Образовательная программа начальной школы Муниципального автономного общеобразовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия №360»




НазваниеОбразовательная программа начальной школы Муниципального автономного общеобразовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия №360»
страница1/9
Дата конвертации06.05.2013
Размер0.97 Mb.
ТипОбразовательная программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9





СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО

Начальник отдела МКУ Директор

«Управление образования Муниципального

Исполнительного комитета автономного

муниципального образовательного образования г.Казани» учреждения для детей по Авиастроительному и дошкольного и младшего Ново-Савиновскому районам школьного_возраста

«Прогимназия №360»

__________________Федорова Т.Т. Ново-Савиновского

района г.Казани

__________________Н.Н.Ионова


Образовательная программа

начальной школы

Муниципального автономного общеобразовательного учреждения

для детей дошкольного и младшего школьного возраста

«Прогимназия № 360»

Ново -Савиновского района

города Казани.





Обсужден на заседании

педагогического совета № 2

от 31августа 2011г.

введен в действие приказом №______

от «_______»__________2011 г.


1. Введение

Статус прогимназии как образовательного учреждения предусматривает преемственность программ, методов и форм организации дошкольного и начального общего образования.

Основная образовательная программа начального общего образования разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее - Стандарт) к структуре основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования.

Образовательная программа начального образования (далее — образовательная программа) является основным нормативным документом, развивающим и конкретизирующим положения Федерального государственного образовательного стандарта начального образования, представляет собой компонент системы образования Российской Федерации.

Образовательная программа определяет содержание начального образования и направлена на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для саморазвития и самосовершенствования обучающихся.

Образовательная программа начальной школы направлена на удовлетворение потребностей:

  • Учащихся – в программах обучения, стимулирующих развитие познавательных и творческих возможностей личности;

  • Общества и государства – в реализации программ развития личности, направленных на формирование способностей к продуктивной творческой деятельности в сфере науки, культуры, общественных отношений.

  • Города Казани – в сохранении и развитии традиций города как научного и культурного центра России.

Специфика кадров прогимназии определяется высоким уровнем профессионализма, большим инновационным потенциалом. Большинство педагогов прошли обучение и владеют современными образовательными технологиями. Статус прогимназии как образовательного учреждения предусматривает преемственность программ, методов и форм организации дошкольного и начального общего образования за счёт максимально полного охвата детей различными образовательными услугами, оптимизации интеллектуальной нагрузки, что, в отличии от искусственного ускорения, даёт возможность сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье детей, обеспечивает их гармоничное развитие.

Четырёхлетнее образование в МАОУ «Прогимназия №360» обеспечивается системой обучения: образовательная программа «Школа 2100». Эта система в большей мере обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования: формирование гражданской идентичности школьников, их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям, готовность к продолжению образования в основной школе, формирование здорового образа жизни, элементарных знаний поведения в экстремальных ситуациях, личностного развития обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Части образовательной программы начальной школы Образовательная программа для первой ступени начального образования состоит из следующих обязательных частей: 1. Пояснительная записка. 2.Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. 3. Учебный план начального общего образования. 4. Основное содержание учебных предметов на ступени начального общего образования. 5. .Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования. 6. Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования. 7. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. 8. Система оценки учебных достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Соотношение обязательной части образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса МАОУ «Прогимназия №360» города Казани, соответствует соотношению инвариантной и вариативной частей Базисного учебного (образовательного) плана. Цели образования на первой ступени начального образования При построении системы непрерывного образования в рамках прогимназии ключевой проблемой является переход с образования, ориентированного в первую очередь на освоение учащимися определенного содержания общественного опыта, на образование, ориентированное на развитие человека как целостности. В таком образовании ведущей стороной развития обучающихся рассматривается их социокультурное развитие. Социально-культурное развитие человека - это развитие его личностного опыта. Личностная культура - это личностный опыт, воспроизводимый в условиях самостоятельно принимаемых решений. Развитие личности как ведущая функция образования, характеризует личностно-ориентированную модель образования. Основой базиса личностной культуры являются представления общей личностной культуры - системы понятий и категорий, выработанные общественным опытом и усвоенные человеком. Работа с большими объемами информации требует формирования универсальных учебных действий (УУД) обучающихся, а также развития способности связывать эту информацию в целостную картину мира, чему будет во многом способствовать включение в образовательные программы метапредметного компонента. Необходимость включения в содержание образования как можно более разнообразной информации делает не только обоснованной информатизацию системы образования, но и указывает на разработку, поиск и внедрение в педагогическую практику информационных технологий действительно способствующих проявлению и становлению самостоятельности человека. Проблемы организации образования одаренных детей наиболее эффективно могут быть разрешены при рассмотрении индивидуальных особенностей развития обучающихся в их соотнесении с общими закономерностями развития человека как такового. Изложенная выше концепция позволяет реализовать педагогам прогимназии все нормативно-законодательные требования, предъявляемые к качеству образования, определенного стандартами второго поколения и определяет стратегию МАОУ «Прогимназия №360» г. Казани. Стратегия развития МАОУ «Прогимназия №360» заключается в направленности деятельности коллектива на следующее: Реализацию личностно-ориентируемой парадигмы развивающего образования, которая предполагает: создание модели образования, ориентированного на развитие человека как целостности при ведущей роли воспитывающей функции образования ; создание личностной системы ценностей учащихся, отличающихся высокой степенью общезначимости; становление саморазвивающейся личности; реализацию духовных потребностей человека;

создание условий для установления учащимися связи между учением и собственными потребностями, своей внутренней жизнью;

формирование активного отношения личности к себе, другому человеку, миру, готовности к позитивному преобразованию структуры своих отношений;

становление личности в коллективе;

организацию образовательного процесса, в котором учащиеся могут выступать в педагогической позиции по отношению друг к другу «научился сам, научи другого»;

обнаружение способностей и одаренности через мониторинговые исследования и создания портфолио достижений учащихся с 1-го по 4-й класс.

Создание модели нового педагогического стиля, который будет проявляться в личностной позиции учителя, стремлении и готовности педагогов к следующему:

  • к согласию и развитию способности к профессиональной деятельности в инновационных условиях;

  • к отношениям сотрудничества, обращенного к будущему, взаимопомощи равных перед будущим;

  • к позиции учителя как координатора образовательного процесса, консультанта, участника совместного образовательного процесса;

  • к усилению роли продуктивной творческой функции: учение – основа творчества;

  • к мотивации познавательной деятельности учащихся;

  • к непрерывному развитию своей личности, повышению своей педагогической компетентности;

  • к экспериментальной, исследовательской, инновационной педагогической деятельности;

  • к развитию способности видеть перспективы, проектировать будущее, реализовывать замыслы, рефлексировать свою и коллективную деятельность.

Непрерывное коллективное проектирование собственной деятельности

на всех уровнях организации педагогического процесса, которое предполагает:

  • анализ ситуации, планирование, реализацию (контроль и регуляцию), рефлексию результата и деятельности, принятие управленческих решений;

  • коллективное проектирование как продуктивную совместную деятельность, которая включает следующие аспекты:

  • ориентацию на коллективное творчество;

  • моделирование педагогических или использование жизненных ситуаций для становления человека и формирования межличностных отношений;

  • использование «метода проектов», которые пронизывают всю деятельность педагогов и учащихся (социальные проекты, художественные, исследовательские, творческие, сетевые), способствуют самоопределению и учителя, и ученика, позволяют реализовать свои желания и способности, стать организаторами собственного образования и развития.

Цели общего образования

    1. Обеспечить возможности индивидуального прогресса обучающихся в основных сферах их личностного развития.

    2. Осуществить непрерывность образования по ступеням обучения.

    3. Способствовать формированию личностной системы ценностей учащихся.

    4. Формировать у обучающихся универсальные учебные действия.

Цели образования начальной школы МАОУ «Прогимназия №360»

  • Обеспечить полноценное развитие ребенка в соответствии с его возрастными особенностями.

  • Обеспечить необходимый и достаточный уровень образования обучающихся для успешного продолжения образования в основной школе.

  • Сформировать у обучающихся универсальные учебные действия на материале предметных программ.

  • Формирование гражданственности школьников, их приобщение к общекультурным и национальным ценностям.

Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения.


Учебный (образовательный) план


Пояснительная записка


Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. В начальной школе формируются универсальные учебные действия, закладывается основа учебной деятельности ребёнка – система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Начальная ступень школьного обучения обеспечивает познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству, формирует основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Содержание образования на первой ступени осуществляется преимущественно за счёт введения интегрированных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, реализацию принципов деятельностного подхода и индивидуализации обучения.

Инвариативная часть Базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования: формирование гражданской идентичности школьников, их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям, готовность к продолжению образования в основной школе, формирование здорового образа жизни, элементарных знаний поведения в экстремальных ситуациях, личностного развития обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Вариативная часть Базисного учебного плана учитывает особенности, образовательные потребности и интересы учащихся. Использование вариативной части осуществляется в рамках пятидневной учебной недели в 1 классе и шестидневной учебной недели во 2-4 классах . В 1 классе в соответствии с системой гигиенических требований, определяющих максимально допустимую нагрузку учащихся, вариативная часть отсутствует.

Продолжительность урока в начальной школе:

в 1классе – 35 мин;

Продолжительность учебного года:

в 1 классе – 33 учебные недели;

во 2 – 4 классах – не менее 34 учебных недель.

Внеучебные занятия направлены на реализацию дополнительных образовательных программ, программ социализации учащихся, воспитательных программ.


Обучение в 1-ом классе в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821 – 10 организовано в первую смену при пятидневной неделе с максимально допустимой недельной нагрузкой в 21 академический час.

Обучение в 1-м классе осуществляется с использованием «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре, декабре – по 4 урока по 35 минут каждый); во втором полугодии ( январь-май) – по 4 урока по 45 минут.

Расписание звонков :

1урок – 8.30 – 9.05

динамическая пауза

2урок - 9.35 –10.10

3урок -10.30 –11.05

динамическая пауза

4урок -11.35 - 12.10

5урок -12.40 –13.15

Продолжительность учебного года в 1 классе – 33 недели.

1 четверть – 9 недель.

2 четверть - 7 недель.

3 четверть - 9 недель.

4 четверть - 8 недель.

Основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением через учебный план.


Базисный учебный план начального общего образования


Предметные области

Учебные предметы



Количество часов в неделю

I

2011/

2012

II

2012/

2013

III

2013/

2014

IV

2014/

2015

всего

Филология

Русский язык

3

3

3

3

12

Литературное чтение

2

3

2

3

10

Татарский язык

3

3

3

3

12

Литературное чтение на татарском языке

1

2

3

2

8

Иностранный язык

-

2

2

2

6

Математика и информатика


Математика

4

4

4

4

16

Обществознание и естествознание

Окружающий мир

2

2

2

2

8

Основы духовно – нравственной культуры России

Основы духовно – нравственной культуры России

-

-

-

0/1

0,5

Искусство

Музыка

1

1

1

1

4

Изобразительное искусство

1

1

1

1

4

Технология

Технология

1

1

1

1

4

Физическая культура

Физическая культура

3

3

3

3

12

Итого

21

25

25

25,5

96,5

Часть, формируемая участниками образовательного процесса

-русский язык



-



1



1



0,5



2,5

Максимально допустимая недельная нагрузка

21

26

26

26

99

Всего к финансированию

21

26

26

26

99
  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Образовательная программа начальной школы Муниципального автономного общеобразовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия №360» iconОсновная образовательная программа дошкольного образования муниципального автономного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия №360»
Казан шəhәре Яңа Савин районының «360нчы прогимназия» муниципаль автономияле мәктәпкәчә hǝм

Образовательная программа начальной школы Муниципального автономного общеобразовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия №360» iconОбразовательная программа муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия №73»
Основная образовательная программа муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста...

Образовательная программа начальной школы Муниципального автономного общеобразовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия №360» iconОсновная образовательная программа муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназии №117 «синяя птица»
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназия №117

Образовательная программа начальной школы Муниципального автономного общеобразовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия №360» iconПрограмма развития Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста- начальной школы детского сада №104
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа – детский сад №104 «Материнская...

Образовательная программа начальной школы Муниципального автономного общеобразовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия №360» iconОбразовательная программа муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста Кудашевской начальной общеобразовательной школы детского сада Агрызского муниципального района Республики Татарстан
Кудашевской начальной общеобразовательной школы – детского сада Агрызского муниципального района

Образовательная программа начальной школы Муниципального автономного общеобразовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия №360» iconПрограмма развития муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа детский сад»
Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Образовательная программа начальной школы Муниципального автономного общеобразовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия №360» iconПубличный отчет муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста "Истекаевская начальная школа детский...

Образовательная программа начальной школы Муниципального автономного общеобразовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия №360» iconПубличный отчет муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа детский сад компенсирующего...

Образовательная программа начальной школы Муниципального автономного общеобразовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия №360» iconДоклад директора Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Гулековская начальная школа-детский сад» является...

Образовательная программа начальной школы Муниципального автономного общеобразовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия №360» iconДоклад муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Тип учреждения: образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница