Образовательная программа мадоу детский сад №6 на 2011 2012 учебный год Принято на заседании педагогического совета от 07. 09. 2011, протокол №1, 2011 год




НазваниеОбразовательная программа мадоу детский сад №6 на 2011 2012 учебный год Принято на заседании педагогического совета от 07. 09. 2011, протокол №1, 2011 год
страница1/26
Дата конвертации05.05.2013
Размер2.78 Mb.
ТипОбразовательная программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26
Муниципальное автономное образовательное учреждение детский сад №6 Утверждаю:

заведующий


Образовательная программа МАДОУ детский сад №6

на 2011 – 2012 учебный год


Принято на заседании педагогического совета от 07.09.2011, протокол № 1, 2011 год.


Содержание образовательной программы


1. Пояснительная записка

2. Организация режима пребывания детей в ДОУ

  • режим деятельности детей в зависимости от времени года

  • модель образовательного процесса

  • система закаливающих мероприятий

  • система физкультурно-оздоровительных мероприятий

3. Содержание психолого-педагогической работы по освоению

образовательных областей.

4. Планируемые результаты освоения детьми общеобразовательной

программы.

5. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов

освоения Программы.


Раздел 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Общеобразовательная программа МАДОУ № 6 обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от трех лет до семи лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому. Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе.

Программа разработана в соответствии с основными нормативными документами - Законом Российской Федерации от 10.07.1992 г. № 3266 – 1 «Об образовании»;

- Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства

РФ от 12.09.2009 № 666;

-Санитарно – эпидемиологическими правилами и нормами СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 22.07.2010 № 91;

- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.11.2009 № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования».

а также в соответствии с программой воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А. Васильевой .


Комплектование групп проводится на основе Положения о порядке комплектования муниципальных дошкольных образовательных учреждений, утвержденного Постановлением администрации г. Хабаровска Количество групп определяется Управлением образования ( Учредителем), исходя из предельной наполняемости. Плановая мощность — 100 детей ( 5 групп). Плановая мощность — 100детей (5групп).

Фактическая мощность — 117 детей (5 групп), из них: 0 — детей раннего возраста, 117 — детей дошкольного возраста, из них 5 общеобразовательных групп, групп логопедических (комбинированной направленности) – нет.

Наполняемость групп:

2младшая группа «Веселый улей»26- человек (12 мальчиков, 14 девочек)

Средняя группа «Фантазеры» 22- человек (9 мальчиков, 13 девочек)

Подготовительная группа «Радуга» - 24 человека (16 мальчиков, 8 девочек)

Подготовительная группа «Смешарики» -22 человека (17 мальчиков, 5 девочек)

Подготовительная группа «Цветик-семицветик» - 23 человека (12 мальчиков, 11 девочек)


Контингент детей, посещающих дошкольное учреждение имеет нормальное физическое развитие, соответствует возрасту, медицинским показателям своего возраста. Отклонений в психическом развитии нет.

Комплектование групп осуществляется по смешанно - возрастному принципу.

Организация детской жизнедеятельности осуществляется с учетом возраста и пола.

По составу: мальчики — 66, девочки — 51

Детей с ОВЗ нет.

Количество возрастных групп меняется из года в год, это объясняется выпуском детей в школу и комплектованием групп в начале учебного года.

Муниципальное дошкольное автономное образовательное учреждение детский сад № 6 открыт 27.05.2008года, работает в 12 часовом режиме.

Юридический и фактический адрес: 680045, г. Хабаровск, ул. Калараша 23-«А», тел. 36-06-94.

Учитывая положения Конвенции ООН о правах ребенка, ориентируясь на Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования, а также исходя из специфики работы МДОУ № 6, педагогический коллектив основной целью своей работы видит: Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника (в соответствии с программой воспитания и обучения под редакцией М.А. Васильевой).

Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:

  • Забота о здоровье, эмоциональном благополучии своевременном всестороннем развитии ребенка;

  • создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам;

  • Максимальное использование разнообразных видов детской деятельности; их интеграция в целях повышения эффективности образовательного процесса;

  • Творческая организация процесса воспитания и обучения;

  • Вариативность использования образовательного материала, позволяющего развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

  • Обеспечение развития ребенка в процессе обучения и воспитания;

  • Координация подходов к воспитанию детей в условиях ДОУ и семьи;

  • Обеспечение участия семьи в жизни групп детского сада и дошкольного учреждения в целом;

  • Соблюдение преемственности в работе детского сада и начальной школы

  • Реализация регионального подхода.


Эти цели и задачи реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, учебной, художественной, двигательной, экспериментальной, трудовой.


Образовательный процесс в дошкольном образовательном учреждении выстраивается с учетом следующих особенностей:

- демографических – ближайшее окружение: районная библиотека, эстетический центр «Отрада», спортивные комплексы: стадион «Юность», бассейн «Дельфин»; дошкольные учреждения МДОУ №159, МДОУ №156, МДОУ № 181, 23, МОУ НОШ «Первые шаги», поликлиника №17.


- с учетом регионального компонента, так как дошкольное учреждение находится на территории Дальнего Востока, где проживают многочисленные коренные народы ДОУ. Особенности климата: короткое лето, длинная зима. Особенностью является проживание малочисленных коренных населений (нанайцы, ульки, улучи, эвенки и др.), в связи с этим образовательный процесс строится с учётом регионального компонента.


Содержание образовательного процесса выстраивается в соответствии с Программой воспитания и обучения под редакцией М.А. Васильевой, и соответствует основным положениям дошкольной психологии и педагогики.

Содержание выстроено на основании следующих принципов:

    • принципа интеграции образовательных областей;

    • комплексно-тематического принципа построения образовательного процесса;

    • принципа культуросообразности;

    • принципа развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;

    • принципа единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста


Основными подходами к построению воспитательно-образовательного процесса являются:

- универсализация личности ребенка;

- развития личности ребенка с позиции принципа целесообразности, отраженного мышления, чувства и действия;

- амплификационное развитие ребенка;

- создание основы для плодотворной, творческо-поисковой деятельности педагогов;

- формирования нового педагогического мышления;

- стимулирование и мотивация в работе с кадрами;

- индивидуально-дифференцированные формы работы с семьями.

Программа МАДОУ детский сад №6

  • разработана в соответствии с культурно-историческим, деятельностным и личностным подходами к проблеме развития детей дошкольного возраста;

  • сочетает принципы научной обоснованности и практической применимости;

  • направлена на охрану и укрепление здоровья воспитанников, их всестороннее (физическое, социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое) развитие;

  • обеспечивает единство воспитательных, обучающих и развивающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста;

  • строится на адекватных возрасту видах деятельности и формах работы с детьми;

  • соответствует критериям полноты, необходимости и достаточности (позволяет решать поставленные цели и задачи только на необходимом и достаточном материале, максимально приближаться к разумному «минимуму»);

  • обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста.



Содержание общеобразовательной программы МДОУ детский сад № 6 соответствует основным положением возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является всестороннее развитие ребенка и обеспечивает единство воспитательных и обучающих целей и задач.


При выборе методик обучения предпочтение отдается развивающим методикам, способствующим формированию познавательной, социальной сфере развития. Непосредственно образовательная деятельность с детьми, в основе которой доминирует игровая деятельность, в зависимости от программного содержания, проводится фронтально, подгруппами, индивидуально. Планируются комплексные и интегрированные занятия в подготовительных к школе группах.


РАЗДЕЛ 2. ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЖИМА ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ

УЧРЕЖДЕНИИ

А) Описание ежедневной организации жизни и деятельности детей в зависимости от их возрастных и индивидуальных особенностей

В программе МАДОУ №6 даны общие принципы режима дня в холодный и теплый периоды, создания предметно-развивающей среды, интеграции образовательных областей и проектирования воспитательно-образовательного процесса.

В соответствии с ФГТ в режиме дня выделяется постоянное время для чтения.

Организация режима пребывания детей

в образовательном учреждении с 10,5 часовым режимом

Режим функционирования групп с 7.00ч. до 19.00 ч.

Организация деятельности взрослых и детей по реализации и освоению Программы осуществляется в двух основных моделях организации образовательного процесса – совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей.

Решение образовательных задач в рамках первой модели – совместной деятельности взрослого и детей - осуществляется как в виде непосредственно образовательной деятельности (не сопряженной с одновременным выполнением педагогами функций по присмотру и уходу за детьми), так и в виде образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов (решение образовательных задач сопряжено с одновременным выполнением функций по присмотру и уходу за детьми – утренним приемом детей, прогулкой, подготовкой ко сну, организацией питания и др.).

Непосредственно образовательная деятельность реализуется через организацию различных видов детской деятельности (игровой, двигательной, познавательно-исследовательской, коммуникативной, продуктивной, музыкально-художественной, трудовой, а также чтения художественной литературы) или их интеграцию с использованием разнообразных форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогами самостоятельно в зависимости от контингента детей, уровня освоения Программы и решения конкретных образовательных задач.

Педагоги самостоятельно определяют ежедневный объем образовательной нагрузки при планировании работы по реализации Программы в зависимости от типа и вида учреждения, контингента детей, региональной специфики, решения конкретных образовательных задач в пределах максимально допустимого объема образовательной нагрузки и требований к ней, установленных Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и действующими санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН).

Объем самостоятельной деятельности как свободной деятельности воспитанников, в условиях созданной педагогами предметно-развивающей образовательной среды по каждой образовательной области не определяется. Общий объем самостоятельной деятельности детей соответствует требованиям действующих СанПиН (3-4 часа в день для всех возрастных групп полного дня).

Содержательной основой является комплексная программа воспитания и обучения под редакцией М.А. Васильевой


Особенности организации образовательного процесса в группах для детей младшего и среднего возраста

Участниками образовательного процесса являются дети 3-4 лет.

Занятия, требующие повышенной активности и умственного напряжения детей, проводятся в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда). Максимально допустимое количество занятий в первой половине дня в младших и средних группах не должно превышать двух занятий. 2 раза в неделю проводятся занятия во вторую половину дня. Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки для детей младшей группы составляет 11 занятий, для детей средней группы 12 занятий. Продолжительность занятий во 2 младшей группе не более 15 минут, в средней группе не более 20 минут. Физкультурные занятия проводят 3 раза в неделю. В работе с детьми младшего и среднего дошкольного возраста реализуется индивидуальный подход к ребенку, работа с разными подгруппами детей, учитываются возрастные особенности. Педагоги групп младшего и среднего возраста строят свою работу на принципе личностно-ориентированного взаимодействия с детьми. В ДОУ используются различные формы организованной образовательной деятельности (групповые, по подгруппам, индивидуальные). Также в ДОУ создаются условия для взаимодействия детей разного возраста(совместные праздники, концерты, спектакли, организуются театрализованные представления силами детей подготовительных групп для детей младшего и среднего возраста).

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Образовательная программа мадоу детский сад №6 на 2011 2012 учебный год Принято на заседании педагогического совета от 07. 09. 2011, протокол №1, 2011 год iconОбразовательная программа мадоу детский сад №6 на 2012 2013 учебный год Принято на заседании педагогического совета 05. 09. 2012, протокол №1, 2012 год
Программа разработана в соответствии с основными нормативными документами Законом Российской Федерации от 10. 07. 1992 г. №3266 –...

Образовательная программа мадоу детский сад №6 на 2011 2012 учебный год Принято на заседании педагогического совета от 07. 09. 2011, протокол №1, 2011 год iconОбразовательная программа /на время переходного периода/ «Принято на заседании педагогического совета от 29. 08. 2011 года № протокола 6»
Государственное образовательное учреждение общеразвивающего вида детский сад №1641

Образовательная программа мадоу детский сад №6 на 2011 2012 учебный год Принято на заседании педагогического совета от 07. 09. 2011, протокол №1, 2011 год iconРассмотрен на заседании педагогического совета школы пр №1 30. 08. 2012
Анализ работы педагогического коллектива за 2011-2012 учебный год и задачи на новый учебный год

Образовательная программа мадоу детский сад №6 на 2011 2012 учебный год Принято на заседании педагогического совета от 07. 09. 2011, протокол №1, 2011 год icon«Об утверждении перечня учебных изданий на 2011-2012 учебный год»
На основании решения педагогического совета от 28 февраля 2011 года (Протокол №9)

Образовательная программа мадоу детский сад №6 на 2011 2012 учебный год Принято на заседании педагогического совета от 07. 09. 2011, протокол №1, 2011 год iconДоклад руководителя за отчетный период: 2011 2012 учебный год
Предлагаем вашему вниманию Публичный информационный доклад, в котором представлен отчет о работе мбдоу «Детский сад №235 комбинированного...

Образовательная программа мадоу детский сад №6 на 2011 2012 учебный год Принято на заседании педагогического совета от 07. 09. 2011, протокол №1, 2011 год iconАнализ работы педагогического коллектива мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №105» за 2011-2012 учебный год
Итоговый анализ работы педагогического коллектива мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №105» за 2011-2012 учебный год

Образовательная программа мадоу детский сад №6 на 2011 2012 учебный год Принято на заседании педагогического совета от 07. 09. 2011, протокол №1, 2011 год iconРасписание образовательной деятельности в гоу детский сад №2097 на 2011-2012 учебный год понедельник вторник среда четверг пятница №1 Средняя 30-10. 30 Оо «Физическая культура»
Расписание образовательной деятельности в гоу детский сад №2097 на 2011-2012 учебный год

Образовательная программа мадоу детский сад №6 на 2011 2012 учебный год Принято на заседании педагогического совета от 07. 09. 2011, протокол №1, 2011 год iconАнализ мбдоу г. Иркутска детский сад №147 за 2011-2012 учебный год
Проблемно-ориентированный анализ мбдоу г. Иркутска детский сад №147 за 2011-2012 учебный год и планирования работы учреждения

Образовательная программа мадоу детский сад №6 на 2011 2012 учебный год Принято на заседании педагогического совета от 07. 09. 2011, протокол №1, 2011 год icon9. Анализ результатов деятельности мбдоу «Детский сад №11 «Гнездышко» за 2011 – 2012 учебный год. Постановка цели и задач на новый учебный год. Система мероприятий по реализации цели и задач. 1
Анализ результатов деятельности мбдоу «Детский сад №11 «Гнездышко» за 2011 – 2012 учебный год

Образовательная программа мадоу детский сад №6 на 2011 2012 учебный год Принято на заседании педагогического совета от 07. 09. 2011, протокол №1, 2011 год iconПерспективный план воспитывающей деятельности гоу сош №1741 на 2011-2012 учебный год Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 2012 учебный год
Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница