Доклад директора Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста




Скачать 426.57 Kb.
НазваниеДоклад директора Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
страница4/4
Дата конвертации15.11.2012
Размер426.57 Kb.
ТипДоклад
1   2   3   4

Работа с родителями

     Одной из основных задач нашего Учреждения является является взаимодействие с семьями. Причем наше взаимодействие мы рассматриваем как социальное партнерство.  Мы выделили два основных направления взаимодействия с семьей:

 Первое направление – повышение уровня педагогической   компетентности
                                 родителей через лекции,
                                 родительские уголки, индивидуальные
                                   беседы, родительские собрания.
 Второе направление – привлечение родителей к работе Учреждения
                                         посредством организации внеклассных мероприятий.

Основные принципы  организации работы с семьей:

  •  Открытость (каждому родителю обеспечивается возможность знать и видеть, как живет и развивается его ребенок);

  • Сотрудничество педагогов и родителей ;

  • Создание активной развивающей среды;

  • Диагностика.

Содержание, формы и методы работы с родителями


Содержание работы школы с родителями состоит в следующем:

1) повышение психолого-педагогических знаний родителей

2) вовлечение родителей в учебно-воспитательную деятельность

3) участие родителей в управлении школой (Совет школы).

Методы работы: наблюдение; беседа; тестирование; анкетирование.

Формы работы:

- общешкольные, классные, групповые собрания

- индивидуальные консультации педагога

- посещения на дому

- родительские вечера

- круглые столы

Общешкольные родительские собрания – проводятся два раза в год.

Цель: знакомство с нормативно-правовыми документами о школе, основными направлениями, задачами, итогами работы.

В 2010-2011 у.г. проведено 3 общешкольных родительских собрания, где были подведены итоги истекшего учебного года, рассмотрены вопросы здоровьесбережения и безопасности ребенка, общения с ребенком в семье; ознакомлены с локальными актами школы, планом работы на учебный год, Уставом ОУ, с ФГОС и ФГТ.

Классные родительские собрания – проводятся пять раз в год.

Цель: обсуждение задач учебно-воспитательной работы класса, планирование воспитательной работы, определение путей сотрудничества семьи и школы, рассмотрение актуальных проблем обучения и воспитания детей.

На классные и групповые родительские собрания были приглашены медицинские работники Гулековского ФАПа, психолог из молодежно-досугового центра «Диалог». Были рассмотрены вопросы профилактики гриппа и простудных и кишечных заболеваний, взаимоотношения в семье, подготовки дошкольников к обучению в 1 классе, вопросы организации режима дня первоклассников, общения с ребенком в семье, организация досуга, психологических и физических особенностей ребенка.

Посещение семьи - индивидуальная работа педагога с родителями, знакомство с условиями жизни ребенка. Классными руководителями посещены 100% семей обучающихся 1-4 классов с целью ознакомления с режимом дня и условиями проживания детей.

Индивидуальные консультации – одна из форм взаимодействия классного руководителя с семьей.

Классные руководители провели беседы на следующие темы:

– особенности здоровья ребенка;

– его увлечения, интересы;

– особенности характера;

– мотивации учения;

– проблемы общения в семье.

Родительские вечера – форма работы, которая сплачивает родительский коллектив. Родительские вечера проведены в 1-4 классах совместно с ребятами . Родительский вечер – это общение родителей и детей друг с другом, это совместные мероприятия и активное участие родителей и детей на таких мероприятиях как «Осенины именины», «Счастливый случай» ко Дню Республики, «Нашим мамам посвящается» ко Дню матери, традиционный Новый год, «Аты-баты, шли солдаты» ко Дню защитника России, «Пусть всегда будет солнце…» ко Дню защиты детей. Для родителей - это воспоминания из своего детства и поиск ответов на некоторые вопросы в воспитании своего ребенка.

При устных и письменных формах опроса положительную оценку образовательному и воспитательному процессам в Учреждении дали более 80%; 25% удовлетворены; 5% частично удовлетворены работой образовательного учреждения. В течение 2010-2011 у.г. с отрицательной стороны родителями продолжало отмечаться организация образовательной деятельности в неприспособленных зданиях, где нет соответствующей материально-технической базы, отсутствие спортивного зала Но, не смотря на это, вся родительская общественность готова быть активным участником в проведении воспитательных мероприятий.

Таким образом, в следующем учебном году педагогическому коллективу школы следует обратить внимание на решение следующих задач:

1.Добиваться соответствия обученности детей их познавательным возможностям.

3.Осуществлять дифференцированный подход к учащимся и воспитанникам на уроке, занятиях и во внеклассной работе.

4.Совершенствовать работу по здоровьесбережению обучающихся и воспитанников.


III. Показатели организации образовательного процесса

Для обеспечения условий осуществления преемственности дошкольного и начального образования, образовательный процесс в дошкольной группе строится на основе обновленного и доработанного варианта российской «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. Национально-региональный компонент учебного плана представлен программой А.П.Пронькиной «Ошмес син».

Целью дошкольного этапа образования является

- создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком в дошкольной группе;

- гармоничное развитие воспитанников и формирование у них интеллектуальной, эмоциональной и социальной готовности к обучению на перовой ступени образования.

На основе реализуемых программ обеспечиваются

- развитие речи воспитанников

- развитие элементарных логических операций, формирование элементарных количественных представлений

- развитие совершенствования пространственных представлений, мелкой моторики

- совершенствование координации движений, произвольной регуляции поведения, формирование умений работать индивидуально и в группе

- осуществление образовательного процесса путем обеспечения преемственности между дошкольным и начальным звеном образования

- создание оптимальных условий для охраны и укрепления здоровья, физического и психического развития воспитанников

За основу учебного плана для 1-4 классов взят примерный учебный план для общеобразовательных учреждений Российской Федерации вариант с русским языком обучения (2004г).

Ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования.

В инвариантную часть учебного плана включены предметы, реализующие федеральный компонент государственных образовательных стандартов и гарантирует овладение выпускниками необходимого минимума знаний, умений и навыков по образовательным областям: филология, математика, естествознание, искусство, физическая культура, технология. Вариативная часть обеспечивает реализацию регионального компонента. Часы национально-регионального компонента используются на изучение удмуртского языка и литературы.

Так, в образовательную область «Филология» введен новый учебный предмет «Иностранный язык», который изучается со 2 класса. Продолжительный объем учебного времени достаточен для освоения иностранного языка на функциональном уровне.

Образовательная область «Математика» состоит из предмета математики, в котором объединены арифметический и геометрический материалы. Важное место в курсе занимает ознакомление с величинами и их измерением. Изучение начального курса математики должно создавать прочную основу для дальнейшего обучения этому предмету, обеспечить необходимый уровень их общего и математического развития.

Образовательная область «Естествознание» включает в себя учебный предмет «Окружающий мир», изучается с 1 по 4 класс по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание введены элементы основ безопасности жизнедеятельности. Цель курса: формирование социального опыта школьника, осознание элементарного взаимодействия в системе «человек-природа-общество», воспитание правильного отношение к среде обитания и правильное поведение в ней.

«Информатика и ИКТ», направленная на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучается в 3-4 классах в качестве учебного модуля. На изучение курса отводится 1 час в неделю из предмета «Технология».

Часы, отведенные в 1-4 классах на преподавание учебных предметов «Искусство (Музыка и ИЗО)» по 1 часу в неделю по решению образовательного учреждения используются для преподавания интегрированного учебного предметов «Изобразительное искусство» и «Музыка». Целью курса являются формирование художественной культуры учащихся, а также приобщение их к эстетическому труду.

Образовательная область «Физическая культура» включает в себя курс физической культуры. Отводится для преподавания физической культуры по 2 часа в каждом классе. В этом курсе изучаются теоретические и практические вопросы. Главная задача курса: здоровье младшего школьника, физическое развитие.

Региональный компонент вариативной части учебного плана с 2 по 4 класс представлен предметом удмуртский язык и литература. По решению ОУ (протокол педсовета № 1 от 24.08.10) по 2 часа отводится на удмуртский язык, по 1 часу – на удмуртскую литературу.

Таким образом, в учебный план начального общего образования включены следующие учебные предметы:

- русский язык

- литературное чтение

- удмуртский язык

- удмуртская литература

- иностранный язык (английский)

- математика

- информатика и ИКТ

- окружающий мир

- ИЗО и художественный труд

- физическая культура

- технология

IY. Кадровое обеспечение


В 2010-2011 учебном году работают:

- руководитель

- учителей (в т.ч. совместитель) - 3

- 3 воспитателя

- административно-технических работников - 8


Характеристика педагогических работников



Показатели

2008-2009 у.г.

2009-2010 у.г.

2010-2011у.г.

Общее количество педработников



12



7



8

В т.ч.совместители

2

1

2

Имеют высшее образование

10

6

7

Имеют первую квалификационную категорию

3/3

1/3

1/3

Имеют вторую квалификационную категорию

10

4

5

Текучесть кадров

1

4

0

Количество педагогов, прошедших курсы повышения квалификации

5

2

3



По стажу работы (без совместителей)






0-9 лет

10-20 лет

Свыше 20 лет

2008-2009 у.г.

2

5

3

2009-2010 у.г.

-

3

4

2010-2011у.г.

-

4

4



Y. информационные ресурсы

С 24 апеля 2007 года подключены к сети Internet. Имеем школьный сайт –



1. Фонд учебной литературы (количество экземпляров)

574

2. Фонд художественной литературы (количество экземпляров)

428

3. Фонд справочной литературы (количество экземпляров)




4. Фонд периодических изданий (количество наименований по подписке)

3

5. Количество компьютеров

3

6. Количество пользователей Интернета среди педагогов

3

7. Количество педагогов, регулярно использующих информационные технологии в учебном и воспитательном процессе

3

8. Количество постоянных пользователей Интернета

3



VI. Финансирование

Финансирование Учреждения осуществляется на основе федеральных нормативов и нормативов Удмуртской Республики.

Источниками финансирования являются республиканский бюджет, местный бюджет. Также Учреждение вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые средства за счет предпринимательской деятельности, за счет добровольных пожертвований и целевых взносов физических и юридических лиц.

Финансовое обслуживание школы производится централизованной бухгалтерией Управления Образования Администрации Глазовского района на основе Договора между Учреждением и централизованной бухгалтерией.


VII. Безопасность муниципального образовательного учреждения


В школе созданы необходимые условия пожарной безопасности, охраны труда, антитеррористической защищенности:
- назначены приказом директора ответственные за проведение мероприятий по ОТ, ТБ и ППБ, который проводит инструктажи;

- имеется автоматическая пожарная сигнализация;

- ведутся журналы:

1) учета проверок МОУ «Гулековская НШДС», проводимых органами государственного контроля

2) обхода зданий на случай подозрительных предметов

3) учета посещения ОУ посторонними лицами

4) проведения инструктажей должностных лиц, персонала МОУ «Гулековская НШДС» по организации антитеррористической безопасности

5) проведения инструктажей по пожарной безопасности

3. Для учащихся разработана брошюра «Береги себя»

4.Организован контроль въезда автотранспорта на территорию образовательного учреждения;

5. Организована уборка территории и помещений образовательного учреждения;

6. В рамках месячников по защите детей проводятся учебные тренировки с участниками образовательного процесса по антитеррористической и экстремистской деятельности.

7. Организована ежедневная проверка чердачных и подсобных помещений, состояние решеток и ограждений;

8. С началом и окончанием занятий входные двери держаться в закрытом состоянии;

9. Проверяется наличие и исправность первичных средств пожаротушения;

10. Проводится обучение учащихся по действиям при ЧС, при обнаружении подозрительных предметов, ролевые игры с выбором определенных ситуаций;

  1. Проводятся:

- классные часы и беседы «Действия при обнаружении подозрительных предметов», «Дорога и безопасность», «Безопасный путь от дома до школы и обратно»;

- ролевые игры по случаю обнаружения подозрительных предметов и по действиям в общения с незнакомыми людьми»;

- викторина «Дорога и я»;

- путешествие по станциям;

- конкурсы рисунков по противопожарной тематике и правилам дорожного движения;

12. Классными руководителями ведется разъяснительная работа среди обучающихся и их родителей по усилению бдительности, организованности и готовности к действиям в ЧС;



  1. Материально-техническая база муниципального образовательного учреждения



Основное здание школы, построенное в 1962 году, 2008 года было закрыто на капитальный ремонт. В апреле 2011 года состоялось открытие. Часть здания отдано под дошкольную группу, включающая в себя групповую комнату, спальную комнату, туалет, буфетную, постирочную, медицинский блок. 3 кабинета выделены для начальной школы.

Столовая для обучающихся находится в приспособленном здании.
1   2   3   4

Похожие:

Доклад директора Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconДоклад директора муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Содержание дошкольного и начального школьного образования стр

Доклад директора Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconДоклад муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Тип учреждения: образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Доклад директора Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconПрограмма развития муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа детский сад»
Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Доклад директора Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconПубличный отчет муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста "Истекаевская начальная школа детский...

Доклад директора Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconПубличный отчет муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа детский сад компенсирующего...

Доклад директора Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconОсновная образовательная программа муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназии №117 «синяя птица»
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназия №117

Доклад директора Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconДоклад руководителя муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Публичный доклад является средством обеспечения информационной открытости и прозрачности нашего образовательного учреждения

Доклад директора Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconОбразовательная программа муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия №73»
Основная образовательная программа муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста...

Доклад директора Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconОбразовательная программа начальной школы Муниципального автономного общеобразовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия №360»
Казани учреждения для детей по Авиастроительному и дошкольного и младшего Ново-Савиновскому районам школьного возраста

Доклад директора Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconУстав муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Младшего школьного возраста «Золотаревская начальная школа – детский сад» (далее Учреждение) создано путём изменения типа существующего...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница