Отчет о результатх самоосбледования деятельности пермского колледжа экономики, статистики и информатики филиала государствееного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный университет экономики,




НазваниеОтчет о результатх самоосбледования деятельности пермского колледжа экономики, статистики и информатики филиала государствееного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный университет экономики,
страница6/8
Дата конвертации10.04.2013
Размер1.22 Mb.
ТипОтчет
1   2   3   4   5   6   7   8


Анализ отзывов показывает, что выпускники колледжа в достаточной степени обладают необходимыми профессионально-значимыми качествами специалиста. Это показывают и результаты итоговой государственной аттестации студентов. Рекламаций на подготовку выпускников за анализируемый период не было. Вместе с тем, поступило предложение в связи с большой конкуренцией на рынке труда больше внимания уделять проектированию и организации трудоустройства, самопрезентации выпускников, формированию умения работать на результат. В ходе обсуждения данного предложения на итоговом педагогическом совете в 2007 г. было принято решение ввести новую дисциплину «Профессиональная карьера студента», в которой нашли отражение все проблемы трудоустройства.

Воспитательная работа в Пермском филиале МЭСИ является неотъемлемой частью процесса качественной подготовки специалистов. Она ведется на основании Программы развития воспитания в ПФ МЭСИ на 2005-2008г., разработанной в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской федерации», «Программой развития воспитания в системе образования России на 2006-2010 г.», Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы».

Ежегодно разрабатываются планы зам. директора по воспитательной работе, план по воспитательной работе в ПФ МЭСИ, план работы Совета кураторов, план работы кураторов. Планы и отчеты по ним рассматриваются на заседаниях педагогического совета. Вопросы роли преподавателя в реализации системы воспитательной работы рассматриваются на педагогических советах. Ежегодно тематика одного из советов колледжа посвящена воспитательной работе.

Целью воспитательной работы в колледже является создание гуманной и воспитывающей среды, способствующей развитию личности и качественной подготовке квалифицированного специалиста, конкурентного на рынке труда, компетентного, ответственного, способного к эффективной работе по специальности.

Для реализации цели решаются задачи:

  • Содействие формированию у студентов гражданской и патриотической направленности, нравственной позиции, а так же корпоративной лояльности, повышающей имидж колледжа.

  • Создание необходимых условий для творческой самореализации личности студентов через студенческое соуправление.

  • Способствование усилению профессиональной мотивации студентов.

  • Вовлечение студентов в эмоционально-значимую, интересную внеаудиторную деятельность.

  • Преумножение традиций колледжа и формирование его авторитета.

  • Ориентация на физическое и спортивное совершенствование личности.

Воспитательная работа ведется по следующим направлениям:

1. Профессиональное воспитание:

I. Профессиональное направление:

-на занятиях (рабочая программа);

-внеаудиторная деятельность по дисциплине (индивидуальный план педагога);

-научная работа студентов:

а) конференции;

б) участие в олимпиадах;

-организация факультативов по специальностям;

2. Общечеловеческое воспитание:

2.1. Ориентационно - просветительское направление:

-студенческое самоуправление;

-лекции по профилактике СЗЗ;

-проведение акций «Здоровый образ жизни»;

2.2. Спортивное направление:

-проведение спортивных конкурсов на уроках физической культуры;

-участие в городских эстафетах;

-организация выездных студенческих советов с целью проведения спортивных соревнований;

2.3. Культурно - массовое направление:

-организация и проведение календарных праздников;

-выпуск стенгазет; посвящение в студенты;

-участие в работе выставки «Образование и карьера»;

-организация и проведение выпускного вечера;

-участие в мероприятиях, проводимых Краевым Дворцом Молодежи.

Для организации внеучебной работы с группами создан совет кураторов, назначаются кураторы групп. Кураторство – одна из форм воспитательной работы, выполняемой работниками Пермского филиала МЭСИ.

Содержание работы куратора:

- куратор знакомит студентов с организацией учебного процесса, Правилами внутреннего распорядка колледжа, распоряжениями директора и пр.

-куратор способствует адаптации студентов к обучению в колледже, ориентации в правах и обязанностях, культурному и физическому совершенствованию, налаживанию доброжелательных отношений между преподавателями и студентами.

-куратор направляет усилия на создание организованного сплоченного коллектива в группе, ведет работу по формированию актива группы.

-куратор строит свою работу на индивидуальном подходе к студентам, на знании их интересов, наклонностей, быта, состояния здоровья, оказывает посильную помощь в решении житейских проблем и предостерегает от ошибок через тесное общение со студентами в учебное и внеучебное время.

Обязанности куратора:

-своевременно заполняет и ведет дневник куратора по установленной форме, заполняет раздел журнала группы «Общие сведения о студентах».

-знакомит студентов вверенной ему группы с общими правилами поведения в колледже и графиком учебно-воспитательного процесса.

-проводит воспитательную работу со студентами, имеющими пропуски занятий, академические задолженности.

-осуществляет систематический контроль за своевременной оплатой обучения.

- осуществляет постоянный контакт со студентами и старостами групп, помогает студентам в решении проблем, направляет самовоспитание и саморазвитие личности студентов.

-организует участие групп в мероприятиях колледжа, внеаудиторных мероприятиях, направленных на воспитание культуры личности, активной гражданской позиции и усилении профессиональной мотивации.

-проводит родительские собрания у студентов первого курса в сентябре, в последующем – по мере необходимости.

-по окончании каждого семестра предоставляет зам. директора по воспитательной работе отчет установленной формы об успеваемости группы и проделанной работе.

-оказывает, по мере возможности, помощь в трудоустройстве студентов и отслеживает профессиональную деятельность выпускников.

В филиале есть большие резервы для развития творческой и управленческой инициативы молодежи, воспитания студентов патриотами России, настоящими гражданами, почитающими историю страны, соблюдающими законы, уважающими богатейшую культуру нашей страны. Данная задача решается посредством создания Студенческого соуправления Пермского филиала МЭСИ.

Порядок и соответствующее санитарное состояние учебных помещений обеспечивается активной воспитательной работой среди студентов, которая начинается еще до поступления в филиал путем проведения агитационной и профориентационной работы в школах и лицеях. Кроме этого, проводятся встречи абитуриентов и их родителей с руководством филиала, организуются дни открытых дверей.

Для активизации культурно-массовой работы со студентами Пермский филиал МЭСИ сотрудничает с Управлением по делам образования, науки и молодежной политики Пермского края, а так же с молодежными организациями Пермского края.

При зачислении студентов очной формы обучения для выявления их способностей и наклонностей проводится анкетирование «Портрет первокурсника». Это позволяет затем привлекать студентов к научно-исследовательской, культурно-массовой и спортивной работе в соответствии с их пожеланиями и возможностями.

Ежегодно в Пермском филиале МЭСИ проводится разноплановые внеучебные мероприятия:

-Общие мероприятия по постановке воспитательной работы в колледже (каждый год разрабатываются и внедряются планы: по воспитательной работе, по студенческому соуправлению, по совету кураторов и по контролю);

-Организация и поддержка студенческого самоуправления (студенты принимали участие в работе Учебно-методического совета колледжа, организованы выборы председателя Студенческого совета и стабильная работа Студенческого совета, обучение студенческого актива в краевом слете «Мы - команда»);

-Формирование современного научного мировоззрения студентов, интеллектуальное воспитание (организовано участие студентов в научно-практических конференциях и олимпиадах краевого и российского уровня);

-Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание (участие в краевых и городских акциях, направленных на усиление гражданской активности и развитие социальной восприимчивости, «Вахта Памяти», посвященная празднованию Победы в Великой Отечественной войне, проведение классных часов в группах по гражданской тематике);

азвитие творческого потенциала студентов, эстетическое воспитание (организована деятельность танцевального коллектива «Барабанное шоу», команды КВН «Понарошку», вокально-инструментальной группы «Нокаут», участие студентов Пермского филиала МЭСИ в Открытом эстрадном конкурсе «Звездный дождь», в краевом фестивале студенческого творчества «Студенческая весна»);

-Спортивно-оздоровительная работа, формирование физической культуры, пропаганда здорового образа жизни (Участие студентов в краевых и городских мероприятиях по пропаганде здорового образа жизни и физической культуры, участие в спартакиаде ССУЗов, чемпионаты колледжа по футболу, баскетболу, шахматам, стрит-болу, проводится «День здоровья», цикл радиопередач «Здоровый образ жизни»);

-Профессионально - трудовое воспитание (организован фотоконкурс «Я и моя профессия», участие в Ярмарке «Образование и карьера», привлечение студентов к организации и проведению турнира по игре «КВН» среди учащихся 9-х классов школ г. Перми);

-Организация работы по первичной профилактике правонарушений, наркомании и токсикомании в студенческой среде (проведены акции «Молодежь против СПИДА» и «Нет наркотикам», состоялась встреча студентов Пермского филиала МЭСИ с представителями комитета по профилактике СПИД);

-Формирование традиций Пермского филиала МЭСИ, сохранение, подготовка и проведение традиционных мероприятий (проведены турниры по игре КВН специальностей, День студента, День влюбленных, Новогодний карнавал, конкурсы «Мисс и Мистер Экстин», конкурс фильмов «Колледж глазами студентов», Выпускной вечер);

-Развитие службы информирования и консультирования студентов (в колледже выпускается студенческая газета «Студ&ты», работает телевидение ПФ МЭСИ).


5.2. Условия, определяющие качество подготовки специалистов


В Пермском филиале МЭСИ осуществляется планомерная организационно-штатная работа, направленная на качественное улучшение состава кадров, а также усовершенствование структуры образовательного учреждения. Это связано как с выходом новых нормативных актов, так и с реорганизацией учебного заведения.

В Пермском филиале МЭСИ, в целом, остается постоянной численность преподавательских кадров. В филиале, осуществляющем подготовку специалистов среднего звена, работает 46 преподавателей, из них 22 преподавателя являются штатными. Из общего числа профессорско-преподавательского состава двое являются кандидатами наук (кандидат социологических наук и кандидат философских наук), 1 штатный преподаватель является заслуженным учителем РФ. Годовая педагогическая нагрузка штатных преподавателей составляет в среднем 1100 час. на 1 преподавателя. Максимальное количество преподаваемых дисциплин в учебном году 1 преподавателем составляет 5 дисциплин.

Средний возраст преподавательского состава 40-49 лет (33%), что свидетельствует о том, что в учебном заведении работают опытные и высококвалифицированные педагоги.


Наименование

Всего

Из них женщин

С высшим обр.

Из них сПед Обр.


Имеют квал. категорию


Имеют ученую степень, звание



Распределение по возрасту

высшую

первую

вторую

До

30

лет

30-

39

40-49

50-59

60-65

более 65

Численность штатных преподавателей

15

15

15

15

8

5

2

1

3

2

6

3

1




Численность штатных совместителей

7

7

7

7

3

1

2

1

2

3

1

1







Преподаватели, работающие на условиях почасовой оплаты

24

17

24

16

8

6

1




1

5

7

7

3

1

Численность работников всего

46

33

40

38

19

12

5

2

6

10

14

10

4

1
Стабильность кадрового состава Пермского филиала МЭСИ обеспечивается грамотной кадровой политикой, а именно: моральное и материальное стимулирование деятельности сотрудников колледжа предусмотрено в планах специалиста по кадрам и положениях. Основными причинами увольнения являются собственное желание (за 5 лет – 8 сотрудников, 5 из них рассчитались в 2004 г.) и выход на пенсию.

Численность, преподавателей, работающих на условиях почасовой оплаты, составляет 24 человека, из них 24 преподавателя имеют высшее образование и 16 человек – педагогическое. Средняя нагрузка преподавателей, работающих на условиях почасовой оплаты, составляет 239 час. в год.

Лицензионный норматив по качественному составу ППС по Пермскому филиалу МЭСИ соответствует в полном объеме.

Одним из приоритетных направлений кадровой политики Пермского филиала МЭСИ является профессиональный рост педагогических работников и сотрудников. Положение о повышении квалификации педагогических работников и сотрудников колледжа регламентирует данную деятельность. Работа по организации различных форм повышения квалификации и профессиональной переподготовки преподавателей и сотрудников проводится в соответствии с действующими нормативными и регламентирующими документами Министерства образования Российской Федерации, т.е. не реже 1 раза за 5 лет.

Повышение квалификации педагогических работников проходит по нескольким формам:

- краткосрочные курсы лекций и семинаров по повышению профессионального уровня сотрудников колледжа объемом не менее 72 часов;

- краткосрочные программы повышения квалификации объемом от 72 до 100 часов;

- программы профессиональной подготовки и переподготовки;

- участие в научных семинарах и конференциях;

- обучение в сертифицированных центрах;

- подготовка и защита кандидатских диссертаций и т.д.

Ежегодно в Пермском филиале МЭСИ составляются перспективный и ежегодный планы повышения квалификации педагогических работников, на основании которого преподаватели в запланированные сроки повышают квалификацию с предоставлением документов государственного образца. За последние 5 лет 35 штатных преподавателей повысили свою квалификацию.

Динамика качественного педагогического состава представлена в таблице:


Год

Всего

Высшая квал. категория

Первая квал. категория

Вторая квал. категория

2005-2004

30

8

9

7

2006-2005

21

9

5

4

2007-2006

21

11

4

4

2007-2008

20

11

6

3
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Отчет о результатх самоосбледования деятельности пермского колледжа экономики, статистики и информатики филиала государствееного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный университет экономики, iconОтчет о результатах самообследования калининградского филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (мэси)»
Калиниградский филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный...

Отчет о результатх самоосбледования деятельности пермского колледжа экономики, статистики и информатики филиала государствееного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный университет экономики, iconОтчет о результатах самообследования красноярского филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (мэси)»
Красноярский филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный...

Отчет о результатх самоосбледования деятельности пермского колледжа экономики, статистики и информатики филиала государствееного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный университет экономики, iconГосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный университет экономики, статистики и информатики (мэси)» минский филиал мэси
«московский государственный университет экономики, статистики и информатики (мэси)»

Отчет о результатх самоосбледования деятельности пермского колледжа экономики, статистики и информатики филиала государствееного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный университет экономики, iconУправление рисками девелоперских компаний
Диссертация выполнена на кафедре Управления знаниями и прикладной информатики в менеджменте федерального государственного бюджетного...

Отчет о результатх самоосбледования деятельности пермского колледжа экономики, статистики и информатики филиала государствееного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный университет экономики, iconМатематическое моделирование колебаний котировок ценных бумаг на основе волновой теории Эллиотта
Работа выполнена на кафедре «Управления знаниями и прикладной информатики в менеджменте» Государственного образовательного учреждения...

Отчет о результатх самоосбледования деятельности пермского колледжа экономики, статистики и информатики филиала государствееного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный университет экономики, iconСовершенствование этапа создания знания в инновационном процессе на основе патентной информации
Диссертационная работа выполнена на кафедре «Управления знаниями и прикладной информатики в менеджменте» Государственного образовательного...

Отчет о результатх самоосбледования деятельности пермского колледжа экономики, статистики и информатики филиала государствееного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный университет экономики, iconПравовое регулирование возникновения исключительных прав на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации
Москва, 2012 Диссертация выполнена на кафедре гражданского права Института права Федерального государственного бюджетного образовательного...

Отчет о результатх самоосбледования деятельности пермского колледжа экономики, статистики и информатики филиала государствееного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный университет экономики, iconКурсовая работа по экономики отрасли на тему «государственные и муниципальные унитарные предприятия»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский государственный...

Отчет о результатх самоосбледования деятельности пермского колледжа экономики, статистики и информатики филиала государствееного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный университет экономики, icon«московский государственный университет экономики, статистики и информатики (мэси)» методические указания по организации и проведению производственной практики для студентов 4-го курса специальности 080801
«московский государственный университет экономики, статистики и информатики (мэси)»

Отчет о результатх самоосбледования деятельности пермского колледжа экономики, статистики и информатики филиала государствееного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный университет экономики, iconМетодология формирования кластеров как рыночных инструментов пространственного развития предпринимательства (на примере потребительской кооперации)
Работа выполнена на кафедре Маркетинга и коммерции федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница