Приказ от 07. 09. 2010 №1009 Об утверждении ведомственной целевой программы "Развитие образования в Нижегородской области на 2011-2013 годы"




НазваниеПриказ от 07. 09. 2010 №1009 Об утверждении ведомственной целевой программы "Развитие образования в Нижегородской области на 2011-2013 годы"
страница4/16
Дата конвертации10.05.2013
Размер2.03 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
Приведение содержания и структуры профессионального образования
     в соответствие с потребностями рынка труда, создание эффективной
      системы профессионального образования, способной обеспечить
     потребности инновационного развития экономики области
     необходимыми кадрами

     


     Решение стратегической задачи приведения содержания и структуры профессионального образования в соответствие с потребностями рынка труда, создания эффективной системы профессионального образования, способной обеспечить потребности инновационного развития экономики области необходимыми кадрами обеспечивается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям:
     - реструктуризация и специализация профессиональных образовательных учреждений,  оснащение и переоснащение их современным оборудованием,  подготовка и переподготовка преподавательских кадров в соответствии с требованиями образовательных стандартов 3 поколения,
     - приближение структуры и объема подготовки кадров к потребностям инновационного развития экономики;
     - проведение профориентационной работы среди школьников направленной на стимулирование  выбора ими  профессий и специальностей, необходимых для развития региона;
     - развитие государственно-частного партнерства в региональном образовательном комплексе, обеспечивающего подготовку кадров в соответствии с требованиями работодателей;
     - совершенствование областной системы отбора и поддержки талантливой молодежи, способствующей привлечению ее в научно- образовательный комплекс области;
     - развитие инфраструктуры вовлечения талантливой молодежи в инновационную деятельность;
     - содействие развитию инновационного сектора экономики области за счет создания слоя инновационно-ориентированной молодежи;
     - планирование развития  региональной системы профессионального образования  на основе  прогноза кадровых потребностей;
     - формирование эффективной территориально-отраслевой системы профессионального  образования на основе концентрации ресурсов,   обеспечивающих подготовку кадров по стратегическим направлениям развития экономики области;
     - повышение привлекательности программ профессионального образования, востребованных на региональном рынке труда;
     - модернизация региональной государственно-общественной системы оценки качества профессионального образования.


     
     
Совершенствование форм и методов воспитания, социализации детей и молодежи, сохранение целостности системы дополнительного образования
     


     Решение стратегической задачи совершенствования форм и методов воспитания, социализации детей и молодежи, сохранение целостности системы дополнительного образования обеспечивается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям:
     - формирование единого воспитательного пространства в Нижегородской области;
     - обновление содержания дополнительного образования, повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников сферы воспитания и дополнительного образования, выявление и распространение передового и инновационного опыта, эффективных форм и методов работы;
     - содействие интеллектуальному, духовно-нравственному развитию детей, реализации личности ребенка в интересах общества, создание условий для выявления и творческого развития одаренных и талантливых детей и молодежи, развитие мотивации у детей к познанию и творчеству;
     - профилактика асоциальных проявлений в детской и молодежной среде, формирование здорового образа жизни;
     - привлечение обучающихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом, развитие различных видов спорта в образовательных учреждениях, внедрение новых форм спортивно-массовых мероприятий;
     - педагогическая поддержка и развитие детского общественного движения и ученического самоуправления, создание условий для участия обучающихся в социально значимой деятельности;
     - обновление содержания деятельности по поддержке семейного воспитания, расширение просветительской деятельности среди родителей и общественности, объединение детей и родителей в едином образовательно-воспитательном пространстве;
     - создание условий, обеспечивающих полноценный отдых и оздоровление детей и молодежи Нижегородской области;
     - развитие моделей и форм самоуправления молодежи, студенческого самоуправления, вовлечение молодежи в деятельность органов самоуправления, реализация программ самоуправления и развития лидерства в молодежной среде, совершенствование волонтерской деятельности;
     - разработка эффективных социально-педагогических технологий  работы с детьми и молодежью по месту жительства.
     - развитие в Нижегородской области системы отбора, поддержки талантливой молодежи;
     - организация региональных мероприятий, форумов, конференций по развитию молодежного движения в Нижегородской области.


     
      
Ресурсное обеспечение системы образования

     
     Решение стратегической задачи ресурсного обеспечения системы образования обеспечивается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям:
     - модернизация и обновление автобусного парка для перевозки учащихся  ГОУ и МОУ;
     - приобретение профессиональной и учебно-методической литературы для ГОУ;
     - обеспечение бланками документов государственного образца об уровне образования и (или) квалификации.


     
     
Развитие системы оценки качества  образования
     и востребованности образовательных услуг

     


     Решение стратегической задачи развития системы оценки качества  образования и востребованности образовательных услуг обеспечивается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям:
     - обеспечение условий для развития и внедрения независимой системы оценки результатов образования на всех уровнях системы образования (дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее, начальное профессиональное, среднее профессиональное, высшее профессиональное, послевузовское профессиональное образование, дополнительное образование);
     - развитие системы оценки качества профессионального образования на основе создания и внедрения механизмов сертификации квалификаций специалистов и выпускников образовательных учреждений с учетом интеграции требований федерального государственного образовательного стандарта и профессиональных стандартов;
     - создание единой информационной системы сферы образования, в том числе создание условий для семей, имеющих детей школьного возраста, оперативно  получать в  электронном виде информацию об  успеваемости своих детей; предоставление образовательными учреждениями достоверной  публичной  информации  о своей деятельности;   
     - осуществление государственного контроля качества образования в образовательных учреждениях, расположенных на территории Нижегородской области (за исключением образовательных учреждений, указанных в подпункте 24 статьи 28 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года № 3266-1 "Об образовании"), в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, федеральными государственными требованиями, принятие мер по устранению нарушений данных стандартов и требований, в том числе путем выдачи предписаний об устранении выявленных нарушений указанным образовательным учреждениям, их учредителям и осуществление контроля за исполнением таких предписаний;
     - осуществление лицензирования образовательной деятельности образовательных учреждений, расположенных на территории Нижегородской области (за исключением образовательных учреждений, указанных в подпункте 24 статьи 28 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года № 3266-1 "Об образовании"), лицензирования образовательной деятельности организаций, которые расположены на территории Нижегородской области и структурные подразделения которых осуществляют реализацию программ профессиональной подготовки;
     - ведение, обеспечение и использование региональных информационных систем государственной аккредитации, содержащих сведения о деятельности аккредитованных образовательных учреждений;
     - создание условий для развития государственной и общественной оценки деятельности образовательных учреждений, общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ;
     - проведение оценки изучения удовлетворенности населения Нижегородской области качеством бюджетных образовательных услуг в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дополнить в план мероприятий - за счет текущей деятельности.


     
     
2. Сроки реализации программы
     


 

 

 

Срок   реализации УВЦП   

Этапы   реализации Программы

Непосредственные результаты реализации Программы (за период реализации с 2011 по 2013 год) (БДО)  

1

2

3

2011 - 2013 годы

Программа реализуется в один этап

- 42187 выпускников    государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений, сдавших единый государственный   экзамен по обязательным предметам (от количества выпускников, участвующих в ЕГЭ);
- участие 52122  обучающихся общеобразовательных учреждений 5 - 11  классов в  муниципальном и региональном этапах   Всероссийской олимпиады школьников от общего количества обучающихся 5 - 11 классов; - участие 49127 учащихся ГОУ НиСПО, подведомственных МОНО, в областных олимпиадах, конкурсах (конференциях), выставках профессионального мастерства;
- предоставление мер  государственной поддержки 1050 ветеранам педагогического труда;              - выплата 1101 именной  стипендии талантливой молодежи; - участие  2400 молодых ученых в  Нижегородской сессии по естественно-научным,   гуманитарным, техническим и математическим дисциплинам;
- организация 342 региональных конкурсов, слетов, смотров, фестивалей, соревнований в сфере дополнительного образования и воспитания детей;
- отдых и оздоровление 3376 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в загородных детских оздоровительных центрах;
- приобретение 48 автобусов для перевозки детей;
- приобретение 36600    бланков документов государственного образца об уровне  образования и (или) квалификации;
- приобретение 54000  единиц  профессиональной  и  учебно-методической литературы для ГОУ



3. ПЕРЕЧЕНЬ И ОПИСАНИЕ ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
(приведены в приложении 1 к Программе)



4. УПРАВЛЕНИЕ ПРОГРАММОЙ И МЕХАНИЗМ ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ


     Мероприятия Программы носят комплексный характер и реализуются через следующие механизмы:
     - совершенствование организационной структуры управления образованием и ресурсного обеспечения системы образования;
     - содействие заинтересованным субъектам в реализации процесса формирования развитой системы образования на территории Нижегородской области.
     К участию в Программе привлекаются государственные образовательные учреждения.
     Ресурсное обеспечение системы образования Нижегородской области осуществляется также за счет реализации мероприятий, предусмотренных следующими федеральными и областными целевыми программами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и Нижегородской области:
     - Федеральной целевой программой развития образования на 2011-2015 годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 года № 61;
     - областной целевой программой "Формирование доступной для инвалидов среды жизнедеятельности в Нижегородской области" на 2010 - 2013 годы", утвержденной  постановлением Правительства Нижегородской области от 19 мая 2009 года № 300;
     - областной целевой программой "Молодежь Нижегородской области" на 2009-2011 годы", утвержденной постановлением Правительства Нижегородской области от 14 июля 2009 года № 490;
     - областной целевой программой "Увеличение количества мест в дошкольных образовательных учреждениях за счет выполнения работ по ремонту и оснащению оборудованием пустующих зданий образовательных учреждений Нижегородской области на 2012 - 2013 годы", утвержденной постановлением Правительства Нижегородской области от  4 февраля 2010 года № 55;
     - областной целевой программой "Развитие социальной и инженерной инфраструктуры как основы повышения качества жизни населения Нижегородской области на 2011 - 2013 годы", утвержденной  постановлением Правительства Нижегородской области от 1 сентября 2010 года № 567;
     - областной целевой программой "Патриотическое воспитание граждан в Нижегородской области" на 2011 - 2013 годы", утвержденной постановлением Правительства Нижегородской области от 3 сентября 2010 года № 571;
     - областной целевой программой "Меры социальной поддержки молодых специалистов Нижегородской области на 2011 - 2023 годы", утвержденной постановлением Правительства Нижегородской области от 13 сентября 2010 года № 603;
     - областной целевой программой "Содействие профессиональному образованию осужденных, модернизации и техническому перевооружению производственного сектора исправительных учреждений ГУФСИН России по Нижегородской области на 2011 - 2013 годы", утвержденной  постановлением Правительства Нижегородской области от 29 сентября 2010 года  № 653;
     - областной целевой программой "Увеличение количества мест в дошкольных образовательных учреждениях Нижегородской области за счет выполнения работ по ремонту и оснащению оборудованием не полностью используемых помещений на 2011 год", утвержденной постановлением Правительства Нижегородской области от 4 февраля 2011 года № 54;
     - областной целевой программой "Создание семейных детских садов в Нижегородской области в 2011-2023 годах", утвержденной постановлением Правительств Нижегородской области от 4 апреля 2011 года № 228;
     - постановлением Правительства Нижегородской области от 19 апреля 2010 года № 216 "О мерах государственной поддержки государственных образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования, находящихся в ведении министерства образования Нижегородской области, внедряющих инновационные образовательные программы".
     В ходе реализации Программы министерство образования Нижегородской области обеспечивает координацию деятельности основных исполнителей.
     Координация реализации мероприятий осуществляется отделом организационно-правовой и кадровой работы министерства образования Нижегородской области совместно с руководителями структурных подразделений министерства.
     Отчетность государственного заказчика по реализации мероприятий Программы осуществляется в соответствии с действующим законодательством.
     Освещение реализации осуществляется через средства массовой информации и информационные ресурсы в сети Интернет Правительства Нижегородской области и министерства образования Нижегородской области.
     Вопросы реализации Программы выносятся на заседания коллегии министерства образования Нижегородской области. При формировании ежегодных планов работы министерства образования Нижегородской области определяются совместные действия с заинтересованными учреждениями по реализации программных мероприятий, запланированных на соответствующий период.
     Контроль за реализацией Программы осуществляется министром образования Нижегородской области.


     
     5. ИНДИКАТОРЫ ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
     


 

 

 

 

 

 

     Наименование индикатора цели Программы

     Единица  измерения

     Значение 2010 год

     2011 год БДО

     2012 год БДО

     2013 год БДО

     1. Уровень доступности образования в соответствии с современными стандартами для всех категорий граждан независимо от местожительства, социального и имущественного статуса и состояния здоровья

     %

     63,0

     64,5

     68,0

     71,5

     2. Уровень соответствия образования современным стандартам

     %

     76,5

     77,0

     78,0

     79,0


Целевые показатели Программы


 

 

 

 

 

 

Наименование индикатора цели Программы

Единица измерения

Значение 2010 год

2011 год БДО

2012 год БДО

2013 год БДО

1. Доля детей старшего дошкольного возраста, получающих доступные услуги предшкольного образования, от общей численности детей дошкольного возраста

%

82,3

84,2

84,2

84,3

2. Доля старшеклассников, обучающихся по программам профильного и углубленного обучения, в том числе дистанционно, от общего количества старшеклассников

%

63,2

63,2

63,2

63,2

3. Доля детей-инвалидов, обучающихся на дому, получающих образование по основным общеобразовательным программам в дистанционной форме, от общего количества детей, кому это не противопоказано

%

15,6

64,5

97,07

97,07

4. Удельный вес участников ЕГЭ, сдавших обязательные предметы, от общего числа сдававших данные предметы

%

97,74

97,77

97,78

97,8

5. Доля школьников начальных классов, обучающихся по общеобразовательным программам, реализующим ФГОС второго поколения, от общего количества школьников начальной школы (1 ступень обучения)

%

0,34

25

50

75

6. Доля школьников, обучающихся в ОУ, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса, от общего количества школьников

%

35

40

50

60

7. Доля учителей, прошедших повышение квалификации по персонифицированной модели и имевшим возможность выбора программ обучения, от общей численности

%

2,6

8

25

45

8. Доля учителей, использующих ИКТ при проведении занятий и внеклассных мероприятий не реже одного раза в неделю

%

34

40

50

60

9. Доля учителей, систематически использующих при подготовке и проведении учебных занятий и внеклассных мероприятий электронные образовательные ресурсы

%

37

45

55

60

10. Доля обучающихся  общеобразовательных учреждений, участвующих в муниципальном и региональном этапах Всероссийской олимпиады школьников, от общего количества обучающихся 5 - 11 классов

%

24,8

25

27,3

30,7

11. Доля лиц, принятых на программы начального, среднего и высшего профессионального образования (НПО, СПО, ВПО) по востребованным профессиям/специальностям и направлениям подготовки

%

74,5

77

80

85

12. Доля выпускников дневной (очной) формы обучения по основным образовательным программам профессионального образования, трудоустроившихся не позднее завершения первого года после выпуска (включая программы высшего профессионального образования), в общей численности выпускников дневной (очной) формы обучения по основным образовательным программам профессионального образования соответствующего года

%

73

78

83

88

13. Доля обучающихся общеобразовательных учреждений, получивших профориентационные услуги в соответствии с профориентационными программами, принятыми в субъекте РФ

%

28,5

35

75

85

14. Доля выпускников программ профессионального образования,  успешно прошедших сертификационные процедуры

%

5

7

10

15

15. Доля обучающихся учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования, осваивающих образовательные программы, в реализации которых участвуют работодатели (включая организацию учебной и производственной практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов их освоения, проведении учебных занятий), в общей численности обучающихся учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования

%

25

35

45

55

16. Доля учреждений профессионального образования открыто предоставляющих достоверную публичную информацию  о своей деятельности на основе системы автоматизированного мониторинга, от общего числа учреждений профессионального образований

%

15

25

35

65

17. Доля учреждений профессионального образования, перешедших в новые организационно-правовые формы управления, от общего числа учреждений профессионального образования

%

0

100

100

100

18. Доля учреждений профессионального образования, имеющих органы самоуправления, обеспечивающие государственно-общественный характер управления учреждением профессионального образования, в состав которых входят представители ведущих работодателей  региона

%

35

55

65

95

19. Доля укрупненных направлений подготовки и специальностей, по которым осуществляется общественно-профессиональная аккредитация реализуемых образовательных программ, в общем числе укрупненных направлений подготовки и специальностей

%

0

5

15

20

20. Доля обучающихся в ОУ, принимающих участие  в региональных конкурсах, слетах, смотрах, фестивалях, соревнованиях и других акциях в сфере дополнительного образования

%

67

69

71

73

21. Доля детей-сирот в возрасте от  7 до 15 лет, воспитывающихся в ГОУ, направленных на отдых  в  загородные ДОЦ

%

100

100

100

100

22. Доля участников сессии молодых ученых в общем количестве аспирантов

%

25,4

25,8

26,2

26,7

23. Доля выплаченных именных стипендий, в  % от установленного количества стипендий

%

100

100

100

100

24. Обеспечение учащихся бланками документов государственного образца об уровне образования от общей потребности  

%

100

100

100

100


6. СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМЫЙ ЭФФЕКТ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ И ВНЕШНИЕ ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОГРАММЫ


 

 

 

Описание основных социально значимых эффектов от реализации программы

Внешние факторы, которые могут  повлиять на    реализацию программы

Механизмы    минимизации    негативного влияния внешних факторов

Данная Программа является проектом, реализация которого положительно влияет на социальную ситуацию.
Социальная (общественная) эффективность реализации Программы определяется с помощью системы показателей, указанных в разделе 7 и отражающих выполнение приоритетных задач развития  сферы образования Нижегородской области

     К возможным внешним факторам, негативно влияющим на реализацию Программы, относятся:
     - отсутствие финансирования (неполное финансирование) мероприятий, предусмотренных Программой;
     - изменения федерального законодательства;
     - обстоятельства непреодолимой силы

     Широкое привлечение к программным мероприятиям педагогической общественности, детских и молодежных общественных  организаций, прочих заинтересованных организаций


7. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ



     Данная Программа является проектом, реализация которого положительно влияет на социальную ситуацию.
     Развитие региональной системы работы с одаренными детьми:
     А) Общественная эффективность
     


 

 

 

 

 

 







База (2010 год)

2011 год

2012 год

2013 год

А  

Доля обучающихся  общеобразовательных учреждений,       участвующих   в региональном   этапе Всероссийской олимпиады   школьников,   от   общего количества обучающихся

24,8

25

27,3

30,7




Темпы роста, %   




1,008

1,092

1,125

В  

Место   Нижегородской    области    в рейтинге регионов по числу призеров и победителей     во      Всероссийской олимпиаде школьников   

10

10

10

10




Темпы роста, %    




1,0

1,0

1,0

А / В

Общественная эффективность           




100,8

109,2

112,5


     Интерпретация: общественная эффективность выражается в сохранении высокого рейтинга Нижегородской области среди регионов России по числу призеров и победителей. При этом расчетное значение общественной эффективности возрастает в результате привлечения к участию в мероприятиях большего количества участников.
     Б) Экономическая эффективность
     


 

 

 

 

 

 







База   
(2010 год)

2011 год

2012 год

2013
год

А  

Число участников

41 200

41 300

45 100

50 750

В  

Объем  бюджетных   средств, выделяемых на  мероприятие, тыс. руб.

2 200

2 200

2 400

2 700

В / А

Экономическая эффективность (объем расходов  в  расчете на одного участника, руб.)

53,40

53,27

53,22

53,20


     Интерпретация: экономическая эффективность выражается в сохранении затрат на одного участника мероприятий в действующих ценах практически на одном и том же уровне.
     Создание эффективной системы профессионального образования:
     А) Общественная эффективность
     


 

 

 

 

 

 







База
(2010 год)

2011
год

2012
год

2013
год

А  

Доля  участников  сессии  молодых ученых в общем количестве аспирантов, %

0,254

0,258

0,262

0,267




Темп роста, %




1,016

1,0164

1,0167

В  

Количество   участников  сессии молодых ученых, чел.

800

800

800

800




Темп роста, %    




1

1

1

А / В

Общественная эффективность




101,6

101,64

101,7


     Интерпретация: общественная эффективность увеличивается по годам реализации Программы вследствие того, что при снижении общего числа аспирантов число молодых ученых, участвующих в ежегодной сессии, не уменьшается.
     Б) Экономическая эффективность
     


 

 

 

 

 

 







База (2010  год)

2011 год  

2012 год  

2013 год  

А  

Количество  участников  сессии  молодых ученых, чел.   

800

800

800

800

В  

Расходы на  проведение  сессии  молодых ученых, тыс. руб.     

200

200

200

200

В / А

Экономическая эффективность (тыс.  руб. в год на участника сессии)   

0,25

0,25

0,25

0,25


     Интерпретация: экономическая эффективность выражается в сохранении затрат на одного участника мероприятий в действующих ценах практически на одном и том же уровне.
     Совершенствование форм и методов воспитания, проведение мероприятий по различным направлениям воспитания и дополнительного образования детей и молодежи:
     А) Общественная эффективность
     


 

 

 

 

 

 







База (2010 год)

2011 год  

2012 год  

2013 год  

А  

Доля обучающихся в  ОУ,  принимающих участие  в  региональных  конкурсах, слетах,  смотрах,  фестивалях, соревнованиях  в    сфере дополнительного образования, %   

67

69

71

73




Темпы роста, %   




1,030

1,029

1,028

В  

Количество областных  мероприятий  в системе дополнительного  образования
детей, ед.

100

110

115

117




Темпы роста, %  

1,00

1,10

1,045

1,017

А / В

Общественная эффективность




0,936

0,984

1,011


     Интерпретация: общественная эффективность имеет отрицательные значения в первые 2 года реализации Программы, но в третьем году она принимает положительное значение. Это означает, что объем услуг (количество областных мероприятий) начинает соответствовать запросам потребителей.
     Б) Экономическая эффективность
     


 

 

 

 

 

 







База  (2010  год)  

2011 год

2012 год

2013 год

А  

Расходы на проведение областных мероприятий, тыс. руб.         

3 884,29

3 884,29

3 884,29

3 884,29

В  

Число  областных   мероприятий, ед.   

100

110

115

117

А / В

Экономическая эффективность    

38,84

35,31

33,78

33,20


     Интерпретация: экономическая эффективность выражается в снижении затрат на проведение одного мероприятия.
     Создание условий, обеспечивающих полноценный отдых и оздоровление детей, отдыхающих в профильных сменах в загородных оздоровительных лагерях:
     А) Общественная эффективность
     


 

 

 

 

 

 







База
     (2010 год)

     2011 год

     2012 год

     2013 год

     А  

     Количество  организаторов профильных смен  

     147

     147

     147

     147




Темп роста, %




1,00

1,00

1,00

В  

Количество  участников профильных смен  

850

1 294

1 441

1 588




Темп роста, %  




1,522

1,114

1,102

А / В

Общественная эффективность     




0,657

0,898

0,907


     Интерпретация: общественная эффективность имеет отрицательные значения в каждом году реализации Программы.
     Объем услуг растет медленнее, чем количество их потребителей. Однако, расчетное значение общественной эффективности имеет тенденцию к повышению. Мероприятия Программы повышают потенциал общественной эффективности.
     Б) Экономическая эффективность
     


 

 

 

 

 

 







База
     (2010 год)  

     2011 год

     2012 год

     2013 год

     А  

     Расходы,   осуществляемые    на обеспечение отдыха   и оздоровления детей, тыс. руб.  

     3 400

     4 400

     4 900

     5 400

В  

Количество   участников профильных смен   

850

1 294

1 441

1 588

А / В

Экономическая эффективность    

4,00

3,40

3,40

3,40


     Интерпретация: экономическая эффективность выражается в сохранении затрат на одного отдыхающего ребенка в профильной смене загородного оздоровительного лагеря в действующих ценах на одном и том же уровне.
     Увеличение охвата детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, отдыхом в загородных оздоровительных центрах
     А) Общественная эффективность
     


 

 

 

 

 

 







База
     (2010 год)  

     2011 год

     2012 год

     2013 год

     А  

     Доля детей-сирот  в  возрасте от 7 до 15 лет, воспитывающихся    в     ГОУ, направленных   на   отдых  в загородные ДОЦ, %

     100

     100

     100

     100




Темп роста, %  

1,0

1,0

1,0

1,0

В  

Количество участников  отдыха в загородных  оздоровительных лагерях, чел.

1 001

1 090

1 136

1 150




Темп роста участников, %     




1,089

1,042

1,012

А / В

Общественная эффективность   




0,918

0,960

0,988


     Интерпретация: общественная эффективность имеет отрицательные значения в каждом году реализации Программы.
     Объем услуг растет медленнее, чем количество их потребителей. Однако расчетное значение общественной эффективности имеет тенденцию к повышению. Мероприятия Программы повышают потенциал общественной эффективности.     


    

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Похожие:

Приказ от 07. 09. 2010 №1009 Об утверждении ведомственной целевой программы \"Развитие образования в Нижегородской области на 2011-2013 годы\" iconПриказ «29» 11. 2010 г г. Тамбов №198 Об утверждении ведомственной целевой программы
Об утверждении ведомственной целевой программы «Развитие государственных и муниципальных архивов Тамбовской области на 2011-2013...

Приказ от 07. 09. 2010 №1009 Об утверждении ведомственной целевой программы \"Развитие образования в Нижегородской области на 2011-2013 годы\" iconПостановление Правительства Пензенской области от 3 ноября 2010 г. N 702-пП "Об утверждении долгосрочной целевой программы "Развитие природных ресурсов Пензенской области на 2011-2013 годы" (с изменениями от 31 мая, 1 июня, 9 августа, 2, 22 декабря 2011 г.)
Об утверждении долгосрочной целевой программы "Развитие природных ресурсов Пензенской области на 2011-2013 годы"

Приказ от 07. 09. 2010 №1009 Об утверждении ведомственной целевой программы \"Развитие образования в Нижегородской области на 2011-2013 годы\" iconПравительство нижегородской области постановление от 13 сентября 2010 года №603 Об утверждении областной целевой программы "Меры социальной поддержки молодых специалистов Нижегородской области на 2011-2023 годы"
В целях обеспечения доступных качественных услуг в сфере образования, здравоохранения, спорта и культуры на территории Нижегородской...

Приказ от 07. 09. 2010 №1009 Об утверждении ведомственной целевой программы \"Развитие образования в Нижегородской области на 2011-2013 годы\" iconПравительство нижегородской области постановление от 10 апреля 2012 года №195
Внести в постановление Правительства Нижегородской области от 13 сентября 2010 года №603 "Об утверждении областной целевой программы...

Приказ от 07. 09. 2010 №1009 Об утверждении ведомственной целевой программы \"Развитие образования в Нижегородской области на 2011-2013 годы\" iconС. В. Гаркуше Заключение по результатам экспертизы проекта приказа департамента сельского хозяйства и перерабатывающей промышленности Краснодарского края Об утверждении ведомственной целевой программы Развитие ов
Краснодарского края «Об утверждении ведомственной целевой программы «Развитие овощеводства защищенного грунта в Краснодарском крае»...

Приказ от 07. 09. 2010 №1009 Об утверждении ведомственной целевой программы \"Развитие образования в Нижегородской области на 2011-2013 годы\" iconПостановление от 7 июля 2010 г n 287-п об отраслевой целевой программе "развитие культуры и сохранение культурного наследия астраханской области на 2011 2013 годы" (в ред.
В соответствии с концепцией отраслевой целевой программы "Развитие культуры и сохранение культурного наследия Астраханской области...

Приказ от 07. 09. 2010 №1009 Об утверждении ведомственной целевой программы \"Развитие образования в Нижегородской области на 2011-2013 годы\" iconГлавное управление по труду и занятости населения курганской области приказ
Об утверждении ведомственной целевой программы Главного управления по труду и занятости населения Курганской области «Содействие...

Приказ от 07. 09. 2010 №1009 Об утверждении ведомственной целевой программы \"Развитие образования в Нижегородской области на 2011-2013 годы\" iconАдминистрации муниципального образования октябрьский район оренбургской области
Об утверждении муниципальной долгосрочной целевой программы «Развитие культуры в Октябрьском районе на 2011 – 2013 годы»

Приказ от 07. 09. 2010 №1009 Об утверждении ведомственной целевой программы \"Развитие образования в Нижегородской области на 2011-2013 годы\" iconОб утверждении порядка предоставления в 2011 году субсидий из областного бюджета сельскохозяйственным
Воронежской области от 27. 02. 2009 n 37 "Об утверждении ведомственной целевой программы "Развитие молочного скотоводства и увеличение...

Приказ от 07. 09. 2010 №1009 Об утверждении ведомственной целевой программы \"Развитие образования в Нижегородской области на 2011-2013 годы\" iconСправочно-библиографический отдел
РФ. Белгородская область. Правительство. Об утверждении долгосрочной целевой программы "Развитие сельского туризма в Белгородской...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница