11 класс




Скачать 103.6 Kb.
Название11 класс
Дата конвертации11.04.2013
Размер103.6 Kb.
ТипДокументы
ЗАДАНИЯ НА ЗАДАНИЯ КОРПОРАТИВНОЙ ОЛИМПИАДЫ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

11 КЛАСС

Задание № 1. Решите лингвистические задачи:

1. Попытайтесь перевести латинское выражение Repetitio est mater studiorum, опираясь на знание русского языка. Какие слова современного русского языка помогли это сделать?

Количество баллов: правильное толкование – 2 балла.

2. Какое слово в ряду слов свинина, говядина, баранина, конина является «лишним»? Свой ответ аргументируйте.

Количество баллов: правильно названное слово – 1 балл, аргументация – 2 балла (итого – 3 балла).

3. Расшифруйте анаграммы лингвистических терминов: ивербаубрата, формагрома, дорожкапанизуве, филатав. Укажите термин, который по своему значению выбивается из ряда. Обоснуйте свой ответ.

Количество баллов: за каждое правильно названное слово – 1 балл, указание на «лишнее слово» – 1 балла (итого - 5 баллов).

ОТВЕТЫ:

1. Повторенье – мать ученья.

Studiorum и ср. студент – обучающийся в студии, усердно занимающийся; студия – мастерская художника; учебное заведение для подготовки артистов, художников, скульпторов и др.

Repetitio и ср. репетировать - проводить репетицию; помогать учащемуся приготовлять домашние задания. Репетитор – лицо, помогающее учащемуся приготовлять домашние задания, домашний учитель. В этих значениях имплицитно присутствует смысл «возобновление, повторность действия», связанные с латинской по происхождению приставкой ре (re).

2. Во всех словах, за исключением слова говядина, есть суффикс – ин - , имеющий значение мясо животного, называемого корнем слова. Ср. баранина – мясо барана. Говядина же образовано при помощи суффикса –ин- от утраченного говядо, поэтому в составе переразложившейся основы говядин- суффикс уже не выделяется.

3. 1. Аббревиатура. 2. Орфограмма. 3. Звукоподражание. 4. Алфавит.

ИТОГО: 10 баллов.


Задание № 2.

Как называются слова и выражения, подобные выделенному в следующем фрагменте из романа Пушкина «Евгений Онегин»? Почему они получили такое наименование? Приведите 2 примера таких слов и выражений, встречающихся в современной русской речи?

Измены утомить успели;

Друзья и дружба надоели,

Затем, что не всегда он мог

Beef-steaks и страсбургский пирог

Шампанской обливать бутылкой

И сыпать острые слова,

Когда болела голова…

Количество баллов.

Термин – 1 балл.

Комментарий –2 балла.

Пример – 2 балла.

Максимум 5 баллов.


Ответ.

  1. Это варваризмы – слова и выражения, передающиеся средствами латинской графики или графики языка источника; возможно использование и графических средств русского языка.

  2. Варваризм образовано от варвар – греческого barbaros (непонятно, невнятно говорящий > чужой), звукоподражательного слова, слоги которого имитируют звучание иностранной речи.

  3. On linе = он лайн; Internet = Интернет; названия газет, журналов, торговых марок и под. (Times, Philips).


Задание № 3.

Что объединяет выделенные слова в приведенных ниже предложениях? Мотивируйте свой ответ. Слово мыслете, встречающееся во втором примере, входит в состав устойчивого выражения писать (выписывать) мыслете. Объясните значение этого выражения.


1) Полтораста гостей сидели с внешней стороны поставленного покоем стола, — внутри возились шуты (А.Н. Толстой. Петр Первый);

2) — Черт знает, что за перья! — сердится Глеб Глебыч, выводя в большой книге и на маленьких листочках чудовищные мыслете и азы (А.П. Чехов. Сельские эскулапы);

3) — Я говорил матери, — хочу за границу послать человек пятьдесят стольников, кто поразумнее — учиться у вас же… Нам аз, буки, веди — вот с чего надо учиться (А.Н. Толстой. Петр Первый).

Количество баллов.

1.За названия букв старого русского алфавита – 1 балл

2.За название каждой буквы – по 1 баллу (5 баллов).

3. Объяснение выражения – 2 балла.

Максимум 8 баллов.

Ответ: Все выделенные слова являются названиями букв старого русского алфавита: покой — «п», мыслете — «м», аз, буки, веди — «а», «б», «в».

Писать (выписывать) мыслете — устаревшее: «Идти нетвёрдым шагом, зигзагами».


Задание № 4.

В «Словаре русского языка 11-17 вв.» есть словарная статья с заголовочным словом МАШТУКЪ. Составители словаря не смогли дать определения этому слову, поставив знак (?), однако привели цитату из памятника письменности, в котором употребляется это слово:

«И отъ него ко мне вѣдомости не бывало, да пошлю нарошно о буровах и о долотах ... зъ ∙в̃∙маштукама» (1698 г.).

Переведите выделенный фрагмент текста на современный русский язык.  Обоснуйте свой ответ.


Количество баллов:

За правильное прочтение двема штукама - 5 баллов, за указание на значение буквы ∙в̃∙ - 1 балл, за определение формы штукама - 1 балл, за фонетический аргумент - 3 балла.

Максимум - 10 баллов.


Ответ:

«И от него ко мне никакого известия не было, так пошлю специально [весточку] о буравах и долотах ... с двумя штуками».

Издатели словаря неверно прочитали древний текст, неправильно разделив его на слова.  Буква ∙в̃∙ обозначала цифру 2, а -ма - это окончание двойственного числа Тв. п., также как и в словоформе штука-ма; заметим, что написание предлога зъ отражает живое произношение писавшего, однако озвончение предлога съ возможно лишь перед согласным [д], тогда как озвончения [с] перед [в]  в русском языке не было и нет; это также служит аргументом в пользу того, что первое слово в выделенном фрагменте - два.


Задание № 5.

Определите, какие ошибки содержатся в предложениях, дайте им объяснение и исправьте.

1. Обе стороны подписали консенсус.

2. Икебана - букет, составленный из засушливых цветов.

3. Один неосмотрительный шаг - и твоя нога погрузилась в небольшую лужицу, которую образовал недавно прошедший дождик. Теперь она, блестящая, украшенная желтым листком, весело улыбается приветливому солнышку.

4. По данным гидрометцентра, за эти 3 дня в столице выпала месячная норма осадков. Разбушевавшаяся стихия парализовала движение в центре столицы. Участились случаи ДТП.

5. Журналисты владеют большой толикой информации.


Количество баллов:

по 1 баллу за ответ на каждый вопрос.

Максимум - 5 баллов.


Ответ:

1. Подписать консенсус нельзя. Либо подписали соглашение, либо пришли к консенсусу.

2.  Вместо «засушливых» следовало бы «засушенных». Ошибка в употреблении паронимов.

3. Неверное употребление предложения с личным местоимением, которое может замещать одно из двух слов в предшествующем предложении.

4. Неверно «случаи ДТП». Случаи могут быть, например, заболевания. Здесь: Участились ДТП.

5. Толика может быть только маленькой. Следует: владеют большой информацией.


Задание № 6. Откройте скобки, правильно запишите имена и фамилии.

  1. Запрос (Ирина Борисовна Голуб).

  2. Паспорт (а/ы) выданы (Сергей Чуйко) и (Роберт Кочерян).

  3. Документ составлен (Людмила Шагинян).

  4. Ходатайство по делам (Иван Дубяго), (Мария Коротких).

  5. Работа выполнена (Егор Шило).

  6. Поговорить с (Наталья Карлюк) и (Иван Смоляк).

  7. Встретимся с (Маша Мацкевич) и (Юрий Конашевич).

  8. Характеристика (Антон Долгих).

  9. Заявление (Ирина Язвенко).

  10. Ходатайство гражданина (Егор Гусь).


Количество баллов:

по 0,5 баллу за ответ на каждый вопрос.

Максимум - 5 баллов.


Ответ:

  1. Запрос Ирины Борисовны Голуб.

  2. Паспорта выданы Сергею Чуйко и Роберту Кочеряну.

  3. Документ составлен Людмилой Шагинян.

  4. Ходатайство по делам Ивана Дубяго, Марии Коротких.

  5. Работа выполнена Егором Шило.

  6. Поговорить с Натальей Карлюк и Иваном Смоляком.

  7. Встретимся с Машей Мацкевич и Юрием Конашевичем.

  8. Характеристика Антона Долгих.

  9. Заявление Ирины Язвенко.

  10. Ходатайство гражданина Егора Гусь.


Задание № 7. Какие лингвистические термины используются применительно к следующим группам языков?

  1. Русский, английский, немецкий, испанский, арабский, китайский.

  2. Санскрит, пракриты, старославянский, скифский, прусский, половецкий, хазарский.


Количество баллов.

2 балла.


Ответ:

  1. Живые языки.

  2. Мёртвые языки.


Задание № 8. Проведите анализ морфемной структуры слов учтúвый, корúца, охáпка, песéц с современной и исторической точек зрения. Дайте обоснование анализа морфемной структуры слов с исторической точки зрения.

Количество баллов: По 1 баллу за верное морфемное членение с современной точки зрения и по 1 баллу за верное определение исторического морфемного членения. Если в историческом членении дается объяснение, то добавляется еще 1 балл.

Максимум: 12 баллов.

Ответ:
Современное членение
Историческое членение

учтив-ый

у-чт-ив-ый. Суффиксальное производное (ср. ретивый, красивый) от той же основы, что учьтъ (> учёт) «отчёт». Учтивый буквально — «дающий себе отчёт в своих поступках». Сравним также: чтить, почесть.

кориц-а

кор-иц-а. В современном значении «пряность» слово произошло из кóрица — «корка», суффиксального производного от корá.

охапк-а

о-хап-к-а. Суффиксальное производное от охáпить «обхватить». Ср. хáпать.

песец-

пес-ец-ь(ъ). Суффиксальное производное (суффикс -ьць- > -ец-) от пьсъ «собака». Ср. пёс.


Задание № 9. Существует ли родственная связь между словами клад и колода? Обоснуйте свой ответ.


Количество баллов: за правильный ответ – 3 балла


Ответ:

Не существует, так как в этих словах исторически разные корни: 1) они не являются парой с неполногласием и полногласием; 2) слово клад связано по происхождению с глаголом класть, кладу, а слово колода – с глаголом колоть; колода – чурбан, на котором колют дрова.


Задание № 10. Опишите структурно-семантическое различие между предложениями: 1) Светает. 2) Кричит.


Количество баллов: за правильный ответ – 4 балла


Ответ:

Лексическое наполнение одной и той же схемы (модели) различает структурно-семантические типы предложений.

Светает. В первом случае безличный глагол оформляет односоставное безличное предложение (2 балла).

Кричит. Во втором случае семантика глагола предполагает наличие действующего лица, поэтому предложение двусоставное неполное (2 балла).


Задание № 11. Творческое задание.

Переведите текст на современный русский литературный язык. Выполните задание к тексту.


И повѣлѣ Олѣгъ воемъ своим колеса изъдѣлати и въставити корабля на колеса. И бывшю покосну вѣтру, успяша парусы с поля, и идяше къ городу. Видѣвше же грѣцѣ, убояшася, и ркоша; выславше ко Ольгови: «Не погубляй город, имемься по дань, якоже хощеши». И устави Олегъ вои, и вынесоша ему брашна и вино, и не прия его — бѣ бо устроено съ отравою.


Задание к тексту:

Укажите значение слова грѣцѣ в третьем предложении текста.


Количество баллов.

10 баллов за перевод+2 балла за определение слова.

Максимум: 12 баллов.


И повелел Олег своим воинам сделать колеса и поставить на колеса корабли. И когда подул попутный ветер, подняли они в поле паруса и пошли к городу. Греки же, увидев это, испугались и сказали, послав к Олегу: «Не губи города, дадим тебе дань, какую захочешь». И остановил Олег воинов, и вынесли ему пищу и вино, но не принял его, так как было оно отравлено.

Грѣцѣ – греки.



Задание

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Итого

Баллы

10

5

8

10

5

5

2

12

3

4

12

76

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

11 класс iconОбразовательная программа муниципального казенного общеобразовательного учреждения
СанПиНом 4 1178-02 и составляет по классам: при пятидневной неделе- 1 класс – 20 часов, 2 класс – 22 часа, 3 класс – 22 часа, 4 класс...

11 класс iconОбразовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения
СанПиНом 4 1178-02 и составляет по классам: при пятидневной неделе- 1 класс – 20 часов, 2 класс – 22 часа, 3 класс – 22 часа, 4 класс...

11 класс iconМосковская городская олимпиада школьников по физике 2000/2001Условия задач. 1-й тур 11. 02. 2001 | 7 класс | 8 класс | 9 класс | 10 класс | 11 класс 2-й тур

11 класс icon1. Пояснительная записка Гелиоэнергетика
Авторы: Грянников Александр – 10 класс, Магомадов Арби – 10 класс, Шевчук Егор – 11 класс

11 класс iconТематическое планирование по обществознанию Класс
Учебники: Обществознание. 11 класс, М.,«Русское слово», А. И. Кравченко, Человек и общество. 10 -11 класс. Л. Н. Боголюбов

11 класс iconРуководитель секции – Р. В. Ковалевич, вед специалист, сзцит (гуап)
Чернышев Александр (5 класс), Занин Иван (5 класс), Колосков Вячеслав (4 класс) (Санкт-Петербург

11 класс iconМетодические рекомендации к учебникам «Физика. 10 класс» и«Физика. 11 класс» Громова С. В
«Физика. 10 класс» и «Физика. 11 класс» Громова С. В. под редакцией Шароновой Н. В

11 класс iconГодовой отчет
Акционерное Общество открытого типа ск «класс». Решением годового общего собрания акционеров (Протокол №4 от 27. 04. 1995 г.) изменено...

11 класс iconАвиакомпания Кондор Флюгдинст ГмбХ была основана в 1956 году и является 100% дочерней компанией Томас Кук, одного из ведущих туроператоров. Около шести
Кондор Берлин ГмбХ. Обе компании являются стопроцентными дочерними компаниями Кондор Флюгдинст ГмбХ. Кондор предлагает три различных...

11 класс iconОбъявляет набор учащихся на июль 2012 года о школе
Каждый ученик может учиться только на одном потоке. На математический поток принимаются учащиеся, окончившие 6, 7, 8, 9 или 10 класс,...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница