Пояснительная записка рабочая программа по интегрированному курсу «История»




Скачать 204.5 Kb.
НазваниеПояснительная записка рабочая программа по интегрированному курсу «История»
страница1/3
Дата конвертации04.05.2013
Размер204.5 Kb.
ТипПояснительная записка
  1   2   3
Пояснительная записка 


Рабочая программа по интегрированному курсу «История» составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта (основного) общего образования, Примерной программы основного общего образования по истории России А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

Ориентируясь на жесткий лимит учебного времени, большой объем изучаемого материала по самостоятельным курсам Всеобщая история зарубежных стран и История России 9-16 веков, автор счел необходимым интегрировать данные курсы. Рабочая программа по интегрированному курсу «История» предназначена для 6-х классов общеобразовательных учреждений, рассчитана на 70 часов (из них 9 повторительно-обобщающих и контрольных уроков). Запланированное большое количество повторительно-обобщающих уроков может использоваться каждым учителем по своему усмотрению. Рабочая программа включает следующие разделы: пояснительную записку; календарно-тематическое планирование, перечень учебно-методического обеспечения. Поскольку в связи с ГИА возрастает значение подготовки обучающихся к выполнению тестовых заданий, в планировании предусмотрено регулярное проведение проверочных тестирований.

 

Общая характеристика учебного предмета

Историческое образование на ступени основного общего образования играет важнейшую роль с точки зрения личностного развития и социализации учащихся, приобщения их к национальным и мировым культурным традициям, интеграции в исторически сложившееся многонациональное и многоконфессиональное сообщество. В процессе обучения у учащихся формируются яркие, эмоционально окрашенные образы различных исторических эпох, складывается представление о выдающиеся деятелях и ключевых событиях прошлого. Знания об историческом опыте человечества и историческом пути российского народа важны и для понимания современных общественных процессов, ориентации в динамично развивающемся информационном пространстве.   Интегрированный курс истории на ступени основного общего образования является частью концентрической системы исторического образования.

 

Изучение истории в основной школе направлено на достижение следующих целей:

                воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

                формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;

                освоение знаний о важнейших событиях и процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

                овладение элементарными методами исторического познания, умениями и навыками работы с различными источниками исторической информации;

                применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участию в межкультурном взаимодействии, толерантному отношению к представителям других народов и стран.

освоение экономического, социального, политического и культурного развития основных регионов Европы и мира, показать их общие черты и различия.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ


В результате изучения истории ученик должен знать:

                основные виды исторических источников;

                основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

                важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

уметь

                работать с хронологией (соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории);

                работать с историческим источником (отвечать на вопросы и решать поставленные учебные задачи, опираясь на текст исторического документа; использовать факты, содержащиеся в источниках, в рассказе об исторических  событиях; сравнивать свидетельства разных источников);

                работать с исторической картой (показывать на картах России и мира территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий);

                описывать исторические события и памятники культуры (рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых  фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ, рефератов, сочинений);

                анализировать, объяснять, оценивать исторические факты и явления (соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий);

                объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

                                        

Рабочая программа по истории ( 7 кл.) – 70 ч





Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Харак-ка деятел. учащ-ся или виды учеб. деятел-ти

Виды контроля

Планируемые результаты освоения матер.

Домашнее задание

Дата проведения

























план

факт

1

Что изучает новая история.

1

ознакомление

Знаком-во с курсом, с содерж. учебника







Введение







2

Технические открытия и выход к миров. океану

1

Урок изуче-я нового матер-ла

Работа с текстом, допол. литер, вопросами

Составить рассказ

Уметь раб. с текстом учеб., наход-ть глав. в тексте, выводы

П. 1вопросы







3

Великие географ-е открытия и их послед-я

1

Комбинир

работа с подгот. сообщение , с текстом ,раб. с понятии.,иллюстр.

Состав. схему «географ открытия» и план ответа

Знать о колониз-и террит-й, о морепл-х и их открытиях

П.2 составить таблицу







4

Абсолютизм в Европе

1

Урок изучен-я нового матер-ла

Раб. с понятиями, записи в тетр, анализ текста, раб с документами

Письм. Раб с текстом по заданиям

Знать и уметь харак-ть политику абсолютизма, ее госуд-е органы.

П. 3 составить рассказ







5

Дух предприн-ва преоб-т общество

1

Комбинир.

Раб. с картинами, нов. понят., допол. литер-й

Составить план ответа на вопрос « Разв-е мануф-го произ-ва».

Знать основ-е полож-я урока. Уметь анализ-ть , делать выводы.

П.4.5 составить рассказ и провести срав-й анализ







6

Высокое Возрож-е. Идеи гуманизма

1

Урок изуч-я нового матер-ла

Запись в тетр-х, раб. с текстом, иллюстр., вопросами

Устный, тестирование

Знать признаки гуманизма, идеи, взгляды представ.

П. 7, 8 вопросы







7

Гумманистич-е традиции в искусстве.

1

комбинир

Знаком-во с трудами эпохи возрож-я, раб. с текстом, докум.

Работа с документами

Уметь высказ-ть свою т.з , выделять основное в тексте, испол. ранее изуч-й матер-л.

П. 9 подготовить сообщение







8

Рождение европейской науки

1

Изучен. нового матер-ла

Раб. с текстом, составл. табл.

Табл. «Основные научные идеи общ-ва»

Знать полож-е урока, анализ-ть понятия, раб. с документ.

П.10 вопросы, сообщение







9

Реформация в Европе. Борьба катол-й церкви против реформации.

1

Комбинир.

Раб. с новыми понятиями, текстом учеб., допол. литер.

Составить план ответа на вопрос – причины реформации.

Знать прич. религиоз-х револ-й, деятелей и их взгляды.

П 11,12 состав. табл. «взгляды Лютера и Кальвина».







10

Королев-я власть и реформац. в Англии

1

Комбинир

Раб. с докум, картой, текстом, вопросами

Выписать мероприятия Елизаветы 1

Высказ-ть свою т.з. и обосновывать. Испол-ть ранее изуч-й матер-л

П. 13 вопросы







11

Религиоз-е войны и укрепл-е монархии во Франции

1

Беседа, творческая работа

Работа с понят, докум, текстом, допол. литер-й.

Выполнение пробл-х вопросов

Знать о роли гугенотов в жизни Фр., уметь анализ-ть, раб с текстом.

П. 14 вопрос 6







12

Великие географ-е открытия. Возрож-е, реформ-я.

1

Урок повтор-я и закреп-я

Тестирование и письмен-й опрос по вопросам

Письмен-й

Уметь выпол-ть тестовые задания, отвечать на вопр.










13

Нидерландская революция

1

комбинир

работа с рисунками, нов. с текстом, с вопросами и понятиями

состав табл. « события испано-нидерл. войны»

Уметь состав-ть таблицу, выделять главное, приводить примеры.

п. 15 составить план







14

Парламент против короля. Революция а Англии.

1

Урок изуч-я нового матер-ла

Раб. с картой, нов. понят., запол. таблицы, раб. с докум.

Состав. табл. «реформы долгого парламента»

Уметь работать с текстом, делать анализ и выводы, объяснять смысл.

П.16, 17 раб. с картой, составление таблицы







15

Век просвещ-я. Худож-я культура эпохи просвещ-я

1

Комбинир

Раб. с понят, допол. сообщение, связь с литер-й

Составл-е табл. « основные идеи просветителей»

Иметь представ-е просвети-й и их работы

П. 20,21 прочитать проив-е по выбору.







16

Промышлен-й переворот в Англии

1

Диспут, лекция

Раб. с текстом, докум, допол. литер-й., тестиров.

Состав. план ответа «Переворот в с\х». тестиров.

Знать, что такое промыш-й переворот. Уметь выделять главную мысль, делать обобщ-е выводы

п. 23 подгот-ть сообщен.о предприн-х, изобрет-х







17

Война за независимость. Создание США.

1

Комбинир .

Раб. с текстом, докум, допол. литер-й., тестиров, рисунками

Анализ докум., и выполнение вопросов

Знать основные полож-я урока, уметь работ. с докум, анализ-ть,

П. 24 составить рассказ







18

Международные отношения, время преобразований

1

Урок обобщения и закрепления

Тестовые задания, анализ и решение проблем-х ситуац.

Письменная работа

Знать пройден-й материал и закрепить










19

Франция в 18 веке .начало французкой революции

1

Комбинир

Раб. с картой, нов. понят., докум, текстом, допол. литер-й.

Составить рассказ «жизнь французкого крестьянина»

Знать основные положения и понятия урока. Уметь выявл-ть глав. мысль в тексте, обобщ-ть.

П. 25 сравнител-я таблица, вопрос 2







20

Великая франц. револ-я. От монархии к республике

1

беседа

Раб. с картой, иллюстр., докум, допол. литер-й

Составить табл. « Основные события револ.»

Уметь анализ-ть, делать выводы, работ. с картой

П. 26 вопросы







21

Французкая революция и Н. Банопарт

1

Комбинир .

Выступление с докладом, работа с документами и допол. литер-й

Составить рассказ о деятел-ти Наполеона

Уметь делать доклады, подвод. итоги, работать с вопросами, выдел-ть главное в тексте

П. 27 закончить таблицу







22

Колониальный период в Латинской Америке

1

Урок изучения нового материала

Раб. с понятиями, записи в тетр, анализ текста, раб с документами

Составить сравнит-ю таблицу, вопрос 3

Знать о предназначении колоний, ее территориях

П.28 составить устный рассказ







23

Начало европейской колонизации

1

Комбинир .

Заслушивание сообщений о колонизир-х странах, раб с докум, вопросами

Подготовить сообщение из дополнител-й литературы

Знать о госуд-х Востока, уметь работать с текстом, испол-ть ранее изуч. матер-л для решен вопро

П. 29-30







24

Французкая революция и колониальный период

1

Урок повторения и закрепления

Устная и письменная работа., работа с карточками

Устный и письмен.

Закрепить пройденный материал










25

Внутренняя и внешняя политика Годунова.

1

Урок изучения нового материала

Работа с текстом, докум, понят, датами, изуч-е прав-я Г., утверж-е патриарш-ва, народные выступл

Охарактер-ть новые чертыв государст-й жизни.

Знать матер-л о правлен. Годунова, о разв. эконом, о восстаниях и резул-х.

П.1 подготовить сообщение







26

Смута

1

Комбинир.

Работа с докум, вопросами, понят, изуч-е причин смуты, выступ-е Болот-ва, интервенция

Записать причины и суть смутного времени

Уметь выявить главное в тесте, анализ-ть, делать выводы, знать о смутном времени

П. 2 составить рассказ по схеме






  1   2   3

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Пояснительная записка рабочая программа по интегрированному курсу «История» iconРабочая программа по интегрированному курсу «История»
Рабочая программа по интегрированному курсу «История» составлена на основе федерального компонента государственного образовательного...

Пояснительная записка рабочая программа по интегрированному курсу «История» iconПояснительная записка рабочая программа учебного предмета «История» предназначена для 10-го класса (далее рабочая программа)
Рабочая программа учебного предмета «История» предназначена для 10-го класса (далее – рабочая программа) и составлена в соответствии...

Пояснительная записка рабочая программа по интегрированному курсу «История» iconПояснительная записка рабочая программа учебного предмета «История» предназначена для 11-го класса (далее рабочая программа)
Рабочая программа учебного предмета «История» предназначена для 11-го класса (далее – рабочая программа) и составлена в соответствии...

Пояснительная записка рабочая программа по интегрированному курсу «История» iconПояснительная записка к курсу физики 7 9 классов
Рабочая программа соответствует обязательному минимуму содержания образования по физике в 7 – 9 классах

Пояснительная записка рабочая программа по интегрированному курсу «История» iconРабочая программа учебного курса «История»
Пояснительная записка к рабочей программе по Всеобщей истории. Новейшая история. XX век, Истории России. XX века, Истории Татарстана...

Пояснительная записка рабочая программа по интегрированному курсу «История» icon-
Пояснительная записка к курсу «История» 9 класс (интегрированный курс) – 102 часа

Пояснительная записка рабочая программа по интегрированному курсу «История» iconПояснительная записка рабочая программа по курсу лекций «История и культура стран изучаемого языка: сша» ориентирована на студентов 2 курса (3 семестр)
Сша, которые необходимы для квалифицированной ориентации в текстах, связанных с разными аспектами американской жизни, проблемами...

Пояснительная записка рабочая программа по интегрированному курсу «История» iconПояснительная записка Название, автор и год издания учебной программы
Рабочая программа по учебному курсу «Физическая культура» для 1-4 классов разработана на основе

Пояснительная записка рабочая программа по интегрированному курсу «История» iconПояснительная записка рабочая программа факультативного курса «История религии»
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Новогромово

Пояснительная записка рабочая программа по интегрированному курсу «История» iconУчебное пособие к интегрированному курсу «музеи мира»
Музеи мира: Учебное пособие к интегрированному курсу «Музеи мира» / О. В. Лысикова. — М.: Флинта: Наука, 2002. — 128 с.; ил


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница