Публичный доклад по итогам деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с Лозное Чернянского района Белгородской области» в 2011-2012 учебном году Общая характеристика общеобразовательного учреждения




НазваниеПубличный доклад по итогам деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с Лозное Чернянского района Белгородской области» в 2011-2012 учебном году Общая характеристика общеобразовательного учреждения
страница1/7
Дата конвертации21.04.2013
Размер0.84 Mb.
ТипДоклад
  1   2   3   4   5   6   7
Публичный доклад

по итогам деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с Лозное Чернянского района Белгородской области» в 2011-2012 учебном году


Общая характеристика общеобразовательного учреждения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Лозное Чернянского района Белгородской области» создано постановлением главы администрации Чернянского района № 191 от 20 июня 1995 г. в целях осуществления образовательной деятельности. Учредитель – муниципальное образование «Чернянский район» Белгородской области в лице администрации Чернянского района. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Лозное Чернянского района Белгородской области» (далее - «школа») реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, начального профессионального и дополнительного образования.

Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счётом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

Задачами среднего (полного) общего образования являются развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся в целях реализации интересов, способностей и возможностей личности.

Школа руководствуется в своей деятельности Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации “Об образовании”, другими федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, решениями регионального и местного органов управления образованием, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 19.03.01г. № 196, Уставом, договором с Учредителем и иными нормативно-правовыми актами.

На образовательную ситуацию в школе большое влияние оказывает ее отдаленное расположение от различных культурных центров. В сельском Доме досуга функционирует библиотека, проводятся дискотеки для сельской молодежи. Это не позволяет обеспечивать в достаточной степени удовлетворение интеллектуальных, эстетических, спортивных потребностей учащихся вне образовательного учреждения. В связи с этим воспитательная система школы ориентируется в основном на воспитательный потенциал окружающей школу социальной, предметно-эстетической и природной среды, образовательно-развивающие ресурсы сети Интернет, культурно-исторические ресурсы села, района и области. Школа осуществляет целенаправленное взаимодействие с районными центрами дополнительного образования учащихся: станцией юннатов, детско-юношеской спортивной школой, Домом пионеров и школьников с целью создания вариативных условий для индивидуально-творческого развития учащихся.

Реализуя программу развития, образовательное учреждение работает над проблемой «Формирование вариативно-развивающей среды сельской малочисленной школы как средство индивидуального развития учащихся». Главное стратегическое направление деятельности коллектива – поэтапный перевод образовательного учреждения от унифицированной образовательной модели к центру вариативного образования. С этой целью в рамках вариативно-ориентированного образовательного процесса осуществляется организация учебной, внеурочной, внеаудиторной деятельности с учащимися, осуществление дополнительного образования и профессиональной подготовки школьников.

Режим работы школы составлен с учетом требований санитарно-эпидемиологических правил СанПин 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», дневной и недельной кривой умственной работоспособности обучающихся.

Продолжительность учебной недели:

Ступень

Класс

Продолжительность учебной недели

Недельная нагрузка в часах

1

1

3-4

5 дей

6 дней

20

25

2

5

6

7

8-9



6 дней

31

32

34

35

3

10-11

6 дней

36

Сменность: занятия проводятся в первую смену. Начало учебных занятий: 8.15-8.30, окончание 15.00.

Продолжительность уроков:

Ступень

Класс

Продолжительность урока

1

1

1 четверть - 3 урока по 35 минут,

2 четверть – 4 урока по 35 минут,

2 полугодие – 45 минут

2-4

45 минут

2

5

6

7

8

9



45 минут

3

10-11

45 минут

Учащиеся начальных классов посещают группу продленного дня, которая работает с 12.00 до17.50 с понедельника по пятницу. Начало занятий кружков, секций и клубов: с 13.15 (2-4 классы) и с 15.10 в школе проводятся индивидуальные консультации, групповые занятия, работают кружки, секции, клубы, организуются творческие дела классов, общешкольные мероприятия.

Минимальная продолжительность учебного года:

1 класс – 33 недели 9,11 классы – 34 недели

2-8, 10 классы – 35 недель

Организация режима работы школы учитывает следующие санитарно-гигиенические условия: обязательное перемежение “сложных“ предметов уроками эмоциональной и физической нагрузки, проведение уроков по основным предметам во временной промежуток 10.00 - 11.50 (1-4 классы), 10.00 - 13.00 (5-11 классы), наибольший объём учебной нагрузки в течение недели - во вторник (среду). Предметы, требующие больших затрат времени на домашнюю подготовку, не группируются в один день школьного расписания. При его составлении используется таблица И.Г. Сивкова. Режим школьных перемен включает динамическую часовую паузу для учащихся 1 класса. Режим работы школы предусматривает обязательное пребывание детей на воздухе, организацию двигательно-активных видов деятельности на школьной спортплощадке во время перемен. Для учащихся первого класса в феврале устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

В оздоровительных целях в летний период в школе функционирует центр, в котором находятся учащиеся 1-6 классов, в вечернее время организуется работа спортивной площадки и спортивного зала школы.

Для учащихся 10 - 11 классов на основе выбора осуществляется профессиональное обучение в рамках подготовки водителей транспортных средств категорий «В» и «С» Занятия проводятся 3 раза в неделю в каждой из групп учащихся 10 и 11 классов с 1510 до 17.35.

Режим каникул традиционный.

По окончанию учебного года учащиеся по согласованию с родителями осуществляют сельскохозяйственные практические работы в школе.

Класс

Продолжительность (дней)

Объект работы

Сроки

5

12

Учебно-опытный участок

В течение лета по графику

6

12


3

Участок УПБ

Благоустройство школьной территории

Июнь

В течение лета по графику

7

14


3

Участок УПБ

Благоустройство школьной территории

Июнь

В течение лета по графику

8

16


3

Участок УПБ

Благоустройство школьной территории

Июнь

В течение лета по графику

9

7


3

Участок УПБ

Благоустройство школьной территории

Июнь

В течение лета по графику

10

21


3

Участок УПБ

Благоустройство школьной территории

Июнь

В течение лета по графику



Состав обучающихся



Класс

Число уч-ся на 1.09.11

Выбыло в течение года

Прибыло в течение года

Число уч-ся на 31.05.12

1

3




 

3

2

5

2

 

3

3

6




 

6

4

0




 

0

5

7




 

7

6

7




 

7

7

7




 

7

8

5




 

5

9

6







6

10

9




 1

9

11

12




 

12

Всего уч-ся

67




 

65

Будущие уч-ся

6

 

 

6

Обучением в школе было охвачено все детское население (6-17 лет) сельского микрорайона, подлежащее включению в учебно-воспитательный процесс по психолого-медико-педагогическим показаниям. Социально-психологическая ситуация в школе является благоприятной. Нет детей, состоящих на учёте в районной инспекции по делам несовершеннолетних.

Положительные показатели у учащихся и по приведенным ниже параметрам:

- не приступивших к занятиям учащихся на начало нового учебного года – нет;

- не приступивших к занятиям детей в школе по истечении 8 – летнего возраста – нет;

- не получивших основного среднего образования в возрасте 7 – 18 лет – нет;

- детей, которые не учатся и не работают после получения основного образования в возрасте 15 18 лет – нет;

- несовершеннолетних, обучающихся в образовательном учреждении, склонных к бродяжничеству – нет;

- несовершеннолетних в возрасте 7 – 18 лет, постоянно проживающих в микрорайоне школы, склонных к совершению правонарушений – нет.

100 % малышей посещали детский сад до поступления в школу. Воспитание в детском саду обеспечило в полном объеме по основным показаниям необходимого развития детям к моменту поступления в школу. Об этом свидетельствуют тестирования будущих школьников, системные параметрические исследования, анкетирования родителей. В течение учебного года наблюдалась положительная динамика развития первоклассников, что позволило в целом выйти на конец учебного года на предусмотренные программой показатели.

Структура управления общеобразовательного учреждения, его
органов самоуправления


Управление Школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом Школы и строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Полномочия трудового коллектива Школы осуществляются общим собранием.

Основными формами самоуправления в Школе являются: Управляющий совет школы, попечительский совет, общее собрание, педагогический совет.

Коллегиальным органом управления школы является Управляющий Совет, реализующий принцип демократического государственно-общественного характера управления образования.

В школе функционируют Педагогический и Методический советы, родительский комитет.

В школе созданы на добровольной основе органы ученического самоуправления: Совет старшеклассников, детская пионерская организация.

Школа предоставляет представителям ученических организаций необходимую информацию и допускает к участию в заседаниях органов управления при обсуждении вопросов, касающихся интересов учащихся.


Условия осуществления образовательного процесса, в том числе
материально-техническая база


Школа располагает спортивным залом, стадионом, актовым залом на 50 мест, совмещённым со столовой. Общее количество кабинетов и лабораторий - 16. Имеется мастерская комбинированного типа, кабинет информатики и вычислительной техники на 6 рабочих мест. В школе два учебных автомобиля (ГАЗ-53 и САЗ-3507), автобус, два трактора (МТЗ-80 и ДТ-75). Библиотечный фонд составляет:






2009-2010 учебный год

(количество экземпляров)

2010-2011 учебный год (количество экземпляров)

2011-2012 учебный год (количество экземпляров)

Книжный фонд (весь)

4952

4440

4599

Учебники (всего экземпляров)

1094


807

797


Книжный фонд основной (всего экземпляров)

3858

3633

3802


из них: художественная

2948


2830

2999


– методическая

774


668

668


справочная

136


135

135




Периодика (количество наименований)

подписка – 7

от управления образования (журналы) – 9


Показатели обслуживания

Количество учащихся в школе – 67

Количество читателей – 92

в том числе 1 - 4 классов -14

5 - 8 классов - 26

9-11 классов – 27

педагогических работников – 19

прочих – 6


Работа с фондом

книговыдача – 1486

число посещений – 762


в том числе 1 – 4 классы – 167

5 - 8 классы - 325

9 - 11 классы – 215


Массовая работа (количество и охват) – 12 / 100%


За 2011-2012 учебный год в библиотеку поступило

учебников – 208 экземпляров на сумму 36385-00;

художественной литературы-399 экземпляров на 31143-76


Площадь учебно-опытного участка - 2,5 га. В постоянное пользование за школой закреплено 9,5 га пахотной земли для выполнения программы по самообеспечению учреждения продуктами питания и организации производственной деятельности ученической производственной бригады «Росток».

Учебные кабинеты хорошо оснащены наглядными пособиями, необходимыми для осуществления полноценного учебно-воспитательного процесса. В рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» получены современные кабинеты географии, физики, химии и биологии, автобус «КАВЗ». Однако в связи с переходом на новое содержание образование нуждаются в обновлении дидактические средства обучения и оборудование во всех кабинетах, мастерских и лабораториях. В учебных кабинетах начальных классов, русского языка и литературы, иностранного языка, математики нет комплектов, предусмотренных перечнем обязательного минимума оснащения учебно-воспитательного процесса, отдельные учебно-наглядные пособия не отвечают эстетико-гигиеническим требованиям. Низкая оснащенность школы спортивным инвентарём. Несмотря на активное внедрение электронных продуктов педагогами школы занятия они проводят только в компьютерном классе, что создает определенные сложности. Нет оборудованных компьютерами в учебных кабинетах рабочих мест учителя, отсутствуют интерактивные доски.

Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения.

Учебный план - это «дидактическая модель процесса обучения, содержащая общие цели школьного образования, состав и обобщенное содержание учебных предметов и обязательно – связей между ними, их распределение по годам обучения, недельное и годовое распределение времени, отводимые на каждый предмет» (М. Поташник). В процессе его разработки, формирования структуры, содержания и распределения учебного времени педагогический коллектив исходил из требований, содержащихся в нормативных документах федерального, регионального и муниципального уровней, стратегии развития образовательного учреждения.

1. Нормативные документы, на основании которых составлялся учебный план муниципального общеобразовательного

учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Лозное Чернянского района Белгородской области» на 2011-2012 учебный год

Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Лозное Чернянского района Белгородской области» разработан в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования (приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004г №1312), базисным учебным планом для образовательных учреждений Белгородской области, который утвержден приказом департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 12 мая 2011 года № 1339 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений области», приказом департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 17 мая 2011 года №1384 «Об утверждении базисного учебного плана для образовательных учреждений Белгородской области, реализующих образовательные программы начального общего образования в рамках введения ФГОС второго поколения».Формирование структуры плана осуществлено с учётом следующих регламентирующих документов:


Федеральный уровень:

  • Конституция Российской Федерации (ст.43);

  • Закон РФ от 10 июля 1992 года №3266-1(ред. от 02.02.2011) "Об образовании";

  • Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденная приказом Министерства образования РФ от 18 июля 2002 года №2783;

  • Типовое положение об общеобразовательном учреждении (ред. от 10.03.2009), утвержденное постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 года №196;

  • Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», зарегистрированные в Минюсте России 03 марта 2011 года, регистрационный номер 19993;

  • Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 09 марта 2004 года №1312;

  • Приказ Министерства образования РФ от 05 марта 2004 года №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

  • Приказ Минобрнауки РФ от 20 августа 2008 года №241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 года № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

  • 100 – ФЗ от 21 июля 2005 года «О воинской обязанности и военной службе»;

  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 18 июня 2010 года №636 «Об утверждении примерных программ подготовки водителей транспортных средств различных категорий»;

  • Письмо Министерства образования и науки РФ от 21 июня 2006 года №03-1508 «О перечне профессий (специальностей) общеобразовательных учреждений»;

  • Письмо Министерства образования Российской Федерации от 20 апреля 2004 года № 14-51-102/13 "О направлении рекомендаций по организации профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов обучающихся";

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от «30» августа 2010 г. № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»

  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 06 октября 2009 года № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта начального общего образования», (зарегистрирован в Минюсте 22.12.2009 рег. №17785);

  • Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приложение к приказу Минобрнауки России от 06.10 2009г. № 373);

  • Приказ Минобрнауки РФ от 26 ноября 2010 года № 1241 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373, зарегистрировано в Минюсте РФ 04 февраля 2011 года № 19707;



Региональный уровень:

  • Закон Белгородской области от 03 июля 2006 года №57 «Об установлении регионального компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Белгородской области» (с внесенными изменениями от 3.05.2011 года № 34, принятыми Белгородской областной Думой 28.04.2011 года);

  • Закон Белгородской области от 04 июня 2009 года №282 «О внесении изменений в закон Белгородской области «Об установлении регионального компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Белгородской области».

  • Приказ управления образования и науки Белгородской области от 26 апреля 2006 года №656 «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Белгородской области, реализующих программы общего образования»;

  • Приказ департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 06 мая 2009 года №935 «О внесении изменений в базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений области»;

  • Приказ департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 25 февраля 2011 года № 507 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Белгородской области, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом управления образования и науки Белгородской области от 26 апреля 2006 года № 656 «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Белгородской области, реализующих программы общего образования».

  • Приказ департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 12 мая 2011 года № 1339 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений области»

  • Приказ департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области №1384 от 17 мая 2011 года «Об утверждении базисного учебного плана для образовательных учреждений Белгородской области, реализующих образовательные программы начального общего образования в рамках введения ФГОС второго поколения»


Школьный уровень:

  • Устав муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Лозное Чернянского района Белгородской области» (новая редакция), утвержденный Постановлением главы администрации Чернянского района №478 от 15 июня 2009 г

  • Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Лозное Чернянского района Белгородской области»

  • Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Лозное Чернянского района Белгородской области» на 2009-2015 гг. «Формирование вариативно-развивающей образовательной среды через интеграцию основного и дополнительного образования как условие для индивидуального развития личности» (От общеобразовательной школы – к центру вариативного образования). Принята Управляющим советом школы (протокол №4 от 31.08.2009г)

2. Целевая направленность, стратегические и тактические ориентиры содержания образования

Учебный план представляет собой адаптивную модель реализации федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего и начального профессионального образования. Общеобразовательное учреждение функционирует с малочисленным составом обучающихся и отсутствием параллельных классов на всех ступенях образования. Реализуя свою образовательно-воспитательную концепцию, ориентированную на всесторонний учёт психолого-физиологических особенностей развития личности каждого ребёнка, предоставление ему права выбора видов деятельности и направлений образования, глубины изучения учебных курсов, школа способствует созданию условий для адаптации обучающихся как на первой ступени обучения, так и в процесс предпрофильной и начальной профессиональной подготовки. С 1 класса 2011-2012 учебном году осуществляется поэтапный переход на ФГОС НО второго поколения.

Выбор направлений развития сельской малочисленной однокомплектной общеобразовательной школы посредством моделирования структуры и содержания учебного плана на каждый учебный год производится во взаимодействии педагогов, управляющего совета школы, родителей, учащихся, представителей общественности сельского микросоциума. Это позволяет при относительно ограниченных возможностях увеличения дополнительной нагрузки адекватно реагировать на групповые и индивидуальные запросы учащихся. Вариативная образовательная стратегия учебного плана на 2011-2012 учебный год направлена на реализацию программы развития и образовательной программы школы, предусматривает расширение спектра образовательных услуг учащимися как в рамках выбора направлений творческой самореализации в учебной, начальной профессиональной подготовке, так и в системе внеаудиторной занятости и во внеурочной деятельности. При этом на третьей ступени образования неотъемлемой частью образовательного процесса является профессиональная подготовка выпускников по профессиям тракторист категории «С» и водитель категорий «В» и «С». Главная цель организации профессиональной подготовки – обеспечение социальной адаптации выпускников школы к рынку труда, формирование положительной мотивации к получению профессионального образования и профессии. Тактические ориентиры осуществления вариативной образовательной стратегии связаны с качественной реализацией модели вариативно-ориентированного образовательного процесса в условиях сельской школы, формированием вариативно-развивающей образовательной среды.

В учебном плане в связи с утверждением санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрированы в Минюсте России 03 марта 2011 года, регистрационный номер 19993) и введением их в действие с 1 сентября 2011 года, а также в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 года № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» изменился объем часов, отведенных на изучение ряда предметов федерального компонента и величина недельной образовательной нагрузки.

В учебном плане школы на основе Инструктивного письма департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 10.09.2009г. № 9-06/3423-ВА «Рекомендации по формированию классов, их наполняемости и максимальном объеме учебной нагрузки» предусмотрено увеличение общего объема учебной нагрузки на класс-комплект на первой ступени образования до 30 недельных часов и на второй и третьей ступенях объединение учащихся 5-6 и 7-8 классов на учебные занятия по музыке и изобразительному искусству, а в 5-6, 7-8 классах на уроки физической культуры. С учетом рекомендаций, изложенных в методических письмах Белгородского регионального института повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов о преподавании предметов в 2011-2012 учебном году, на третьей ступени образования за счет компонента образовательного учреждения выделено по одному недельному часу на предметы математика в 10 и 11 классе и химия в 11 классе.
  1   2   3   4   5   6   7

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Публичный доклад по итогам деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с Лозное Чернянского района Белгородской области» в 2011-2012 учебном году Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconПубличный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Общая характеристика муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Погромская средняя общеобразовательная школа им....

Публичный доклад по итогам деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с Лозное Чернянского района Белгородской области» в 2011-2012 учебном году Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconДоклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №4» г. Черногорска в 2011-2012 учебном году
Публичный доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №4»...

Публичный доклад по итогам деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с Лозное Чернянского района Белгородской области» в 2011-2012 учебном году Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconI. Общая характеристика общеобразовательного учреждения
Публичный доклад о деятельности педагогического коллектива муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Новосибирска...

Публичный доклад по итогам деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с Лозное Чернянского района Белгородской области» в 2011-2012 учебном году Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconОбщая характеристика общеобразовательного учреждения Наименование учреждения
Публичный доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №2 с. Казаки Елецкого...

Публичный доклад по итогам деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с Лозное Чернянского района Белгородской области» в 2011-2012 учебном году Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconДоклад Муниципального общеобразовательного учреждения
Вашему вниманию предлагается публичный доклад об основных итогах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...

Публичный доклад по итогам деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с Лозное Чернянского района Белгородской области» в 2011-2012 учебном году Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconСентября 2012 г. Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №2 Г. Пушкино по итогам 2011-2012 учебного года сентябрь 2012 год

Публичный доклад по итогам деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с Лозное Чернянского района Белгородской области» в 2011-2012 учебном году Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад по итогам 2010 2011 учебного года муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №56 с углублённым изучением отдельных предметов» г. Новоуральск
Открытый информационно аналитический доклад подготовлен администрацией и педагогическим коллективом образовательного учреждения,...

Публичный доклад по итогам деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с Лозное Чернянского района Белгородской области» в 2011-2012 учебном году Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения Матрёногезовская средняя общеобразовательная школа Алексеевского района Белгородской области. Общая характеристика
Матрёногезовская средняя общеобразовательная школа Алексеевского района Белгородской области

Публичный доклад по итогам деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с Лозное Чернянского района Белгородской области» в 2011-2012 учебном году Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения Матрёногезовская средняя общеобразовательная школа Алексеевского района Белгородской области. Общая характеристика
Матрёногезовская средняя общеобразовательная школа Алексеевского района Белгородской области

Публичный доклад по итогам деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с Лозное Чернянского района Белгородской области» в 2011-2012 учебном году Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconДоклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа» п. Теплая Гора Горнозаводского района Пермского края за 2011-2012 уч год
Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа» п. Теплая Гора является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2011-2012...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница