Обучение письму




Скачать 253.06 Kb.
НазваниеОбучение письму
страница2/3
Дата конвертации14.05.2013
Размер253.06 Kb.
ТипСочинение
1   2   3

Writing for content and/or form


The purpose of writing, in principle, is the expression of ideas, the conveying of a message to the reader; so the ideas themselves should arguably be seen as the most important aspect of the writing. On the other hand, the writer needs also to pay some attention to formal aspects: neat handwriting, correct spelling and punctuation, as well as acceptable grammar and careful selection of vocabulary. This is because much higher standards of language are normally "demanded in writing than in speech: more careful constructions, more precise and varied vocabulary, more correctness of expression in general. Also, the slow and reflective nature of the process of writing in itself enables the writer to devote time and attention to formal aspects during the process of production --something it is difficult to demand in the course of the real-time flow of speech. One of our problems in teaching writing is to maintain a fair balance between content and form when defining our requirements and assessing. What this 'fair balance' is depends, of course, to some extent on your own teaching situation and opinion”.


Задание 4. Составьте глоссарий из 5-10 терминов, необходимых, на ваш взгляд, для обсуждения профессиональных вопросов, связанных с обучением письму.

--------------------------

Ваш ответ:

Письмо

Любая учебно-речевая деятельность, связанная с графическим кодом: техника письма, выполнение упражнений в письменной форме, порождение письменных высказываний в коммуникативных целях

Учебная письменная речь

Выполнение в письменной форме разнообразных языковых и условно-речевых упражнений, направленных на овладение продуктивными лексико-грамматическими навыками, а также речевыми умениями, включая умения коммуникативной письменной речи.

Коммуникативная письменная речь

Экспрессивный вид речевой деятельности, нацеленный на порождение речевого сообщения в письменной форме.

Конспектирование

Умение записать кратко в форме заметок содержание прочитанного или прослушанного текста с целью зафиксировать в определенной системе и последовательности то, что должно храниться в памяти для дальнейшего использования

Компрессия текста

Сложная речемыслительная деятельность, нацеленная на краткое изложение в устной или письменной форме прочитанного или прослушанного текста.


--------------------------


Задание 5. Сравните форму выполнения одного и то же письменного задания. Оцените их по критериям. Определите, какой вариант вам нравится больше и почему? Обоснуйте свой выбор.

--------------------------

Ваш ответ:

Балл

Точность выполнения коммуникативных задач.

Языковое оформление.

Номер варианта и оценка

10-12

Коммуникативные задачи реализованы, но текст производит впечатление искусственно упрощенного или излишне усложненного. Есть нарушения в этикете письменной речи. Наблюдается неоправданное однообразие в выборе способов связи речи.

Диапазон языковых средств не вполне соответствует поставленной коммуникативной задаче. Встречаются ошибки лексико-грамматического характера. При использовании сложных синтаксические конструкций, их восприятие затруднено некорректным применением (или отсутствием) связующих элементов.

Вариант 1 – 10 баллов


Вариант 2- 11 баллов


Вариант 3- 11 баллов


Вариант 4 – 12 баллов


Вариант 5 – 10 баллов

Мне больше понравился вариант 4, т.к. он хорошо разбит на параграфы и легко воспринимается, минимальное количество ошибок.

--------------------------

Вариант 1.

Sp Дорой «Н»

Привет из Москвы.

Извини, я уже приехал сюда три недели назад. P но до сих пор у меня было мало Sp времни писать тебе потому, P что я был так занят.

Как ты уже знаешь P это сейчас мой третий год в университе, где я изучаю русский язык. Это значит, что я обязан провести этот учебный год за границей, именно в России.

Я выбрал Москву потому, что она не только столица страны, но и самое сердце всей России. Agr Как все большие города у Москвы есть много достопримечательностей и всегда WW ходит что-то, поэтому трудно здесь WW стать скучным.

В это время я живу в SP общежите при университете. WW До сих пор уроки идут нормально. Я должен Agr сообщать тебе, что погода в Москве прекрасна. Я WWW ожидаю, что это не так в Англии.

Москва уже произвела на меня огромное впечатление P и я очень рекомендую тебе посетить Россию скоро.

всего хорошего P


Вариант 2.

Я учу русский язык на бизнесс-школе в Дании. Поэтому мне хотелось немножко пожить в России. У школы есть договор с русским институте МГУ. Поэтому я сейчас здесь. Я сюда долетела на самолёте, и прибыла в аеропорте в 3 часа дня 6-2-1997’ого году. Там девушка, Наташа, встретала нам (я и моя подруга Анне из Дании). Наташа и какой-то мужчина привезли нам к общешитию, где мы сейчас живём. Общешитие совсем недалеко от института, где мы учимса, и тоже совсем близко к метро. В общешитии мы получаем завтрак, обед и ужин. Это хороший общешитие, только кровати немножко неудобные.

Погода здесь в России холодна. Снег часто идёт. Улицы очень грязные, потому что там очень много снега и воды. Я еще не видела очень много здесь в Москве, только общешитие, метро и институт МГУ. А мы были на МакДоналдсе на Арбате. МакДоналс здесь в Москве очень похоже на те в Дании, а дешевлее. В общем-то мне нравится Москва. Люди здесь приятные и очень вешливые, и они очень рады помогать. Так что всё хорошо здесь у меня. Всё доброго.

Anna Sofie

1   2   3

Похожие:

Обучение письму iconНиколай Александрович Зайцев Письмо. Чтение. Счет Глава Обучение чтению и письму
С какого возраста нужно начинать обучение грамоте? А грамота у всех народов, как отмечал

Обучение письму iconОбразовательная программа Учебник Методическое обеспечение Дидактическое сопровождение Кол-во часов Начальное звено (1-4 классы) Комплект учебников «традиционная школа»
Горецкий В. Г. Обучение грамоте и чтению Макеева С. Г. Обучение грамоте и чтению Горецкий В. Г. и др. Обучение грамоте и письму

Обучение письму icon8 вида обучение деловому письму одно из условий социальной адаптации учащихся вспомогательной школы
Николаевск на амуре специальная (коррекционная) школа интернат для детей с отклонением в развитии

Обучение письму iconОбучение грамоте Класс: подготовительный
Вниманию читателей предлагается разработка урока обучения грамоте в подготовительном классе по теме: «Чтение слов с изученными буквами....

Обучение письму iconЕ. В. Ларичева Канский педагогический колледж, Красноярский край
Все мы с детства помним о «минутках чистописания» в начальной школе. В некоторых школах чистописание является предметом школьного...

Обучение письму iconМетодические рекомендации по предупреждению ошибок чтения и письма
Русский язык очень сложен по своей структуре, и поэтому чем раньше начать обучение ребенка грамотному чтению и письму, тем легче...

Обучение письму iconПрограмма по курсу «Подготовка руки к письму»
Важное место в работе с детьми в дошкольной гимназии принадлежит подготовке руки к письму, укрепление мышц руки, отвечающей за работу...

Обучение письму iconПерспективное планирование работы по подготовке руки к письму в старшей и подготовительной группе
Подготовка дошкольника к обучению письму средствами художественно-продуктивной, познавательно-речевой деятельности, через интенсивное...

Обучение письму iconВергелес Г. И., Конева В. С. Дидактика
Различные подходы к организации процесса обучения (объяснительно-иллюстративное обучение, проблемное обучение, программированное...

Обучение письму iconKirgizistan-tüRKİye manas üNİversitesi ders biLGİ formu
Лекция, групповое обучение, анализ ситуаций, демонстрация, проблемное обучение, мозговой штурм, семинар, вопрос ответа, проект, микробучение,...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница