Основная образовательная программа высшего профессионального образования




НазваниеОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
страница16/16
Дата конвертации11.05.2013
Размер1.97 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

Б.3.ДВ6.1 Менеджмент строительства


Цели и задачи дисциплины: обеспечение рационального управления экономическими процессами, организация систем управления, совершенствование управления в соответствии с тенденциями социально-экономического развития.

Задачи дисциплины:

• студент должен уметь изучать конъюнктуру спроса на продукцию и исследовать рынки сбыта;

• владеть методами и принципами управления;

• понять сущность менеджмента как инструмента организации рыночного хозяйствования;

• освоить технологию разработки и принятия управленческих решений;

• овладеть умением управлять ходом строительства и трудовым коллективом.

Содержание разделов дисциплины:

• основы менеджмента организации;

• менеджмент и организация;

• особенности менеджмента в строительстве;

• методы управления в системе менеджмента организации;

• управление изменениями в организации;

• управленческий контроль в организации.


Б.3.ДВ6.2 Обследование и испытание зданий и сооружений


Цель дисциплины: формирование у студентов навыков по применению методов и средств экспериментального обследования состояния несущих конструкций, зданий и сооружений, подготовки данных для выдачи заключения об их техническом состоянии.


Задачи дисциплины:

1. Получение необходимых теоретических знаний и практических навыков по определению прочностных характеристик материалов несущих конструкций, контролю их качества.

2. Приобретение умения проверки технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов на основе визуальных и инструментальных методов обследования

3. Усвоение принципов проведения инженерного эксперимента, планирования исследований, обработки результатов.


Содержание дисциплины:




Наименование раздела

Содержание раздела

1

Методы и средства измерений в инженерном эксперименте.


Методы местных разрушений. Лабораторные испытания образцов, изъятых из тела конструкции. Методы пластических деформаций. Молоток К.П.Кашкарова. Особенности построения градуировочной зависимости при его использовании. Метод упругого отскока. Молоток Шмидта, приборы КМ, ИПС-МГ4, ОМШ-1, «Оникс-2.5». Метод локального разрушения. Отрыв, отрыв со скалыванием, скалывание ребра. Гидравлические приборы. «Оникс ОС», ПОС 50-МГ4 скол. Метод микроударного импульса. Ультразвуковой импульсный метод испытаний. Использование ультразвукового метода испытаний при контроле качества конструкций и материалов и определение физико-механических свойств материалов. Сквозное и поверхностное прозвучивание. Особенности построения градуировочных зависимостей. УК 14П, «Пульсар».

2

Дефектоскопия конструкций.

Ультразвуковая дефектоскопия. Теневой, зеркально - теневой, эхо - методы испытаний. Построение годографа. Метод акустической эмиссии. Магнитопорошковый метод и его использование для дефектоскопии ферромагнитных материалов. Магнитографический метод. Эффект Холла. Индукционный метод. Феррозондовый метод. Определение с помощью магнитных методов толщины магнитных и немагнитных материалов. Определение параметров армирования. «ИЗС – 10 Н», «Поиск – 2.3.». Методы проникающих сред. Течеискание, капиллярный метод.

3

Методика проведения силовых испытаний при исследовании строительных конструкций по предельным состояниям

Методика натурных испытаний. Цели и задачи натурных испытаний. Классификация испытаний. Испытание как второй этап обследования. Рабочая программа испытаний. Методика статических испытаний. Выбор рабочей схемы испытаний, способа приложения нагрузки. Эквивалентная нагрузка. Обеспечение устойчивости конструкций. Выбор способов опирания. Назначение величины испытательной нагрузки и схемы ее приложения. Выбор измерительных приборов. Порядок проведения испытаний. Этапы нагружения. Фиксирование повреждений. Журнал испытаний. Полевая обработка результатов испытаний. Мероприятия по технике безопасности. Камеральная обработка результатов. Признаки наступления предельных состояний конструкций. Отчет о проведенных испытаниях.

4

Принципы обследования конструкций, зданий и сооружений.


Основные этапы натурных обследований. Освидетельствование конструкций. Осмотр объекта. Анализ внешней среды. Степень агрессивности среды. Особенности действующих нагрузок. Изучение технической документации. Проектная документация. Исполнительная документация. Детальный осмотр конструкций. Дефекты и повреждения конструкций. Эксплуатационные, коррозионные повреждения. Трещины в конструкциях. Классификация трещин, причины их появления (силовые, деформационные, коррозионные, усадочные, температурные).


Б.3.ДВ7.1 Основы маркетинга в строительстве


Цели и задачи дисциплины: объяснить студенту сущность и значение маркетинга, и его применение в строительном производстве.

Задачи дисциплины:

• студент должен знать навыки маркетинговых исследований при формировании товарного выпуска продукции;

• студент должен уметь решать задачи повышения эффективности строительного производства на основе принципов, методов и приемов маркетинга.

Содержание разделов дисциплины:

• маркетинговая среда строительства;

• маркетинговые исследования рынка строительной продукции;

• продвижение строительной продукции на рынок;

• организация и планирование маркетинга строительства.


Б.3.ДВ7.2 Реконструкция зданий и сооружений


Цель дисциплины: обучить студентов основным приемам модернизации и восстановления эксплуатационных качеств зданий, сооружений и их несущих конструкций, а также городской застройки.

Задачи дисциплины:

1. Освоение теоретических знаний по принципам изменения объемно – планировочных решений зданий, преобразований застроенных территорий, методам усиления несущих конструкций, повышения энергоэффективности зданий.

2. Приобретение навыков расчета усиления несущих конструкций, конструирования усиления с графической подачей материала и оформлением расчетной части.

3. Приобретение способности принимать решения по изменению конструктивного решения здания в увязке с изменением объемно – планировочного решения.

Содержание дисциплины:




Наименование раздела

Содержание раздела

1

Обоснование реконструкции

Социальные, градостроительные и архитектурные задачи реконструкции. Срок службы зданий и их фактический износ. Группы капитальности зданий. Физический износ. Моральный износ. Экономический срок службы. Оценка целесообразности реконструкции жилых зданий. Объемно-планировочные решения при реконструкции жилых зданий первого поколения ( до 50-х гг ХХ в ), второго поколения ( 60 - 70 гг. ), третьего поколения ( начиная с 80-х гг. ), некоторых общественных зданий ( административного назначения, школ, больниц, клубов и т.д. )

2

Увеличение объема здания

Пристройка к зданию. Предупреждение последствий влияния новой части здания на старую. Надстройка зданий. Конструктивные приемы. Конструкции перекрытий при их замене. Предельные расстояния примыкания фундаментов. Разделительные шпунтовые стенки и ряды. Способы надстройки. Надстройка бескаркасных зданий. Надстройка на самонесущие стены, без включения в работу несущих стен. Надстройка способом объемлющего объема (каркаса). Рамные (безраскосные) конструкции надстройки. Балочные конструкции надстройки. Введение опор надстройки внутрь существующего здания. Надстройка каркасных многоэтажных зданий (ИИ-04, 1.020.). Объемно-планировочные требования к зданиям с мансардами. Санитарно-гигиенические и противопожарные требования. Ограждающие конструкции мансард. Несущие системы мансард.

3

Усиление несущих конструкций

Учет возможности изменения объемно-планировочных решений при реконструкции. Установление действительного характера работы усиливаемой конструкции. Установление фактических нагрузок. Учет дефектов конструкции. Выбор класса арматуры для усиления. Требования к бетонной смеси при усилении. Защитный слой бетона. Расчет по первой и второй группам предельных состояний. Условия расчета при 50% потере сечения конструкции. Приведенное сечение усиленной конструкции. Методы усиления изгибаемых конструкций: наращивания сечения, изменение расчетной схемы, изменение напряженного состояния. Конструктивные решения. Усилия, определяемые с учетом дополнительных опор. Усиление сжатых зон изгибаемых конструкций. Железобетонные обоймы и рубашки. Расчет изгибаемых элементов, усиленных обоймами. Высота сжатой зоны, приведенные рабочая высота сечения., площадь сечения, расчетное сопротивление бетона. Варианты расчета в зависимости от положения нейтральной линии по высоте сечения.

Усиление наклонных сечений хомутами, кронштейнами. Усиление предварительно напряженными затяжками. Расчет несущей способности элемента со шпренгельной затяжкой.

Способ усиления обоймами. Конструктивные требования к обоймам. Особенности устройства «рубашек». Устройство предварительно напряженных металлических распорок. Усиление консолей колонн. Увеличение площадки опирания с помощью затяжек. Коэффициенты условий работы при усилении.

Расчет сжатых элементов с двойной арматурой при прямоугольной форме сечения. Два случая положения нейтральной линии. Расчет колонн, усиленных металлическими элементами.

4

Повышение надежности здания

Усиление каменного здания тяжами. Усиление оснований под здание. Усиление ленточных и отдельных фундаментов рубашкой и подводкой. Усиление ленточных фундаментов наращиванием. Сваи «Мега». Буроинъекционные сваи. Подводка нового ростверка. Усиление свайных фундаментов. Объединение отдельных фундаментов в монолитно связанную группу. Расчетная модель усиленного фундамента.



Б.4Физическая культура


Цель дисциплины: Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

  • понимание социальной значимости физической культуры и её роли в развитии личности и подготовке к профессиональной деятельности;

  • знание научно- биологических, педагогических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

  • формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое совершенствование и самовоспитание привычки к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом;

  • овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре и спорте;

  • приобретение личного опыта повышения двигательных и функциональных возможностей, обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности к будущей профессии и быту;

  • создание основы для творческого и методически обоснованного использования физкультурно-спортивной деятельности в целях последующих жизненных и профессиональных достижений.


Б.5 Учебная и производственная практики

Учебные:


Геодезическая (учебно-полевая)


Целью практики являются:

- научить студента самостоятельно выполнять различные топографические работы, съемки местности;

- ознакомление с современными технологиями, используемыми в геодезических приборах, методах измерений и вычислений, построении геодезических сетей и производстве съемок;

-освоение знаний о разбивочных работах при решении геодезических задач.

Задачами практики являются:

- научить студента производить измерения геодезическими приборами;

- изучение методов камеральной обработки полевых измерений, составления топографических планов.

Структура и содержание практики

№ п/п

Наименование работ при проведении практики

Содержание работ

1.

Теодолитная съемка участка местности.

. Поверки геодезических приборов. Пробные работы с инструментами. Создание планово - съемочного обоснования. Угловые измерения. Линейные измерения. Камеральные работы.

2.

. Нивелирование по пунктам планово-высотного съемочного обоснования.

Поверки геодезических приборов. Пробные работы с инструментами. Нивелирование. Камеральные работы.

3.

Тахеометрическая съемка.

Съемка ситуации местности Определение планового и высотного положения точек местности. Камеральные работы.

4

Разбивка оси линейного сооружения.

Рекогносцировка местности. Пикетажный журнал. Нивелирование. Угловые измерения. Линейные измерения. Составление плана трассы.

5

Решение инженерно-геодезических задач.

Построение на местности заданного угла. Построение на местности проектной линии по ее заданному горизонтальному проложению. Вынос на местность точки с заданной проектной отметкой. Передача отметки на дно котлована. Определение высоты труднодоступного сооружения. Построение на местности линии заданного уклона.



Геологическая (учебно-полевая)


Целью практики являются:

- ознакомление с особенностями геологического строения и проявления геологических процессов, протекающих на территории Чувашской Республики;

- приобретение практических навыков для работы с современным оборудованием для инженерно-геологических изысканий;

Задачами практики являются:

- изучение методов построения геологического разреза;

- изучение методов обследования строительных площадок, для которых характерны явления, связанные с деятельностью подземных вод, поверхностных вод, склоновых процессов.

Структура и содержание практики

№ п/п

Наименование работ при проведении практики

Содержание работ

1.

Ознакомление с инженерно-геологическими условиями строительства Чувашской Республики.

Посещение геологического музея и ботанического сада с целью изучения природных условий Чувашской Республики. Обследование овражно-балочной системы на территории г. Чебоксары. Построение геологических разрезов по обнажениям в оврагах вдоль реки Волги

2.

Оценка инженерно-геологических условий площадки строительства.

Ознакомление с нормативными документами по проведению инженерно-геологических изысканий в целях строительства. Ознакомление с оборудованием для инженерно-геологических изысканий в институте

Взятие проб грунта на оползневых участках берега реки Волги и исследование его в лабораторных условиях.


Производственные:

1 производственная практика


Обобщенной целью первой производственной практики является приобретение студентами практических навыков работы на строительстве, когда они занимают рабочие места.

Задачей практики является закрепление и развитие теоретических знаний, полученных студентами в университете, путем глубокого изучения передовой тех­нологии строительных процессов, применяемых на строительстве зданий и сооружений, где осуществляется прохождение практики

Первая производственная практика состоит из 3 частей:

Производственная часть. В данной части студенты изучают: архитектурно-планировочные и конст­руктивные решения возводимого объекта, местные условия строительства, применяемые материалы и конструкции; проект производства работ (ППР) и принятые в нем решения по механизации строительства, последовательности и технологии выполнения отдельных строительных процессов; расстановку строительных машин и механизмов, расположение складов материа­лов, полуфабрикатов, элементов строительных конструкций, строи­тельных деталей и изделий, размещение временных сооружений, до­рог, коммуникаций и т, д.; нормативные и инструктивные документы по правилам производства и приемки работ, а также нормы и расценки на общестроительные ра­боты; опыт работы отдельных бригад.

Теоретические занятия. Теоретические занятия проводятся руководителями практики от университета и от предприятия, где студенты проходят практику. Занятия ведутся в форме лекций и семинаров, посвященных: технологии выполне­ния строительных процессов; передовым методам организации работ; охране труда и технике безопасности на строительстве; состоянию и перспективам развития строительного производства и др.

Производственные экскурсии. Данный вид занятий служит для ознакомления студентов с теми кон­струкциями и методами производства работ, с которыми они не имели возможности ознакомиться на объектах производственной прак­тики.


2 - производственная практика


Обобщенная цель второй производственной практики - приобретение студентами практических инженерно-техни­ческих навыков по ведению проектной работы в должности инженера.

Задачей практики: закрепление у студентов теоретических знаний, полученных во время обучения в университете; формирование в производственных условиях навыков приме­нения теоретических знаний в области проектирования зданий и сооружений, а также в экономике, организации и управлении проектным делом; изучение передовых методов проектирования руководства проектными работами и овладение навыками инженера-конструктора; приобретение опыта организа­ционной и воспитательной работы.


Вторая производственная практика состоит из 3 частей:

Производственная часть. В производственной части практики студент, работая инженером, осваивает обязанности инженера-конструктора.

За время практики студенты должны изучить основы управления проектными организациями (проектными подразделениями); основы проектного дела; вопросы применения систем автоматизированного проектирования (САПР) в проектной организации; экономические основы проектного дела;

Научно-исследовательская часть практики имеет целью - научить студентов творческому подходу к вопросам решения практических задач. Тема научного исследования выбирается студентом самостоятельно и согласуется с руководителем практики от университета.

Производственные экскурсии проводятся на другие строящиеся и реконструируемые объекты; на базы строительной индустрии и подсобные предприятия; по памятным и историческим места прошлого, боевой славы народов нашего государства.




1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

Похожие:

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриата) по направлению подготовки 270300 Дизайн архитектурной...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 270800. 62...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100 Химия...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки
Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа, реализуемая филиалом по специальности 080801 Прикладная информатика (в экономике)

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы)

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы)

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы)

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы) 4

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы) 4


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница