Программа вступительных испытаний по дисциплине русский язык для абитуриентов на базе среднего (полного) общего образования или начального профессионального образования для специальностей: 08114 Экономика управления и бухгалтерского учета (по отраслям)




Скачать 234.5 Kb.
НазваниеПрограмма вступительных испытаний по дисциплине русский язык для абитуриентов на базе среднего (полного) общего образования или начального профессионального образования для специальностей: 08114 Экономика управления и бухгалтерского учета (по отраслям)
Дата конвертации24.11.2012
Размер234.5 Kb.
ТипПрограмма
ГАОУ СПО «Колледж малого бизнеса и предпринимательства»





ПРОГРАММА

вступительных испытаний

по дисциплине РУССКИЙ ЯЗЫК

для абитуриентов на базе среднего (полного) общего образования или начального профессионального образования

для специальностей:


08114 Экономика управления и бухгалтерского учета (по отраслям)

260807 Технология продукции общественного питания

100116 Парикмахерское искусство







2012 год

Раздел 1. Фонетика


1.1. Фонетические единицы языка.

Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке.

Требования к знаниям:

- знать орфоэпические нормы.

Требования к умениям:

- уметь пользоваться нормами русской орфоэпии.


Раздел 2. Лексикология


2.1. Лексические нормы (употребление слова в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости). лексическое значение слова.

Требования к знаниям:

  • знать лексические единицы языка.

Требования к умениям:

  • владеть нормами словоупотребления;

  • определять лексическое значение слова.


Раздел 3. Словообразование


3.1. Состав слова. Способы словообразования.

Понятие морфемы, морфемики.

Морфологический принцип как ведущий в русской орфографической системе.

Основные словообразующие и формообразующие элементы русского языка.

Требования к знаниям:

- знать основные способы словообразования слов.

Требования к умениям:

- уметь определять способы образования слов.


Раздел 4. Морфология


4.1. Самостоятельные и служебные части речи. Морфологические признаки частей речи.

Обобщающее повторение частей речи: их грамматических значений, грамматических форм и синтаксических функций.

Морфологический разбор знаменательных и служебных частей речи, их словообразование.

Требования к знаниям:

- знать части речи, образование грамматических форм.

Требования к умениям:

- уметь правильно образовывать формы слова.


Раздел 5. Орфография.


5.1. Правописание и произношение ы-и после приставок, в корнях слов, в суффиксах и окончаниях.

5.2. Употребление ъ и ь в русских и заимствованных словах.

Употребление разделительных ъ и ь.

Употребление ь для обозначения на письме мягкости согласных.

Употребление ь для обозначения грамматических форм.

5.3. Правописание безударных гласных корня, не входящих в чередование.

Универсальное правило проверки безударных гласных ударением, его использование для правописания корней.

5.4.Чередование гласных в корнях слов.

Гласные в корнях с чередованием: морфемная, фонетическая, лексическая группы.

5.5.Гласные О, Е (Ё) после шипящих и Ц.

Буквы о, е (ё) после шипящих и ц в корнях и других частях слова. Единые правила написания о, е в суффиксах и окончаниях именных частей речи. Написание суффикса - ёр.

Буква ё после шипящих в суффиксах и окончаниях отглагольных образований.

Буквы о-е, ы-и после ц в корнях и других частях слова. Отражение фонетических изменений в написании суффикса и окончаний имен существительных и прилагательных. Правописание заимствованных слов, оканчивающихся на -ция.

5.6. Правописание согласных в корнях слов.

Правописание звонких, глухих, непроизносимых согласных. Изменения в правописании под влиянием произношения и в результате чередования согласных.

Правописание непроверяемых согласных и слов, правописание которых объясняется этимологией.

Правописание двойных согласных в русских словах на стыке морфем. Редкие случаи удвоения согласных в корнях русских слов (жж, ее).

Удвоение согласных в корнях заимствованных слов, сохранение удвоенных согласных перед русским суффиксом. Слова - исключения.

5.7. Правописание приставок, не изменяющихся и изменяющихся на письме.

Слитное, дефисное и раздельное написание приставок. Слитное написание приставок: неизменяемые гласные и согласные в приставках за-, на-, над-, по-, про-, под-, о-, от- и др.; фонетические различия в приставках раз (с)-роз (с); правописание приставок на 3, С.

Значение иноязычных словообразовательных элементов гипер-, де-, дез-, дис-, интер-, кон-, контр-, пан-, пост-, суб-, супер-, транс-.

Дефисное написание по-, в-, (во-) в наречиях.

Раздельное написание приставок.

Совершенствование навыка написания приставок перед глухими и звонкими согласными.

5.8. Приставки ПРЕ- и ПРИ-. Приставки пре-, при-, их значения. Иноязычные слова с пре-, при-.

5.9. Правописание сложных слов.

Образование сложных слов от сочинительных и подчинительных словосочетаний - дефисное и слитное написание сложных слов.

Буквы И, А на конце первого слова при образовании слов способом слияния.

Правописание сложных слов, где первая часть числительные сто, девяносто, тысяча.

Сложные слова и словосочетания: наречие + прилагательное, наречие + причастие.

Правописание сложных слов - единиц измерения.

Сложные прилагательные, образованные от сложных существительных, и

сложные существительные. Правописание сложных слов с первым компонентом пол- (полу-). Слитное написание сложных слов-терминов.

5.10. Правописание -Н- и -НН- в прилагательных, причастиях, наречиях и существительных.

Сопоставление правил правописания -н- и -нн- в суффиксах имен прилагательных и отглагольных образований, а также образованных от них существительных и наречий.

5.11. Личные окончания глаголов. Суффиксы глаголов (Правописание глаголов).

Система спряжений глаголов. Роль категории наклонения и вида для правописания личных окончаний или суффиксов. Культура речи: употребление глаголов хотеть, ехать, бежать, жечь, чтить.

Отработка навыка проверки суффиксов -ова-, -ева-, -ыва-, -ива- глаголов. Суффиксы глаголов прошедшего времени.

5.12. Правописание служебных частей речи.

Дефисное, слитное и раздельное написание предлогов.

Формы винительного и предложного падежа существительных для образования производных предлогов.

Умение пользоваться синонимическими конструкциями в разных стилях речи.

Правописание союзов. Отличие союзов от местоимений с частицами и местоимений с предлогами; местоимений с предлогами и образованных от них наречий, которые употребляются в роли союзов.

Правописание частиц (кроме не и ни).

5.13. Правописание НЕ и НИ с различными частями речи.

Приставки НЕ, НИ и частицы НЕ, НИ.

Правописание НЕ с различными частями речи.

Различие частиц не и ни.

Требования к знаниям:

  • знать правила правописания слов.

Требования к умениям:

  • уметь применять на практике полученные знания о правописании слов.


Раздел 6. Синтаксис и пунктуация


6.1. Тире между членами предложения.

Тире между подлежащим и сказуемым.

Тире в неполном предложении для обозначения пропуска слов.

Тире при однородных членах предложения.

Тире для обозначения предлогов.

6.2. Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

Однородные главные и второстепенные члены. Многосоюзие и бессоюзие. Двойные и повторяющиеся союзы.

Углубление понятия об однородности определений.

Знаки препинания при однородных членах предложения и обобщающих словах.

6.З. Обособленные члены предложения.

Обособление согласованных и несогласованных определений.

Обособление приложений и дополнений.

Обособление обстоятельств, выраженных деепричастным оборотом. Переход деепричастия в другие части речи.

Уточняющие и пояснительные члены предложения.

6.4. Вводные слова, обращения и междометия.

Основные группы вводных слов, вводных словосочетаний и предложений. Знаки препинания для их выделения. Наречия, союзы, частицы, не являющиеся вводными словами. Знаки препинания для выделения вставных предложений. Распространенные и нераспространенные обращения. Знаки препинания при междометиях.

6.5. 3наки препинания в сложносочиненном предложении.

Отличие простых предложений с однородными членами от сложносочиненных предложений.

Роль одиночных и повторяющихся союзов для постановки знака препинания в сложносочиненных предложениях с общим элементом.

Тире в сложносочиненных предложениях для обозначения противопоставления или неожиданного присоединения.

6.6. Сложноподчиненное предложение.

Отличительные признаки сложноподчиненного предложения. Совершенствование навыка составления и употребления в речи сложноподчиненных предложений с различными видами придаточных предложений.

Случаи отсутствия запятой между главными и придаточными предложениями.


6.7. 3наки препинания в бессоюзном сложном предложении.

Постановка запятой, точки с запятой, тире и двоеточия в сложном бессоюзном предложении. Синонимия союзных и бессоюзных предложений.

Требования к знаниям:

  • знать правила пунктуации.

Требования к умениям:

  • уметь применять на практике полученные знания о правописании слов;

уметь производить синтаксический разбор предложений;

  • уметь строить и употреблять в речи предложения, различные по структуре; использовать синонимические ресурсы русского синтаксиса; -уметь пользоваться согласованными и несогласованными определениями, находить однородность;

  • уметь пользоваться знаками препинания в соответствии с типом предложения.



Рекомендуемая литература для подготовки


I. Основная литература:

1. Греков В.Ф.

Пособие для занятий по русскому языку в старших классах. - М.: ООО “Издательство “Мир и Образование”, 2006.

2. Словари:

Ожегов С.И.и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. - М.: Азбуковник, 1999.

Орфоэпический словарь русского языка. Произношение, ударение, грамматические формы. - М.,1983.

Тихонов А.Н. Школьный словообразовательный словарь русского языка. - М.,1996.

II. Дополнительная:

Греков В. Ф., Крючков С. Е., Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах. - М.: ООО "Издательство Оникс ", 2006.

Гусарова И. Тесты по русскому языку. 5-11 кл.-М., 2002.

Розенталь Д.Э. Сборник упражнений и диктантов по русскому языку. 8-11 кл.-М., 2003.

Розенталь Д.Э. Говорите и пишите по-русски правильно. - М., 2002.

Розенталь Д.Э. Русский язык. 10-11 кл.: Учеб. пособие для общеобразоват. учеб. заведений. - М., 1995.

Розенталь Д.Э. Справочник по орфографии и пунктуации.-Челябинск, 1994.

ГАОУ СПО «Колледж малого бизнеса и предпринимательства»





ПРОГРАММА

вступительных испытаний

по дисциплине ИСТОРИЯ

для абитуриентов на базе среднего (полного) общего образования

для специальности:


100116 Парикмахерское искусство








2012 год

Раздел 1. ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН

ДО КОНЦА XVII ВЕКА.


Рождение Киевской Руси

Племенные союзы восточных славян. Общественный строй. Князья и их дружины. Свободные и несвободные.

Первые русские князья и их деятельность: военные походы и реформы. Дань и данничество.


Крещение Руси

Военные, дипломатические и торговые контакты Руси и Византии в IX–X вв. Владимир Святой. Введение христианства. Культурно-историческое значение христианизации.


Русь и ее соседи в XI–начале XII вв.

Взаимоотношения Руси и Византии в XI–XII вв.

Русь и кочевые народы южнорусских степей: военное противостояние, этническое и культурное взаимовлияние.

Право в Древней Руси. Ярослав Мудрый. «Русская правда». Власть и собственность. Основные категории населения. Князь и боярство. Знатные и простолюдины. Свободные и несвободные. Город и горожане.


Древняя Русь в эпоху политической раздробленности

Причины раздробленности. Междоусобная борьба князей. Древняя Русь и Великая степь.

Крупнейшие земли и княжества Руси, их особенности.


Борьба Руси с иноземными завоевателями

Общественно-экономический строй монгольских племен. Образование державы Чингисхана и монгольские завоевания. Нашествие Батыя на Русь.

Образование Золотой Орды, ее социально-экономическое и политическое устройство. Русь под властью Золотой Орды.

Разгром шведов на Неве. Ледовое побоище. Князь Александр Невский.


Русь на пути к возрождению

Русь и Золотая Орда в XIV в. Борьба за великое княжение. Экономическое и политическое усиление Московского княжества. Борьба Москвы и Твери. Иван Калита. Дмитрий Донской и начало борьбы за свержение ордынского ига. Куликовская битва и ее значение.


От Руси к России

Характер и особенности объединения Руси. Иван III. Присоединение Новгорода и других земель. Свержение ордынского ига (1480 г.). Завершение образования единого Русского государства.


Россия в царствование Ивана Грозного

Территория и население России в XVI в.

Елена Глинская. Боярское правление. Венчание на царство Ивана Грозного, формирование самодержавной идеологии. Избранная Рада и ее реформы. Судебник 1550 г. Церковь и государство. Стоглавый собор. Военные преобразования.

Опричнина и причины ее введения. Опричный террор.

Основные направления внешней политики Ивана Грозного. Присоединение Казанского и Астраханского ханств. Вхождение башкирских земель в состав России. Укрепление позиций России на Кавказе. Отношения с Крымским ханством. «Дикое поле». Казачество.

Борьба за выход к Балтийскому морю. Ливонская война (1558–1583 гг.). Образование Речи Посполитой (1569 г.).


Смута в России начала XVII в.

Династический вопрос. Борис Годунов и его политика. Учреждение патриаршества.

Начало гражданской войны в России. Самозванцы. Народные восстания.

Вмешательство Польши и Швеции во внутренние дела России. Семибоярщина. Польские войска в Москве. Первое и второе ополчения. Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский. Земский собор 1613 г. и начало правления Романовых. Окончание гражданской войны.


Россия в середине и второй половине XVII в.

Территория и население. Формы землепользования. Города. Ремесла. Торговля. Соборное уложение 1649 г. Юридическое оформление крепостного права. Городские восстания середины XVII столетия.

Политический строй России. Развитие приказной системы. Падение роли Боярской думы и земских соборов.

Реформы Никона и церковный раскол. Культурное и политическое значение. Крестьянская война под предводительством Степана Разина.

Основные направления внешней политики России. Присоединение Левобережной Украины. Войны со Швецией и Турцией. Освоение Сибири и Дальнего Востока.


Основные понятия: крещение, племенные союзы, вече, князь, дружина, дань, боярство, национальная культура, раздробленность, междоусобицы, иго, основы национального самосознания, уния, митрополит, патриарх, объединительный процесс, централизованное государство, Судебник, крепостное право, приказный строй, Боярская дума, помещики, дворяне, иосифляне, нестяжатели, царь, опричнина, террор, самодержавие, казачество, гражданская война, раскол, крестьянская война.


Требования к знаниям:

  • основные факты, процессы и явления, характеризующие отечественную историю;

  • основные исторические термины и даты.


Требования к умениям:

  • определять историческое значение явлений и событий прошлого;

  • кратко характеризовать деятелей прошлого, внесших весомый вклад в отечественную историю.



Раздел 2. РОССИЯ В ХVIII ВЕКЕ



Россия в период реформ Петра I

Предпосылки реформ Петра I. Особенности модернизационного процесса в России.

Северная война и ее итоги. Изменение места России в мире, провозглашение ее империей.

Социально-экономическая политика Петра I и социальная структура русского общества. Крепостная экономика. «Регулярное государство».


Внутренняя и внешняя политика преемников Петра I

(1725–1762 гг.)

Причины дворцовых переворотов. Екатерина I. Верховный Тайный совет. Петр II.

Политическая борьба и дворцовый переворот 1741 г. Социально-экономическая политика Елизаветы Петровны. Участие России в Семилетней войне. Правление Петра III. Дворцовый переворот 1762 г. и воцарение Екатерины II.

Россия во второй половине XVIII в.

«Просвещенный абсолютизм» Екатерины II. Восстание под предводительством Емельяна Пугачева. Характер и направленность реформ Екатерины Великой.

Павел I — характеристика личности и основные направления его политики.

Внешняя политика России во второй половине XVIII в. Выход России к Черному морю. Разделы Речи Посполитой и вхождение украинских и белорусских земель в состав Российской империи.


Культура России в середине и во второй половине XVIII в.

Русская культура в середине XVIII в. Идеи Просвещения и просвещенное общество в России. Достижения архитектуры и изобразительного искусства. Барокко и классицизм в России. Быт и нравы, повседневная жизнь различных слоев общества. Итоги развития русской культуры в XVIII в.


Требования к знаниям:

  • основные исторические термины, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной истории;

  • переодизацию отечественной истории.


Требования к умениям:

  • проводить поиск исторической информации в источниках разного типа.

  • различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

Раздел 3. РОССИЯ В ХIХ ВЕКЕ



Россия в первой половине XIX столетия

Социальная структура. Дворянство. Духовенство. Городское население. Крестьянство. Казачество. Социальный и культурный разрыв между сословиями. Аристократическая культура и «культура безмолвствующего большинства».


Власть и реформы в первой половине XIX в.

Реформы начала царствования Александра I.

Россия в 1815–1825 гг. Конституционные проекты. Причины неудач реформ Александра I. А.А.Аракчеев. Военные поселения. Общественное движение. Декабристы.

Николай I. Смена политических приоритетов.


Внешняя политика Александра I и Николая I

Основные направления и принципы внешней политики. Антифранцузские коалиции и Отечественная война 1812 г.

Европа после Наполеона. «Священный союз» и идеалы легитимизма.


Основные понятия: многонациональность, аракчеевщина, военные поселения, общественное движение, декабристы, бюрократия, автономия, западники, славянофилы, теория «официальной народности».


Россия в эпоху великих реформ Александра II

Россия после Крымской войны. Александр II. Подготовка крестьянской реформы. Отмена крепостного права. Судебная, земская и военная реформы. Финансовые преобразования. Реформы в области просвещения и печати. Итоги реформ, их историческое значение.

Социалистические идеи в России.

Цареубийство 1 марта 1881 г. и его последствия.


Пореформенная Россия

Общество и государство. Завершение промышленного переворота.

Консервативный курс Александра III.

Общественное движение: спад и новый подъем.

Основные понятия: крестьянская реформа, радикализм, народничество, репрессии, марксизм, менталитет.

Требования к знаниям:

  • основные исторические термины и даты;

  • основные процессы и явления, характеризующие отечественную историю.

Требования к умениям:

  • участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам;

  • представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии.


Раздел 4. РОССИЯ В ХХ ВЕКЕ


Россия в начале XX в.

Социальный и демографический состав российского общества.

Государство. Особенности российской монархии.

Общественная жизнь. Революция 1905–1907 гг..

Экономические реформы С.Ю. Витте и П.А. Столыпина.


Россия в Первой мировой войне

Влияние войны на общество. Изменения в социальной структуре. Государство и общественные организации: попытки взаимной интеграции; замыслы и результат. Изменение правовой системы.


Февральская революция в России

Причины и ход революции. Эволюция власти и общества от февраля к октябрю 1917 г. Двоевластие. Кризисы Временного правительства. Причины радикализации общества. Учредительное собрание: ожидание, деятельность, результат.


Приход большевиков к власти в России

Первые шаги советской власти. Государственное управление, армия, экономика. Формирование однопартийной системы. Становление новой правовой системы: от первых декретов до Конституции 1918 г.

Государственное устройство. Замена конституционных органов власти чрезвычайными. Централизация власти. Однопартийная система: от демократии внутри партии до «демократии» внутри руководства.

Экономика. «Военный коммунизм».

Гражданская война: причины, действующие лица, политические программы сторон. Красный и белый террор. Причины поражения антибольшевистских сил. Российская эмиграция.

Советская Россия на международной арене. Брестский мир. Военная интервенции стран Антанты. Изоляция Советской России.


Основные понятия: монополии, государственно-монополистический капитализм, социал-демократия, правовое государство, военно-политический блок, национальная политика, тоталитарная идеология, Учредительное собрание, «военный коммунизм», интервенция, однопартийная система, декрет.


СССР в годы Великой Отечественной войны

Основные этапы военных действий. Советское военное искусство. Героизм советских людей в годы войны. Роль советского тыла.

Государственный строй. Милитаризация аппарата. Управление экономикой в военное время. Влияние довоенной модернизации экономики на ход военных действий.

Решающая роль СССР в разгроме нацизма. Значение и цена Победы в Великой Отечественной войне.

Основные понятия: блицкриг, антигитлеровская коалиция, биполярный мир, партизанское движение, милитаризация, героизм, патриотизм.

«Холодная война»


Сверхдержавы: США и СССР. Гонка вооружений и локальные конфликты. Военные блоки. Две Европы — два мира.

Распад колониальной системы. Военно-политические кризисы в рамках «холодной войны». Последствия «холодной войны».


Советский Союз в период частичной либерализации режима

Попытки преодоления культа личности. XX съезд КПСС.

Культурная жизнь общества. «Оттепель».

Экономические реформы 1950–1960-х годов, причины их неудач.

Внешняя политика СССР. Социалистический лагерь.


СССР в конце 1960-х — начале 1980-х годов

Общественно-политическое развитие СССР. Теория развитого социализма. Диссидентское и правозащитное движение.

Экономика СССР. Роль сырьевых ресурсов. Зависимость от западных высоких технологий. Зависимость сельского хозяйства от государственных инвестиций.

Война в Афганистане. Заключительный этап «холодной войны».


СССР в период перестройки

Причины реформ М.С. Горбачева.

СССР системе международных отношений. Окончание «холодной войны». Сближение с США и Западной Европой. Распад социалистического лагеря. Окончание войны в Афганистане. Конец биполярного мира.

Крах политики перестройки. Распад СССР: причины, объективные и субъективные факторы, последствия.


Основные понятия: наукоемкие технологии, волюнтаризм, идеологизация, рентабельность, экстенсивное и интенсивное развитие, ротация кадров, разрядка.


Требования к знаниям:

  • основные исторические термины и даты;

  • особенности исторического пути России и ее роль в мировом сообществе.


Требования к умениям:

  • проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

  • структурировать и систематизировать материал, выделять его основное содержательное ядро;

  • участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам.


Раздел 5. Россия и мир на рубеже ХХ–XХI вЕКов


Российская Федерация на современном этапе

Становление новой российской государственно-правовой системы. Конституция РФ. Система разделения властей. Президент. Государственная Дума. Принципы федерализма.

Курс на укрепление государственности, экономический подъем, социальную и политическую стабильность, укрепление национальной безопасности.

Экономика. Переход к рыночным отношениям: реформы и их последствия.

Россия в мировых интеграционных процессах и формировании современной международно-правовой системы.


Основные понятия: постиндустриальное общество, интеграция, глобализм, терроризм.


Требования к знаниям:

  • Особенности исторического пути России и её роль в мировом сообществе;

  • историческую обусловленность современных общественных процессов.


Требования к умениям:

  • определять историческое значение явлений и событий прошлого;

  • давать краткую характеристику деятелям прошлого внесшим весомый вклад в мировую и отечественную историю.


.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА


Артемов В.В., Лубченко Ю.Н. История: учебник. — М., 2006.

Богуславский В.В. Правители России: Биографический словарь. — М., 2006.

Дайнес В.О. История России и мирового сообщества. Хроника событий. — М., 2004.

История. 11 класс. Тематический контроль. — М., 2004.

Кишенкова. Сборник тестовых заданий. История России. Старшая школа. 10—11 кл. — М., 2006.

История Государства Российского. Жизнеописания. Т. 1—9. — М., 1996—2001.

Дополнительная

Анисимов Е. В. Юный град. Петербург времен Петра Великого. — СПб., 2003.

Анисимов Е. В. Анна Иоанновна. — М., 2002.

Анисимов Е. В. Елизавета Петровна. — М., 2001.

Арзаканян М.Ц., Ревякин А.В., Уваров П.Ю. История Франции. — М., 2005.

Война в Корее. — СПб., 2000.

Волковский Н.Л. История информационных войн. — М., 2003.

Галактионов М. Париж 1914. — М., 2001.

Генифе П. Политика революционного террора 1789—1794. — М., 2003.

Герцог Х. Арабо-израильские войны. — М., 2004.

Губер П. Мазарини. — М., 2000.

Дарнтон Р. Великое кошачье побоище и другие эпизоды из истории французской культуры. — М., 2002.

Делюмо Ж. Грех и страх: формирование чувства вины в цивилизации Запада (XIII—XVIII вв.). — Екатеринбург, 2003.

Дроз Ж. История Германии. — М., 2005.

Дуршмид Э. Победы, которых могло не быть. — М., 2000.

Зайончковский А.М. Первая мировая война. — М., 2000.

Ивашко М.И. История России в таблицах и схемах в 3 ч.: учеб. пособие. — М., 2006.

Ивашко М.И. История России. Ч. 1. Вторая половина IX—XVI вв. Плакаты. — М., 2007.

Ивашко М.И. Отечественная история. XX век. Учебное пособие в схемах. — М., 2006.Исторический лексикон. История в лицах и событиях: XVII век. — М., 2006.

Исторический лексикон. История в лицах и событиях: XVIII век. — М., 2006.

Кенигсбергер Г. Европа раннего Нового времени, 1500—1789. — М., 2006.


ГАОУ СПО «Колледж малого бизнеса и предпринимательства»





ПРОГРАММА

вступительных испытаний

по дисциплине МАТЕМАТИКА

для абитуриентов на базе среднего (полного) общего образования

для специальностей:


08114 Экономика управления и бухгалтерского учета (по отраслям)

260103 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий

260807 Технология продукции общественного питания








2012 год

Раздел 1. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ И ФУНКЦИИ



Тема 1.1 Последовательности. Предел последовательности.

Числовая последовательность. Предел числовой последовательности.

Студенты должны:

знать

  • определение числовой последовательности

  • определение предела последовательности

уметь

  • находить пределы последовательностей


Тема 1.2 Числовая функция, ее свойства и графики.

Числовая функция. Способы задания функции. Виды функций; их графики.

Монотонность, ограниченность, четность и нечетность функции. Точки экстремума.

Студенты должны:

знать

  • определение числовой функции, способы ее задания

  • свойства функции

уметь

  • находить область определения функции

  • находить значение функции, заданной разными способами

  • строить графики известных степенных функций

  • по графику функции устанавливать ее важнейшие свойства


Тема 1.3 Предел функции

Предел функции в точке. Основные свойства предела. Предел функции на бесконечности. Предел числовой последовательности. Замечательные пределы.

Студенты должны:

знать

  • определение предела функции в точке

  • свойства предела функции в точке

  • формулы замечательных пределов

уметь

  • вычислять пределы функций в точке и на бесконечности


Раздел 2. ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ


Тема 2.1 Тождественные преобразования.

Соотношение между градусной и радианной мерами угла. Синус, косинус, тангенс, котангенс числа. Тригонометрические функции числового аргумента. Тригонометрические тождества. Формулы сложения. Формулы двойных углов. Формулы приведения.

Студенты должны:

  • определение радиана, формулы перевода градусной меры угла в радианную и обратно

  • определения синуса, косинуса, тангенса, котангенса числа.

  • Основные формулы тригонометрии

уметь

  • вычислять значения тригонометрических функций с заданной степенью точности

  • преобразовывать тригонометрические выражения, используя тригонометрические формулы


Тема 2.2 Свойства и графики тригонометрических функций.

Свойства и графики тригонометрических функций. Построение геометрических преобразований (сдвига и деформации).

Студенты должны:

знать

  • свойства и графики тригонометрических функций

уметь

  • строить графики тригонометрических функций

  • применять геометрические преобразования при построении графиков


Тема 2.3 Тригонометрические уравнения и неравенства.

Обратные тригонометрические функции. Простейшие тригонометрические уравнения. Способы решения тригонометрических уравнений. Тригонометрические неравенства. Решение простейших тригонометрических неравенств.

Студенты должны:

знать

  • способы решения простейших тригонометрических уравнений

  • способы решения простейших тригонометрических неравенств

уметь

  • решать простейшие тригонометрические уравнения

  • решать различные тригонометрические уравнение, сводящиеся к простейшим с помощью формул тригонометрии

  • решать простейшие тригонометрические неравенства


Раздел 3. ПРОИЗВОДНАЯ ФУНКЦИИ


Тема 3.1 Производная функции

Производная, ее геометрический и механический смысл. Производные суммы, произведения и частного двух функций.

Производная степенной функции с натуральным показателем. Производная тригонометрических функций. Производная сложной функции. Производная показательной и логарифмической функций.

Студенты должны:

знать

  • определение производной, ее геометрический и механический смысл

  • правила и формулы дифференцирования функций


уметь

  • находить производную суммы, произведения, частного; вычислять производную сложных и тригонометрических функций; пользоваться таблицей производных

  • вычислять значение производной в точке

  • находить угловой коэффициент и угол наклона касательной, составлять уравнение касательной

  • применять производную для исследования физических процессов


Тема 3.2 Исследование функции с помощью производной

Признак возрастания (убывания) функции. Экстремум функции. Исследование функции на экстремум.

Применение производной к построению графика функции. Выпуклость и вогнутость графика функции. Точки перегиба.

Студенты должны:

-знать признаки возрастания и убывания функции; признаки экстремума.

-уметь проводить исследование функции и строить по его результатам график.


Раздел 4. ПОКАЗАТЕЛЬНАЯ И ЛОГАРИФМИЧЕСКАЯ ФУНКЦИИ.

Тема 4.1 Свойства степеней. Степенная функция. Свойства степеней. Определение корня. Свойства корней. Степень с рациональным показателем; ее свойства.

Студенты должны:

-знать свойства степеней и корней

-уметь решать примеры с использованием свойств степеней и формул тождественных преобразований.


Тема 4.2 Показательная функция.

Определение и свойства показательной функции; ее график. Решение показательных уравнений и неравенств.

Студенты должны:

-знать определение и основные свойства показательной функции

-уметь решать показательные уравнения и неравенства; строить графики различных показательных функций


Тема 4.3 Логарифмы и их свойства.

Определение логарифма; его свойства. Формула перехода от одного основания логарифма к другому. Логарифмическая функция; ее свойства; график. Решение логарифмических уравнений и неравенств

Студенты должны:

-знать определение логарифма, его свойства. Определение логарифмической функции. Способы решения логарифмических уравнений и неравенств.

-уметь решать задачи с логарифмами; логарифмические уравнения и неравенства; строить графики логарифмической функции.


Тема 4.4 Производная показательной и логарифмической функций.

Число е. Натуральный логарифм. Производная показательной и логарифмической функций.


Студенты должны:

-знать признаки возрастания и убывания функции; признаки экстремума.

-уметь проводить исследование функции и строить по его результатам график.

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа вступительных испытаний по дисциплине русский язык для абитуриентов на базе среднего (полного) общего образования или начального профессионального образования для специальностей: 08114 Экономика управления и бухгалтерского учета (по отраслям) iconПрограмма вступительных испытаний по дисциплине русский язык для абитуриентов на базе основного общего образования на 2012 2013 учебный год для специальностей
Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке

Программа вступительных испытаний по дисциплине русский язык для абитуриентов на базе среднего (полного) общего образования или начального профессионального образования для специальностей: 08114 Экономика управления и бухгалтерского учета (по отраслям) iconПрограмма вступительных испытаний для поступающих на базе среднего (полного) общего образования по дисциплине «История» Камызяк 2012 г
Программа по истории составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования...

Программа вступительных испытаний по дисциплине русский язык для абитуриентов на базе среднего (полного) общего образования или начального профессионального образования для специальностей: 08114 Экономика управления и бухгалтерского учета (по отраслям) iconПеречень и программы вступительных испытаний для граждан, поступающих на базе начального профессионального образования
При приеме граждан, поступающих на базе начального профессионального образования, обязательными для всех категорий поступающих являются...

Программа вступительных испытаний по дисциплине русский язык для абитуриентов на базе среднего (полного) общего образования или начального профессионального образования для специальностей: 08114 Экономика управления и бухгалтерского учета (по отраслям) iconПрограмма вступительных испытаний по физике для абитуриентов
Программа составлена в соответствии с основной общеобразовательной программой среднего (полного) общего образования

Программа вступительных испытаний по дисциплине русский язык для абитуриентов на базе среднего (полного) общего образования или начального профессионального образования для специальностей: 08114 Экономика управления и бухгалтерского учета (по отраслям) iconПрограмма вступительных испытаний по специальности «Дошкольное образование» на базе основного общего образования (9 классов)
Русский язык в современном мире. Русский язык — национальный язык русского народа, государственный язык Российской Федерации и язык...

Программа вступительных испытаний по дисциплине русский язык для абитуриентов на базе среднего (полного) общего образования или начального профессионального образования для специальностей: 08114 Экономика управления и бухгалтерского учета (по отраслям) iconРабочая программа учебной дисциплины
«Русский язык» предназначена для изучения русского языка в учреждениях начального и среднего профессионального образования, реализующих...

Программа вступительных испытаний по дисциплине русский язык для абитуриентов на базе среднего (полного) общего образования или начального профессионального образования для специальностей: 08114 Экономика управления и бухгалтерского учета (по отраслям) iconПрограмма вступительных испытаний по химии Программа вступительных испытаний по химии для абитуриентов поступающих
Программа вступительных испытаний по химии для абитуриентов поступающих на базе основного общего образования (на базе 9 класса)

Программа вступительных испытаний по дисциплине русский язык для абитуриентов на базе среднего (полного) общего образования или начального профессионального образования для специальностей: 08114 Экономика управления и бухгалтерского учета (по отраслям) iconПрограмма вступительных испытаний по дисциплине «русский язык»
Основной целью вступительных испытаний является определение уровня готовности абитуриентов к освоению образовательной программы высшей...

Программа вступительных испытаний по дисциплине русский язык для абитуриентов на базе среднего (полного) общего образования или начального профессионального образования для специальностей: 08114 Экономика управления и бухгалтерского учета (по отраслям) iconРабочая программа по данной дисциплине составлена на основании следующих нормативных документов: Федерального компонента государственного стандарта для полного (среднего) образования
Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» предназначена для изучения экономики в учреждениях среднего профессионального образования,...

Программа вступительных испытаний по дисциплине русский язык для абитуриентов на базе среднего (полного) общего образования или начального профессионального образования для специальностей: 08114 Экономика управления и бухгалтерского учета (по отраслям) iconПрограмма вступительных испытаний по учебному предмету «Русский язык»
Программа вступительных испытаний по русскому языку составлена в полном соответствии с «Учебной программой для общеобразовательных...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница