Рабочая программа по а лгебре и началам математического анализа




Скачать 401.43 Kb.
НазваниеРабочая программа по а лгебре и началам математического анализа
страница1/5
Дата конвертации11.05.2013
Размер401.43 Kb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4   5
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Ракитянская средняя общеобразовательная школа №2 имени А.И.Цыбулёва»



«Рассмотрено»

Руководитель МО

_______Остапенко Л.И.


Протокол № ___ от

«____»_________2011 г.


«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР МОУ «Ракитянская СОШ № 2 имени А.И.Цыбулёва» ___________Барташевич О.Н.

«____»___________2011 г.


«Утверждаю»

Директор МОУ «Ракитянская СОШ №2 имени А.И.Цыбулёва»

__________ Вагнер Т.А.

Приказ № ___ от «___»_____________2011 г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по алгебре и началам математического анализа

10 класс

(профильный уровень)


учителя математики

Телешенко Ольги Николаевны


2011-2012


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДЛЯ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

(профильный уровень)


Пояснительная записка.

Данная рабочая программа составлена на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования на профильном уровне, «Программы общеобразовательных учреждений: Алгебра и начала анализа. 10-11 кл»./ сост. Т.А. Бурмистрова– Москва «Просвещение» 2009 и ориентирована на учащихся 10 класса.

При составлении рабочей программы учтены рекомендации инструктивно-методического письма «О преподавании математики в 2011-2012 учебном году в общеобразовательных учреждениях Белгородской области».

Данная рабочая программа составлена для изучения алгебры и начал анализа в классе социально-экономического профиля.

При реализации рабочей программы используется УМК С.М. Никольского, входящий в Федеральный перечень учебников, утвержденный Министерством образования и науки РФ.

Преподавание ведется по третьему варианту – 4 часа в неделю. В соответствии с базисным учебным планом МОУ «Ракитянская СОШ №2 имени А.И.Цыбулёва» на изучение алгебры и начал математического анализа в 10 Б классе отводится 4 часа в неделю, годовая учебная нагрузка составляет 140 часов. Программа Т.А. Бурмистровой рассчитана на 136 часов. Дополнительные часы отводятся на изучение темы «Тригонометрические уравнения и неравенства»-1 час и на итоговое повторение в конце года - 3 часа. Таким образом, на итоговое повторение в 10 классе в конце года отводится 14 часов.

Цели

Изучение алгебры в 10 классе на профильном уровне направлено на достижение следующих целей:

  • формирование представлений об идеях и методах математики; о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов;

  • овладение устным и письменным математическим языком, математическими знаниями и умениями, необходимыми для изучения школьных естественно-научных дисциплин, для продолжения образования и освоения избранной специальности на современном уровне;

  • развитие логического мышления, алгоритмической культуры, пространственного воображения, развитие математического мышления и интуиции, творческих способностей на уровне, необходимом для продолжения образования и для самостоятельной деятельности в области математики и ее приложений в будущей профессиональной деятельности;

  • воспитание средствами математики культуры личности: знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей, понимание значимости математики для общественного прогресса.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

В ходе изучения алгебры в профильном курсе старшей школы учащиеся продолжают овладение разнообразными способами деятельности, приобретают и совершенствуют опыт:

проведения доказательных рассуждений, логического обоснования выводов, использования различных языков математики для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства;

решения широкого класса задач из различных разделов курса, поисковой и творческой деятельности при решении задач повышенной сложности и нетиповых задач;

планирования и осуществления алгоритмической деятельности: выполнения и самостоятельного составления алгоритмических предписаний и инструкций на математическом материале; использования и самостоятельного составления формул на основе обобщения частных случаев и результатов эксперимента; выполнения расчетов практического характера;

построения и исследования математических моделей для описания и решения прикладных задач, задач из смежных дисциплин и реальной жизни; проверки и оценки результатов своей работы, соотнесения их с поставленной задачей, с личным жизненным опытом;

самостоятельной работы с источниками информации, анализа, обобщения и систематизации полученной информации, интегрирования ее в личный опыт.

В программе запланировано 8 контрольных работ, включая итоговую контрольную работу. В методическом письме 8 контрольных работ.

При изучения курса применяется классно-урочная система с использованием различных технологий, форм, методов обучения.

Урок-лекция. Предполагаются  совместные усилия учителя и учеников для решения общей проблемной познавательной задачи. На таком уроке используется демонстрационный материал на компьютере, разработанный учителем или учениками, мультимедийные продукты.

Урок-практикум. На уроке учащиеся работают над различными заданиями в зависимости от своей подготовленности. Виды работ могут быть самыми разными: письменные исследования,  решение различных задач, практическое применение различных методов решения задач. Компьютер на таких уроках используется как электронный калькулятор, тренажер устного счета, виртуальная лаборатория, источник справочной информации.

Урок-исследование. На уроке учащиеся решают проблемную задачу исследовательского характера аналитическим методом и с помощью компьютера с использованием различных лабораторий.

Комбинированный урок предполагает выполнение работ и заданий разного вида.

Урок решения задач. Вырабатываются у учащихся умения и навыки решения задач на уровне обязательной и возможной подготовке. Любой учащийся может использовать компьютерную информационную базу по методам решения различных задач, по свойствам элементарных функций и т.д.

Урок-тест. Тестирование проводится с целью диагностики пробелов знаний, контроля уровня обученности учащихся, тренировки технике тестирования. Тесты предлагаются как в печатном так и в компьютерном варианте. Причем в компьютерном варианте всегда с ограничением времени.

Урок-зачет. Устный опрос учащихся  по заранее составленным вопросам, а также решение задач разного уровня по изученной теме.

Урок - самостоятельная работа.  Предлагаются разные виды самостоятельных работ.

Урок - контрольная работа. Проводится на двух уровнях: уровень обязательной подготовки - «3», уровень возможной подготовки - «4» и «5».

         Использование компьютерных технологий  в преподавании математики позволяет непрерывно менять формы работы на уроке, постоянно чередовать устные и письменные упражнения, осуществлять разные подходы к решению математических задач, а это постоянно создает и поддерживает интеллектуальное напряжение учащихся, формирует у них устойчивый интерес  к изучению данного предмета.

Преобладающей формой контроля знаний, умений и навыков являются контрольные работы, рассчитанные на 1 час(8), проверочные диагностические тесты на 5-15 мин(8), проверочные самостоятельные работы на 10-15 мин. (18).


Требования к уровню подготовки десятиклассников

В результате изучения математики на профильном уровне в старшей школе ученик должен

Знать/понимать

  • значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике; широту и ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;

  • значение практики и вопросов, возникающих в самой математике, для формирования и развития математической науки;

  • идеи расширения числовых множеств как способа построения нового математического аппарата для решения практических задач и внутренних задач математики;

  • значение идей, методов и результатов алгебры и математического анализа для построения моделей реальных процессов и ситуаций;

  • универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость в различных областях человеческой деятельности;

  • различие требований, предъявляемых к доказательствам в математике, естественных, социально-экономических и гуманитарных науках, на практике;

  • вероятностных характер различных процессов и закономерностей окружающего мира.



  1   2   3   4   5

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа по а лгебре и началам математического анализа iconРабочая программа по алгебре и началам анализа для 10 класса составлена на основе авторской программы по алгебре и началам математического анализа (базовый уровень) Ю.
Ю. М. Колягина (Просвещение, 2010 г.). Примерное планирование учебного материала по авторской программе (базовый уровень) рассчитано...

Рабочая программа по а лгебре и началам математического анализа iconРабочая программа по алгебре и началам математического анализа для 10 а класса на 2012-2013 учебный год
Умк «Алгебра 10 класс. Профильный уровень автор А. Г. Мордкович» [Программы для общеобразовательных учреждений. Алгебра и начала...

Рабочая программа по а лгебре и началам математического анализа iconРабочая программа по алгебре и началам математического анализа 10 класс
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Ракитянская средняя общеобразовательная школа №2 имени А. И. Цыбулёва»

Рабочая программа по а лгебре и началам математического анализа iconРабочая программа по учебному предмету Алгебра и начала анализа 10 класс
Рабочая программа по алгебре и началам анализа составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования на...

Рабочая программа по а лгебре и началам математического анализа iconРабочая учебная программа по алгебре и началам анализа для 10 класса (6 ч.) На 2011-2012 учебный год
Программа составлена на основе Программы для общеобразовательных учреждений по алгебре для 10 класса

Рабочая программа по а лгебре и началам математического анализа iconРабочая программа по дисциплине: математический анализ
Гос по направлению 050200. 62 – Физико-математическое образование с присвоением степени (квалификации) бакалавр физико-математического...

Рабочая программа по а лгебре и началам математического анализа iconРабочая программа учебной дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика»
Дисциплина «Теория вероятностей и математическая статистика» входит в базовую часть (Б2) математического и естественнонаучного цикла....

Рабочая программа по а лгебре и началам математического анализа iconРабочая программа учебной дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика»
Дисциплина «Теория вероятностей и математическая статистика» входит в вариативную часть математического и естественнонаучного цикла....

Рабочая программа по а лгебре и началам математического анализа icon«фтд 02 Изучение школьных учебников математики с углубленным содержанием»
Рабочая программа разработана на основе гос по специальности 050201 – Математика с дополнительной специальностью на кафедре математического...

Рабочая программа по а лгебре и началам математического анализа iconРабочая программа учебной дисциплины «основы мененджмента»
России, аналитическим аппаратом математического анализа. Курс «Основы менеджмента» читается на 3 курсе в 5 семестре подготовки бакалавров...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница