Министерство образования и науки российской федерации государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования




Скачать 63.35 Kb.
НазваниеМинистерство образования и науки российской федерации государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Дата конвертации05.05.2013
Размер63.35 Kb.
ТипДокументы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Воронежский государственный педагогический университет»




















АННОТАЦИЯ


РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


История религиозной культуры___________________________________________

(наименование учебной дисциплины)


Уровень основной образовательной программы: бакалавриат


Направление (я) подготовки: Дизайн________________________

Профильи: графический дизайн, дизайн среды, дизайн костюма________________________

____________________________________


Форма обучения: очная


Кафедра: ___________Дизайн__________________________

Разработчик-__

канд.философских наук Кириченко О.В.______________________________________

_______________________________________________________________


Трудоемкость дисциплины (модуля)________2_____ зачетных единиц

Количество часов ____72________

В.т.ч. аудиторных _____36________; внеаудиторных _36_________________

Форма (ы) отчетности _______________зачет___________________(зачет, экзамен)


г. Воронеж – 2011 г.



  1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)


Целями освоения дисциплины (модуля)___История религиозной культуры_____________________ являются:

______ раскрытие сущности и специфики религии, ее значения как духовного явления в культуре человечества, как основы формирования мировоззрения и картины мира, показать неразрывную связь художественного творчества и восприятия с религиозной богословской традицией.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

Общекультурные:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ОК-1.

способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия ОК-10

осознает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; способен принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе; ОК-12


2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)


  1. Религия как историко-культурный феномен. Основные подходы к объяснению религии – теологический, философский, научный. Религия как предмет научного исследования - сравнительно-исторические исследования, вклад антропологии и этнологии. Социологический подход – религия как социальный феномен, религия как фактор социальной интеграции, как фактор социальных изменений. Психологический анализ – религиозный опыт индивида, особенность религиозных чувств, значение символа (миф, икона). Социологический подход, психологический анализ. Личностно значимые компоненты религии: вера, опыт, поведение.–

  2. Основные мировые религии их влияние на культуру и искусство. История возникновения. Индуизм, Буддизм, Иудаизм, Ислам. Религиозный культ и обряды, мораль и эстетические принципы. Религиозная литература и ее связь с искусством .

  3. Христианство. История возникновения. Ветхий и Новый завет. Обряды и обычаи, нравственный и эстетический идеал. Нормы морали и христианские заповеди. Идеал человека и проблема ценностей взаимоотношение личности и общества. Христианский культ и богослужебный канон.

  4. Православие. История возникновения. Разделение церквей. Особенности православного вероучения. Православный богослужебный канон. Праздники и посты.

  5. Библия. Древние литературные памятники, притчи апокрифы, неканоническая литература (догматическое и панегирическое богословие). Христианские вероучительные и богослужебные книги. Богословие и его влияние на культуру.

  6. Православие и искусство. Храмовое зодчество. Традиции русской росписи- Соборы Новгорода, Киева, Москвы. Иконопись – византийская, киевская, северное письмо, балканское письмо, основные школы. Книжная миниатюра, монастырские рукописные книги, книжный христианский орнамент, символика. Декоративно-прикладное искусство. Атрибутика церковной службы, одеяния священнослужителей.


3. Образовательные технологии


При реализации различных видов учебной работы в процессе изучения дисциплины используются разнообразные образовательные технологии:

технология модульно-рейтингового обучения, технология проблемного обучения, технологии организации группового взаимодействия (тех­нология организации дискуссии и др.), технологии метапознавательной деятельности студентов (технология самообразовательной деятельности), технологии контекстного обучения, (технология анализа конкретных ситуаций и др.), стратегические образовательные технологии и тактические (лекционные, исследовательские, практические) образовательные технологии.

В процессе изучения дисциплины применяются также следующие виды учебной работы: лекции – вводная, информация, обзорная, визуализация; практические занятия (семинарские) - традиционное, традиционное с элементами тестирования (в том числе с применением ИКТ), спецсеминар, семинар-обсуждение докладов, и др.


4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)


4.1. Основная литература

  1. Бартелод В.В. Ислам, Л.1976

  2. Басилез В.Н. Культ святых в исламе М.,1970

  3. Бенин О. Искусство Северного Возрождения: Его связь с современными духовными и интеллектуальными движениями /Пер. с англ.— М.: Искусство, 1973.

  4. Бицилли П.М. Элементы средневековой культуры. — Одесса: Гнозис, 1919.

  5. Борев Ю. Эстетика. – М., 1988.

  6. Бушаков С.Н. Икона и иконопочитание. — Париж: YMCA- Press, 1931.

  7. Бычков В.В. Византийская эстетика. — М.: Искусство, 1977. 9. Бычков В.В. Эстетика поздней античности. — М.: Наука,1981.

  8. Вагнер 3.К. Тысячелетние корни. М.,1998.

  9. Вагнер Г.К. В поисках Истины: Религиозно-философские искания русских художников, Сер XIX — нач. ХХ вв. — М.: Искусство, 1993.

  10. Гараджа В.И. История религии М.,1996.

  11. Гартман Н. Эстетика. – М., 1958.

  12. Давидович Г.Е. Теория идеала. – Ростов-на-Дону, 1983.
  13. Дании А. Люди, идолы и боги. М.,1962

  14. Демина Н.А. Андрей Рублев и художники его круга. — М.: Наука, 1972.

  15. Забелин И.E. Материалы по истории иконописи. 10.,1950

  16. Изард К. Эмоции человека. – М.,1980.

  17. Ильин Г.Ф. Религия древней Индии М., 1959

  18. Каган М.С. Философия культуры. – СПб., 1996.

  19. Кечетез А.Н. Буддизм М.,1968

  20. Крывелев И.А. История религий М.,1975

  21. Кубланез М.М. Возникновение христианства М. 1974

  22. Культура эпохи Возрождения и реформации /Отв. ред. В.И. Рутенбург. — Л.: Наука, Ленинградское отделение, 1981

  23. Кусков ВВ. Литература и культура Древней Руси. М., 1994

  24. Лазарев В.Н. Византийское и древнерусское искусство. — M . Наука, 1978.

  25. Лазарев В.Н. История Византийской живописи. — М.: Искусство, 1986.

  26. Лазарев В.Н. Русская иконопись: В 6 ч. — М.: Искусство. 1983. — ч. 1.

  27. Любимов Л Д. Искусство Древней Руси М.,1981

  28. Мень А. История религии. М., 1994

  29. Мень А., прот. Православное богослужение: Таинство, Слово и Образ. — М.: Слово, 1991.

  30. Никольский Н.М. Истерия русский церкви М.,1990

  31. Плеханов Г.В. О религии и церкви М.,1957

  32. Покровский Н.В. Евангелие в памятниках иконографии, преимущественно византийских и русских. — СПб.: Тип. Деп. уделов, 1892.

  33. Философия русского религиозного искусства XVI-ХХ вв.: Антология / Сост. Н.К. Гаврюшин. — М.: Прогресс, 1993.

  34. Флоренский П. Иконостас // Богословские труды.— C6. 9. — М.: Изд-во Московской Патриархии, 1972.

  35. Флоренский П. Обратная перспектива // Труды по знаковым системам. — Сб. 3. — Тарту: Изд-во Тартусского ун-та, 1967.


4.2. Дополнительная литература

  1. Аверинцев С.С. Поэтика ранневизантийской литературы.— М.: Наука, 1977.

  2. Брюсова В.Г. Русская живопись XVII века. — М.: Искусство, 1984.

  3. Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. — М.: Наука, 1972.

  4. Музыкальная эстетика России Х1-ХVIII вв., /Сост. А.И. Рогов. — М.: Музыка, 1973.

  5. Забелин И.Е. Домашний быт русских. Царей 16-17 столетий. М., 1918

  6. Ильин М.А. Искусство московской Руси эпохи Феофана Грека и Андрея Рублева. — М.: Искусство, 1976.

  7. Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. — М: Мысль, 1978.

  8. Николаева Т.В. Древнерусская мелкая пластика. — М.: 1968 .

  9. Полунин В.А. Мировоззрение Андрея Рублева. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1974.

  10. Попова О.С. Искусство Новгорода и Москвы первой половины XIV в.: его связи с Византией. — М.: Искусство, 1980.



Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Министерство образования и науки российской федерации государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconМинистерство образования и науки российской федерации государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Российской Федерации, а также выработка предложений по мероприятиям реформирования системы образования рф, приемы модернизации российской...

Министерство образования и науки российской федерации государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Министерство образования и науки РФ проводит на базе Московского государственного технического университета им. Н. Э. Баумана Всероссийский...

Министерство образования и науки российской федерации государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconМинистерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Министерство образования и науки российской федерации государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconМинистерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Министерство образования и науки российской федерации государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconМинистерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Министерство образования и науки российской федерации государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconМинистерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Министерство образования и науки российской федерации государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравила оформления дипломных работ Министерство образования и науки Российской федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Министерство образования и науки российской федерации государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconШаблон программы производственной практики министерство образования и науки российской федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Министерство образования и науки российской федерации государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconМетодические указания Новокузнецк 2012 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Министерство образования и науки российской федерации государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconМинистерство образования и науки российской федерации государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Министерство образования и науки российской федерации государственное образовательное учреждение высшего профессионального


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница