Пояснительная записка к учебному плану Образовательная область «Филология»




НазваниеПояснительная записка к учебному плану Образовательная область «Филология»
страница1/10
Дата конвертации11.05.2013
Размер1.05 Mb.
ТипПояснительная записка
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО:

Директор МБОУ Начальник Управления

школа-сад с.Северный образования Администрации

__________Л.Ф. Конюхова МО «Сарапульский район»

«____»________________г. ____________С.А. Зяпарова

«____»________________г.


Рассмотрено на заседании Составлена на основе методического объединения государственной программы «____»_________________г. и требований к минимуму

содержания


Принято на заседании

педагогического совета

№ ___ от _______________г.


Образовательная программа

Муниципального бюджетного образовательного учреждения

для детей дошкольного и младшего школьного возраста

начальной школы-детского сада с.Северный

Сарапульского района

(БУП 2004 г.)


с. Северный

2012 г.

Содержание



3


3-4


5-7


8-9


10-30


11


12-13

14-15

15-16

16-17

17-18


18-19

19-21

21-22

23-28

29-30


31-45

31


32-33

34

35-36


37-39

40-45


46-53




Структура образовательной программы МБОУ школы-сада с.Северный……………….


Раздел 1. Предназначение образовательного учреждения

и средства его реализации……………………………………………………………………


Раздел 2. Описание «Образа выпускника» ОУ ……………………………………...........


Раздел 3. Цель и задачи воспитательно-образовательного процесса ……………………


Раздел 4. Общеобразовательные программы образовательного учреждения

и их методическое обеспечение……………………………………………………………..

  • Учебный план …………………………………………………..............................

  • Пояснительная записка к учебному плану……………………………………………

  • Образовательная область «Филология»……………………………………………..

  • Образовательная область «Математика» ……………………………………………

  • Образовательная область «Окружающий мир»……………………………………..

  • Образовательная область «Технология»……………………………………………..

  • Образовательная область «Физическая культура»……………………………………

  • Образовательная область «Искусство»………………………………………………

  • Факультативный курс «Риторика»………………………………………………….

  • Обеспеченность учебниками и методической литературой……………………….

  • Дополнительное образование…………………………………………………………


Раздел 5. Особенности организации воспитательно-образовательного

процесса ……………………………………………………………………………………….

  • Режим работы ОУ………………………………………………………………………

  • Воспитательная система………………………………………………………………

  • Предметно-развивающая среда……………………………………………………….

  • Характеристика кадрового состава ОУ………………………………………………

  • Взаимодействие ОУ с семьей………………………………………………………….

  • Анализ работы по преемственности ДОУ со школой……………………………..


Раздел 6. Критерии и показатели реализации образовательной программы …..............


Структура образовательной программы

МБОУ школы-сада с.Северный


Раздел 1. Предназначение образовательного учреждения и средства его реализации.

Раздел 2. Описание «Образа выпускника» образовательного учреждения.

Раздел 3. Цель и задачи воспитательно-образовательного процесса

Раздел 4. Общеобразовательные программы образовательного учреждения и их методическое обеспечение

Раздел 5. Особенности организации воспитательно-образовательного процесса

Раздел 6. Критерии и показатели реализации образовательной программы.


Раздел 1. Предназначение образовательного учреждения

и средства его реализации


  1. МБОУ школа-сад с.Северный является звеном муниципальной системы образования «Сарапульский район», обеспечивающим помощь семье в обучении и воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей.




  1. Предназначение школы-сада с.Северный определяется его местом в муниципальной системе образования: это бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста, обеспечивающее право семьи на оказание ей помощи в воспитании и образовании детей на основе реализации комплекса мер по усвоению детьми обязательного минимума содержания учебных программ, реализуемых в образовательном учреждении.




  1. Основными средствами реализации предназначение МБОУ школы-сада с.Северный являются:

- Устав образовательного учреждения (2011 г., регистрационный № 132 от 16.05.1994 г.);

- Лицензированная образовательная деятельность (лицензия серия РО № 043354,

рег. № 2343 от 19.04.2012 года);

- Освоение учащимися «Обязательного минимума содержания школьного образования»

-Освоение учащимися общеобразовательной программы по системе развивающего обучения Л.В. Занкова.

-Предоставление учащимся возможности апробировать себя в различных видах деятельности: учебной, игровой, организаторской и трудовой и др.

- Обеспечение благоприятного психологического климата в образовательном учреждении, развитие и совершенствование предметно-развивающей среды.

- Высокий профессионализм педагогов.


  1. Начальная школа – детский сад является образовательным учреждением, ориентированным на работу с дошкольниками и учащимися первой ступени. Начальная школа работает по системе 1-4 классов начального общего образования. Возраст поступления обуславливается функциональной школьной зрелостью ребенка, его объективной готовностью к обучению, желанием родителей. В первый класс принимаются все желающие дети 6,6-7-летнего возраста.




  1. Образовательная программа начальной школы – детского сада строится на основе:

- важнейших положений Конвенции о правах ребенка;

- Конституции РФ;

- Закона РФ «Об образовании»;

- Типового положения об образовательном учреждении;

- Устава начальной школы – детского сада.


  1. Начальная школа – детский сад в своей деятельности руководствуется принципами гуманизма и демократии.




  1. Начальная школа – детский сад предоставляет своим учащимся возможность получить дошкольное и начальное образование с использованием развивающих методик.


Таким образом, миссия школы-сада с.Северный – создать условия, обеспечивающие полноценное развитие индивидуальных способностей каждого ребенка, свободу, продуктивное общение и взаимодействие всех участников образовательного процесса (учащихся, педагогического коллектива, родителей), психологический комфорт, высокие творческий настрой и мотивацию учения и других видов деятельности.


Раздел 2. Описание «Образа выпускника» образовательного учреждения


Под образом выпускника понимается предполагаемый результат совместной деятельности образовательного учреждения и семьи, характеризующий их представления о наиболее важных качествах личности ребенка, которыми должен обладать выпускник образовательного учреждения. Образ выпускника разрабатывается в соответствии с требованиями Государственного стандарта образования, выбранным содержанием образования (реализуемой основной и парциальными общеобразовательными программами), спецификой и предназначением школы – сада.

Образ выпускника имеет большое значение. Во-первых, он выполняет интегрирующую роль по отношению к другим составляющим образам образовательного учреждения, во-вторых, является основой для разработки целевых ориентиров воспитательно-образовательного процесса, позволяющих максимально учитывать особенности окружающей среды, специфику учреждения, своеобразие педагогического коллектива. В-третьих, образ выпускника выступает в качестве основного критерия эффективности воспитательно-образовательного процесса, благодаря которому можно соотнести полученные результаты с мнением педагогов, медицинских работников и родителей о желаемых результатах.


c:\documents and settings\владелец\мои документы\мои рисунки\controlcenter3\scan\ccf25112009_00000.jpgc:\documents and settings\владелец\мои документы\мои рисунки\controlcenter3\scan\ccf25112009_00001.jpgc:\documents and settings\владелец\мои документы\мои рисунки\controlcenter3\scan\ccf25112009_00002.jpg


c:\documents and settings\владелец\мои документы\мои рисунки\controlcenter3\scan\ccf25112009_00003.jpg


Раздел 3. Цель и задачи воспитательно-образовательного процесса


Главной целью работы школы – сада является оптимальное выполнение социального (родительского) заказа на основе Закона РФ «Об образовании» по формированию грамотного выпускника начальной школы посредством разработки и освоения современной педагогической технологии в соответствии с требованиями учебной деятельности, приоритетности всех участников учебно-воспитательного процесса при наличии правовых, финансовых, информационных, кадровых и других условий для функционирования и развития школы – сада.


Цель:

1. Координация действий педагогов начальной школы по формированию ключевых компетенций обучающихся.

2. Выработка и реализация педагогами единых подходов к классификации, составу и методам формирования ключевых компетенций.


Задачи:

1. Реализовывать принцип сохранения физического и психического здоровья субъектов образовательного процесса, использовать здоровьесберегающие технологии в урочной и внеурочной деятельности;

2. Продолжать работу по диагностике:

- отслеживание динамики развития учащихся и воспитанников;

- выявление уровня развития познавательной сферы дошкольников и
младших школьников и его влияния на успешность в обучении;

- отслеживание уровня сформированности отдельных компетенций;

3. Содействовать повышению профессионального мастерства педагогов с целью развития психических и познавательных процессов у детей дошкольного и младшего школьного возраста.


Приоритетные направления:

  • создание системы по формированию и развитию основных ключевых компетенций, уровень овладения которыми в значительной мере предполагает успешность обучения в последующих классах;

  • индивидуализация процесса обучения, особенно в случаях опережающего развития или отставания;

  • стимулирование работы педагогов и ШМО к обмену передовым педагогическим опытом, применению новых методик обучения, внедрению в практику новых педагогических технологий;

  • дальнейшее формирование потребности в ЗОЖ;

  • готовность к активному взаимодействию с окружающим миром (эмоциональная, интеллектуальная, коммуникативная, деловая);

  • создание психологического комфорта на уроках и занятиях для детей и педагогов;

  • совершенствование тесного взаимодействия педагогов с семьями учащихся и воспитанников.



Ожидаемые результаты:

  • Результатом деятельности должно стать развитие у детей умений решать творческие задачи на уровне комбинаций, импровизаций:

  • Самостоятельно составлять план действий (замысел);

  • Проявлять оригинальность при решении творческих задач;

  • Создавать творческие работы (сообщения, сочинения, графические работы);

  • Разыгрывать воображаемые ситуации.

  • поддержание активности родителей в жизни школы – детского сада, ответственности за воспитание и успешности в обучении детей;




  • повышение уровня мотивации к обучению во всех классах через урок и внеурочную работу по предмету;




  • создание условий для развития экспериментальной и исследовательской деятельности с учетом возраста детей;




  • формирование у детей устойчивого интереса к состоянию своего здоровья, осуществление гибкого режима в зависимости от возраста.



  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Пояснительная записка к учебному плану Образовательная область «Филология» iconПояснительная записка к учебному плану
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5»

Пояснительная записка к учебному плану Образовательная область «Филология» iconПояснительная записка к учебному плану «моу сош с. Широкий Карамыш Лысогорского района Саратовской области»

Пояснительная записка к учебному плану Образовательная область «Филология» iconПояснительная записка к Учебному плану
Учебный план 2, 3 классов гимназии составлен в соответствии с Законом РФ «Об образовании», на основании

Пояснительная записка к учебному плану Образовательная область «Филология» iconПояснительная записка к учебному плану нп «лш зм»
Образование является основным ресурсом повышения конкурентоспособности молодых людей, вступающих в самостоятельную жизнь

Пояснительная записка к учебному плану Образовательная область «Филология» iconПояснительная записка к индивидуальному учебному плану
Индивидуальный учебный план гбоу сош №1338 разработан на основе следующих нормативных документов

Пояснительная записка к учебному плану Образовательная область «Филология» iconПояснительная записка к учебному плану на 2011 2012 учебный год
Распоряжения до г. Москвы №98 от 28. 06. 2006 года с выделением обязательного базисного и вариативного школьного компонента

Пояснительная записка к учебному плану Образовательная область «Филология» iconПояснительная записка к учебному плану I
Учебный план для 1-4-х классов мбоу ог №25 составлен с учётом следующих федеральных, региональных и муниципальных нормативно-правовых...

Пояснительная записка к учебному плану Образовательная область «Филология» iconПояснительная записка к учебному плану пцо святителя Николая Чудотворца
Московского базисного учебного плана, утвержденного приказом Департамента Образования города Москвы №958 от 04. 05. 2010 г

Пояснительная записка к учебному плану Образовательная область «Филология» iconПояснительная записка к индивидуальному учебному плану
Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VI вида №47 осуществляет учебную деятельность в здании детской психоневрологической...

Пояснительная записка к учебному плану Образовательная область «Филология» iconПояснительная записка к учебному плану 1- 4 Х классов
Фгос, определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав и структуру образовательных предметных областей и направлений...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница