Рабочая программа по музыке в 1-4 классе составлена на основе Государственного образовательного стандарта общего образования по искусству в соответствии с примерной программой общего образования по музыке и содержания программы «Музыка.




Скачать 365.58 Kb.
НазваниеРабочая программа по музыке в 1-4 классе составлена на основе Государственного образовательного стандарта общего образования по искусству в соответствии с примерной программой общего образования по музыке и содержания программы «Музыка.
страница1/4
Дата конвертации14.04.2013
Размер365.58 Kb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4
Муниципальное образовательное учреждение

«Лобинская средняя общеобразовательная школа»


Рассмотрено на МО учителей Музыки

Протокол №___

От «___»_______ 20___г.

Руководитель МО

Фоменко Т.И..

(Ф.И.О.)

Согласованно Зам. По УМР

Протокол №___

От «___»_______ 20___г.

Руководитель МС

Пелипасова Л.А.

(Ф.И.О.)

Утверждаю Директор МОУ Лобинская СОШ

Приказ №___

От «___»_______ 20___г.

Пелипасов В.Н.

(Ф.И.О.)










Рабочая учебная программа по музыке для 1-4 класса

(наименование учебного предмета/курса)

(степень образования/класс)

2011 – 2012 уч. г.

(срок реализации программы)

Программа общеобразовательных учреждений «Музыка. 1-4, 5-8 классы, 4-е издание под редакцией В.В.Алеева, Т.И.Науменко, Т.Н.Кичак. Москва 2006 год.

(наименование программы)

Кадничанская Наталья Владимировна

(Ф.И.О. учителя, составившего рабочую учебную программу)

с. Лобино 2010 г.


Пояснительная записка


Рабочая программа по музыке в 1-4 классе составлена на основе Государственного образовательного стандарта общего образования по искусству в соответствии с примерной программой общего образования по музыке и содержания программы «Музыка.1-4 классы» авторов Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой.


Рабочая программа рассчитана на 1 час в неделю для образовательного изучения учебного предмета «Музыка», всего в 1 классе 33 часа, во 2,3,4 -35 часов, в том числе 1 обобщающий урок в конце года.

Данная рабочая программа обеспечена учебно-методическим комплектом авторов Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой, Т.С.Шмагиной, включающим программу по предмету «Музыка» для 1-4 классов образовательных учреждений, учебник «Музыка. 1,2,3,4 класс» (М.: просвещение, 2008), рабочую тетрадь, хрестоматию музыкального материала, фонохрестоматию, пособие для учителя: «Методика работы с учебниками «Музыка. 1 -4 классы» (М.: Просвещение, 2006).


Одной из актуальных задач современного образования и воспитания является обращение к национальным, культурным традициям своего народа, родного края, формирование подрастающего поколения интереса и уважения к своим истокам. Мы живем на земле, где живы традиции наших предков, поэтому в содержании рабочей программы для 5 класса введен региональный компонент в следующих темах: «Вокальная музыка», «Вторая жизнь песни». При этом учтено. Что этот учебный материал не входит в обязательный минимум содержания основных образовательных программ и отнесен к элементам дополнительного (необязательного) содержания.

Основными формами контроля знаний, умений и навыков учащихся являются: анализ оценка учебных, учебно-творческих и творческих работ, игровые формы, устный и письменный опрос.

Основные содержательные линии

Основными содержательными линями являются: обогащение опыта эмоционально-ценностного отношения учащихся к музыке и музыкальным занятиям; усвоение изучаемых музыкальных произведений и знаний о музыке; овладение способами музыкально-учебной деятельности (музыкальные умения и навыки); обогащение опыта учебно-творческой музыкальной деятельности.

Каждая из указанных содержательных линий находит свое воплощение в целевых установках учебной программы и получает последовательное многоаспектное воплощение в содержании музыкального образования и требованиях к уровню подготовки оканчивающих начальную школу.

Цели обучения

Изучение музыки в начальной школе реализуют следующие цели:

  • формирование основ музыкальной культуры;

развитие интереса к музыке и музыкальным занятиям; музыкального слуха, чувства ритма, музыкальной памяти, образного и ассоциативного мышления, воображения; учебно-творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности, дикции, певческого голоса и дыхания;

освоение музыкальных произведений и знаний о музыке;

овладение практическими умениями и навыками в учебно-творческой деятельности: пении, слушании музыки, игре на музыкальных инструментах, музыкально-пластическом движении и импровизации;

воспитание музыкального вкуса; нравственных и эстетических чувств: любви к ближнему, к своему народу, к Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных стран мира; эмоционально-ценностного отношения к искусству.

В процессе изучения музыкального искусства формируются умения воспринимать и наблюдать музыкальные явления, определять художественную идею произведения, участвовать в диалоге, элементарно обосновывать высказанное суждение; размышлять об основных характеристиках сравниваемых музыкальных произведений, анализировать результаты сравнения, объединять произведения искусства по общим видовым и жанровым признакам; работать с нотной записью как простейшим знаковым (графическим) обозначением музыкальной речи. Дети решают творческие задачи на уровне импровизаций (музыкальной, танцевальной, пластической), учатся проявлять самостоятельность и оригинальность при их решении, разыгрывать воображаемые ситуации, самостоятельно планировать свои действия в исполнительской деятельности, осуществлять учебное сотрудничество в хоровом пении, ансамблевом музицировании.

Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки оканчивающих начальную школу и содержат три компонента: знать/понимать – перечень необходимых для усвоения каждым учащимся знаний; уметь – владение конкретными умениями и навыками; выделена также группа умений, которыми ученик может пользоваться во внеучебной деятельности – использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

К концу обучения в начальной школе учащиеся овладевают способами музыкальной деятельности в индивидуальных и коллективных формах работы (хоровое пение, игра на музыкальных инструментах, танцевально-пластическое движение), умениями воспринимать, наблюдать, выявлять сходство и различие объектов и явлений искусства и жизни (искусство видеть, слышать, чувствовать, думать, действовать в гармоническом единстве). У них формируются представления о мире музыки, формах ее бытования в жизни. Постижение музыкальных образов развивает эмоционально-чувственную сферу учащихся, что создает возможность более глубокого изучения музыкального искусства в основной школе.

В результате изучения музыки ученик должен

знать/понимать

  • слова и мелодию Гимна России;

  • выразительность и изобразительность музыкальной интонации;

  • смысл понятий: «композитор», «исполнитель», «слушатель»;

  • названия изученных жанров и форм музыки;

  • образцы музыкального фольклора, народные музыкальные традиции родного края (праздники и обряды);

  • названия изученных произведений и их авторов;

  • наиболее популярные в России музыкальные инструменты; певческие голоса, виды оркестров и хоров;

уметь

  • узнавать изученные музыкальные произведения и называть имена их авторов;

  • определять на слух основные жанры музыки (песня, танец и марш);

  • определять и сравнивать характер, настроение и средства музыкальной выразительности (мелодия, ритм, темп, тембр, динамика) в музыкальных произведениях (фрагментах);

  • передавать настроение музыки и его изменение: в пении, музыкально-пластическом движении, игре на музыкальных инструментах;

  • исполнять в хоре вокальные произведения с сопровождением и без сопровождения, одноголосные и с элементами двухголосия;

  • исполнять несколько народных и композиторских песен (по выбору учащегося);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • восприятия художественных образцов народной, классической и современной музыки;

  • исполнения знакомых песен;

  • участия в коллективном пении;

  • музицирования на элементарных музыкальных инструментах;

  • передачи музыкальных впечатлений пластическими, изобразительными средствами и др.



Требования к уровню подготовки учащихся 1 -4 класса:


Понимать взаимодействия музыки с другими видами искусства на основе осознания специфики языка каждого из них ( музыки, литературы, изобразительного искусства, театрального. Кино и др.)

Находить ассоциативные связи между художественными образами и других видов искусства

Размышлять о знаковом музыкальном произведении, высказывать суждения об основной идее, средствах и формах ее воплощения

Различать простые и сложные жанры вокальной, инструментальной, сценической музыки; находить жанровые параллели между музыкой и другими видами искусства

Творчески интерпретировать содержание музыкального произведения в пении, музыкально- ритмическом движении и, поэтическом слове, изобразительной деятельности

Участвовать в коллективной исполнительской деятельности (пение, импровизации, игре на инструменте)

Передавать свои музыкальные впечатления в устной или письменной форме

Развивать умения и навыки музыкально-эстетического самообразования: формирование фонетики, библиотеки, видеотеки, самостоятельная работа в творческих тетрадях, посещение концертов, театров и др.

Проявлять творческую инициативу, участвую в музыкально-эстетической жизни класса, школы.

Обучение музыкальному искусству в 5 классе должно вывести учащихся на стандартный уровень знаний, умений и навыков.


Тематическое планирование 1 класс




Тема урока

Элементы содержания

Тип урока

Количество

часов

план

факт

1.

«И Муза вечная со мной!»

Муза, композитор, исполнитель, слушатель, оркестр, дирижер, звуки музыкальые и шумовые.

вводный

1







2.

Хоровод муз

Хор, хоровод, танцы разных народов.

Сообщение и усвоение новых знаний

1







3.

«Повсюду музыка слышна…»

Композитор. Импровизация учащихся на тексты народных песенок.

Закрепление знаний, выработка умений и навыков.

1







4.

Душа музыки - мелодия

Мелодия, марш,танец,песня, образ,характер, настроение.

Сообщение и усвоение новых знаний

1







5.

Музыка осени

Образцы поэзии, рисунков художников, музыкальных произведений об осени

Сообщение и усвоение новых знаний

1







6.

Сочини мелодию

Импровизация учащихся на стихи А.Барто, Н.Михайловой.

Закрепление знаний, выработка умений и навыков.

1







7.

«Азбука, азбука каждому нужна» Сообщение и усвоение новых знаний

Путешествие в школьную страну

Расширение и углубление знаний

1







8.

Музыкальная азбука

Ноты, звукоряд, нотный стан, скрипичный ключ

Сообщение и усвоение новых знаний

1







9.

Музыка вокруг нас

Закрепление музыкальных понятий.

Повторение и обобщение полученных знаний

1







10.

Музыкальные инструменты

Знакомство с народной музыкой и муз. инструментами.

Садко из былинного сказа.

Сообщение и усвоение новых знаний

1







11.

Музыкальные инструменты

Профессиональная музыка. Музыкант – профессионал.

Сообщение и усвоение новых знаний

1







12.

Звучащие картины

Расширение знаний учащихся о музыкантах, изображенных на картинах.

Повторение и обобщение полученных знаний

1







13.

Разыграй песню

Исполнительское мастерство.

Расширение полученных знаний, выработка умений и навыков.

1







14.

«Пришло Рождество, начинается торжество»

Рождественские песни

Закрепление знаний, выработка умений и навыков.
  1   2   3   4

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа по музыке в 1-4 классе составлена на основе Государственного образовательного стандарта общего образования по искусству в соответствии с примерной программой общего образования по музыке и содержания программы «Музыка. iconРабочая программа составлена на основе Государственного образовательного стандарта общего образования по искусству, Примерной программы общего образования по музыке и содержания программы «Музыка. 5-8 классы»
Рабочая программа составлена на основе Государственного образовательного стандарта общего образования по искусству, Примерной программы...

Рабочая программа по музыке в 1-4 классе составлена на основе Государственного образовательного стандарта общего образования по искусству в соответствии с примерной программой общего образования по музыке и содержания программы «Музыка. iconРабочая учебная программа по музыке для 3-го класса разработана на основе примерной программы начального общего образования и программы «Музыка 1-4 классы», авторов: Е.
«Музыка 1-4 классы», авторов: Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой, Т. С. Шмагина, М., Просвещение, 2010. Программа составлена в соответствии...

Рабочая программа по музыке в 1-4 классе составлена на основе Государственного образовательного стандарта общего образования по искусству в соответствии с примерной программой общего образования по музыке и содержания программы «Музыка. iconРабочая учебная программа по музыке для 4-го класса разработана на основе примерной программы начального общего образования и программы «Музыка 1-4 классы», авторов: Е.
Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой, Т. С. Шмагина, М., Просвещение, 2010. Данная программа имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования...

Рабочая программа по музыке в 1-4 классе составлена на основе Государственного образовательного стандарта общего образования по искусству в соответствии с примерной программой общего образования по музыке и содержания программы «Музыка. iconРабочая программа по музыке в 1 классе
Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным Государственным стандартом начального общего образования на основе программы...

Рабочая программа по музыке в 1-4 классе составлена на основе Государственного образовательного стандарта общего образования по искусству в соответствии с примерной программой общего образования по музыке и содержания программы «Музыка. iconРабочая программа по музыке для 1-7 классов
Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по музыке, с опорой на примерные...

Рабочая программа по музыке в 1-4 классе составлена на основе Государственного образовательного стандарта общего образования по искусству в соответствии с примерной программой общего образования по музыке и содержания программы «Музыка. iconРабочая программа по музыке
Рабочая программа составлена на основе Примерной государственной программы по музыке для общеобразовательных школ Программы. Музыка...

Рабочая программа по музыке в 1-4 классе составлена на основе Государственного образовательного стандарта общего образования по искусству в соответствии с примерной программой общего образования по музыке и содержания программы «Музыка. iconРабочая программа по изобразительному искусству
Настоящая рабочая программа разработана на основе государственного стандарта общего образования, примерной программы основного общего...

Рабочая программа по музыке в 1-4 классе составлена на основе Государственного образовательного стандарта общего образования по искусству в соответствии с примерной программой общего образования по музыке и содержания программы «Музыка. iconРабочая программа по изобразительному искусству составлена на основе : Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (2009)
«Фундаментального ядра содержания общего образования» (под редакцией В. В. Козлова, А. М. Кондакова)

Рабочая программа по музыке в 1-4 классе составлена на основе Государственного образовательного стандарта общего образования по искусству в соответствии с примерной программой общего образования по музыке и содержания программы «Музыка. iconРабочая программа по изобразительному искусству для 5-7 классов составлена на основе Примерной программы среднего общего образования по изобразительному искусству 2004 г.
Цели и задачи, реализуемые рабочей программой, совпадают с целями и задачами примерной программы среднего общего образования по изобразительному...

Рабочая программа по музыке в 1-4 классе составлена на основе Государственного образовательного стандарта общего образования по искусству в соответствии с примерной программой общего образования по музыке и содержания программы «Музыка. iconРабочая программа по технологии для неделимого 8 класса разработана в соответствии с Примерной программой основного общего образования по направлению «Технология.
Примерной программой основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд», составленной на основе федерального...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница