Анализ воспитательной работы боу ра «Республиканская гимназия имени В. К. Плакаса» за 2011/12 учебный год




Скачать 182.45 Kb.
НазваниеАнализ воспитательной работы боу ра «Республиканская гимназия имени В. К. Плакаса» за 2011/12 учебный год
Дата конвертации06.05.2013
Размер182.45 Kb.
ТипАнализ









Анализ воспитательной работы

БОУ РА «Республиканская гимназия имени В.К.Плакаса»

за 2011/12 учебный год




Заместитель директора по воспитательной работе

Байжигитова С.Г.






В  школе  воспитательная работа осуществлялась  на основании   плана  воспитательной работы  школы на учебный год, планов воспитательной работы классных руководителей, программы воспитательной системы школы, программ : 

  • «Юные таланты» (хореографический, художественный кружки, ансамбль «Башпарак», вокально-хоровой кружок; рук. Тюрункин А.Б., Чугулчина С.Р., Кызылов Э.А.)

  • «Здоровье»(спортивные секции под руководством преподавателей – Ерелина С.Н., Аларушкина Ю.В. и Тодошева А.Т.);

  • «Музей Пазырыкской культуры»; «Школьный музей»;

  • Клуб «Патриот» (рук. Албанова Ж.М.);

  • «Умелые руки» (рук. Сумачаков О.А., Петлина И.Г., Декенова А.П., Нонукова А.Н.)

  • «Ученическое самоуправление» рук. Байжигитова С.Г.;

  • «Одаренные дети».

      В воспитательную систему школы заложена теоретическая концепция, в основе которой лежит деятельность по дифференциации и гуманизации воспитательного процесса как основы осуществления личностно-ориентированного подхода к обучающимся с целью формирования социально-адаптированной,  всесторонне развитой личности. Исходя из принципов гуманистического  образования,  педагогический коллектив школы ставил перед собой цель не только дать каждому обучающемуся  основное  общее образование, но и через системообразующий   вид деятельности - досугово-творческий:

обеспечить условия  для всестороннего развития личности учащегося;

создать условия для формирования потребностей к саморазвитию и самообразованию;

содействовать личностному росту обучающихся  на основе воспитания социально  компетентной личности. 

Основным результатом деятельности педагогов являлся   личностный  рост обучающихся, который  рассматривался   как  развитие гуманистических ценностных отношений человека  к  миру,  к  семье, к людям, к  самому себе, Родине, культуре и др. 

 В реализации поставленных задач велика роль классного руководителя. В 2011-2012 учебном году в школе работало 22 классных руководителей.

           Проверка планов воспитательной работы позволила сделать выводы:  

большинство планов являются перспективными, они были направлены как на отдельного ученика, так и на весь коллектив в целом. При составлении планов воспитательной работы классные руководители использовали  новые подходы в планировании работы с классом, основанные на анализе воспитательной деятельности в классе с позиций личностно-ориентированного подхода. Классные руководители определили несколько направлений в работе с классным коллективом:

учебная деятельность; внешкольная и внеклассная работа; профилактическая работа; здоровьесберегающая деятельность; работа с семьей; дополнительное образование учащихся; работа с учителями – предметниками; индивидуальная работа с учащимися.

      Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов была направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач.

Классные руководители работали  над занятостью учащихся во внеурочное время, 339 обучающихся посещали  кружки и секции.



направление

Колич кружков

Колич обучающ

1


Физкультурно-спортивное


6

90

2

Художественно-эстетическое

8

96

3

Социально-педагогическое

1

106

4

Патриотическое

1

12

5

Эколого-краеведческое

2

35

Итого

339


В течение всего учебного года классные руководители организовывали  внеклассные мероприятия, проводили  профилактическую работу с учащимися и родителями.

Но вместе с тем не все учащиеся были активно включены в жизнедеятельность ученического коллектива, не у всех находилось  дело по интересу; вызывают тревогу учащиеся – Тюхтенев Санат, Сюнюшев Эзендей, Бедюров Артур, Мамыев Буучай, Товаров Эрельдей, Найденов Амыр, – дети пропускали  занятия, не были заняты дополнительным образованием в свободное время.

 На  протяжении всего года Моносова Н.М., социальный педагог и Омина а.Н., психолог вели работу с трудными детьми.

  С целью предупреждения правонарушения, бродяжничества, беспризорности, девиантного поведения учащихся, правового просвещения участников образовательного процесса, выполнения Закона РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», активизации совместной деятельности школы и служб, ведомств системы профилактики была налажена система работы гимназии с инспекцией отдела ПДН. Проводилась следующая организационная  работа:

  1. Методическое объединение классных руководителей «Принятие мер по профилактике суицидального поведения детей –подростков».(Байжигитова С.Г., зам.директора по ВР)

  2. Выпуск стендовой газеты «Конвенция по правам ребенка». ».(Байжигитова С.Г., зам.директора по ВР).

  3. Книжная выставка «За здоровый образ жизни». (Карулова Л.М., педагог-библиотекарь)

  4. Стенд «Город без жестокости к детям», «Мир в котором мы живем» (Моносова Н.М., социальный педагог).

  5. Выпуск социальных плакатов «Новый взгляд» по номинациям «Моя семья – мое богатство», «Наша культура», «Имею право», «Безопасность жизни» и т.д.

  6. Конкурс рисунков «Наполни сердце добротой», «Будущее глазами детей». (педагоги дополнительного образования)

  7. Анкетирование по классам «Ты и твой класс», где были включены вопросы – «отношения с родителями».( Байжигитова С.Г., зам.директора по ВР).

  8. Анкетирование в интернате «Как мне живется в интернате». (Омина А.Н., школьный психолог).

  9. В интернате имеется почта доверия.(Омина А.Н., школьный психолог).

  10. Родительские собрания «Жизнь для жизни нам дана» (Моносова Н.М., социальный педагог).

  11. Лекция для педагогов «Профилактика суицида среди несовершеннолетних детей» Тайтакова Н.А., специалист из Спидцентра.

  12. Посещение мероприятия в Республиканской детской библиотеке «О предупреждении суицида среди подростков»(работники библиотеки, юрист,специалист из Спидцентра – Базарова Т.Л.)

  13. Тестирование по выявлению суицидальных намерений в следующих классах: 6в, 7в, 7г, 8а, 9а, 10в, 11в.

  14. Рисуночный тест в 5-х классах. (Омина А.Н., школьный психолог).

  15. Прошли классные часы по следующим темам с приглашением специалистов:

класс

Классный руководитель

Тема классного часа

Приглашали специалистов



Такачакова Л.М.

Родительское собрание «Профилактика суицида среди подростков»,

«Конфликты в нашей жизни»

Омина А.Н., школьный психолог.


Центр психолого-педагогической и медико- социальной помощи детям РА.



Нонукова А.Н.

Родительское собрание «Основные компоненты семейного воспитания»,

«Конфликты в нашей жизни»

Центр психолого

педагогической и медико- социальной помощи детям РА.



Тонжеракова Т.Н.

«Конфликты в нашей жизни»

Центр психолого

педагогической и медико- социальной помощи детям РА.



Текенова У.Н.

«Что делать если вас задержала милиция?», «Права ребенка»

Климова Н.А.,инспектор ПДН



Татина В.К.

«Что делать если вас задержала милиция?», «Права ребенка»

Климова Н.А.,инспектор ПДН



Бачишева С.И.

«Что делать если вас задержала милиция?», «Права ребенка»

Климова Н.А.,инспектор ПДН



Костенкова Т.А.

«Что делать если вас задержала милиция?», «Права ребенка»

Родительское собрание «Профилактика суицида среди подростков»,

Климова Н.А.,инспектор ПДН,


ОминаА.Н., школьный психолог



Рыжкина Л.П.

«Что делать если вас задержала милиция?», «Права ребенка»

Климова Н.А.,инспектор ПДН



Кленова Ы.А.

«Что делать если вас задержала милиция?», «Права ребенка»

Родительское собрание «Профилактика суицида среди подростков»,

Климова Н.А.,инспектор ПДН


Омина А.Н., школьный психолог



Тадина Л.Н.

«Что делать если вас задержала милиция?», «Права ребенка»

Родительское собрание «Профилактика суицида среди подростков»,

Краснощекова Е.И., инспектор КДН


Омина А.Н., школьный психолог

8 а

Дадаева Н.Д.

«Я человек, у меня есть права!»,

«Познай себя»,

«Профилактика суицида среди подростков»,

Краснощекова Е.И., инспектор КДН.

Омина А.Н., психолог



Сортыякова В.М.

«Я человек, у меня есть права!»,

«Познай себя»

Краснощекова Е.И., инспектор КДН.

Омина А.Н., психолог



Маркова В.Л.

«Я человек, у меня есть права!»,

«Познай себя»

Краснощекова Е.И., инспектор КДН.

Омина А.Н., психолог



Майчикова О.М.

«Я человек, у меня есть права!»,

«Познай себя»

Краснощекова Е.И., инспектор КДН.

Омина А.Н., психолог



Тодошева Р.А.

«Я человек, у меня есть права!»,

«Познай себя»

Краснощекова Е.И., инспектор КДН.

Омина А.Н., психолог



Ойнчинова А.М.

«Я человек, у меня есть права!»,

«Познай себя»

Краснощекова Е.И., инспектор КДН.

Омина А.Н., психолог

10а

Тодошева Л.В.

«Самоубийство – это не решение»

Центр психолого-педагогической и медико- социальной помощи детям РА.

10б

Шалина О.О.

«Самоубийство – это не решение»

Центр психолого-педагогической и медико- социальной помощи детям РА.

10в

Курдянова С.К.

«Самоубийство – это не решение»

Центр психолого-педагогической и медико- социальной помощи детям РА.,

Родительское собрание «О суициде» - Базарова Т.Л., специалист из Спидцентра.

11а

Каракчеева А.О.

«Самоубийство – это не решение»

Центр психолого-педагогической и медико- социальной помощи детям РА.

11б

Сулукова Н.Г.

«Самоубийство – это не решение»

Центр психолого-педагогической и медико- социальной помощи детям РА.

11в

Шатина Е.Н.

«Самоубийство – это не решение»


«Профилактика суицида среди подростков»,

Центр психолого-педагогической и медико- социальной помощи детям РА.

Омина А.Н., школьный психолог


 

В профилактической деятельности с учащимися принимало участие большое количество людей: школьная администрация, классные руководители, социальный педагог, школьный психолог, родители, работники учреждений дополнительного образования детей, сотрудники органов внутренних дел.  

 

  Все классные руководители взаимодействовали  с родителями.  

( Более полный отчёт о работе с трудными детьми  предоставит социальный педагог Моносова Н.М.)

Можно сделать вывод: работа с трудными детьми ведётся постоянно, периодически посещаются семьи. Продолжать работу с трудными детьми в следующем учебном году совместно с ПДН.

      Гражданско-патриотическое воспитание -одно из основных направлений воспитательной работы школы, целью которого является формирование гражданско- патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну, край.

Для реализации были поставлены следующие задачи: 

 -формирование у подрастающего поколения верности Родине, готовности к служению Отечеству и его вооруженной защите;

- изучение истории и культуры Отечества и родного края;

-физическое развитие учащихся, формирование у них потребности в здоровом образе жизни;

-воспитание отрицательного отношения к насилию, к уничтожению человека, к нарушению прав человека, его свободы, осуждение того, что ведет к человеческим жертвам.

 Работа по гражданско-патриотическому воспитанию велась согласно плану работы школы в соответствии со школьной программой «Патриотическое воспитание», которая предполагает расширение у учащихся круга знаний по истории России, ее традиций, культуры, формирование чувства патриотизма, гордости за свою Отчизну, правового сознания и гражданской ответственности.

Реализация программы осуществлялась  через:

- учебную деятельность;

-внеклассные мероприятия;

-систему тематических классных часов;

-организацию работы ученического самоуправления;

- клуб «Патриот», рук. Албанова Ж.М.

 

Школа уделяет большое внимание патриотическому воспитанию, которое осуществляется на должном уровне. Однако в 2012-2013  учебном году следует акцентировать внимание на работу по  проведению экскурсий по музею, использованию материала   школьного музея для проведения классных часов и мероприятий. 

 

Работа с родителями

       Взаимодействие с семьей – одна из актуальных и сложных проблем в работе школы и каждого педагога.   В течении года работал родительский лекторий, проведены классные и  общешкольные родительские собрания : «Права, обязанности и ответственность участников образовательного процесса».


 Профориентационная работа в образовательном учреждении проводилась с целью создания условий для осознанного профессионального самоопределения обучающихся, посредством популяризации и распространения знаний в области профессий, профессиональной пригодности, профессионально важных качеств человека и профессиональной карьеры, строится на основе личностного восприятия мира профессии. Для решения этой задачи используются формы и методы организации учебно-воспитательной деятельности, соответствующие возрастным особенностям учащихся.

1.Классные часы:

• « Мир профессий»

• « Современный рынок труда»

• « Профессия и здоровье»

• « Стратегия выбора пофессии»

• « Способности и профессиональная пригодность»

В течении всего года учащиеся  были охвачены дополнительным образованием.

 Основная задача системы дополнительного образования детей в школе- обеспечить самоопределение и самореализацию ребенка, оптимальное развитие его личности в соответствии со склонностями и способностями. Работали кружки:

  1. Нонукова А.Н., кружок «Декоративно - прикладное искусство», по 10 разряду, с недельной нагрузкой – 6 часов;

  2. Енова С.И., рукодельный кружок «Мастерица», по 14 разряду, с недельной нагрузкой – 9 часов;

  3. Ерелин С.Н., спортивная секция «Футбол», по 14 разряду, с недельной нагрузкой – 6 часов;

  4. Абельдинова М.А., кружок «Безопасное колесо» по13 разряду, с недельной нагрузкой – 5 часов;

  5. Лозин М.В., по 13 разряду, шахматный кружок, с недельной нагрузкой – 6 часов;

  6. Такараков А.Т., вокальный кружок , по 8 разряду, с недельной нагрузкой – 6 часов;

  7. Тодошев А.Т., спортивная секция «Легкая атлетика», по 14 разряду, с недельной нагрузкой – 6 часов;

  8. Торбоков А.С., «Алтай шатра», по 15 разряду, с недельной нагрузкой – 6 часов;

  9. Петлина И.Г., кружок «Кройка и шитьё», по 14 разряду, с недельной нагрузкой 6 часов;

  10. Сумачаков О.А., кружок «Резьба по дереву», по 12 разряду, с недельной нагрузкой 6 часов;

  11. ЧендыеваА.Г., театральная студия, по 13 разряду, с недельной нагрузкой 6 часов.

  12. Каверин П.П., духовой оркестр, по разряду, с недельной нагрузкой 18 часов;

  13. Аларушкин Ю.В., спортивная секция «Кикбоксинг», по 11 разряду, с недельной нагрузкой 6 часов.

  14. Албанова Ж.М.., клуб «Патриот», по 10 разряду, с недельной нагрузкой 5 часов.

  15. Сумачакова В.К. «Школьный музей», по 13 разряду, с недельной нагрузкой 18 часов.

  16. Декенова А.П. «Соленое тесто», по 13 разряду, , с недельной нагрузкой 6 часов.

  17. Соломонова Е.В., руководитель пришкольного участка по 14 разряду, с недельной нагрузкой – 18 часов.

В целом цели и задачи по организации внеурочной деятельности выполнены. 

     Одним из важных в воспитании детей является трудовое воспитание.  Уделялось большое внимание  этому вопросу. Убирали территорию школы, создавали уют в интернате.

Для реализации направления  Поиск и поддержка талантливых детей в нашей школе разработана программа «Одаренные дети». Цель программы: Создание благоприятных условий для развития талантливых учащихся через оптимальную структуру школьного и дополнительного образования.

Согласно учебному плану школы на 2011-2012 учебный год 180 часов в неделю отведено на кружковую работу. Работают кружки в разных направлениях это - Художественно-эстетическое  направления, спортивно – оздоровительное, духовно – нравственное, краеведческое,  декоративно- прикладное направление.

И хотелось бы назвать некоторые результаты за этот год, которые достигли наши гимназисты под руководством педагогов дополнительного образования.

Ансамбль «Башпарак» , руководитель Тюрункин Анатолий Булданович Диплом I степени регионального открытого детского вокального конкурса «Серебряный микрофон» Татанакова Александра.

Хореографический кружок «Инсайт» Руководитель: Чугулчина Севинч Расимовна Республиканский Конкурс «Золотые россыпи» - 3 место.

Алтай шатра Руководитель Торбоков Александр Сергеевич Темдекова Айсура, 3 место в Новогоднем турнире на «Приз Деда Мороза» по Алтай шатре. Лично-командное Первенство Республики Алтай по алтай шатре – Темдекова Айсура 1 место, Матвеев Ариф – 2 место. Первенство города Горно-Алтайска по Алтай шатре, посвященного 90-летию Горно-Алтайской автономной области – Омин Амаду 3 место, Темдекова Айсура 3 место.

Клуб «Патриот» руководитель Албанова Жанна Мурйкановна: II Региональный фестиваль прикладных дисциплин военно-патриотических и спортивно-патриотических клубов Республики Алтай «Памяти павших будьте достойны!» - Сегерткишев Амаду – победитель в номинации «Викторина»,Ортонулов Андрей – 3 место в номинации «Рукопашный бой», 2 место в номинации «Медицинская подготовка», 6 дипломов за участие.

Шахматный кружок Руководиель Лозин Михаил Викторович Командное первенство Республики Алтай среди общеобразовательных школ в региональном шахматном фестивале «Белая ладья», 3 место в осеннем классификационном шахматном турнире – Белеев Султан, Турнир по шахматам, посвященном Дню защитника Отечества Белеев Султан 1 место.

Футбольная секция Руководитель Ерелин Сергей Николаевич Открытый кубок ГАГУ по футболу – 2 место. Первенство по футболу среди дворовых команд г. Горно-Алтайска – 1 место.

Художественный кружок «Радуга» руководитель: Декенова Аржана Пастуховна Региональная заочная выставка детского художественного творчества «Наследие предков сохраним и приумножим» номинация скульптура и керамика 1 место - Тодошева Айлана, 2место Тюкова Солунай.

Кикбоксинг Руководитель Аларушкин Юрий Владимирович Тербеков Самыр 3 место в соревнованиях по кикбоксингу на «Кубок Мэра города Горно-Алтайска», Первенство Республики Алтай по рукопашному бою:

1 место – Кобоков Чингиз,

1 место – Сахильянов Эрмен,

1 место – Енчинов Элес,

1 место Такачаков Адар,

2 место – Тарбаганов Айас,

2 место – Барбаров Байрам,

3 место – Тербеков Самыр.

Открытое Первенство Майминского района по боксу: 1 место – Тарбаганов Айас, 1 место – Барбачаков Андрей, 2 место - Енчинов Элес.

Республиканский турнир среди юношей по борьбе самбо, посвященный Дню ветеранов органов внутренних дел и внутренних войск – Сегерткишев Леонид – 3 место.

Резьба по дереву Руководитель Сумачаков Олег Ангелеевич Региональная заочная выставка детского художественного творчества «Наследие предков сохраним и приумножим» номинация прикладное искусство 2 место - Тукуеков влад, 2 место Сумачаков анатолий, 2 место Майманов Тимур.


Гимназия старается поддерживать творческую атмосферу, обеспечивать  возможность самореализации учащихся. Наши   ученики принимают активное участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях, семинарах разного уровня.

В гимназии организована деятельность органа ученического самоуправления – Республика Эрдине., Сущность его состоит в реальном участии школьников в управлении делами класса, школы. Это организаторская деятельность среди учащихся и защита интересов, прав и обязанностей школьников. Самоуправление сегодня занимает достойное место в образовательно- воспитательном процессе и рассматривается как первоочередное условие формирования активной социальной позиции ученика.

На сегодняшний день по итогам региональных конкурсов «Лидеры ученического самоуправления» Гимназия имени Плакаса занимает I место уже третий год.

Только за 2011-2012 учебный год более 300 сертификатов, благодарственных писем, грамот, дипломов заработали наши дети. Также надо отметить, что в этом году на торжественной церемонии награждения победителей национального проекта «Образование» по направлению «Государственная поддержка талантливой молодежи» были награждены наши дети. Это Республиканская школьная стипендия имени Павла Лукича Казанцева – Тысов Артем, Диплом лауреата Именной премии Главы Республики Алтай, председателя Правительства Республики Алтай – получила Ляшко Нина, Диплом Лауреата Премии президента Российской Федерации – Ляшко Полина.

Контроль  за ходом реализации Программы осуществляет администрация школы. -анализирует ход выполнения плана действий по реализации Программы, вносит предложения по его коррекции;

-осуществляет организационное, информационное и методическое обеспечение реализации Программы;

-координирует взаимодействие заинтересованных общественных организаций по  развитию системы  оздоровления детей и подростков;

-ежегодно информирует Министерство образования, науки и молодежной политики о выполнении Программы.


Исходя из  анализа работы основными целями и задачами на следующий учебный год являются:

 

ЦЕЛИ НА 2012-2013:

воспитание духовно- нравственной, свободной, обладающей высоким уровнем самосознания, развитым интеллектом, ведущей здоровый образ жизни и творческой личности школьника.

 

ЗАДАЧИ НА 2012-2013:

1.Создать условия для формирования гражданско-патриотического сознания, нравственной позиции.

2. Создать условия для формирования потребности в здоровом образе жизни, интеллекта и самосознания.

3. Создать условия для взаимополезного взаимодействия педагогов, учащихся и родителей.

4. Развивать потребность в самореализации творческого потенциала заложенного в личности.

5. Прививать сознательное отношение к труду.

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Анализ воспитательной работы боу ра «Республиканская гимназия имени В. К. Плакаса» за 2011/12 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной и методической работы за 2011-2012 учебный год
Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан...

Анализ воспитательной работы боу ра «Республиканская гимназия имени В. К. Плакаса» за 2011/12 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год
Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан...

Анализ воспитательной работы боу ра «Республиканская гимназия имени В. К. Плакаса» за 2011/12 учебный год iconПерспективный план воспитывающей деятельности гоу сош №1741 на 2011-2012 учебный год Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 2012 учебный год
Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год

Анализ воспитательной работы боу ра «Республиканская гимназия имени В. К. Плакаса» за 2011/12 учебный год iconПлан работы мо классных руководителей на 2011/2012 учебный год
«Анализ воспитательной работы в школы за предыдущий учебный год и задачи воспитательной работы на следующий учебный год»

Анализ воспитательной работы боу ра «Республиканская гимназия имени В. К. Плакаса» за 2011/12 учебный год iconАнализ воспитательной работы 1-11 классов боу города Омска «Гимназия №75» за 2011-2012 учебный год
Обучение и воспитание в школе – важный способ передачи культурного и социального опыта, развития личностных, метапредметных и других...

Анализ воспитательной работы боу ра «Республиканская гимназия имени В. К. Плакаса» за 2011/12 учебный год iconАнализ воспитательной работы мкоу «Малоатлымская сош» за 2011-2012 учебный год
Особенности воспитательной системы оу. Реализация приоритетных направлений воспитательной работы

Анализ воспитательной работы боу ра «Республиканская гимназия имени В. К. Плакаса» за 2011/12 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы мбоу «зубово-полянская гимназия» за 2010-2011 учебный год
В основу внутришкольного контроля гимназии закладывают педагогический анализ результатов труда учителя и состояния учебно-воспитательного...

Анализ воспитательной работы боу ра «Республиканская гимназия имени В. К. Плакаса» за 2011/12 учебный год iconАнализ работы школы за 2010-2011 учебный год
Школа завершила 2010 2011 учебный год. Руководствуясь законом Р. Ф. «Об образовании», Уставом школы, «Планом учебно-воспитательной...

Анализ воспитательной работы боу ра «Республиканская гимназия имени В. К. Плакаса» за 2011/12 учебный год iconСистема внутришкольного контроля
Анализ учебно-методической и воспитательной работы за 2010-2011 учебный год и задачи на новый 2011-2012 учебный год

Анализ воспитательной работы боу ра «Республиканская гимназия имени В. К. Плакаса» за 2011/12 учебный год iconИнновационного педагогического опыта
«Республиканская гимназия им. В. К. Плакаса» г. Горно-Алтайск, пр. Коммунистический 44


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница