Программа 034400 «физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)»




Скачать 134.98 Kb.
НазваниеПрограмма 034400 «физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)»
Дата конвертации02.05.2013
Размер134.98 Kb.
ТипПрограмма

Название дисциплины

Адаптивное физическое воспитание школьников

Номер

Б3.В.ОД.11.

Академический год

2014/2015

семестр

7

Кафедра

4/АФК и МБД

Программа


034400 «физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) » профиль «адаптивное физическое воспитание»

Гарант дисциплины


Мальцева И.С., к.п.н., доцент

Цели и задачи дисциплины, основные темы,


Цель: формирование у студентов теоретико-методических знаний и практических умений для профессионально-педагогической деятельности в адаптивном физическом воспитании детей школьного возраста, имеющих отклонения в состоянии здоровья, инвалидами по зрению, слуху, с задержкой психического развития, с нарушением интеллекта и поражениями опорно-двигательного аппарата.

Задачи: Сформировать у студентов положительную мотивацию и интерес к педагогической
деятельности. Ознакомить студентов с организацией, структурой, содержанием, передовыми технологиями физического воспитания, физкультурно-оздоровительной, лечебно-восстановительной работы в специальных образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии. Обеспечить необходимый уровень знаний и умений в разработке программ, составлению учебных планов и конспектов занятий по адаптивному физическому воспитанию школьников с учетом имеющихся нарушений. Обеспечить необходимый уровень знаний и умений, методической подготовленности студентов к педагогической практике по профилю будущей специальности и специализации. Сформировать творческое отношение к педагогической деятельности при решении коррекционных, компенсаторных, профилактических, лечебно-восстановительных задач, подборе адекватных средств, методов, методических приемов, форм организации, регулировании физической нагрузки и психоэмоционального состояния занимающихся.

Знания: показания и противопоказания к занятиям отдельными видами физических упражнений; особенности дизонтогенеза в двигательной и психической сферах, типичные и специфические нарушения физического развития, двигательных и координационных способностей: состав и классификацию средств, направленных на решение обучающих, коррекционных, компенсаторных, профилактических, лечебно-восстановительных задач; методы и методические приемы обучения двигательным действиям и развития кондиционных и координационных способностей, воспитания и самовоспитания занимающихся, регулирования психофизического состояния на занятиях; структуры и содержания различных форм занятий по физическому воспитанию, организации и построения программ урочных и внеурочных форм занятий по адаптивному физическому воспитанию.

Умения: понимать, принимать, приобщать детей-инвалидов к систематическим занятиям АФК, помогать реализации потенциальных возможностей; формулировать задачи (образовательные, воспитательные, коррекционно-развивающие, компенсаторные, профилактические, лечебно-восстановительные); подбирать доступные средства, методы, методические приемы, организационные формы занятий; подбирать и проводить подвижные и спортивные игры коррекционной направленности; обучать учащихся школьного возраста выполнять базовые виды двигательной деятельности; организовывать и проводить спортивно-массовые, физкультурно-оздоровительные мероприятия и спортивные соревнования в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях; составлять программы, учебные планы и конспекты уроков.

Владение: междисциплинарными знаниями для организации процесса физического воспитания учащихся школьного возраста, имеющих различные нарушения; методами, приемами, средствами работы с учащимися различных нозологических групп; современными авторскими методиками работы; и практическими основами проведения различных форм организации занятий, составлением и ведением необходимой документации.

Модули (темы лекций):

Модуль 1 «Введение в дисциплину АФВ школьников». Лекция 1: Цель, задачи и принципы АФВ в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях. История становления и развития АФВ в России и за рубежом. Лекция 2: Массовое и специальное обучение. Специфика комплектования классов в специальных учреждениях. Лекция 3: Требования базисных учебных планов специальных образовательных учреждений РФ. Лекция 4: Требования к составлению программ по физическому воспитанию обучающихся с отклонениями в развитии. Лекция 5: Организация, структура, содержание АФВ детей школьного возраста.

Модуль 2 «Адаптивное физическое воспитание учащихся школьного возраста, имеющих различные нарушения». Лекция 6: «Методика АФВ в С(К)ОУ I вида ». Лекция 7 «Методика АФВ в С(К)ОУ II вида». Лекция 8 «Методика АФВ в С(К)ОУ III вида».

Практические занятия: Тестирование, блиц-игра, коррекционные подвижные игры, отработка элементов занятий по физическому воспитанию (различных форм организации) по темам второго модуля.

Основная литература


Ростомашвили Л.Н. Адаптивное физическое воспитание детей со сложными нарушениями развития: учеб.пособие.-М.: Советский спорт, 2009.

Частные методики адаптивной физической культуры: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, осуществляющих образовательную деятельность по специальности 022500 "Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)" / Под общей ред. Л.В. Шапковой. - М.: Советский спорт, 2007.

Технические средства


Стандартно оборудованная лекционная аудитория, зал ЛФК или АФВ

Компетенции


Приобретаются студентами при освоении дисциплины

Профессиональные


ПК-7. Умением планировать содержание уроков, занятий и других форм использования физических упражнений с учетом возраста, пола, нозологических форм заболеваний занимающихся, санитарно-гигиенических основ образовательной деятельности, климатических и национальных особенностей;

ПК-8. Готовностью применять в профессиональной деятельности современные средства, методы, приемы, технические средства для осуществления когнитивного и двигательного (моторного) обучения и оценивать состояние занимающихся;

ПК-29. Умением развивать физические качества, обучать новым способам двигательной деятельности лиц с отклонениями в состоянии здоровья исходя из нарушенных или навсегда утраченных функций;

Зачетных единиц

3

Форма прове-дения занятий

Лекции

Практические занятия

Лабораторные работы

Самостоятельная работа

Всего часов

16

38

-

54

Виды

контроля

Диф.зач /зач/ экз

КП/КР

Условие зачета дисциплины

освоение дисциплины не менее чем на 70 % условных баллов по БРС

Форма проведения самостоятельной работы

Подготовка презентаций, подготовка к тестированию и блиц-играм, подготовка к практическим занятиям.

формы

Зач+

КР

Перечень модулей, знание которых необходимо для изучения модуля

Физиология человека, Теория и методика преподавания базовых видов двигательной деятельности, ТиМФК, ТОАФК, Частные методики АФК, Нетрадиционные виды АФК, Частная патология, Специальная психология и Специальная педагогика

Название дисциплины

Адаптивное физическое воспитание школьников

Номер

Б3.В.ДО.11.

Академический год

2014/2015

семестр

8

Кафедра

4/АФК и МБД

Программа


034400 «физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) » профиль «адаптивное физическое воспитание»

Гарант дисциплины


Мальцева И.С., к.п.н., доцент

Цели и задачи дисциплины, основные темы,


Цель: формирование у студентов теоретико-методических знаний и практических умений для профессионально-педагогической деятельности в адаптивном физическом воспитании детей школьного возраста, имеющих отклонения в состоянии здоровья, инвалидами по зрению, слуху, с задержкой психического развития, с тяжелыми речевыми нарушениями и нарушениями общения (аутизм), с нарушением интеллекта и поражениями опорно-двигательного аппарата.

Задачи: Сформировать у студентов положительную мотивацию и интерес к педагогической
деятельности. Ознакомить студентов с организацией, структурой, содержанием, передовыми технологиями физического воспитания, физкультурно-оздоровительной, лечебно-восстановительной работы в специальных образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии. Обеспечить необходимый уровень знаний и умений в разработке программ, составлению учебных планов и конспектов занятий по адаптивному физическому воспитанию школьников с учетом имеющихся нарушений. Обеспечить необходимый уровень знаний и умений, методической подготовленности студентов к педагогической практике по профилю будущей специальности и специализации. Сформировать творческое отношение к педагогической деятельности при решении коррекционных, компенсаторных, профилактических, лечебно-восстановительных задач, подборе адекватных средств, методов, методических приемов, форм организации, регулировании физической нагрузки и психоэмоционального состояния занимающихся.

Знания: показания и противопоказания к занятиям отдельными видами физических упражнений; особенности дизонтогенеза в двигательной и психической сферах, типичные и специфические нарушения физического развития, двигательных и координационных способностей: состав и классификацию средств, направленных на решение обучающих, коррекционных, компенсаторных, профилактических, лечебно-восстановительных задач; методы и методические приемы обучения двигательным действиям и развития кондиционных и координационных способностей, воспитания и самовоспитания занимающихся, регулирования психофизического состояния на занятиях; структуры и содержания различных форм занятий по физическому воспитанию, организации и построения программ урочных и внеурочных форм занятий по адаптивному физическому воспитанию.

Умения: понимать, принимать, приобщать детей-инвалидов к систематическим занятиям АФК, помогать реализации потенциальных возможностей; формулировать задачи (образовательные, воспитательные, коррекционно-развивающие, компенсаторные, профилактические, лечебно-восстановительные); подбирать доступные средства, методы, методические приемы, организационные формы занятий; подбирать и проводить подвижные и спортивные игры коррекционной направленности; обучать учащихся школьного возраста выполнять базовые виды двигательной деятельности; организовывать и проводить спортивно-массовые, физкультурно-оздоровительные мероприятия и спортивные соревнования в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях; составлять программы, учебные планы и конспекты уроков.

Владение: междисциплинарными знаниями для организации процесса физического воспитания учащихся школьного возраста, имеющих различные нарушения; методами, приемами, средствами работы с учащимися различных нозологических групп; современными авторскими методиками работы; и практическими основами проведения различных форм организации занятий, составлением и ведением необходимой документации.

Модули (темы лекций):

Модуль 2 «Адаптивное физическое воспитание учащихся школьного возраста, имеющих различные нарушения». Лекция 9 «Методика АФВ в С(К)ОУ IV вида». Лекция 10 «Методика АФВ в С(К)ОУ V вида».

Лекция 11 «Методика АФВ в С(К)ОУ VI вида». Лекция 12 «Методика АФВ в С(К)ОУ VII вида». Лекция 13 «Методика АФВ в С(К)ОУ VIII вида». Лекция 14 «Методика АФВ детей и подростков с нарушением общения (аутизм)». Лекция 15 «Содержание, проведение рекреативных форм занятий в режиме учебного дня ». Лекция 16 «Содержание, проведение спортивных праздников и физкультурно-оздоровительной работы в С(К)ОУ».

Практические занятия: Тестирование, блиц-игра, коррекционные подвижные игры, отработка элементов занятий по физическому воспитанию (различных форм организации) по темам второго модуля.

Основная литература


Ростомашвили Л.Н. Адаптивное физическое воспитание детей со сложными нарушениями развития: учеб.пособие.-М.: Советский спорт, 2009.

Частные методики адаптивной физической культуры: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, осуществляющих образовательную деятельность по специальности 022500 "Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)" / Под общей ред. Л.В. Шапковой. - М.: Советский спорт, 2007.

Технические средства


Стандартно оборудованная лекционная аудитория, зал ЛФК или АФВ

Компетенции


Приобретаются студентами при освоении дисциплины

Профессиональные


ПК-7. Умением планировать содержание уроков, занятий и других форм использования физических упражнений с учетом возраста, пола, нозологических форм заболеваний занимающихся, санитарно-гигиенических основ образовательной деятельности, климатических и национальных особенностей;

ПК-8. Готовностью применять в профессиональной деятельности современные средства, методы, приемы, технические средства для осуществления когнитивного и двигательного (моторного) обучения и оценивать состояние занимающихся;

ПК-29. Умением развивать физические качества, обучать новым способам двигательной деятельности лиц с отклонениями в состоянии здоровья исходя из нарушенных или навсегда утраченных функций;

Зачетных единиц

4

Форма прове-дения занятий

Лекции

Практические занятия

Лабораторные работы

Самостоятельная работа

Всего часов

16

38

-

54

Виды

контроля

Диф.зач /зач/ экз

КП/КР

Условие зачета дисциплины

освоение дисциплины не менее чем на 70 % условных баллов по БРС

Форма проведе-ния самостоятельной работы

Подготовка презентаций, подготовка к тестированию и блиц-играм, подготовка к практическим занятиям.

формы

Э+

-

Перечень модулей, знание которых необходимо для изучения модуля

Физиология человека, Теория и методика преподавания базовых видов двигательной деятельности, ТиМФК, ТОАФК, Частные методики АФК, Нетрадиционные виды АФК, Частная патология, Специальная психология и Специальная педагогика


Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа 034400 «физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» iconI. общие положения
«Физическая культура»; 034300 «Физическая культура»; 034400 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная...

Программа 034400 «физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» iconРабочая программа дисциплины (модуля) Социализация в адаптивном спорте Направление подготовки: 034400 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)»
Курс «Социализация в адаптивном спорте» относится к дисциплинам профессионального цикла ооп бакалавриата по направлению «Физическая...

Программа 034400 «физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» iconРабочая программа дисциплины (модуля) Политология Направление подготовки: 034400 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Программа 034400 «физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» iconРабочая программа дисциплины (модуля) Социология Направление подготовки: 034400 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Программа 034400 «физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» iconРабочая программа дисциплины (модуля) Культурология Направление подготовки: 034400 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Программа 034400 «физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» iconМетодические рекомендации к прохождению практики по специализации для студентов 032102 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная
Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)

Программа 034400 «физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» iconСургутский государственный педагогический университет факультет физической культуры и спорта кафедра
Психология, 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование, 034400. 62 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии...

Программа 034400 «физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине базовые виды двигательной деятельности основной образовательной программы направления подготовки
Специальность 034400 – Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)

Программа 034400 «физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» iconМетодические рекомендации к итоговой государственной аттестации Специальность 032102 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)»
Специальность 032102 – «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)»

Программа 034400 «физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» iconНаціональний університет фізичного виховання І спорту україни
Ф. Физиология человека: тестовый контроль знаний : методическое пособие для специальностей 032101 Физическая культура и спорт, 032102...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница