2006 г. основная категория отчисленных студентов представлена очной формой обучения. Проблема обсуждалась на Совете колледжа. Отмечается низкий уровень подготовки абитуриентов. С этой целью в сентябре проводятся консультации по математике для студентов, обучающихся 1-ый год. Решено отказаться от приема на специальность 230103 среднего профессионального образования на заочную форму обучения.

Вывод: В целом структура и направления подготовки специалистов соответствуют имеющейся лицензии, кадровым, научно-методическим и материально-техническим возможностям колледжа.

По результатам итоговой государственной аттестации выпускникам выдается диплом государственного образца о среднем профессиональном образовании и присваиваются квалификации согласно стандартам специальностей.


4. Содержание подготовки специалистов


В Пермском филиале МЭСИ ведется подготовка по специальностям:

- 080601 «Статистика» очной формы обучения базового уровня

- 080110 «Экономика и бухгалтерский учет» очной и заочной формы обучения базового и повышенного уровней

- 032002 «Документационное обеспечение управления и архивоведение» очной формы обучения базового уровня

-230103 «Автоматизированные системы обработки информации и управления» очной формы обучения базового уровня

-230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» очной формы обучения базового уровня.

На аккредитацию выводятся специальности:

- 080601 «Статистика» базового уровня

- 080110 «Экономика и бухгалтерский учет» базового и повышенного уровней

-230103 «Автоматизированные системы обработки информации и управления» базового уровня

-230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» базового уровня.

Образовательное учреждение осуществляет деятельность на основании лицензии серии А № 283093 от 09.10.2007 г. регистрационный номер 9418, позволяющей подготовку специалистов по специальностям:

- 080601 «Статистика» базового уровня

- 080110 «Экономика и бухгалтерский учет» базового уровня

- 032002 «Документационное обеспечение управления и архивоведение» базового уровня

-230103 «Автоматизированные системы обработки информации и управления» базового уровня

-230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» базового уровня.

После реорганизации образовательная деятельность осуществлялась на основании лицензии серии А № 283093 от 09.10.2007 г. регистрационный номер 9418. До реорганизации образовательного учреждения в 2007 г. колледж осуществлял образовательную деятельность на основании лицензии серии А № 023672 от 20.10.2003 г. регистрационный номер 1100, действительной до 20.10.2008 г., позволяющей подготовку специалистов по специальностям:

- 080601 «Статистика» базового и повышенного уровней

- 080110 «Экономика и бухгалтерский учет» базового и повышенного уровней

- 032002 «Документационное обеспечение управления и архивоведение» базового уровня

-230103 «Автоматизированные системы обработки информации и управления» базового и повышенного уровней

-230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» базового уровня,

а также подготовительные курсы для поступающих абитуриентов в учебные заведения.

Специальности, по которым ведется подготовка специалистов, соответствуют действующей лицензии. Из 5 цикловых методических комиссий выпускающими являются 4.

По каждой специальности в наличии имеется государственные образовательные стандарты, копии которых имеются в цикловых методических комиссиях.

На каждую специальность (по уровням и формам обучения) разработаны учебные планы, утвержденные в головном вузе. Изменения в учебные планы вносятся ежегодно при условии согласования с цикловыми методическими комиссиями.

Учебные планы соответствуют требованиям ГОС в части федерального компонента и примерных учебных планов по:

бюджету времени в целом;

бюджету времени по циклам дисциплин;

обязательным объемам времени на отдельные учебные дисциплины, установленные ГОС;

соотношению объемов времени на аудиторные занятия и самостоятельную работу студентов;

количество экзаменов и зачетов в семестре, нет ли превышения установленных норм (если да, чем это обосновывается);

количество курсовых работ, распределение их по семестрам;

время на каникулы;

время на итоговую аттестацию;

названия учебных дисциплин в учебном плане соответствуют требованиям ГОС.

Доля практической подготовки по аттестуемым специальностям составляет 50-70% учебного времени. Практическая подготовка специалистов включает в себя аудиторные практические занятия, производственные (профессиональные) практики.

При использовании оценочных критериев: «соответствует», «в основном соответствует», «не соответствует» - профессиональные образовательные программы специальностей с учетом степени их соответствия требованиям ГОС могут быть оценены как «соответствует».

Качество разработки учебных планов по блокам дисциплин по специальностям составлены в соответствии с рекомендациями по разработке учебных планов и программ учебных дисциплин по специальностям среднего профессионального образования (приложение 2 к письму Управления учебных заведений среднего профессионального образования Минобразования России от 24.06.97 № 12-52-91 ин/12-23).

На каждый учебный план очной формы обучения имеются заключения Федерального государственного учреждения «Информационно-методический центр по аттестации образовательных организаций» (ФГУ «ИМЦА»).

По всем учебным дисциплинам разработаны программы, включающие пояснительную записку, тематический план, содержание дисциплин, где раскрыты дидактические единицы, формы контроля, виды самостоятельных работ студентов, список литературы, перечень вопросов для контроля знаний, умений и навыков по дисциплине, список тем рефератов и курсовых работ. Программы разработаны на основании стандартов специальности и примерных программ.

Программы дисциплин разрабатывают преподаватели, ведущие эти дисциплины. Каждая программа имеет внутреннюю и внешнюю рецензии. Они рассматриваются на заседаниях цикловых методических комиссий и утверждаются заместителем по учебно-методической работе. При изменении учебных планов разрабатываются новые рабочие программы. Если программа действует на протяжении нескольких лет, она ежегодно переутверждается.

По каждой специальности разработаны программы производственных (профессиональных) практик. В них указываются все виды работ, которые должен выполнить студент в ходе практики и формы отчетной документации, которую студенты представляют после прохождения практики. Процедура рассмотрения и утверждения такая же.

Библиотека Пермского филиала МЭСИ в своей деятельности опирается на Федеральные и локальные нормативные документы:

1. Федеральный закон «О библиотечном деле».

2. Письмо Минобразования « О направлении Примерного положения о библиотеке среднего специального учебного заведения и Примерных правил пользования библиотекой среднего специального учебного заведения»

3. Приказ Минобразования РФ «Об Утверждении примерного положения о формировании фонда библиотеки среднего специального учебного заведения.

4.Приказ Министерства культуры РФ «Об утверждении инструкции об учете библиотечного фонда»

5. Письмо Минфина РФ «Об инвентаризации библиотечных фондов».

6. Положение о библиотеке Пермского филиала МЭСИ.

7. Правила пользования библиотекой Пермского филиала МЭСИ.

8. Должностная инструкция библиотекаря.

9. Номенклатура дел библиотеки.

10.Планы библиотеки на каждый учебный год.

Общий фонд составляет 13771 экземпляра в том числе учебной –10160 экз., учебно-методической - 3500 экз., научной – 26 экз., нормативно-справочной 85 экз. по всем отраслям знаний. Из них 80% имеют «гриф» Министерства образования.

Комплектование осуществляется как за счет приобретения учебной литературы, так и собственными учебно-методическими изданиями.

Степень новизны учебной литературы (% изданий за последние 10 лет от общего количества экземпляров) составляет 95%.

Обеспеченность студентов обязательной учебной литературой при лицензионном нормативе 0,5 % экз./чел. составляет по всем специальностям 0,5% экземпляров на человека.

Наибольшей книгообеспеченностью отличаются следующие дисциплины: философия, социальная психология, русский язык, анализ финансово-хозяйственной деятельности, статистика, бухгалтерский учет, бухгалтерское дело, бухучет в организациях, информатика.

Библиотечный фонд располагает учебниками и учебными пособиями, включенными в основной список литературы, приводимый в программах, методическими разработками по практическим занятиям и задачам, выполняемым в ходе изучения той или иной дисциплины. Заказ новых учебников делается на основании списка рекомендуемой литературы. Информационно-методическое обеспечение в целом соответствует предъявляемым требованиям. ПО каждой специальности имеются периодические издания: («Главбух», «Секретарское дело», «Справочник кадровика», «Управление персоналом», «Открытые системы СУБД», «Информатика и системы управления»), энциклопедические словари и справочники.

Библиотека предоставляет студентам бесплатный доступ в Интернет.

Имеется список электронных библиотек для подготовки к занятиям. На сервере колледжа представлены электронные варианты лекций.

Обеспечен доступ к электронной библиотеке МЭСИ.

Постоянно обновляемая база данных СИС « Консультант+» и «Гарант» позволяет получить студентам необходимую правовую поддержку, следить за изменениями законодательства РФ.

В библиотеке создана картотека периодических изданий. Представлены следующие журналы:

Справочник кадровика

Кадровик Ру

Инновации

Открытые системы

Бухгалтер и компьютер

Бизнес журнал

Главный бухгалтер

Бухгалтерия: 1С

Мир ПК

Подводная лодка

Программист

Компьютеры

Справочник секретаря и офис-менеджера

Секретарское дело

Стандарты и мониторинг в образовании

Методист

Специалист

Управление персоналом

Среднее процессональное образование

ОБЖ

Бухгалтерский учет

Деньги и кредит

Официальные материалы для бухгалтера

Информатика в образовании

Создается база данных передового педагогического опыта. Имеется архив журнала «CHIP», что позволяет проследить историю развития компьютерных технологий в нашей стране.

Локальная сеть Пермского филиала МЭСИ состоит из 6 компьютерных классов, компьютеров администрации, компьютеров преподавателей, компьютеров, расположенных в читальном зале, терминалов свободного доступа. Каждый из этих компьютеров имеет доступ к сети Интернет. Проекционным оборудованием оснащены 5 аудиторий.

Всего в Пермском филиале МЭСИ используется 135 компьютеров. В учебном процессе используется 113 компьютеров

За 2007-2008 год приобретено 2 компьютерных класса, 1 сервер.

За 2008-2009 год приобретено 3 персональных компьютера.

Для управления учебным процессом используется ИС КИСУЗ МОДУС. Для автоматизации работы бухгалтерии используются 1С: Бухгалтерия, 1С: Зарплата и кадры

В Пермском филиале МЭСИ используются 4 сервера.

1. Основной сервер – HP Proliant ML оснащен 2,5Гб оперативной памяти и дисковым массивом 1Тб. Выполняет роль контроллера домена, файлового сервера, сервера информационно-поисковых систем. Данный сервер работает под управлением ОС Windows 2003 Srv.

Документы всех студентов, организованные в соответствии с группой, преподавателей, администрации хранятся на данном сервере. Разграничение доступа к данным осуществляется средствами операционной системы.

2. Сервер бухгалтерии оснащен 4Гб оперативной памяти и дисковым массивом 0,5Тб.

На данном компьютере хранятся документы бухгалтерии, установлены бухгалтерские информационные системы, все пользователи работают в режиме терминального доступа.

3. Сервер виртуализации и информационных систем оснащен 2Гб оперативной памяти и дисковым массивом 160Гб. На данном компьютере установлен КИСУЗ МОДУС, он так же используется для управления виртуальными серверами

4. Web-сервер оснащен 256 Мб оперативной памяти и дисковым массивом 160Гб. Данный сервер работает под управлением ОС FreeBSD 6.2.

В учебном процессе используются 2 виртуальные лаборатории, для изучения дисциплин специальности 230103 и 230105 («Компьютерные сети», «Разработка и эксплуатация информационных систем», «Операционные системы и среды» и т.д.) на основе VMWare Server.

Применяются информационные ресурсы:

1. Внутренний портал SharePoint используется для хранения документов сотрудников и УМК.

2. Внутренний сайт Пермского филиала МЭСИ используется для публикации новостей, объявлений администрации, размещения учебных материалов. На данном информационном ресурсе работает форум, есть поддержка совместной обработки информации.

3. Внешний сайт www.pfmesi.com, имеет информационно-рекламную направленность.

В Пермском филиале используются операционные системы MS Windows XP Pro, Windows 2003 SRV, FreeBSD, Linux. Прикладное программное обеспечение представлено в виде платных продуктов (MS Office 2003), продуктов распространяемых по лицензии FREEWARE и GPL, в соответствии с программой изучаемой дисциплины. Для практических работ по компьютерной графике используются ознакомительные версии программных продуктов (CorelDraw), либо бесплатные аналоги(Gimp).

В учебном процессе используются ИПС Референт и Консультант+ , доступ к которым, осуществляется с любого компьютера Пермского филиала МЭСИ, бухгалтерские программы 1С.

В качестве антивирусного программного обеспечения используется Антивирус Касперского 7.0.

Для подключения к сети Интернет основной канал (скорость 512 кбит/сек) предназначен для работы сотрудников Пермского филиала МЭСИ, обеспечения учебного процесса и для работы студентов с терминалов свободного доступа или компьютеров читального зала.

Резервный канал (скорость 100 мбит/сек) используется для обеспечения видео-конференций. Дополнительное подключение (64 кбит/сек ул. Борчанинова, 1.) используется для обмена электронной почтой, загрузки программного обеспечения, проведение занятий.

В Пермском филиале МЭСИ используется следующее обеспечение практических работ:

Лаборатория «Информатики и ЭВМ»

Лаборатория «Компьютерной обработки экономической и статистической информации»

Лаборатория «Учебная бухгалтерия»

Лаборатория «Технических средств обучения»

Стенд «Устройство персонального компьютера»

Стенд «Устройство лазерного принтера»

В Пермском филиале МЭСИ используется адаптивная тестовая система. Цель ее использования – постоянный контроль знаний студента. Сформированы банки тестовых заданий по специальным дисциплинам. Все компьютеры, установленные в компьютерных аудиториях могут быть использованы для проведения тестирования.

Норматив по числу ПЭВМ, используемых в учебном процессе, выполняется.

На основании планов индивидуальной работы преподавателями разрабатываются методические рекомендации и указания в помощь студентам (по самостоятельной работе, по производственным (профессиональным) практикам, по итоговой государственной аттестации, написанию курсовых и дипломных работ).

В 2004 г. были разработаны 205 методических материалов на 207 печатных листах, в 2005 г. – 109 методических материалов на 22 печатных листа; в 2006 г. – 49 материалов – на 62 печатных листа, в 2007 г. – 85 материалов – на 115 печатных листа, в 2008 г. – 80 названий в 880 экземплярах на 531 стр. Разработки рекомендованы к использованию методическим советом колледжа. Рекомендованы к использованию советом директоров учреждения среднего профессионального образования Пермской области 2 разработки в 2006 г. и 2 разработки в 2007 г.

Расписание учебных занятий, наряду с учебными планами и программами является важнейшим документом, регулирующим работу учебного заведения и определяющим рациональную организацию всего учебного процесса в разрезе специальностей, курсов и студенческих групп (подгрупп).

Расписание учебных занятий составляется на основе Положения о составлении расписания учебных занятий ПФ МЭСИ.

Целью составления расписания учебных занятий является реализация научно-методических основ рациональной организации учебно-воспитательного процесса.

Задачи:

- выполнение рабочих учебных планов и учебных программ;

- создание оптимального режима работы студентов в течение дня, недели и других периодов учебного года;

- создание оптимальных условий для выполнения преподавательским составом колледжа своих должностных обязанностей.

Расписание выполнено на стандартных бланках, а также в виде таблиц, изготовленных с использованием средств компьютерной техники.

Для каждого занятия в расписании указывается время его начала и окончания. В расписании для каждой группы указывается наименование изучаемой дисциплины, фамилия и инициалы преподавателя, проводящего занятие, и аудитория, в которой данное занятие проводится. При этом возможно объединение групп в потоки для проведения лекций, а также деление группы на подгруппы для проведения лабораторных работ и отдельных практических занятий

Расписание учебных занятий составляет начальник отдела (учебной части) и утверждает директор.

Расписание учебных занятий составляется на семестр и предусматривает непрерывность учебного процесса в течение учебного дня и равномерное распределение учебной работы студентов в течение учебной недели.

Дисциплины учебного плана в пределах рабочего дня и по дням недели могут быть размещены так, чтобы обеспечивались педагогически правильная постановка преподавания и равномерное распределение самостоятельной работы студентов над учебным материалом. При рассмотрении предметов по дням недели целесообразно чередовать предметы в зависимости от трудности их усвоения, а также учитывать их целесообразное чередование различных методов работы.

В связи с тем, что многие дисциплины имеют нечетное количество часов, отводимых на их изучение в каждую неделю, расписание учебных занятий имеет деление на числитель и знаменатель. Это означает, что по числительное неделе в расписании на конкретный день и час может быть указана одна дисциплина, а по знаменательной в тот же день и час другая учебная дисциплина или другой вид занятия по этой же дисциплине. Чередование недель, проводимых по числителю и знаменателю, дает начальник отдела (учебной части).

Учебные дисциплины небольшого объема могут быть концентрированы в первой или второй половине семестра, если это не приводит к росту недельного объема учебной работы студентов.

Расписание предусматривает непрерывность учебного процесса в течение дня (т.е. не иметь «окон» между парами), а также равномерное распределение учебной работы в течение учебной недели. При очной форме обучения объем занятий не превышает 36 часов в неделю.

В течение семестра в расписание могут вноситься изменения. Основаниями для изменений могут быть:

- временное отсутствие преподавателей (болезнь, курсы, командировки);

- полное исполнение учебного плана по отдельным дисциплинам и формам занятий.

Право вносить изменения в расписание имеют только заместитель директора по учебно-методической работе и начальник отдела (учебной части). Начальник отдела осуществляет замену и оповещает об этом преподавателя и студентов.

Студенты могут ознакомиться с расписанием учебных занятий и изменениями в нем на стенде или на сайте ПФ МЭСИ.

Учет контроля занятий ведется в журналах учебных групп. Разработан график взаимопосещения занятий.

Среди преподавателей наибольшим контролем охвачены молодые специалисты и совместители.

Начальником отдела (учебной части) ведутся книга регистрации больничных листов, а также книга контроля за ведением журналов, в которой фиксируются все замечания и сроки их исполнения. Контроль осуществляется один раз в месяц. Преподаватели уведомляются индивидуально либо замечания оговариваются на производственных совещаниях, педагогических советах и совете колледжа, о чем делаются соответствующие записи в книге контроля. Ежемесячно ведется контроль выполнения учебной нагрузки преподавателя, выполнением учебных планов групп, соблюдением дисциплины труда преподавателями. По семестрам ведется контроль соблюдения графика промежуточной и итоговой аттестациями, графика консультаций.

На каждого студента, поступившего в колледж, ведется учебная карточка соответствующей формы. Карточки хранятся в личных делах студентов.

Зачетные книжки выдаются вновь принятым студентам в течение первого семестра, но не позднее, чем за месяц до начала зимней сессии. Зачетная книжка в период обучения находится на руках у студента, после окончания полного курса или выбытия из колледжа сдается студентом в учебную часть и хранится в личном деле студента. Зачетные книжки заполняются в соответствии с инструкцией «О порядке заполнения и хранения зачетной книжки студента образовательного учреждения среднего профессионального образования».

Экзаменационные ведомости выписываются секретарем учебной части и выдаются под роспись преподавателю в день зачета или экзамена, контрольной работы, курсовой работы или отчета по практике Экзаменационные листы оформляются для студентов, повторно сдающих зачет экзамен, контрольную работу, курсовую работу или отчет по практике. Данные документы хранятся в деле группы в соответствии с учебным годом и экзаменационной сессией.

Порядок заполнения и выдачи дипломов и приложений к ним, академических справок до 2007 г. осуществлялся колледжем самостоятельно на основании Инструкции «О порядке ведения, заполнения и выдачи государственных документов о среднем профессиональном образовании (Утверждена постановлением Госкомвуза России от 10.04.1996 г. № 6. с изменениями в соответствии с приказами Минобразования России от 13.04.2000 г. № 1079 и от 19.05.2003 № 2142)». С 2008 г. дипломы оформляются в головном вузе.

До 2008 г. выдача дипломов и приложений к ним, а также академических справок фиксировалась в журналах:

- книга выдачи дипломов,

- книга регистрации академических справок.

Записи в приложении к диплому соответствуют названиям учебных дисциплин, объему часов на их изучение по специальности.

Зав. отделением осуществляет контроль качества организации учебного процесса на основании годового плана контроля. Он ведет документацию: личные дела студентов, дела групп, журнал индивидуальной работы со студентами, книги регистрации контрольных работ, книга регистрации выдачи экзаменационных ведомостей, экзаменационных листов, договоров на практику.

Тематика курсовых работ ежегодно в августе – сентябре рассматривается на заседаниях цикловых методических комиссий, прописывается в программах дисциплин. Студенты имеют право предложить свои темы курсовых работ. В этом случае ЦМК должна рассмотреть данный вариант темы. По выполнению курсовых работ разработаны методические указания для студентов. В колледже студентам предъявляются единые требования по оформлению письменных работ. Все материалы имеются как на бумажных носителях, так и на сайте колледжа. На курсовые работы преподаватели пишут рецензии.

В цикловых методических комиссиях ежегодно разрабатываются индивидуальные планы преподавателей, рассматриваемые на заседаниях ЦМК, планы цикловых методических комиссий, которые учитывают содержание деятельности каждого преподавателя и общий план мероприятий филиала. Документы разрабатываются на основании должностных обязанностей преподавателей, положений о цикловой методической комиссии и других локальных актов.

На заседаниях совета колледжа, педагогического совета рассматриваются вопросы планирования индивидуальной работы преподавателей, допуска к сессии, итоговой государственной аттестации, рассмотрения тематик курсовых и выпускных квалификационных работ, организации самостоятельной работы студентов, роли и места внеаудиторной учебной деятельности в образовательном процессе, информационного обеспечения процесса подготовки к ИГА, места электронного учебника в учебном процессе, особенностей отбора учебного материала, роли библиотеки в информационном сопровождении образовательного процесса, информационно-технический центр в учебном процессе, проблемы качества подготовки специалистов, профильная подготовка в условиях многоуровневого образования, организация производственной практики. На заседаниях Совета колледжа, педагогического совета заслушиваются председатели цикловых методических комиссий по вопросам организации учебного процесса, организации практик и самостоятельной работы студентов как на занятиях, так и внеаудиторной деятельности.

Заместитель директора по учебно-методической работе ежегодно с целью обеспечения системного управления учебным процессом, высокого качества реализации образовательных стандартов СПО и подготовки конкурентоспособных специалистов разрабатывает план учебной работы. Для реализации цели решаются задачи:

- организация перспективного и текущего планирования

- подбор и расстановка педагогических кадров

- составление отчетной документации

- подготовка локальных актов

- организация разработки профессиональных образовательных программ

- координация разработки программ итоговой государственной аттестации

- разработка графиков учебного процесса

- планирование и организация контроля учебного процесса

Работа ведется по направлениям:

- учебный процесс

- кадровое обеспечение деятельности колледжа

- итоговая государственная аттестация студентов.

С целью выявления уровня удовлетворения потребностей потребителей в подготовке высококвалифицированных специалистов проводится контроль, позволяющий решить задачи:

- проверка и анализ организации образовательного процесса

- проверка и анализ лицензионных нормативов

- проверка и анализ качественного проведения занятий

- проверка и анализ проведения производственных практик.

Члены администрации согласно графику ведут контроль занятий. Анализ занятий проводится в формах, учитывающих цель посещения занятий. Каждое занятие разбирается в присутствии преподавателя, и информация доводится до сведения председателя ЦМК. Были посещены занятия преподавателей, имеющих небольшой педагогический стаж, преподавателей, заявившихся на аттестацию, преподавателей, которые распространяют передовой педагогический опыт на краевом уровне. Анализировались занятия, проводимые в групповых и коллективных формах. Администрация регулярно с целью контроля четкой организации и качества подготовки студентов посещает экзамены и зачеты.

Методическая работа в колледже координируется одним их основных органов управления – методическим советом, который призван организовать методического обеспечения учебного процесса и научно-исследовательскую работу в колледже. Методический совет работает на основании Положения о методическом совете. Ежегодно разрабатывается план работы методического совета колледжа, а по результатам учебного года составляется отчет. На педагогическом совете утверждается план методической работы в колледже на год, план повышения квалификации педагогических работников, план научно-исследовательской работы, план работы над методической темой.

Цель методической работы в Пермском филиале МЭСИ – удовлетворение потребностей преподавателей и студентов в методическом обеспечении высокого качества реализации образовательных стандартов СПО и подготовки конкурентоспособных специалистов. В ходе достижения цели решаются задачи:

- планирование и организация работы научно-методического совета

- координация работы председателей ЦМК

- оказание методической помощи преподавателям

- анализ комплексного методического обеспечения учебных дисциплин практики

- выявление, изучение и обобщение передового педагогического опыта

- координация разработки необходимой учебно-методической документации

- организация аттестации преподавателей колледжа.

Основными направлениями методической работы являются учебно-методическая работа и методическое обеспечение итоговой государственной аттестации студентов.

На заседаниях цикловых методических комиссий рассматриваются такие вопросы, как современные методы обучения, методика подготовки студентов к олимпиадам, методика организации производственных практик, совершенствование структуры программ дисциплин и практик, изучение передового опыта работы и трансляция собственного опыта.

Педагогический совет рассматривает такие вопросы методической работы, как использование активных форм обучения, итоги аттестации и повышения квалификации преподавателей, участие преподавателей в конкурсах различных уровней.

Учитывая компетентностный подход к формированию специалистов, в образовательном учреждении используются современные методы обучения. Метод проектов применяется на занятиях 8 преподавателей, кейс – метод применяется 2 преподавателями, личностно-ориентированные технологии применяют 5 преподавателей, проблемное обучение используется 8 преподавателями, информационные технологии применяют 80% преподавателей, работу в группах используют все преподаватели.

По всем учебным дисциплинам каждого учебного плана созданы учебно-методические комплексы. По каждой специальности на сайте колледжа имеется комплексное методическое обеспечение специальности. По дисциплинам специальностей представлены краткие конспекты лекций, программы и календарно-тематические планы, методические указания по самостоятельной работе, по практическим занятиям, по выполнению курсовых и дипломных работ. Продолжает формироваться банк контрольно-измерительных материалов (тестовых заданий и ситуационных задач).

Преподавание 90% дисциплин сопровождается презентационными слайдами, разработанными как преподавателями, так и студентами колледжа.

В учебном процессе используется мультимедийная аппаратура (4 шт.), телевизоры (2 шт.).

Проводились мастер – классы 2 преподавателями на краевом уровне. Участие в конкурсах «Учитель года» в колледже принимали участие все преподаватели. 1 преподаватель был представлен на зональном этапе конкурса. 1 преподаватель участвовал в национальном проекте «Образование» номинации «Учитель».

Разработаны 4 профессиограммы: 3 по специальностям «Экономика и бухгалтерский учет», «Автоматизированные системы обработки информации и управления», «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем», 1 профессиограмма по профессии «Бухгалтер».

Научная работа ведется по двум направлениям:

1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Отчет о результатх самоосбледования деятельности пермского колледжа экономики, статистики и информатики филиала государствееного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный университет экономики, iconОтчет о результатах самообследования калининградского филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (мэси)»
Калиниградский филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный...

Отчет о результатх самоосбледования деятельности пермского колледжа экономики, статистики и информатики филиала государствееного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный университет экономики, iconОтчет о результатах самообследования красноярского филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (мэси)»
Красноярский филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный...

Отчет о результатх самоосбледования деятельности пермского колледжа экономики, статистики и информатики филиала государствееного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный университет экономики, iconГосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный университет экономики, статистики и информатики (мэси)» минский филиал мэси
«московский государственный университет экономики, статистики и информатики (мэси)»

Отчет о результатх самоосбледования деятельности пермского колледжа экономики, статистики и информатики филиала государствееного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный университет экономики, iconУправление рисками девелоперских компаний
Диссертация выполнена на кафедре Управления знаниями и прикладной информатики в менеджменте федерального государственного бюджетного...

Отчет о результатх самоосбледования деятельности пермского колледжа экономики, статистики и информатики филиала государствееного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный университет экономики, iconМатематическое моделирование колебаний котировок ценных бумаг на основе волновой теории Эллиотта
Работа выполнена на кафедре «Управления знаниями и прикладной информатики в менеджменте» Государственного образовательного учреждения...

Отчет о результатх самоосбледования деятельности пермского колледжа экономики, статистики и информатики филиала государствееного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный университет экономики, iconСовершенствование этапа создания знания в инновационном процессе на основе патентной информации
Диссертационная работа выполнена на кафедре «Управления знаниями и прикладной информатики в менеджменте» Государственного образовательного...

Отчет о результатх самоосбледования деятельности пермского колледжа экономики, статистики и информатики филиала государствееного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный университет экономики, iconПравовое регулирование возникновения исключительных прав на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации
Москва, 2012 Диссертация выполнена на кафедре гражданского права Института права Федерального государственного бюджетного образовательного...

Отчет о результатх самоосбледования деятельности пермского колледжа экономики, статистики и информатики филиала государствееного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный университет экономики, iconКурсовая работа по экономики отрасли на тему «государственные и муниципальные унитарные предприятия»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский государственный...

Отчет о результатх самоосбледования деятельности пермского колледжа экономики, статистики и информатики филиала государствееного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный университет экономики, icon«московский государственный университет экономики, статистики и информатики (мэси)» методические указания по организации и проведению производственной практики для студентов 4-го курса специальности 080801
«московский государственный университет экономики, статистики и информатики (мэси)»

Отчет о результатх самоосбледования деятельности пермского колледжа экономики, статистики и информатики филиала государствееного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный университет экономики, iconМетодология формирования кластеров как рыночных инструментов пространственного развития предпринимательства (на примере потребительской кооперации)
Работа выполнена на кафедре Маркетинга и коммерции федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница