1. Информационная справка моу сош №16




Название1. Информационная справка моу сош №16
страница1/4
Дата конвертации01.05.2013
Размер0.61 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4



Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №16

Щелковского муниципального района Московской области

«Согласовано»

Председатель

Управляющего Совета

_______________Шадрина А.Б.

«_____»_____________2011г.

«Утверждаю»


Директор школы

______________С.А.Родионова

«_____»_____________2011 г.



Публичный доклад

О результатах деятельности МОУ СОШ №16

ЩЁлковского муниципального района Московской области

за 2010-2011 учебный год


Щёлково 2011 год


Содержаниеhttp://www.150-schelkovo16.edusite.ru/images/2.png

1. Информационная справка МОУ СОШ №16.


    1. Общие сведения о школе. Цели и задачи……………………………………………………3

    2. Характеристика педагогического коллектива. Педагогические кадры……..4

    3. Состав обучающихся………………………………………………………………………………………5

    4. Социальный состав семей……………………………………………………………………………..6

    5. Состояние здоровья школьников, меры по укреплению здоровья…………..7

    6. Питание школьников……………………………………………………………………………………..7

    7. Консолидированный бюджет школы……………………………………………………………8

    8. Укрепление материально-технической базы………………………………………………8

    9. Государственно-общественное управление. Работа с родителями………….10




  1. Методическая работа.




    1. Общая характеристика.

    2. Участие педагогических работников в мероприятиях различного уровня ..16

    3. Результаты внешней оценки профессиональной, методической деятельности членов педагогического коллектива ……………………………………………………….………18

    4. Аттестация педагогических работников школы ……………………………………………20

    5. Повышение квалификации педагогических работников ……………………………...21

    6. Работа научно-методического совета…………………………………………………………….23

    7. Школьные методические объединения …….…………………………………..……………..23

    8. Инновационная деятельность школы…………………………………………………………….24

    9. Работа с одаренными детьми………………………………………………………………………….25

  1. Итоги образовательной деятельности.




    1. Итоги года……………………………………………………………………………………………………….31

    2. Результаты государственной (итоговой) аттестации……………………………………36




  1. Воспитательная работа. ……………………………………………….………………………….…………..39




  1. Работа школы по сохранению жизни детей. ………………………………………………..….45




  1. Основные направления ближайшего развития школы……………………….. ………….48



1. Информационная справка МОУ СОШ №16.




1.1 Общие сведения о школе. Цели и задачи.


Наименование

Учреждения:

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №16 Щелковского муниципального района Московской области


Учредитель:

Администрация Щелковского муниципального района Московской области



Свидетельство

о регистрации:

№3054 от 30 августа 1999 г.


Лицензия:

№321821 от 25 декабря 2008 г.

Свидетельство

о государственной

аккредитации:



Серия АА №152167 от 22 января 2010 г.



Юридический адрес:

141100, г. Щелково, ул. Парковая, д. 3 Б


Контактные телефоны:

56-6-62-03, 56-6-62-09


e-mail:

mousosh16shelkovo@rambler.ru


Адрес сайта:

http://www.150-schelkovo16.edusite.ru/







http://www.150-schelkovo16.edusite.ru/images/nauchobsha.jpg


В прошедшем 2010-2011 учебном году школа работала, руководствуясь основными документами: «Законом об образовании», «Положением о школе», Уставом школы, «Правилами внутреннего распорядка», «Правилами для учащихся» и др. нормативно-правовыми документами.

В ушедшем учебном году продолжалась реализация национальной образовательной стратегии «Наша новая школа». Поэтому в начальной школе осуществлялось внедрения учебно-методических комплектов «Школа России», «Гармония», «Планета знаний», «Школа года». Велась подготовка к работе будущих 1-ых классов по Федеральному Государственному стандарту.

В среднем звене активизировалась работа по методике Петерсон, в старшем — по предпрофильной подготовке и профильному обучению.

Проводил эту работу педколлектив, обучающий 980 учащихся и состоящий из 64 педагогов и сотрудников школы.


1.2. Характеристика педагогического коллектива. Педагогические кадры.

Управление деятельностью педагогического коллектива школы по обеспечению эффективности организации работы, осуществлению личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании школьников, формировании творческой индивидуальности личности учителя и ученика, проводила управленческая команда, определившая содержание, объем, источники информации, вновь сформированные её потоки и выведенные на соответствующий уровень управления педагогическим и ученическим коллективами.

Педагогический коллектив творческий, работоспособный, разный по возрасту. Статистика показывает:

- средний возраст педагога школы – 40 лет

- 90% имеют высшее образование

- 3 педагога являются «Заслуженными работниками образования МО» (Родионова С.А., Менухова Г.В., Смирнова В.И.)

- 7 педагогов носят звание «Почетный работник общего образования», «Отличник народного образования» (Горченко З.И., Родионова С.А., Никологорская Н.В., Орлова Е.В., Носова И.В., Маншина Т.Б., Кошелева С.Н.)

- 3 педагога – Победители национального проекта «Образование»

(Галямина Т.А., Кошелева С.Н., Курьякова О.Н.)

2 учителя – Победители конкурса «Учитель года»

(Орлова Е.В., Матвеев С.И.)

2 педагога – Лауреаты именной премии Губернатора М.О.

(Матвеев С.И., Орлова Е.В.).


1.3. Состав обучающихся.

В школе создавались все условия для получения образования 18 детям из неблагоприятных семей, 9, стоящим на учёте в КДН, 5 в ОДН, 7- под опекой, 2 сиротам, 5 на внутришкольном учёте. Ученики получали качественное образование, независимо от статуса семьи, места его рождения или проживания т. е. обеспечивались равные условия в жизни. И в первую очередь это относится к детям с ограниченными возможностями. Для 6 таких учеников в течение года были организованы занятия на дому. Все они освоили программу и переведены в следующий класс.

Для подготовки детей дошкольного возраста к школе работало 4 группы по адаптации детей к школе.


Приём в 1-е и 10-е классы.




Всего учащихся

1-е классы

10-е классы

2008-2009

863

107

40

2009-2010

940

121

14

2010-2011

980

140

57


1.4. Социальный состав семей.

В школе обучается значительное количество детей из социально незащищенных семей (неполные, многодетные, малообеспеченные неблагополучные), дети «группы риска», дети, находящиеся под опекой, дети-сироты.





2009-2010

2009-2010

2010-2011




кол-во

кол-во

кол-во

Неполные семьи

149

174

161

Дети из многодетных семей

56

37

38

Опекаемые дети


7

7

7

Сироты

2

3

2

Малообеспеченные

111

102

106

Неблагополучные

17

18

18

Группа риска

12

19

15

Инвалиды

10

13

9






1.5. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.

Здоровье - это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний и вера в свои силы.

С этой целью в школе в школе реализуется программа «Здоровья», включающая проведение Дней здоровья, зарядки перед уроками, физкультминуток на уроках, динамических пауз, организацию работы спортивных кружков и секций.

Проводились походы, спортивные соревнования, праздники, встречи с медицинскими работниками, районные праздники «Папа, мама, я — здоровая семья». Необходимо работать с родителями по вопросу возможности непосещения уроков физкультуры, спортивных мероприятий, лыжной подготовки. Этим они лишают своих детей возможности укрепления их здоровья.

1.6. Питание школьников.

Соблюдение санитарно-гигиенических норм, проведение систематической физкультурно-оздоровительной работы, сотрудничество с родителями по соблюдению единства требований к режиму, пропаганда здорового образа жизни не дадут положительного результата, если в школе не будет организовано горячее питание. За счет муниципального финансирования получали горячее питание 142 человека из малообеспеченных, неблагополучных семей дети-инвалиды, сироты, опекаемые пользовались услугами буфета за счет родителей — 679 человек.


1.7. Консолидированный бюджет школы.

Школа функционировала за счет консолидированного бюджета:

За счет муниципального финансирования отремонтированы на 115000 рублей туалеты, система водоснабжения в столовой.

Родители школы оказывали благотворительные пожертвования:

На охрану школы – 600 тыс. рублей

На приобретение мебели, ТСО, оборудование кабинетов – 145 тыс. рублей.

За счет спонсорской помощи отремонтирован спортзал, столовая (500000 рублей), приобретены ТСО в кабинет географии (15000 рублей).


1.8. Укрепление материально-технической базы.

Школа располагается в одном здании, построенном в 1967 году. В настоящее время в школе функционируют 32 кабинета.

В школе работает методический кабинет, актовый зал, столовая, медицинский кабинет, библиотека.

Библиотека обладает фондом: 17161 экземпляр. В прошлом году библиотечный фонд обновлен на 15%. Фонд библиотеки полностью систематизирован и расставлен согласно библиотечно-библиографической классификации.

Все учащиеся школы обеспечены учебниками. За 2010-2011 учебный год было получено 1032 экземпляра учебников на сумму 174320 рублей, за счет средств областного бюджета. На начало этого учебного года получено еще 1982 экземпляра учебников на сумму 421400 рублей также за счет средств областного бюджета. Все учебные пособия соответствуют Федеральному перечню учебников и имеют гриф Министерства образования и науки РФ. До 05 октября будет получено еще 30 экземпляров учебников по истории России для 11 класса, профильный уровень. Часть учебников приобретались за счет средств родителей. В этом учебном году нам перечислено средств для приобретения учебников в 2,5 раза больше по сравнению с прошлым учебным годом.

Для работы в библиотеке и систематизации библиотечного фонда используются: компьютер, принтер.


Компьютерная база учебного назначения – 41 компьютер, 2 ноутбука, в локальной сети 30 компьютеров. Имеется свободный доступ в сеть Интернет во всех кабинетах по технологии Wi-Fi. Активно сеть Интернет используется в кабинетах информатики, физики, истории (№7, 11), литературы (№6, 13), математики (№ 15), биологии, в кабинетах директора и завучей.

В процессе обучения используются 7 принтеров, 9 копировальных аппаратов, 18 телевизоров, 4 сканера, 7 мультимедийных проекторов, 11 оверхед-проекторов, 5 интерактивных досок, 5 видеоплееров, 7 музыкальных центров, 6 плеер-combo, 2 документ-камеры, цифровой фотоаппарат, цифровая видеокамера и др. техн. средства.

Кабинеты биологии, химии, физики, оснащены современным лабораторным оборудованием, что позволяет выполнять всю практическую часть учебных программ в классах среднего и старшего звена.

Кабинеты математики, информатики, географии, истории, № 26 начальных классов оснащены компьютерным и мультимедийным оборудованием, учебными картами, комплектами таблиц, раздаточным материалом, транспарантами, коллекциями, учебными электронными изданиями, интерактивными наглядными пособиями. Все это позволяет проводить уроки на высоком методическом уровне.

В помещении пищеблока отремонтирован пол, установлено новое высокотехнологическое оборудование.

Администрацией школы для организации и проведения учебно-воспитательного процесса используются: копировальные аппараты – 6 шт., радиоузел, телефонные аппараты – 5шт., компьютеры – 8 шт., акустическая система, блок музыкальных звонков, колонки акустические – 12шт., музыкальный центр – 2шт., радиомикрофон, усилитель с колонками, фотоаппарат, видеокамера, микрофон, костюмы для новогодних праздников, елка искусственная, флеш накопители – 2 шт., электромегафон, DVD, телевизор.

Школа имеет мощную материально-техническую учебную базу. Укрепление и развитие МТБ предусмотрено при опоре на помощь комитета по вопросам образования ЩМР, спонсорскую поддержку предпринимателей и родителей.


1.9. Государственно-общественное управление. Работа с родителями.

Реализация целей и задач шла через управленческие формы: педсоветы, административные советы, совещания ШМО, конференции, «круглые столы»,управляющий совет школы, попечительский совет, классные родительские комитеты, родительские собрания. Все эти управленческие формы сводились к тому, чтобы обеспечить оптимальный уровень образования, эффективную учебную деятельность каждого ученика, формировать на всех уроках ценность познания предмета, связывая ее с интересами детей, их практической жизнью.

Государственно-общественное управление в школе осуществляли: Управляющий совет, общешкольные конференции, педагогический совет

Управляющий совет – орган общественного управления, осуществляющий решение вопросов, относящихся к компетенции школы.

За 2010-2011 учебный год было проведено 10 заседаний Управляющего совета.

На заседаниях были рассмотрены вопросы:

-об охране жизни и здоровья детей;

-об обеспечении учащихся учебниками;

-об оказании адресной социальной помощи в виде бесплатного питания;

  1. участие коллектива в аккредитации школы;

  2. участие учителей школы в конкурсе «Педагог года»

  3. роль библиотеки в патриотическом воспитании;

  4. согласование показателей и критериев качеств и результативности труда руководителей МОУ СОШ№16

  5. организация летнего отдыха детей;

  6. подготовка школы к новому учебному году;

  7. согласование Публичного отчета;

  8. знакомство и согласования с Положением о портфолио учителей и учащихся школы;

  9. согласование Положения о распределении стимулирующей и компенсационной частей фонда оплаты труда;

Управляющий совет содействовал привлечению благотворительных

средств родителей для обеспечения деятельности и развития школы. Родительские комитеты, созданные в каждом классе, оказывали помощь в воспитании и обучении учащихся, информировании родителей о решениях Управляющего совета школы, Попечительского совета, педагогического совета, участвовали в создании фонда учебников, в организации внеклассных мероприятий, поездок, экскурсий, ремонте и оформлении кабинетов. Члены родительских комитетов вовлекались в работу с детьми «риска».


2. Методическая работа.

2.1. Общая характеристика.

Как известно, любое образовательное учреждение проходит три этапа своего восхождения:

1) становление (при создании новой школы и нового коллектива)

2) функционирование (учебно-воспитательный процесс организован на основе традиционных стабильных программ, педагогических технологий, учебников)

3) развитие (прежнее содержание образования, педагогические технологии обучения и воспитания приходят в противоречие с новыми целями, условиями школы, потребностями личности ученика и общества)

Условия, способствующие переводу системы работы школы в режим развития:

- наличие концепции и программы развития школы и внутришкольной методической системы;

- проведение инновационной, опытно-экспериментальной деятельности;

- наличие достаточной учебно-материальной базы и других ресурсов для формирования оптимальной развивающей среды;

- разработка инновационной многоуровневой модели внутришкольной методической работы как системы, способствующей саморазвитию личности педагогов;

- наличие сплоченного по общности целей коллектива педагогов и учащихся;

Можно констатировать факт, что наша школа находится в режиме развития.

Развивающая школа, работающая в поисковом режиме, значительно отличается от школ, целью которых является стабильное и традиционное поддержание раз и навсегда заведённого порядка функционирования. При этом педагогические технологии, дающие положительные результаты при таком режиме не позволяют достичь новых желаемых целей при работе в режиме развития, в инновационном режиме. Для плодотворной работы школы, получения высоких результатов образовательной деятельности, повышению профессионального развития педагогического коллектива требуется грамотная, научная организация всей внутришкольной системы. В связи с этим, была актуализирована проблема: создание и оптимизация развивающей среды для педагога и ученика, - решение которой позволяло достичь более высоких результатов образования, способствовало развитию детского и педагогического коллективов, их креативности и более полной самореализации. Эффективность работы педагогического коллектива в условиях режима развития школы, модернизации образования зависит от успешной организации образовательного пространства школы.

Построение образовательного пространства в МОУ СОШ № 16 подчинено задаче вырастить грамотного, развитого, физически и морально здорового человека.

Содержание образования определяется учебным планом, который является основанием для образовательной программы школы. Этими документами регламентируется образовательный процесс в соответствии с основными целями среднего образования, приоритетами школы и обеспечивается прочность знаний и сформированность общих учебных навыков в соответствии с образовательными стандартами.

Следующая составляющая образовательного пространства – образовательные технологии. Приоритетными для каждого педагога школы остаются Здоровьесберегающие технологии. Также в центре внимания учителей и метод проектов, и блочно-модульное обучение, ИКТ, развивающее и личностно-ориентированное обучение, ТДМ.

В 2010/2011учебном году коллектив школы продолжил работу над методической темой: «ДСДМ « Школа 2000...» как средство реализации современных целей образования». Это обусловлено тем, что школа на данный учебный год определена как экспериментальная площадка муниципального уровня по освоению, реализации и трансляции данной методической темы. Школа определена на следующий год федеральной экспериментальной площадкой на базе ЦСДП «Школа 2000...» по теме: «Механизмы реализации ФГОС и ФГТ на основе деятельностного метода Л.Г.Петерсон с позиций непрерывности образовательного процесса на ступенях ДОУ-начальная школа-средняя школа»

Основным условием для участия педагогов в методической работе не только школы, но и района, области является высокий уровень зрелости педколлектива, наличия в нем ценностноориентированного единства, сплоченности, организованности, взаимопонимания, сработанности. Для педагогического коллектива ранее были определены слагаемые методической работы, развития нашей школы от которых зависел наш общий успех: профессионализм, организованность, сплоченность. И эта формула работает. Можно сделать такой вывод по открытым мероприятиям, которыми славится школа в районе.

Высшей формой коллективной методической работы школы всегда был и остается педагогический совет. В 2010/2011 учебном году было проведено З тематических педсовета.

Тематические педсоветы:

1. «Компетентностный подход в образовании», отв. заместитель директора по НМР Курьякова О.Н.

2. «ИКТ в учебно-воспитательном процессе», отв. заместитель директора по УИР Галямина Т.А.

З. «Использование здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе», отв. заместитель директора по ВР Евтишенкова И.П.

В подготовке педагогических советов по традиции успешно участвовали

представители всех методических объединений школы. Педагогический совет является органом самоуправления коллектива педагогов, на котором педагоги сочетают в себе функции объекта и субъекта административного внутришкольного управления в соответствии со своими компетенциями. Обозначенная тематика педагогических советов была актуальной и востребованной, была направлена на решение приоритетных задач школы, обозначенных программами, которые реализует или планирует реализовывать школа.

Рост педагогического мастерства осуществлялся в этом учебном году не только через заседания педагогического совета, но и через заседания методических объединений, работу творческих групп, стажёрских пар, теоретические семинары, мероприятия по диссеминации педагогического опыта. В 2010 — 2011 учебном году на базе школы успешно проведены следующие мероприятия:

- РМО учителей физической культуры, где учитель Сторожева Е.В. дала открытый урок в

З классе, который высоко оценили её коллеги, дав рекомендации на аттестацию в

будущем на первую квалификационную категорию.

- семинар в рамках РМО учителей математики (открытые уроки дали долбня С.А., Буракова С.Н., а также дан мастер-класс учителем Васильевой Натальей Викторовной, учителем математики Биокомбинатовской школы на базе б в класса, (кл.рук. Смолевская, учитель математики Тарас М.В.)

- районный семинар зам. директора по безопасности, где выступили директор школы С.А..Родионова и заместитель директора по безопасности Кущ Г.Л.

- районное учебно-методическое занятие зам.директора по ВР по направлению «Экологическое воспитание школьников», на котором успешно выступила Евтишенкова И.П., заместитель директора по ВР

- на базе школы проводился семинар педагогов, работающих в районной Школе одаренных детей, где преподаёт наш учитель информатики Матвеев С.И.

Также в школе прошли и мероприятия школьного уровня

- теоретический семинар—консилиум «Адаптация учащихся 5 классов к обучению на 2 ступени». На этом семинаре учителя делились опытом своей работы, рассказывали о методах, которые они используют в своей деятельности с учащимися 5 классов.

- проведены обучающие совещания - семинары

- О новом порядке аттестации педагогических кадров,

- Об организации и проведении государственной итоговой аттестации,

- Об организации работы ППЭ.

На протяжении учебного года велась активная работа по накоплению и обобщению актуального педагогического опыта. На конференциях, семинарах, мастер-классах различного уровня, РМО обобщался передовой опыт учителей по вопросам организация творческой и проектной деятельности учащихся на уроках и во внеурочное время; работы с одаренными детьми, освоения педагогами современных технологий обучения; эффективности формирования у учащихся общеучебных умений и навыков.

В течение года проводился педагогический мониторинг, который включал диагностику инновационной деятельности, психолого-личностную диагностику учащихся, социальный запрос на образование( интересы детей и запросы родителей), ресурсы школы(кадры, материально-техническая база),по итогам посещения уроков, по заявленным направлениям плана ВШК, при подведении итогов обучения по четвертям, итогов экзаменов. Итоги контроля подводились на педагогических советах и совещаниях при директоре и завуче. Главная цель – выявление, обсуждение текущих проблем, связанных с предупреждением неуспешности, реализацией принципов ДСДМ « Школа 2000…» на практике.

  1   2   3   4

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

1. Информационная справка моу сош №16 iconИнформационная справка о наличии публикаций педагогов моу сош №6 город-курорт Анапа
Здоровое поколение сегодня-это будущее планеты завтра (из опыта работы моу сош №6 г-к Анапа)

1. Информационная справка моу сош №16 iconСправка о моу сош №1 с. Доброго
Моу сош №1 расположена в районном центре и соседствует с двумя детскими садами и моу сош №2 имени М. И. Третьяковой. Здание трехэтажное,...

1. Информационная справка моу сош №16 iconИнформационная справка о работе с одарёнными детьми в моу «Новоюласинская сош»
Согласно программе особое внимание уделяется личности ребенка, его индивидуальности, раскрытию и развитию его способностей. В школе...

1. Информационная справка моу сош №16 icon«Внедрение активных форм и методов обучения с целью повышения эффективности коррекционно – развивающего процесса в работе учителей – логопедов»
На семинаре присутствовали учителя – логопеды школ города: Анисимова Е. Е. Моу сош №6, Бабина О. С. Мбоу сош №2, Зайцева М. М. Моу...

1. Информационная справка моу сош №16 iconАналитическая справка об организации профориентационной работы в моу «сош №12» г. Воркуты в 2011-2012 учебном году
Свою работу по профориентации педагогический коллектив школы строит на основе программы «Профориентационная работа в моу «сош №12»...

1. Информационная справка моу сош №16 icon7 школ (моу «Паршаковская сош», моу верх-Язьвинская сош, моу усть-Язьвинская сош, моу вайская сош, моу бычинская оош, моу березовостарицкая оош, мнош №2), Центр образования, 3
Об основных итогах деятельности муниципальной системы образования в 2011-2012 учебном году

1. Информационная справка моу сош №16 iconПрограмма моу захопёрской сош 2009 -2010 учебный год Данные о моу захоперская сош краткая справка об истории школы
В начале XX века в хуторе была школа с тремя классами, позже стало четыре. В школе учили закон божий, русский язык, арифметику. Перед...

1. Информационная справка моу сош №16 iconПоложение о физкультурно-оздоровительном центре моу сош №1
Моу сош №1. На структурное подразделение распространяются правила внутреннего распорядка, общие требования к дисциплине труда. Структурное...

1. Информационная справка моу сош №16 iconПрограмма развития моу сош №20 с. Линёво Озеро Хилокского района Забайкальского края в рамках реализации инициативы «Наша новая школа»
Информационная справка о деятельности оу в рамках реализации инициативы «Наша новая школа»

1. Информационная справка моу сош №16 iconПубличный отчёт моу-сош №5 за 2008-2009 учебный год Информационная справка о школе
«Личностная ориентация педагогического процесса как основа развития творческих способностей учащихся» в рамках методической проблемы...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница