«Согласовано» «Согласовано» «Утверждено»




Скачать 473.38 Kb.
Название«Согласовано» «Согласовано» «Утверждено»
страница1/2
Дата конвертации06.05.2013
Размер473.38 Kb.
ТипПояснительная записка
  1   2
Муниципальное общеобразовательное учреждение

Кучуковская средняя общеобразовательная школа

Агрызского муниципального района Республики Татарстан


«Согласовано» «Согласовано» «Утверждено»

Руководитель МО Заместитель Директор МОУ _________/Ф.М.Галиуллина/ директора по УР «Кучуковская СОШ» МОУ «Кучуковская СОШ» ______/Р.Х.Багаутдинов/ Протокол №___ от ________/ Р.А.Низамбиева/

«___»_____________2011 года Приказ № 144 «О» от

«___»___________2011г. «31» августа 2011 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по технологии , 7 класс

Назмиева Рамиля Мунировича

учителя второй квалификационной категории


Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № 1 от

«26 » августа 2011 г.


2011-2012 учебный год


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ

7 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе « Технология.5-7 классы (вариант для мальчиков)».

Рабочая программа ориентирована на использование следующих основных и дополнительных учебно-методических пособий:


для учащихся:

-Симоненко, В.Д. Технология: учебник для учащихся 7 кл. общеобразовательных учреждений (вариант для мальчиков) / В.Д. Симоненко, А.Т. Тищенко, П.С. Самородский; под ред . В.Д. Симоненко.-М.: Вентана-Граф, 2006.

- Трудовое обучение: С.-х. Работы:Проб.Учеб. Пособие для 5-7 кл. сред .шк . /З.А. Клепенина, В.С. Капралова, Д.И. Трайтак и др .; Под ред . Д.И. Трайтака .- М.: Просвещение, 1989-192 с.:ил.


Для учителя:


-Боровков, Ю.А. Технический справочник учителя труда: пособие для учителей 4-8 кл.-2-е изд., перераб. И доп . / Ю.А. Боровков, С.Ф. Легорнев, Б.А. Черепашенец-М.:Просвещение,1980.

  • Ворошин, Г.Б. Занятие по трудовому обучению.7 кл .: обработка древесины, металла, электротехнические м другие работы, ремонтные работы в быту: пособие для учителя труда.-2-е изд.,перераб. И доп. /Г.Б. Ворошин, А.А. Воронов, А.И. Гедвилло и др.; под ред. Д.А. Тхоржевского .-М..: Просвещение, 1989.

-Коваленко, В.И. Объекты труда.7 кл. Обработка древесины и металла, электротехнические работы: пособие для учителя /В.И. Коваленко, В.В. Кулененок.-М.: Просвещение,1990.

-Программа «Технология». 1-4,5-11 классы.-М..: Просвещение,2005.


На основании примерных программ Министерства образования и науки РФ, содержащих требования к минимальному объему содержания образования по технологии, реализуется программа следующего уровня: в 7 классах- базисный уровень.

С учетом уровневой специфики классов выстроена система учебных занятий, спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения (планируемые результаты), что представлено ниже в табличной форме.


Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса (базовый уровень)


Учащиеся должны

Знать:

-что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;

-основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль;

-пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;

-особенности межсезонной обработки почвы, способы удобрения почвы;

-о разновидностях посадок и уходе за растениями, способы размножения растений;

-виды пиломатериалов; уметь учитывать их свойства при обработке;

-общее устройство слесарного верстака, уметь пользоваться им при выполнении слесарных операций;

-назначение, устройство и принцип действия простейшего слесарного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для клепки; уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;

-основные виды механизмов по выполняемым ими функциям, а также по используемым в них рабочим частям;

-виды пиломатериалов;

-возможности и использование ЭВМ в процессе работы для выполнения необходимых расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборкиизделий;

-источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации;

-технику безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарем;

-общее устройство и принцип работы деревообрабатывающих станков токарной группы;

-виды неисправностей вентильных головок и пути их устранения;

-устройство сливного бачка;


уметь:

-рационально организовывать рабочее место и соблюдать правило безопасности труда личной гигиены при выполнении всех указанных работ;

-осуществлять наладку простейших ручных инструментов ( шерхебеля, рубанка, ножовки по металлу ) и токарного станка по дереву на заданную форму м размеры, обеспечивать требуемую точность взаимного расположения поверхностей;

-производить простейшую наладку станков ( сверлильного, токарного по дереву), выполнять основные ручные и станочные операции;

-читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;

-понимать содержание инструкционно-технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;

-графически изображать основные виды механизмов передач;

-находить необходимую техническую информацию;

-осуществлять контроль качестваизготавливаемых изделий;

-читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;

-выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали на севрлильном и токарном станках по дереву;

-выполнять шиповые соединения;

-шлифовать и полировать плоские металлические поверхности;

-владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками);

-применить политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности.


Должны владеть компетенциями:

-ценностно-смысловой;

-деятельностной;

-социально-трудовой;

-познавательно-смысловой;

-информационно-коммуникативной;

-межкультурной;

-учебно-познавательной.

Способы решать следующие жизненно-практические задачи:


-вести экологически здоровый образ жизни;

-использовать ПЭВМ для технологических, конструкторских, экономических задач; как источник информации;

-планировать и оформлять интерьер: проводить уборку квартиры, ухаживать за одеждой и обувью, соблюдать гигиену, выражать уважение и заботу членам семьи, принимать гостей и правильно вести себя в гостях;

-проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкционных и поделочных материалов.


Развернутое тематическое планирование


п/п

Наименование

раздела

программы

Тема

урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню

Подготовки

обучающихся

Вид

Контроля,

измерителя

Элементы дополнительного

(необязательного

содеражния

Дата проведения

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

Вводное занятие

Ввод-ное за-нятие.Инст-руктаж по охране труда

1

Введение новых знаний

Содержание курса «Технология. 7 класс».

Правила безопас-ного поведения в столярной мастер-ской

Знать: содержание курса; правила безо-пасного поведения в школьной мастер-ской













2

Технология обработки древесины

Физико-механические свойства древесины

1

Введение новых знаний

Основные физико-механические свойства древеси-ны. Определение плотности и влаж-ности древесины. Зависимость об-ласти применения древесины от ее свойств. Правила сушки и хранения древесины

Знать: древесные материалы; физиче-ские и механичес-кие свойства древе-сины; о правилах определения влаж-ности и плотности древесины; правила сушки и хранения древесины.

Уметь: определять плотность и влаж-ность древесины

Отве-ты на вопро-сы. Ла-бора-торная работа










3-4




Конст-рукто-рская и тех-ноло-гичес-кая документация. Технологический процесс изготовления деталей

2

Комбинированный урок

Государственные стандарты на ти-повые детали и документацию (ЕСКД и ЕСТД). Конструкторская документация. Технологическая документация. Сведения о техно-логическом про-цессе. Основные технологические документы. Тех-нологическая кар-та

Знать: конструктор-ские документы; основные техноло-гические докумен-ты.

Уметь: составлять технологическую карту

Ответы на вопросы. Контроль выполнения практического задания










5-6




Заточ-ка де-рево-обра-баты-вающих инст-румен-тов

2

Ком-бинированный урок

Инструменты и приспособления для обработки древесины. Требования к за-точке деревообра-батывающих инс-трументов. Прави-ла заточки. Правила безопас-ной работы

Знать: инструменты и приспособления для обработки дре-весины; требования к заточке деревооб-рабатывающих инс-трументов; правила безопасной работы при заточке.

Уметь: затачивать деревообрабатавающий инструмент

Отве-ты на вопро-сы. Сообщения «Инструменты и приспособления». Контроль качества заточки инструмента










7-8



Наст-ройка рубан-ков и шерхе-белей

2

Комбинированный урок

Устройства инст-рументов для ст-рогания древеси-ны. Правила наст-ройки рубанков и шерхебелей. Пра-вила безопасной работы

Знать: устройства инструментов для строгания; правила настройки рубанков и шерхебелей; пра-вила безопасности во время работы.

Уметь: настраивать инструменты для строгания древеси-ны

Разга-дыва-ние кросворда «Инструменты». Ответы на вопросы. Контроль качества выполненной работы










9-12




Шиповые столярные соединения

4

Комбинированный урок

Шиповые соеди-нения, их элемен-ты и конструктив-ные особенности. Графические изо-бражения соеди-нений деталей на чертежах. Прави-ла безопасной ра-боты

Знать: область при-менения шиповых соединений; разно-видности шиповых соединений и их преимущества; основные элементы шипового соедине-ния; графическое изображение на чер-теже; инструменты для выполнения ши-пового соединения; правила безопасной работы.

Уметь: выполнять шиповое соедине-ние; изображать шиповое соедине-ние на чертеже

Фронтальный письменный опрос. Контроль качества выполнения шипового соединения










13-14




Соединения деталей шкантами, нагелями и шурупами

2

Комбинированный урок

Виды соединения деталей из дерева. Сборка деталей шкантами, шуру-пами и нагелями. Склеивание дере-вянных деталей

Знать: инструменты для выполнения де-ревянных деталей; виды клея для их соединения; после-довательность сбор-ки деталей шканта-ми, нагелями и шу-рупами; правила бе-зопасной работы.

Уметь: выполнять соединения деревя-нных деталей шкан-тами, шурупами, на-гелями

Ответы на вопросы. Контроль качества выполнения соединений деревянных деталей










15-16




Точе-ние кони-ческих и фасонных деталей

2

Комбинированный урок

Устройство токар-ного станка и приемы работы на нем. Технология изготовления ко-нических и фасон-ных деталей из древесины. Конт-роль размеров и формы детали. Правила безопас-ной работы

Знать: приемы рабо-ты на токарном станке; инструмен-ты и приспособле-ния для выполнения точения; техноло-гию изготовления конических и фасо-нных деталей; спо-собы контроля раз-меров и формы об-рабатываемой дета-ли; правила безопа-сной работы.

Уметь: читать тех-нологическую кар-ту; точить детали конической и фасонной формы; контролировать ка-чество работы

Ответы на вопросы. Контроль качества практической работы

Примене-ния токар-но-винто-резного станка ТВ-6 для обработки древесины







17-18




Художественное точение изделий из древесины

2

Комбинированный урок

Художественное точение как вид художественной обработки древе-сины. Технология изготовления де-коративно-прик-ладного назначе-ния точением. Правила безопас-ной работы

Знать: породы дере-вьев, наиболее под-ходящие для точе-ния; правила чтения чертежей; последо-вательность изгото-вления изделий то-чением; правила бе-зопасной работы.

Уметь: подбирать материал и необхо-димые режущие и измерительные инс-трументы; читать чертеж и технологи-ческую карту; раз-мечать заготовки; точить деталь на станке; контролиро-вать качество выпо-лняемых изделий

Ответы на вопросы. Контроль качества практической работы. Сообщение учащихся « Использование древесины в народном хозяйстве»

Народные художест-венные промыслы. Разработка изделия декоративно-прикла-дного наз-начения. Построе-ние черте-жа детали







19-20




Мозаики на изделиях из древесины

2

Комбинированный урок

Мозаика как вид художественной отделки изделий из древесины. Способы выпол-нения мозаики на изделиях из дере-ва. Виды узоров. Инструменты для выполнения мозаики . Правила безопасной рабо-ты

Знать: способы вы-полнения мозаики; виды узоров; поня-тие орнамент; инст-рументы для выпол-нения мозаики; тех-нологию изготовле-ния мозаичных на-боров; приемы вы-резания элементов мозаики; правила безопасной работы.

Уметь: подбирать материалы и инст-рументы для выпол-нения мозаики; де-лать эскиз с элемен-тами мозаичного на-бора; выполнять мо-заичный набор

Ответы на вопросы. Сообщение учащихся о народных промыслах, связанных с обработкой древесины. Контроль качества практической работы

Художест-венные до-стоинства разных узоров







21-22

Технология обработки металла

Сталь, ее ви-ды и свой-ства. Тер-мичес-кая обработка стали

2

Комбинированный урок

Металлы и спла-вы. Виды сталей и их свойства. Мар-кировки сталей. Термическая об-работка сталей. Основные опера-ции термообрабо-тки

Знать: виды сталей, их маркировку; свойства сталей; ви-ды термообработки стали; основные операции термооб-работки.

Уметь: выполнять операции термооб-работки; определять свойства стали

Лабо-ратор-ная ра-бота «Прие-мы терми-ческой обра-ботки стали»










23-24




Чертеж деталей, изготовленных на токарном и фрезерном станках

2

Комбинированный урок

Графическое изо-бражение деталей цилиндрической формы. Конструк-тивные элементы деталей и их гра-фическое изобра-жение: отверстия, уступы, канавки, фаски. Сечения и размеры

Знать: понятие сече-ние и разрез; графи-ческое изображение тел вращения, конс-труктивных элемен-тов; виды штрихов-ки; правила чтения чертежей.

Уметь: выполнять чертежи; измерять детали; читать чер-тежи

Ответы на вопросы. Проверочная робота по маркировкам стали










25-26




Назна-чение и уст-ройст-во то-карно-винто-резно-го станка ТВ-6

2

Вве-де-ние но-вых зна-ний

Токарно-винторе-зный станок ТВ-6: устройство, назна-чение. Профессия-токарь

Знать: назначение и устройство токарно-винторезного станка ТВ-6; инструменты и приспособления для работы на тока-рном станке; специ-альности, связанные с обработкой метал-ла.

Уметь: составлять кинематическую схему частей станка; читать кинематическую схему

Ответы на вопросы. Составление кинематической схемы










27-30




Техно-логия токар-ных работ по металлу

4

Комбинированный урок

Организация ра-бочего места тока-ря. Виды и назна-чение токарных резцов. Основные элементы токар-ного резца. Осно-вные операции то-карной обработки и особенности их выполнения. Кон-троль качества. Правила безопас-ности при работе на станке

Знать: виды и назна-чение токарных рез-чов, их основные элементы; приемы работы на токарном станке; правила бе-зопасности; методы контроля качества.

Уметь: подгатавли-вать рабочее место; закреплять деталь; подбирать инстру-менты; устанавли-вать резец; изготав-ливать детали цили-ндрической формы

Отве-ты на вопро-сы. Конт-роль каче-ства выпол-нения прак-тичес-кой ра-боты










31-32




Уст-ройст-во на-столь-ного гори-зонта-льного-фре-зерно-го станка НГФ-110Ш

2

Вве-дение но-вых зна-ний

Устройство и наз-начение настоль-ного горизонталь-но- фрезерного станка НГФ-110Ш. Виды фрез. Приемы работы на станке. Прави-ла безопасности труда

Знать: устройство и нахначение настоль-ного горизонтально-фрезерного станка; приемы работы на нем; виды фрез; правила безопаснос-ти.

Уметь: составить кинематическую схему частей стан-ка; подготавливать станок к работе; вы-полнять на станке о-перации по обработ-ке деталей; контро-лировать качество работы

Отве-ты на вопро-сы. Конт-роль качест-ва вы-полне-ния прак-тиче-кой ра-боты










33-34




Наре-зание наруж-ной и внут-рен-ней резь-бы

2

Вве-дение но-вых зна-ний

Ручные инстру-иенты и приспосо-бления для наре-зания резьбы на стержнях и в отве-рстиях; их устрой-ство и назначение. Метрическая резь-ба. Изображение резьбы на черте-жах.Нарезание ре-зьбы на токарно-винторезном стан-ке. Основные тех-нологические опе-рации изготовле-ния резьбы на сте-ржнях и в отверс-тиях. Правила бе-зопасной работы

Знать: назначение резьбы; понятие ме-трическая резьба; инструменты и при-способления для на-резания наружной и внутренней резьбы; правила изображе-ния резьбы на чер-тежах; приемы на-резания резьбы вру-чную и на токарно-винторезном станке; правила безопасной работы.

Уметь: нарезать на-ружную и внутрен-нюю резьбу; выяв-лять дефекты













35-36




Худо-жест-венная обра-ботка метал-ла (тис-нение по фо-льге)

2

Комбинированный урок

Фольга и ее свост-ва. Инструменты и приспособления для обработки фо-льги. Ручное тис-нение. Последова-тельность опера-ций. Правила бе-зопасной работы

Знать: виды и свой-ства фольги, инст-рументы и приспо-собления для ее об-работки; технологи-ческую последова-тельность операции при ручном тисне-нии; правила безо-пасной работы.

Уметь: готовить ин-струменты; подби-рать рисунок; выпо-лнять тиснение по фольге

Отве-ты на вопро-сы. Конт-роль качест-ва вы-полне-ния практи-чес-кой ра-боты

Народные художест-венные промыслы. Использо-вание для ручного тиснения вторич-ного сырья







37-38




Худо-жест-венная обра-ботка метал-ла (ажур-ная скульп-тура)

2

Комбинированный урок

Виды проволоки и область их приме-нения. Инструме-нты и приспособ-ления для обра-ботки проволоки. Художественная обработка метал-ла. Приемы изго-товления скульп-туры из металли-ческой проволоки. Правила безопас-ности труда

Знать: виды прово-локи; способы ее правки и гибки; ин-струменты и прис-пособления для обработки проволо-ки, их устройство и назначение; приемы выполнения прово-лочных скульптур; правила безопасной работы.

Уметь: разрабаты-вать эскиз скульп-туры; выполнять правку и гибку про-волоки; соединять отдельные элемен-ты между собой

Отве-ты на вопро-сы. Конт-роль качест-ва вы-полне-ния прак-тичес-кой ра-боты

Паяльные работы. Приспосо-бления и материа-лы. Прие-мы паяния







39-40




Худо-жест-вен-ная обра-ботка метал-ла (мо-заики с метал-личес-ки контуром)

2

Комбинированный урок

Накладная филиг-рань как вид кон-турного декориро-вания. Способы крепления метал-лического конту-ра к основе. Инст-рументы для вы-полнения наклад-ной филиграни. Правила безопас-ности труда

Знать: особенности мозаики с металли-ческим контуром и накладной филиг-рани; способы креп-ления металличес-кого контура к ос-нове; инструменты для выполнения накладной филигра-ни; правила безопа-сной работы.

Уметь: разрабаты-вать эскиз художе-ственной обработки изделий металличе-ской контурной мо-заики; выполнять накладную филиг-рань различными способами

Отве-ты на вопро-сы. Конт-роль качест-ва вы-полне-ния прак-тичес-кой ра-боты


Народные художест-венные промыслы







41-42




Худо-жест-вен-ная обра-ботка метал-ла (бас-ма)

2

Комбинированный урок

Басма- один из ви-дов художествен-ной обработки ме-талла. Инструмен-ты и приспособле-ния для выполне-ния тиснения. Способы изготов-ления матриц. Технология изго-товления басмы

Знать: особенности басменного тисне-ния; способы изго-товления матриц; технологию изгото-вления басменного тиснения; правила безопасности.

Уметь: выполнять технологические приемы басменного тиснения

Отве-ты на вопро-сы. Конт-роль качест-ва вы-полне-ния прак-тичес-кой ра-боты










43-44




Худо-жест-вен-ная обра-ботка метал-ла (про-пиль-ный металл)

2

Комбинированный урок

История развития художественой обработки листо-вого металла. Тех-ника пропильного металла. Инстру-менты для выпол-нения работ в тех-нике пропильного металла. Последо-вательномть вы-полнения техники пропильного ме-талла. Правила безопасности тру-да

Знать: инструменты для выполнения ра-бот в технике про-пильного металла; особенности дан-ного вида художест-венной обработки металла; приемы выполнения изде-лий в технике про-пильного металла; правила безопасной работы.

Уметь: выполнять изделия в технике пропильного метал-ла

Отве-ты на вопро-сы. Конт-роль качест-ва вы-полне-ния прак-тичес-кой ра-боты

Полирова-ние. Поли-ровальные пасты







45-46




Худо-жест-вен-ная обра-ботка метал-ла (че-канка на ре-зино-вой под-клад-ке)

2

Комбинированный урок

Чеканка как вид художественной обработки листо-вого металла. Ин-струменты и при-способления для чеканки Технология чекан-ки. Правила безо-пасности труда

Знать: инструменты и приспособления для выполнения че-канки; технологию чеканки; правила безопасной работы.

Уметь: подготавли-вать инструмент и материал к работе; подбирать и нано-сить на металл ри-сунок; выполнять чеканку

Отве-ты на вопро-сы. Конт-роль качест-ва вы-полне-ния прак-тичес-кой ра-боты










47-48

Культура дома (ремонт-но-строительные рабо-ты)

Осно-вы те-хноло-гии оклей-ки по-меще-ний обоя-ми

2

Комбинированный урок

Назначение и ви-ды обоев. Виды клея для наклей-ки обоев. Инстру-менты для обой-ных работ. Техно-логия оклеивания обоями. Правила безопасности

Знать: назначение, виды обоев и клея; инструменты для обойных работ; пос-ледовательность выполнения работ при оклеивании по-мещения обоями; правила безопаснос-ти.

Уметь: выбирать обои и клей; выполнять оклеива-ние помещений обо-ями

Отве-ты на вопро-сы. Конт-роль выпол-нения зада-ний

Выбор обоев с учетом на-значения и размеров помеще-ния







49-50




Осно-вные техно-логии маляр-ных работ

2

Комбинированный урок

Общие сведения о малярных и лако-красочных мате-риалах. Инстру-менты и приспо-собления для вы-полнения маляр-ных работ. Техно-логия проведения малярных работ. Правила безопас-ности труда

Знать: о видах ма-лярных и лакокра-сочных материалов, их назначении, инс-трументов для ма-лярных работ; пос-ледовательность проведения маляр-ных работ; правила безопасной работы.

Уметь: выбирать малярные и лако-красочные материа-лы и инструменты; подготавливать по-верхность к окрас-ке; выполнять маля-рные работы

Отве-ты на вопро-сы. Конт-роль выпол-нения зада-ния










51-52




Осно-вы техно-логии плито-чных работ

2

Комбинированный урок

Виды плиток для отделки помеще-ний. Способы кре-пления плиток.

Инструменты и приспособления для плиточных ра-бот. Правила бе-зопасности труда

Знать: виды плиток и способы их креп-ления; инструмен-ты, приспособления и материалы для плиточных работ; последовательность выполнения плиточ-ных работ; правила безопасности труда.

Уметь подбирать материалы для пли-точных работ; под-готавливать поверх-ность к облицовке плитками; резать плитку и уклады-вать ее

Отве-ты на вопро-сы. Конт-роль качест-ва вы-полне-ния прак-тичес-кой ра-боты










53-68




Твор-чес-кий проект

16

Пра-кти-чес-кое зада-ние

Тематика творчес-ких проектов. Эв-ристические ме-тоды поиска но-вых решений. Этапы проектиро-вания и конструи-рования. Приме-нение ЭВМ при проектировании. Методы определе-ния себестоимос-ти изделия. Осно-вные виды проек-тной документа-ции. Способы проведения пре-зентации проектов

Знать: этапы работы над творческим проектом; виды проектной докумен-тации; методы опре-деления себестои-мости; технологи-ческую последова-тельность изготов-ления изделия.

Уметь: самостоте-льно выбирать изде-лия; формулировать требования к изде-лию и критерии их выполнения; конст-руировать и проек-тировать изделие; изготавливать изде-лие; оформлять про-ектную документа-цию; представлять творческий проект

Рабо-та над твор-ческим проек-том. Презе-нтация проек-та









  1   2

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

«Согласовано» «Согласовано» «Утверждено» iconСогласовано согласовано утверждено протокол заседания Заместитель директора по овп
...

«Согласовано» «Согласовано» «Утверждено» iconГ. Мурманск Согласовано Согласовано Согласовано
Остальные 52 часа – на теоретический материал и решение задач. Также в этом курсе проводятся проверочных работы (самостоятельные...

«Согласовано» «Согласовано» «Утверждено» iconСогласовано согласовано утверждено
Основная образовательная программа начального общего образования маоу – Лицея №17 городского округа Химки Московской области разработана...

«Согласовано» «Согласовано» «Утверждено» iconГ. Лаишево Лаишевского района Республики Татарстан «Согласовано» «Согласовано» «Согласовано»
Остальные 54 часа – на теоретический материал и решение задач. Также в этом курсе проводятся проверочных работы(самостоятельные работы)...

«Согласовано» «Согласовано» «Утверждено» iconСогласовано Согласовано Согласовано Руководитель мо заместитель руководителя по увр руководитель моу рабочая программа наименование оу
Примерными программами по учебным предметам федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации,...

«Согласовано» «Согласовано» «Утверждено» icon«согласовано» «согласовано» Министр дорожного хозяйства Начальник государственного

«Согласовано» «Согласовано» «Утверждено» icon«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»
...

«Согласовано» «Согласовано» «Утверждено» icon«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»
Программа составлена на основе авторской программы умк «Forward» под редакцией профессора М. В. Вербицкой

«Согласовано» «Согласовано» «Утверждено» icon«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»
...

«Согласовано» «Согласовано» «Утверждено» icon«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»
...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница