Конспект занятия для детей средней группы доу




Скачать 97.44 Kb.
НазваниеКонспект занятия для детей средней группы доу
Дата конвертации02.05.2013
Размер97.44 Kb.
ТипУрок
Конспект занятия для детей средней группы ДОУ

«Цирк»

Автор(ы):

Воспитатель Политова Елена Анатольевна,

инструктор по физкультуре Галанина Маргарита Алексеевна,

зам. зав. по ВМР Кувшинова Светлана Евгеньевна.

Полное название образовательного учреждения:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №12 «Колокольчик», г. Егорьевск, Московская область

Предмет(ы): Образовательные области:

«Познание» (формирование целостной картины мира, ФЭМП)

«Физическая культура»

«Социализация»

«Коммуникация»

«Чтение художественной литературы»

«Музыка»

Тема: «Цирк»

Класс (возрастная группа детей ДОУ): средняя


Учебно-методическое обеспечение, оборудование, материалы:

Костюм клоуна, дрессировщицы, костюмы собачек, накидка коровы. Дорожки ребристые (2 шт.), модули, 4 треугольника, гантели по количеству детей, носы, дорога с кругами.

Волшебный короб, письмо.

Сувениры для детей.

Время реализации занятия: 20 минут


Цель урока (занятия): Создать игровую ситуацию, активизирующую мыслительную деятельность детей с использованием развивающих приемов обучения; содействовать интеграции двигательной и познавательной деятельности детей.

Задачи урока (занятия):

Образовательные

Расширять представления детей о профессиях людей, выступающих в цирке. Расширять словарь детей.

Продолжать учить детей ходьбе и бегу в колонне по одному; ходьбе на носках; боком приставным шагом; подлезанию в обруч в группировке; упражнять детей в прыжках в длину и высоту с места; формировать умение сочетать отталкивание со взмахом рук, при приземлении сохранять равновесие. Закреплять умение ходить по ограниченной площади, выполнять действия по сигналу.

Закреплять умение считать до 5 (на основе наглядности), пользуясь правильными приемами счета.

Развивающие

Развивать представление детей о геометрических фигурах: круге, квадрата, треугольнике. Формировать умение выделять особые признаки фигур с помощью зрительного и осязательно-двигательного анализаторов (наличие или отсутствие углов, подвижность и др.).

Воспитательные

Воспитывать у детей уважение к артистам, выступающим в цирке; умение проявлять смелость, ловкость, уверенность в своих силах.

Тип урока (занятия): Интегрированное занятие

Предварительная работа:

Беседы о профессиях людей, выступающих в цирке: акробаты, дрессировщики, фокусники, силачи.

Рассматривание иллюстраций с изображением артистов цирка, просмотр видеосюжетов о цирке, посещение цирка (работа с родителями).

Чтение художественной литературы по теме, создание альбома «Стихотворения и загадки про цирк», разучивание с детьми стихотворений о цирке.

Расширение предметно-развивающей среды в группе и спортивном зале по теме «Цирк».

Ход занятия.

Дети находятся в группе.

Инструктор по физкультуре: Дети, я загадаю вам загадку, а вы постарайтесь ее отгадать. Слушайте внимательно!

Загадка:

Все глядят на середину,

В середине – волшебство:

Там чудак зайчишку вынул

Из кармана своего.

Там под купол танцовщица

Улетела, как синица.

Там собачки танцевали…

И слоны там выступали.

А котята-акробаты,

Через голову - кувырк,

Ну, конечно, это –

(Цирк)

Инструктор: Я знаю, что все дети любят цирк? А хотели бы туда попасть? (Да)

(В группу влетает шарик, на нитке привязано письмо)

Дети, как вы думаете, от кого же это послание? (на конверте - изображение клоуна)

Верно, от клоуна Клёпы. Сейчас я прочитаю, что здесь написано.

Только сегодня, только сейчас,

На арене цирка жду я всех вас.

А чтобы к арене цирка пройти,

Дорогу с кругами надо найти.


Инструктор: Дети, мы только вчера с вами мечтали попасть на арену цирка, а сегодня клоун Клёпа приглашает нас в цирк! Где же эта дорога?

(воспитатель открывает дверь в раздевалку: на полу расстелена ковровая дорожка, по краям – наклеены круги из разноцветной бумаги)

Дети, вот и дорога с кругами, которая приведёт нас в цирк! Смотрите, какая она красивая!

(в спортивном зале звучит цирковой марш)

Слышите, звучит цирковой марш, он приглашает нас в цирк. Дети, постройтесь друг за другом.

(Дети входят в зал, выстраиваются в шеренгу, появляется Клоун)

Клоун:

Цирк на сцене, цирк на сцене.

Вот и клоун Клёпа на арене,

Здравствуйте, ребятишки! Девчонки и мальчишки!

Дети: Здравствуйте!

Клоун:

Вижу – все меня узнали.

А дорогу к цирку вы по кругам искали?

Дети: Да.

Клоун: Молодцы! Очень внимательные дети!

Дети, вы знаете, что я в цирке самый веселый?

Я клоун, я могу прыгать, бегать и могу всех развевелить.

Инструктор: Дети, а вы хотите попрыгать, побегать, повеселиться? (Да)

Клоун:

Тогда начинаем цирковое представление.

Инструктор: Прыжком на право! Шагом марш.

ходьба в колонне по одному,

ходьба на носках,

легкий бег,

ходьба на носках,

боком приставным шагом,

ходьба в колонне по одному,

перестроение в три колонны (при перестроении дети берут в руки гантели).

Клоун: В цирке много разных цирковых артистов: и акробаты, и дрессировщики, и фокусники, и силачи (клоун показывает на изображения названных профессий, расположенных на центральной стене зала).

Клоун: Как вы думаете, какими должны быть артисты цирка? (сильными, ловкими, смелыми!)

Клоун: Правильно! Сильными, ловкими, смелыми! А чтобы и вы стали такими же сильными, ловкими, смелыми - сделаем разминку.

(общеразвивающие упражнения с гантелями)

1.И.п.- стойка ноги на ширине ступни, гантели вниз. Поднять гантели в стороны, вверх, в стороны; вернуться в и. п. (5-6 раз)

2.И. п. – стойка ноги на ширине плеч, гантели вниз. Руки в стороны; наклоны вперед; выпрямиться, вернуться в и. п.(5 раз)

3.И.п.- стойка на коленях, гантели у груди. Поворот в право (влево), отвести гантели в сторону; вернуться в и.п. (6раз)

4.И.п.- стойка ноги на ширине ступни, гантели вниз. Гантели в стороны, правую (левую) ногу в сторону на носок; вернуться в и.п.(5-6 раз)

5.И. п.- ноги слегка расставлены, гантели на полу. Прыжки на двух ногах перед гантелями (2 раза).

(перестроение в одну колонну)

Клоун: Молодцы! Старались! (что-то ищет в кармане) Что это? Нос! Сколько носов (один). Я хочу превратить всех вас в маленьких клоунов . Как жалко, что нос один. Что же мне делать? (думает) А я знаю. У меня есть волшебный короб и волшебная палочка.

Дети, сейчас я вам что-то покажу: я кладу нос в короб и говорю волшебные слова «Крибли , крабли ,бум!»

(Показывает короб с носами)

Клоун: Дети, что вы сейчас увидели? (фокус).

Клоун: А как вы догадались, что это фокус?

Ответы детей: Был один нос, а стало много носов.

Клоун: Правильно, дети! Ни одно цирковое представление не обходится без фокусов. С помощью волшебной палочки страшного тигра можно превратить в красивый цветок.

Сейчас я вас превращу в маленьких клоунов! (клоун раздает носы детям). Я скажу заклинание, а вы вокруг себя повернитесь и, конечно, улыбнитесь: «Крибли , крабли ,бум!»

(дети поворачиваются, надевают носы, показывают носики руками)

Здорово, фокус получился, теперь вы настоящие клоуны! И цирковое представление продолжается! На арене цирка - весёлые клоуны-акробаты! И сейчас вы выполните прыжки и пролезете в обручи.

(один ребенок показывает образец выполнения движений)

Основные виды движений.

1.Прыжки с предметов (высота 20см) (3 раза)

2. Ходьба по ребристой доске.

3.Пролезание в обруч боком, не задевая за верхний край, в плотной группировке (3раза)

(дети выстраиваются в шеренгу).

Инструктор: Дети, снимите носы.

Клоун: Молодцы! Дети, посмотрите на модули. На какую геометрическую фигуру похожа эта сторона модуля?

Дети: На треугольник (хором).

Клоун: Как вы узнали? (у треугольника 3 угла и 3 стороны).

Клоун: Правильно!

А у меня ещё есть треугольники (раскладывает на полу плоскостные фигуры: 2 желтых треугольника)

Какого цвета треугольники? (желтого)

Клоун выкладывает 2 красных треугольника)

Какого цвета треугольники? (красного).

Сколько нужно соединить треугольников, чтобы получился один квадрат (два треугольника).

Клоун просит соединить треугольники так, чтобы получился квадрат желтого и красного цвета.

(2 ребенка выполняют задание)

Какие геометрические фигуры получились? (квадраты)

Сколько у квадрата углов и сторон? (у квадрата 4 угла и 4 стороны)

Дети, ответьте на какую геометрическую фигуру похож обруч? (на круг).

Клоун: Как вы узнали? (у круга нет углов, круг катится).

Клоун: Верно! (клоун прокатывает обруч инструктору)

Клоун: Дети, скажите, кто в цирке дрессирует животных?( дрессировщик).

Клоун: Правильно! Дрессировщик работает с разными животными. Дрессированные животные понимают и любят хозяина -друга, выполняют его требования, а сейчас на нашей арене знаменитая дрессировщица с собачками.

Приветствуйте их!

(под музыку вбегают: девочка-дрессировщица и 5 собачек)

Дрессировщица: Здравствуйте, дети! Здравствуйте, уважаемые зрители! Сегодня на арене цирка для Вас выступают дрессированные собачки

Собачки лают, скачут,

Пляшут, поют,

Лапку дают

И не просто лают, а еще кружочки считают.

(дрессировщица машет палочкой – собачки «подают» голос).

Клоун: Дети, как много собачек. Предлагаю вам посчитать их, и узнать сколько всего собачек выступает в цирке (ответы). Сколько всего собачек?

Подвижная игра

Дрессировщица: Дети, мои собачки хотят поиграть с вами в игру «Построй круг».

Под веселую музыку вы будете двигаться по залу. По окончании музыки одна из собачек будет лаять. А вы дети, должны быть внимательными и сосчитать сколько раз лаяла собачка, столько же детей должно быть в кругу (игра повторяется 3 раза).

Клоун: Аплодисменты - собачкам!

(дети хлопают, дрессировщица с собачками убегают).

Клоун: Дети, вам понравилось цирковое представление? (да)

Что вам больше всего понравилось?

Клоун: А наше представление завершает знаменитая дрессированная корова Алиса.

(под музыку танцуя, входит корова и приносит цветы).

Клоун: Дети, сегодня вы были настоящими артистами цирка.

За вашу смелость, ловкость, сообразительность корова Алиса дарит вам сувениры, а зрители дарят аплодисменты!

(корова уходит)

Инструктор: Клоун Клепа, большое спасибо вам за прекрасное цирковое представление.

Клоун: Подождите говорить спасибо. Я совсем забыл: у меня есть волшебный градусник. По окончании циркового представления обязательно нужно проверить у всех ли хорошее настроение!

(клоун «градусником» измеряет детям «настроение», при этом приговаривает):

Эта девочка болтушка, настоящая хохотушка! Настроение – великолепное.

Этот мальчик просто чудо, смех его звучит повсюду! Настроение – замечательное.

Вижу и у гостей хорошее настроение: все улыбаются и аплодируют нам.

Инструктор: Поблагодарим клоуна за интересное представление (спасибо).

Нам пора возвращаться в детский сад. До свидания!

(звучит марш, дети уходят в группу)

Список использованной литературы:

  1. Веракса Н. Е., Комарова Т. С., Васильева М. А. «От рождения до школы», – М.: Мозаика-Синтез, 2011.

  2. Дыбина О.В. Ребенок и окружающий мир. Программа и методические рекомендации. – М.: Мозаика – Синтез, 2006.

  3. Потапова Т.В. Беседы о профессиях с детьми 4-7 лет. - М.: Сфера, 2008.

  4. Дыбина О. Б. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе детского сада. Конспекты занятий.—М.: Мозаика-Синтез, 2010.

  5. Арапова-Пискарева Н. А. Формирование элементарных математических представлений. — М.: Мозаика-Синтез, 2010.

  6. Помораева И. А., Позина В. А. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада: Планы занятий.-М.: Мозаика-Синтез, 2010.

  7. Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя груп-за.-М.: Мозаика- Синтез, 2010.

  8. Степаненкова Э. Я. Методика физического воспитания. — М., 2005.

  9. Степаненкова Э. Я. Методика проведения подвижных игр. — М.: Мозаика-Синтез, 2008-2010.

  10. Степаненкова Э. Я. Физическое воспитание в детском саду, —М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010.

Аудиозаписи:

  1. Цирковой марш, муз. Дунаевского М.

  2. «Летка-енка» муз. Лехтинена Р.

  3. «Богатырская сила», Муз. Пахмутова А., сл. Добронравов Н. 

  4. «Танец собачек», муз. Суворова Т.

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Конспект занятия для детей средней группы доу iconКонспект интегрированного занятия для детей средней группы Программное содержание
Гуашевые краски (красная, желтая, синяя, белая, черная), толстые кисти, листы бумаги формата а-4

Конспект занятия для детей средней группы доу iconКонспект интегрированного занятия с воспитанниками средней группы компенсирующей направленности «Пчелки» «Божья коровка»
Конспект интегрированного занятия с воспитанниками средней группы компенсирующей направленности «Пчелки»

Конспект занятия для детей средней группы доу iconКонспект занятия по основам безопасности для детей старшей группы на тему: «Электроприборы и электричество»
...

Конспект занятия для детей средней группы доу iconУважаемые родители! Для Ваших детей в городе открыты вариативные формы работы по дошкольному образованию на 2012-2013 учебный год
Группы кратковременного пребывания для детей дошкольного возраста (адаптационные группы, группы раннего развития, группы вечернего...

Конспект занятия для детей средней группы доу iconКонспект подгруппового занятия учителя-дефектолога Поповой И. В. по развитию познавательной сферы для детей подготовительной группы с зпр
Цель: развитие познавательной сферы детей; закрепить знания о правилах дорожного движения

Конспект занятия для детей средней группы доу iconКонспект совместного итогового комплексного занятия для родителей и детей подготовительной группы
Дошкольное воспитание Программа воспитания и обучения в детском саду /под редакцией М. А. Васильевой

Конспект занятия для детей средней группы доу iconКонспект занятия по обучению детей старшей группы технике работы с манкой на тему
Конспекты занятий по обучению детей старшей группы технике работы с манной крупой

Конспект занятия для детей средней группы доу iconКонспект интегрированного занятия для детей подготовительной группы по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи
Цель: Дать детям элементарные представления об особенностях географического положения Африки

Конспект занятия для детей средней группы доу iconКонспект занятия по коммуникации в средней группе на тему"Зимующие птицы"
Цель: закрепить знания детей о зимующих птицах. Воспитывать заботливое и доброжелательное отношение к птицам. Развивать воображение,...

Конспект занятия для детей средней группы доу iconКонспект интегрированного занятия по теме «Насекомые» для детей подготовительной к школе группы с онр
Оборудование: Картинки: жук, пчела, бабочка, муха, комар, муравей. Мяч. Трафареты, лист, карандаш


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница