Основная образовательная программа высшего профессионального образования




НазваниеОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
страница8/16
Дата конвертации11.05.2013
Размер1.97 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   16

Б.1.ДВ1.1 Социология в строительной сфере


Целью дисциплины является успешная социализация будущего бакалавра строительства, его адаптация в конкретной социально-профессиональной сфере.

Задачи дисциплины:

- ознакомить студентов с основными закономерностями социального взаимодействия в социально-профессиональной сфере;

- дать представление о социальной стратификации строительной отрасли, причинах социального неравенства, социальной мобильности в строительной сфере;

- подготовить будущего специалиста-строителя к работе в условиях возникающих социальных рисков, непредвиденных социальных перемен.

- ознакомить с особенностями культур представителей разных этносов, их ценностей и стереотипов поведения и научить учитывать их в процессе профессионального и межличностного взаимодействия в полиэтничных трудовых коллективах.

Содержание разделов дисциплины

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

1

Социология как наука. Социология строительной сферы.

Социология как наука. Применение социологического знания в строительной сфере.

2

Формирование и функционирование городской среды.

Социальные аспекты формирования и функционирования городской среды.

Строительство – формирование среды жизнедеятельности.

3

Институционализация строительной отрасли.

Строительная отрасль как социальный институт.

Строительные организации - типология и структура.

4

Социальное взаимодействие в строительной сфере.

Социальное взаимодействие в строительной сфере.

Социальные проблемы строительной отрасли.

5

Использование качественных и количественных социологических стратегий при изучении строительной отрасли.

Организация и проведение социологического исследования в строительной отрасли.


Б.1.ДВ1.2 Социальные аспекты профилизации


Цель курса – познакомить слушателей с развитием концепций профессионализма в классической и современной социологии. В курсе рассматриваются основные исторические и социальные определения профессии, проводится социально-историографический анализ развития профессионализма в западном обществе.

Важное место в курсе отводится теориям, моделям, и характеристикам профессионализма в социальных науках: обозначается различие в подходах к исследованию и описанию феномена профессии, демонстрируется связь концепций профессионализма с общесоциологическими парадигмами. Также обращается внимание на исследования профессиональных практик и роль профессионалов в социальной структуре индустриального и постиндустриального общества. Рассматриваются символические аспекты социального конструирования профессиональных сообществ: профессиональная идеология, этика, ритуалистика и т.п. Особое внимание уделяется социальным и институциональным аспектам становления профессиональных сообществ в России и СССР. При этом дается детальная характеристика академической профессии в России и СССР, в трансформациях которой в наиболее ясной форме отразились особенности социального института профессий в российском контексте.

Учебный курс «Социальные аспеты профилизации» ориентирован на развитие теоретических знаний и практических навыков у студентов, а также способствует успешной профессиональной социализации будущих специалистов.

Во-первых, курс предоставляет возможность изучения и применения основных классических и современных социологических теорий к анализу важнейшего института социетального общества – института профессий. В связи с этим необходимо отметить высокий интерес большинства крупнейших социологов-классиков (Э. Дюркгейм, М. Вебер, Т. Парсонс) к проблематике профессионализма. Кроме того, социология профессий имеет длительную самостоятельную теоретическую традицию, представленную работами Миллерсона, Абрахамсона, Карр-Саундерса, Виленски, Бравермана и др. Данная теоретическая традиция, к сожалению, довольно слабо представлена в российском контексте, что делает курс «Социальные аспеты профилизации» новаторским по своему содержанию.

Во-вторых, знание основных характеристик профессии как социального института позволяют будущим специалистам формировать автономное эффективное профессиональное сообщество на принципах профессиональной этики и солидарности.

В-третьих, в процессе будущей профессиональной деятельности специалисты будут решать ряд практических задач (прикладные исследования, развитие общественных связей и т.д.) во взаимодействии с различными профессиональными сообществами. Владение аналитическими навыками таких задач позволит решать их наилучшим образом.


Б.1.ДВ2.1 История строительства


Цель дисциплины – формировать в сознании студента представление о строительстве как одной из первых и важнейших отраслей деятельности человека, которая с первобытных времен генерировала в нем тягу к творчеству, выработала чувство прекрасного, что в конечном счете и возвысило над всей остальной природой. Осознание студентом 1 курса данного факта должно способствовать сознательному и целенаправленному освоению программы обучения в строительном вузе, а затем – после окончания вуза – достижению высоких показателей на производстве.

Задачи дисциплины:

- дать студентам знания об основных этапах развития строительного искусства, методах, приемах и средствах возведения зданий (сооружений) в разные времена;

- ознакомить с цепочкой причинно-следственных связей архитектурного и строительного творчества, его стилистикой, известными мастерами и результатами их труда;

- привить умение вглядываться в строительные объекты и понимать архитектуру на примерах ее выдающихся зарубежных и отечественных произведений, которые стали результатом созидательной (строительной) деятельности человечества;

- ознакомить студентов с цепочкой причинно-следственных связей архитектурного и строительного творчества, его стилистикой, известными мастерами и результатами их труда.


Содержание разделов дисциплины


№ п/п.

Наименование раздела

дисциплины

Содержание раздела

1

2

3

1

Понятия строительства и архитектуры

Причины возникновения и предпосылки развития строительства. Мегалитические сооружения.

2

Архитектура и строительство зарубежья.

Архитектура и строительство Древнего Египта, Древней Греции и Древнего Рима. Архитектура и строительство Средневековья и в эпоху Возрождения. Архитектура барокко и классицизма. Архитектура и строительство второй половины 19-го века.

3

Архитектура и строительство России.

Древнерусское зодчество 10-14 вв. Архитектура и строительство Московского государства 15-17 вв. Архитектура Российской Империи 18-19 вв. Архитектура и строительство 20 века. Архитектура и строительство послевоенного периода.

4

Архитектурное наследие Чувашии.

Этапы развития архитектуры Чувашии. Памятники архитектуры на территории Чувашской Республики. Строительство г. Чебоксары. Современная архитектура и стройиндустрия Чебоксар.

5

Основные достижения строительного искусства.

Главные особенности строительного искусства различных эпох. Характер развития и основные достижения.



Б.1.ДВ2.2 Введение в специальность


Цель дисциплины: ознакомление студента с содержанием профиля «Промышленное и гражданское строительство» с использованием ФГОС, учебного плана, учебных программ дисциплин, учебной и производственной практики.

Задачи дисциплины:

• дать студенту начальные знания о профиле;

• ознакомить с массовыми и уникальными построенными и строящимися объектами отечественного и зарубежного строительства;

• рассказать о выдающихся ученых, инженерах, производственниках в области строительства и архитектуры;

• дать понятия о роли механизации, автоматизации производственных процессов, о видах технологий, научных методах организации и управления строительным производством.

Содержание дисциплины:

• зарождение профиля «Промышленное и гражданское строительство»;

• роль этого профиля в развитии промышленного и гражданского строительства в Российской Федерации, странах СНГ, в различные исторические периоды;

• значение профиля в развитии отраслей национального хозяйства, в том числе в подъеме промышленного потенциала страны и развитии сельского хозяйства, а также в решении социальных проблем с учетом резкого увеличения объемов жилищного и культурно-бытового строительства;

• профиль в индустриализации промышленного и жилищного строительства с применением сборного железобетона, легких металлоконструкций, монолитного железобетона на новом техническом уровне;

• профиль как база для зарождения и развития других профилей на основе направления «Строительство», их взаимодействия и дальнейшего совершенствования.


Б.1.ДВ3.1 Достижения современной строительной практики


Цели и задачи дисциплины

Ознакомить студентов с выдающимися результатами созидательной деятельности человечества в области архитектуры и строительной практики 20 века для более глубокого осмысления процессов, происходящих в современной архитектурно-строительной практике и повышения культурного уровня будущих бакалавров. Проанализировать произведения современной архитектуры, сравнивая их между собой и архитектурой прошлого.

Содержание дисциплины


1

Введение. Понятие современности.

Цели, задачи, порядок работы. Понятие архитектуры и

этапы ее развития. Характерные черты современного этапа.

2

Современная архитектура.

Архитектура модернизма 1-ой половины 20 века. Принципы современной архитектуры в творчестве Ле Корбюзье, Ф.Л. Райта, Роэ, В. Грокуса, Лерефаи Нерва, И. Леонцева, К. Меньшикова. Конкурс Дворца Советов в Москве.

Архитектура модернизма 2-ой половины 20 века. Творчество архитекторов Кензо Тенге, Оскара Нимейсера Луиса Кана, Ж. Кандилиса, М. Посохина. Сравнение этапов модернизма. Периоды развития отечественной архитектуры

Архитектура постмодернизма (завершение 20 века – начало 21 века) Философия и культура постмодернизма. Техногенная архитектура – теория и эксперимент. Российская архитектура в контексте архитектурной культуры. Реалии архитектуры начала нового тысячелетия. Современная архитектура Чувашии.

3

Современный город.

Современное градоустройство и реальность современного города. Концепции идеального города, градоустройства, линейный город. Новая единица решения (НЕР) в теории советских архитекторов.

Современное градостроительство. Устройство современного города. Исторические места и новый город. Города в системе населения. Групповая система расселения в Отечественном градообразовании. Современные города Чувашии.

4

Современное строительство.

Строительная практика 1-ой половины 20 века.

Строительная практика 2-ой половины 20 века – начала 21 века.

5

Современность устремленная в будущее.

Заключение. Будущее архитектуры и градообразования. Новые мышления и предпосылки будущих изменений.



Б.1.ДВ3.2 История искусств


Целью дисциплины является формирование профессиональных знаний в области современных представлений о закономерностях существования и особенностях различных художественных форм, стилей, тенденций развития видов и жанров искусства, в области восприятия архитектуры, как важного вида пластического искусства, взаимосвязи видов искусств, а также общественных условий, влияющих на объемно-планировочные, конструктивные, композиционные, эмоциональные решения произведений искусств.

Задачей дисциплины является освоение методического аппарата искусствоведения, терминологией и приемами анализа произведений искусства.

Содержание дисциплины




п/п


Наименование раздела дисциплины

1.

История искусства Древнего и Античного мира и стран Востока

2.

История искусства Средневековья и Древней Руси, искусство Возрождения

3.

Художественные стили барокко, классицизма, реализма

4.

Тенденции мирового искусства с конца IХХв. по наст. время



Б.2.Естественнонаучный и общетехнический цикл


Б.2.Б.1. Математика


Цели изучения дисциплины. Целями освоения дисциплины «Математика» являются: ознакомление студентов с основами математического аппарата, необходимого для решения как теоретических, так и практических задач;

  • развитие логического мышления и повышение общего уровня математической культуры;

  • выработка навыков математического исследования прикладных задач;

  • формирование умений построения и применения моделей, возникающих в инженерной практике, и проведения расчетов по таким моделям.

Основные задачи курса:

  • изучение основных понятий и методов математического анализа, алгебры, геометрии, теории дифференциальных уравнений, теории вероятностей и математической статистики;

  • формирование умений и навыков решать типовые задачи;

  • формирование навыков работы со специальной математической литературой;

  • формирование умений и навыков, позволяющих студентам грамотно применять в рамках своей специальности основные понятия математического анализа, алгебры, геометрии, теории дифференциальных уравнений, теории вероятностей и математической статистики.

Содержание разделов дисциплины

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела



Аналитическая геометрия с элементами линейной алгебры

Геометрические векторы

Аналитическая геометрия

Системы линейных алгебраических уравнений

Линейные пространства и операторы



Математический анализ


Введение в математический анализ

Предел и непрерывность функции действительной переменной

Дифференциальное исчисление функций одной переменной

Интегральное исчислении функций одной переменной

Дифференциальное исчисление функций нескольких переменных

Кратные криволинейные и поверхностные интегралы

Теория поля

Числовые и функциональные ряды.

Ряды Фурье



Дифференциальные уравнения

Обыкновенные дифференциальные уравнения. Физические задачи, приводящие к дифференциальным уравнениям. Дифференциальные уравнения первого порядка. Задача Коши. Теорема существования и единственности решения задачи Коши. Основные классы уравнений, интегрируемых в квадратурах. Дифференциальные уравнения высших порядков. Задача Коши. Понятие о краевых задачах для дифференциальных уравнений. Уравнения, допускающие понижение порядка.

Линейные уравнения и системы. Линейные дифференциальные уравнения: однородные и неоднородные. Общее решение. Фундаментальная система решений. Метод Лагранжа вариации постоянных. Линейные дифференциальные уравнения с постоянными коэффициентами. Уравнения с правой частью специального вида.



Дискретная математика


Булевы функции

Основы теории графов

Алгоритмы и автоматы



Теория вероятностей и математическая статистика


Случайные события

Случайные величины

Системы случайных величин

Статистическое описание результатов наблюдений

Статистические методы обработки результатов наблюдений

1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   16

Похожие:

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриата) по направлению подготовки 270300 Дизайн архитектурной...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 270800. 62...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100 Химия...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки
Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа, реализуемая филиалом по специальности 080801 Прикладная информатика (в экономике)

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы)

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы)

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы)

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы) 4

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы) 4


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница