Согласовано утверждено




НазваниеСогласовано утверждено
страница6/14
Дата конвертации29.04.2013
Размер1.24 Mb.
ТипАнализ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

4.6.Сравнительный анализ результативности административных работ и итогов года в 10,11-х лицейских классах

Русский язык

класс

Стартовый контроль

(в %)

Полугодовой контроль

(в %)

Итоговый контроль

(в %)

К.З. за год %

Усп. год

(в %)

Ф.И.О. учителя

Усп.

К З

Усп.

К З

Усп.

К З










10 «а»

93,3

13,3

100

28,6

83,3

63,3

58,3

100

Умбетова З.К.

10 «б»

95,5

50

96

28

100

52

66,7

100

Мамаева О.Р.

10 «в»

77

46,2

100

29,4

100

53,3

68,8

100

Мамаева О.Р.

11 «д»

83

29,2

100

32

100

32

42,3

100

Астафурова С.А.

Выводы:

1. Рост качества ЗУН в 10 «а» классе.

2. Разница в КЗ стартового и полугодового контроля в 10 «б» и 10 «в» классах.

3. Стабильность КЗ в 11 «д» классе

Причина: успешности: система работы учителя Умбетовой З.К. по достижению стабильной результативности в изучении предмета и решению проблем адаптационного периода; работа учителя Астафуровой С.А. по достижению стабильных результатов по КЗ.

неуспешности: -наличие учащихся в 11 «д» классе с низким уровнем предметных ЗУН и учебной мотивации.

- наличие проблемы «Объективность текущей оценки ЗУН и административных работ» в «10 «б» и 10 «в» классах.

Предложения: 1. Отметить систему работы учителей : Астафуровой С.А., Умбетовой З.К. по достижению стабильной результативности в изучении предмета . 2. Заслушать в январе 2012 г. учителя Мамаевой О.Р.«Система работы учителя по контролю за уровнем предметной компетентности учащихся. Решение проблемы объективности оценки ЗУН» на совещание при директоре. 3.Рассмотреть на заседании учебной кафедрой «Филология» в ноябре 2011 г. вопрос « Роль компетентностной оценки ЗУН в повышении познавательной активности учащихся на уроках и их интереса к учебной предметной деятельности». 4. Запланировать мониторинговый контроль по русскому языку в 9-х и 11-х классах через систему Статграда.

Математика (алгебра)

класс

Стартовый контроль

(в %)

Полугодовой контроль

(в %)

Итоговый контроль

(в %)

К.З. за год %

Усп. за год

(в %)

Ф.И.О. учителя

Усп.

КЗ

Усп.

КЗ

Усп.

КЗ










10 «а»

58,3

8,3

100

8

100

33,3

33,3

100

Абилхаирова А.Х.

10 «б»

65,4

45,2

81

54

100

48,1

48,1

100

Чилимская Д.В.

10 «в»

46,1

15,4

100

44

100

44

62,5

100

Джаикова Э.Р.

11 «д»

72

35

77

50

84,6

73.1

50

100

Чилимская Д.В.



Выводы:

  1. Рост и стабильность уровня КЗ в 11 «д» классе.

  2. Рост уровня КЗ в 10 «а» классе и наличие потенциала этого роста.

  3. Низкий уровень КЗ в 10 «в» классе и проблема объективности оценки качества ЗУН за учебный год.

  4. Проблемы роста уровня КЗ в 10 «б» классе.

Причины: 1.Успешности: - система работы учителей Чилимской Д.В. и Абилхаировой А.Х. по достижению стабильной результативности в изучении предмета . 2. Неуспешности: а) проблемы в организации адаптационного периода для учащихся 10-х классов ранее не обучавшихся в лицее; б) отсутствие разнообразия форм в работе классных руководителей по организации деятельности классного коллектива и отдельных учащихся направленной на развитие положительной мотивации в повышении результативности учебной деятельности; в) отсутствие совершенствования системы, форм контроля и оценки ЗУН учащихся; г)недостаточный уровень практический предметной и методической компетентности учителя Джаиковой Э.Р.. Предложения: 1. Отметить продуктивность организации учебной деятельности учащихся учителями Чилимской Д.В. и Абилхаировой А.Х., направленной на повышение и стабильность КЗ.

2.Абилхаировой А.Н. более тщательнее проанализировать возможности учащихся 10 «а» класса , содержание их парбелов, особенно имевших в 9-ом классе оценку «4» по предметам алгебра и геометрия и оказать помощь по восстановлению этих возможностей..

Физика(профильные классы)



класс

Стартовый контроль

(в %)

Полугодовой контроль

(в %)

Итоговый контроль

(в %)

К.З. за год %

Успев. год

(в %)

Ф.И.О. учителя

Усп.

КЗ

Усп.

КЗ

Усп.

КЗ










10 «б»

100

70

100

80,8

100

48,2

74,1

100

Арбузов В.Н.

11 «д»

100

52

100

46,2

100

47,8

46,7

100

Гвозденко Н.Г.



Выводы:

1. Объективные ( реальные ) показатели качества ЗУН в 11 «д» классе . 2. Достаточно высокий уровень качества ЗУН в 10 «б». 3. Настораживает несоответствие результативности качества ЗУН итогового контроля (экзамен весенняя сессия) и качества ЗУН за год. Причины: Успешность: 1.Сложившиеся система приёмов и методов контроля за уровнем ЗУН в работе учителя Гвозденко Н.Г. 11 «д» класс.

2. Организация контроля за уровнем ЗУН в работе учителя Арбузова В.Н.

Предложения:

1. Отметить работу учителей Гвозденко Н.Г. и Арбузова В.Н. по мотивации учащихся на повышение качественного потенциала усвоения предмета.

Химия (профильные классы)

класс

Стартовый контроль

(в %)

Полугодовой контроль

(в %)

Итоговый контроль

(в %)

К.З. за год %

КУ год

(в %)

Ф.И.О. учителя

Усп.

КЗ

Усп.

КЗ

Усп.

КЗ










10 «а»

100

33

100

59,3

100

58,3

58,3

100

Киселёва В.Н.

Выводы: 1. Рост и стабильность КЗ в 10 «а» классе. Причины: Успешность: Сложившиеся система приёмов и методов контроля за уровнем ЗУН в работе учителя Киселевой В.Н.

Предложения:

1.Одобрить работу учителя Киселёвой В.Н.по мотивации учащихся на повышение качественного потенциала усвоения предмета.

Биология (профильные классы)






Стартовый контроль

(в %)

Полугодовой контроль

(в %)

Итоговый контроль

(в %)

КЗ год (в %)

КУ год

(в %)

Ф.И.О. учителя

Усп.

КЗ

Усп.

КЗ

Усп.

КЗ

10 «а»

61,5

30,8

100

78,6

100

75

70

100

Феклистова Н.А.

Выводы: 1.Стабильность качества ЗУН. 2. Низкий уровень стартового контроля.

Причины: Успешности: 1. Система приёмов и методов контроля за уровнем ЗУН в работе учителя Феклистовой Н.А. и работа учителя по адаптации учащихся не обучавшихся до 10-го класса в лицее.

Неуспешности: причиной низкого уровня стартового контроля является малый срок адаптационного периода( работа проводилась в октябре).

Предложения: 1.Одобрить работу учителя Феклистовой Н.А. по мотивации учащихся на повышение качественного потенциала усвоения предмета.


География (профильные классы)

класс

Стартовый контроль

(в %)

Полугодовой контроль

(в %)

Итоговый контроль

(в %)

КЗ год (в %)

КУ год

(в %)

Ф.И.О. учителя

Усп.

КЗ

Усп.

КЗ

Усп.

КЗ

10 «в»

-

-

100

67,5

100

100

100

100

Донскова О.П.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Похожие:

Согласовано утверждено iconСогласовано согласовано утверждено протокол заседания Заместитель директора по овп
...

Согласовано утверждено icon«Согласовано» «Согласовано» «Утверждено»

Согласовано утверждено iconСогласовано согласовано утверждено
Основная образовательная программа начального общего образования маоу – Лицея №17 городского округа Химки Московской области разработана...

Согласовано утверждено iconМиннибаевская средняя общеобразовательная школа рассмотрено согласовано утверждено

Согласовано утверждено iconСогласовано утверждено
Муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №2 г. Краснодара

Согласовано утверждено iconСогласовано утверждено
Общая характеристика специальности 1001 Электрические станции, сети и системы

Согласовано утверждено iconСогласовано утверждаю
Направление утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации от 02. 03. 2000 г. №686

Согласовано утверждено iconСогласовано утверждаю
Направление утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации от 02. 03. 2000 №686

Согласовано утверждено iconСогласовано утверждаю
Направление утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации от 02. 03. 2000 г. №686

Согласовано утверждено iconСогласовано утверждаю
Направление утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации от 02. 03. 2000 №686


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница