Общеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников №3 «Дружба» с. Ташла содержание




НазваниеОбщеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников №3 «Дружба» с. Ташла содержание
страница8/26
Дата конвертации01.05.2013
Размер3.91 Mb.
ТипОбразовательная программа
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   26

Приложение 2

Перспективное планирование совместной деятельности взрослых и детей, самостоятельной деятельности детей в первой младшей группе.


1.Образовательная область «Познание».

1.1. «Ребенок и окружающий мир».

Сентябрь.

В период адаптации проводятся индивидуальные занятия, разговоры с детьми, показ игрушек – забав, организация занимательной деятельности с отдельными детьми и по подгруппам в соответствии с желаниями детей.

Октябрь.

Неделя

Название

Программное содержание

1.

Дидактическая игра «Поручения». Дидактическое упражнение «Вверх-вниз».

Учить различать и называть игрушки и их основные качества (цвет, размер).Продолжать знакомить с расположением групповой комнаты, предметами и вещами, которые в ней находятся.

2.

Дидактическая игра «Кто что делает».

Учить рассматривать картинку, называть изображенные на ней предметы, их качества, действия.

3.

Составление коллективного рассказа «Как мы ходили на огород». Рассматривание моркови.

Учить слушать рассказ воспитателя, добавлять слова, заканчивать предложения. Уточнить представления детей о моркови, обогащать их словарь словами: красная, твердая , хрустит, едят, трут на терке.

4.

Дидактическая игра «Какой».

Учить детей различать и называть цвета красный и зеленый.



Ноябрь.

1.

Опыт с предметами: тонут, не тонут, плавают. Повторение потешки «Водичка, водичка…»

Познакомить со свойством резиновых мячей не тонуть в воде. Учить слушать знакомую потешку, активно помогать воспитателю читать ее.

2.

Рассматривание картины Е. Батуриной «Спасаем мяч». Чтение стихотворения А.Барто «Мяч».

Помочь детям понять содержание картины. Учить отвечать на вопросы по содержанию, активно повторяя за воспитателем отдельные слова. Побждать помогать читать знакомое стихотворение.

3.

Дидактическое упражнение «Кто ушел и кто пришел». Чтение потешки «Наша уточка с утра…»

Учить детей различать и называть птиц, о которых говорится в потешке. Учить понимать простые по форме вопросы воспитателя и отвечать на них. Побуждать подражать голосам птиц.

4.

Дидактическая игра «Узнай и назови овощи»

Учить узнавать и называть овощи: морковь, лук, картофель, помидор, капуста. Подводить к пониманию обобщающего понятия овощи. Закрепить знание цветов: зеленый, красный, желтый.



Декабрь.

1.

Рассматривание игрушек (грузовая и легковая автомашины, автобус, поезд).

Учить различать по внешнему виду и называть транспортные игрушки и их основные части: кузов, кабина, руль, колеса, окна.

2.

Ознакомление с комнатными растениями.

Помочь запомнить и правильно называть части растения: листья, ствол ( у фикуса). Учить видеть и называть различие листьев: широкий большой лист, узкий длинный лист. Объяснить детям, что растения растут, «пьют» воду, с ними нужно обращаться осторожно.

3.

Рассматривание одежды куклы Кати. Одевание куклы на прогулку.

Уточнить представление детей об одежде, о назначении, цвете вещей. Учить запоминать последовательность одевания.

4.

Рассматривание иллюстрации «Новогодний праздник».

Учить понимать содержание картинки, называть персонажей, их действия.



Январь.

2.

Дидактическая игра «Что за форма».

Учить различать и называть знакомые геометрические формы шарик, кубик, кирпичик в разнообразной обстановке: по предъявлении, среди нескольких других предметов, по слову воспитателя.

3.

Дидактическая игра «Угадай и назови».

Познакомить детей с назначением отдельных предметов, активизировать слова – названия предметов и их качеств. Учить образовывать существительные по аналогии. Закрепить знание основных цветов.

4.

Дидактические игры «Не ошибись», «Кто рассказывает».

Закреплять умение называть овощи и фрукты, учить соотносить предметы с их изображением. Развивать слуховое внимание.



Февраль.

1.

Рассматривание картины «Катаем шары» (автор серии Е.Батурина). Дидактическая игра «Прокати шарик в ворота».

Учить рассматривать картину, отвечать на вопросы воспитателя по ее содержанию, воспроизводить увиденное на картине, сопровождая свои действия словами.

2.

Дидактическая игра «Устроим кукле комнату». Дидактические упражнения «Снежинка», «Колобок».

Учить различать и называть предметы мебели, рассказать об их назначении. Учить употреблять глагол лежать в повелительном наклонении. Отрабатывать произношение звуков дь, нь.

3.

Дидактическая игра «Купание медвежонка». Игра – инсценировка «Гусь и жеребенок».

Уточнить представления детей о предметах мебели: учить различать и называть их по картинке. Упражнять в правильном произношении звука г, закрепить произношение звуков а, о, и.

4.

Наблюдение за золотой рыбкой.

Способствовать развитию наблюдательности. Помочь осознать, что рыбка живая и нуждается в бережном обращении и уходе.



Март.

1.

Инсценировка сказки Д.Биссета «Га-га-га».

Учить различать животных по внешнему виду и голосам. Упражнять в звукоподражании.

2.

Наблюдение за птичкой.

Вызвать радость от наблюдения живого объекта, желание оберегать и ухаживать за птичкой. Учить называть действия птички (летает, клюет, прыгает, смотрит).

3.

Купание куклы Кати.

Помочь запомнить и употреблять в речи названия предметов, действий и качеств (ванночка, мыло, мыльница, полотенце, намыливать, смывать мыло, вытирать, горячая, теплая, холодная вода).

4.

Рассматривание картины «Игры с куклой» ( авторы серии Е.Радина, В. Езикеева).

Учить понимать изображенное на картине, отвечать на вопросы воспитателя по ее содержанию. Учить соотносить предметы, изображенные на сюжетной картине, с соответствующими предметными картинками.



Апрель.

1.

Наблюдение за рыбками. Рассматривание картины «Дети кормят рыбок» (авторы серии Е.Радина, В.Езикеева).

Учить наблюдать за рыбками, отмечать особенности их строения и поведения (двигает хвостом, плавает, глотает корм). Учить правильно вести себя около аквариума (не шуметь, не стучать по стенкам аквариума). Помочь детям понять сюжет картины. Формировать умение отвечать на вопросы воспитателя.

2.

Дидактические упражнения «Кто что делает», «Водичка».

Уточнить представления о трудовых действиях взрослых, учить правильно называть эти действия, профессии и некоторые орудия труда.

3.

Рассматривание комнатных растений и веток деревьев с почками.

Помочь вспомнить названия знакомых растений (фикус, травка). Рассмотреть ветку тополя. Рассказать, что растения живые: растут, пьют воду, их надо поливать.

4.

Ознакомление с качествами предметов.

Уточнить представления детей о качествах «широкий», «узкий». Учить использовать в речи прилагательные широкий, узкий.



Май.

1.

Рассматривание картины «Дети играют в кубики» (авторы серии Е.Радина, В.Езикеева).

Уточнить представление детей о прилагательных длинный, короткий, побуждать использовать их в речи. Учить понимать сюжет картины, отвечать на вопросы и высказываться по поводу увиденного.

2.

Дидактическая игра «Кому что нужно».

Упражнять в назывании предметов, их качеств, соотнесении орудий труда с профессией (повар, врач, шофер).

3.

Дидактическая игра «Кто что ест».

Уточнить представление о том. Чем питаются животные и птицы. Активизировать слова зерно – зернышки, капуста, корочка.

4.

Рассматривание картины «Дети кормят курочку и цыплят» (авторы серии Е.Радина, В.Езикеева).

Учить рассматривать картину, отвечать на вопросы по ее содержанию. Активизировать слова клюв – клювик, клевать, курица – курочка, блюдо – блюдце.



1.2.Сенсорное воспитание.

Сентябрь.

Учить соотносить предметы по форме, вкладывать в соответствующие отверстия коробки.

Учить нанизывать на стержень большие и маленькие колечки.

Октябрь.

Учить распознавать и раскладывать однородные предметы двух разных цветов (красный, зеленый).

Учить раскладывать однородные предметы разной величины на две группы.

Учить нанизывать кольца пирамидки по цвету.

Учить складывать двухместную матрешку.

Ноябрь.

Учить выбирать одинаковые по цвету предметы из четырех предложенных цветов.

Учить различать и называть желтый цвет, закреплять знание красного и зеленого цветов.

Закреплять умение складывать двухместную матрешку.

Учить правильно раскладывать другие вкладыши из 2-3 предметов.

Декабрь.

Упражнять в различении и назывании основных цветов.

Упражнять в раскладывании однородных предметов разной величины и формы.

Учить складывать трехместную матрешку.

Январь.

Познакомить детей с коричневым цветом.

Учить называть и выделять его.

Упражнять в использовании застежек на липучке.

Учить шнуровке.

Февраль.

Познакомить детей с черным цветом, учить называть и выделять его.

Учить правильно размещать в коробке вкладыши различной величины и формы.

Учить нанизывать мелкие предметы на шнур.

Март.

Закреплять знание основных цветов, упражнять в их различении и назывании.

Развивать мелкую моторику пальцев (шнуровка, пуговицы).

Учить складывать пирамидку.

Апрель.

Упражнять в складывании вкладышей из 3-4 частей.

Закреплять умение складывать пирамидку по форме.

Упражнять в различении и назывании цветов.

Упражнять мелкую моторику пальцев.

Май.

Закреплять знание основных цветов, умение выделять и называть их.

Упражнять в нанизывании пирамидок из 6-8 колец.

Закреплять навыки различения величины предметов-вкладышей (5-8 размеров).
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   26

Похожие:

Общеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников №3 «Дружба» с. Ташла содержание iconДоклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения
Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников №50

Общеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников №3 «Дружба» с. Ташла содержание iconДоклад муниципального бюджетного дошкольного
...

Общеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников №3 «Дружба» с. Ташла содержание iconОсновная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного учреждения с приоритетным осуществлением познавательно – речевого направления развития воспитанников детский сад общеразвивающего вида

Общеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников №3 «Дружба» с. Ташла содержание iconУстав муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей
Льное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому...

Общеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников №3 «Дружба» с. Ташла содержание iconОсновная общеобразовательная программа дошкольного образования Муниципального дошкольного образовательного учреждения
...

Общеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников №3 «Дружба» с. Ташла содержание iconОбразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «детский сад №32 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному направлению развития детей»
Детский сад №32 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности

Общеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников №3 «Дружба» с. Ташла содержание iconКомплексная целевая программа развития Муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением социально-личностного развития воспитанников №20 "Малыш"на 2010 – 2013 гг

Общеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников №3 «Дружба» с. Ташла содержание iconПубличный доклад
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №15 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением...

Общеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников №3 «Дружба» с. Ташла содержание iconОбразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №22 «Журавушка»
«Детский сад №22 «Журавушка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому

Общеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников №3 «Дружба» с. Ташла содержание iconНазвание издания
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница