Базовая программа (дата и № утверждения) 1 Введение в специальность № тд-а. 166/тип. 03. 04. 09 г




НазваниеБазовая программа (дата и № утверждения) 1 Введение в специальность № тд-а. 166/тип. 03. 04. 09 г
страница7/26
Дата конвертации17.05.2013
Размер3.95 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   26

Примерные контрольные вопросы и задания к разделу 1

1. Раскройте цель и задачи курса “Технология обработки древесины”.

2. Для чего предназначена ручная и механизированная обработка древесины?

3. Как организовать учебное место по ручной обработке древесины?

4. Как организовать учебное место по механизированной обработке древесины?

5. Изучите назначение и устройство, а также научитесь подготавливать к работе инструмент, приспособления и оборудование для ручной и механизированной обработки древесины.

6. Назовите основные правила безопасной работы и пожарной безопасности в учебных мастерских.

7. Охарактеризуйте основные породы и свойства древесины.

8. Для чего предназначена графическая документация? Назовите основные её виды.

9. Для чего предназначена технологическая документация? Назовите основные её виды.

10. Назовите и охарактеризуйте технологические операции по ручной и механизированной обработке древесины.

11. Раскройте технологии и последовательность выполнения технологических операций по ручной и механизированной обработке древесины.

12. Укажите основные виды брака при выполнении технологических операций по ручной и механизированной обработке древесины.

13. Как выполнять контроль качества изделий в процессе ручной и механизированной обработки древесины?

14. Назовите основные виды профессий и специальностей в деревообрабатывающей промышленности по ручной и механизированной обработке древесины.


Примерный перечень лабораторных работ к разделу 2

Лабораторная работа 2.1 Изучение общих сведений. Организация учебного места для механической обработки древесины. Соблюдение правил безопасной работы и пожарной безопасности в учебных мастерских. Разработка и выполнение графической и технологической документации на изготовление изделий из древесины. Ознакомление с характером профессиональной деятельности рабочих на предприятиях деревообрабатывающей промышленности.

Лабораторная работа 2.2 Выполнение пиления древесины. Выбор и подготовка инструмента и приспособлений для пиления древесины. Установка и закрепление круглой пилы на пильном валу. Наладка пильного агрегата станка типа ФПШ–5М для продольного пиления древесины. Проверка смазки пильного агрегата станка. Хватка заготовки и рабочая поза при продольном пилении древесины. Пиление древесины вдоль волокон. Определение и предупреждение причин брака при пилении. Контроль качества пиления.

Лабораторная работа 2.3 Выполнение строгания древесины. Выбор и подготовка инструмента и приспособлений для строгания древесины. Установка и закрепление ножей на ножевом валу. Наладка фуговального агрегата станка типа ФПШ – 5М на необходимую толщину стружки. Проверка смазки фуговального агрегата станка. Хватка заготовки и рабочая поза при строгании древесины. Строгание пластей и кромок брусков и досок. Определение и предупреждение причин брака при строгании. Контроль качества пиления.

Лабораторная работа 2.4 Выполнение долбления древесины. Выбор и подготовка инструмента для долбления древесины. Установка и закрепление концевых фрез. Наладка долбёжного приспособления токарного станка типа ТСД-120 на заданную глубину долбления. Проверка смазки долбёжного приспособления станка. Закрепление заготовки и рабочая поза при долблении древесины. Долбление пазов и проушин. Определение и предупреждение причин брака при долблении. Контроль качества долбления.

Лабораторная работа 2.5 Выполнение сверления древесины. Выбор и подготовка инструмента и приспособлений для сверления древесины. Установка и закрепление свёрл. Наладка сверлильного станка типа 2М112 на заданную глубину сверления, необходимую скорость резания. Проверка смазки станка. Закрепление заготовки и рабочая поза при сверлении древесины. Сверление сквозных и несквозных отверстий. Определение и предупреждение причин брака при сверлении. Контроль качества сверления.

Лабораторная работа 2.6 Выполнение точения древесины. Выбор и подготовка инструмента и приспособлений для чернового и чистового точения древесины. Установка и закрепление заготовок из древесины. Наладка токарных станков типа ТСД-120, СТД-120М на заданную длину и глубину точения; необходимую скорость резания. Проверка смазки станка. Хватка токарных стамесок и рабочая поза при точении древесины. Точение цилиндрических, конических и фасонных поверхностей. Сверление отверстий. Определение и предупреждение причин брака при точении. Контроль качества точения.

Лабораторная работа 2.7 Выполнение фрезерования древесины. Выбор и подготовка инструмента и приспособлений для встречного и попутного фрезерования. Установка и закрепление фрез. Наладка фрезерного станка на заданную глубину фрезерования, необходимую скорость резания. Проверка смазки станка. Закрепление заготовки и рабочая поза при фрезеровании древесины. Фрезерование пазов и гнёзд; криволинейных поверхностей по шаблону. Определение и предупреждение причин брака при фрезеровании. Контроль качества фрезерования.

Лабораторная работа 2.8 Выполнение шлифования древесины. Выбор и подготовка инструмента и приспособлений для чернового и чистового шлифования. Установка и закрепление шлифовальной ленты. Наладка шлифовального станка на заданную глубину шлифования, необходимую скорость резания. Проверка смазки станка. Закрепление заготовки и рабочая поза при шлифовании древесины. Шлифование древесины. Определение и предупреждение причин брака при шлифовании. Контроль качества шлифования.

Лабораторная работа 2.9 Выполнение заточки станочного инструмента. Выбор и подготовка инструмента, приспособлений для заточки зубьев круглых пил; лезвий фуговальных ножей, токарных стамесок и свёрл. Установка и закрепление шлифовальных кругов. Наладка заточного станка на необходимую скорость резания. Проверка смазки станка. Закрепление инструмента для заточки с помощью крепёжных приспособлений. Хватка инструмента и рабочая поза при заточке. Выравнивание, разводка и заточка зубьев круглых пил для продольного пиления. Заточка, доводка и правка лезвий фуговальных ножей, токарных стамесок и свёрл. Определение и предупреждение причин брака при заточке. Контроль качества заточки станочного инструмента.


Примерный перечень изделий к разделу 2: рукоятки для инструментов совков, шашки, шахматные фигуры, игры, ручки для дверей и мебели, подсвечники и др.; подставки для приборов, укладки для стамесок, киянки, рейсмус столярный клиновой, приспособления для запиливания шипа типа “ласточкин хвост”; шаблоны для разметки; стенды, подставки; технические игрушки и игры, шахматные доски, модели техники, макеты зданий и др.


Примерные контрольные вопросы и задания к разделу 2

1. Для чего предназначена механическая обработка древесины?

2. Как организовать учебное место по механической обработке древесины?

3. Изучите назначение и устройство станочного инструмента, приспособлений и оборудования для механической обработки древесины, а также научитесь подготавливать их к работе.

4. Назовите основные правила безопасной работы и пожарной безопасности в учебных мастерских.

5. Назовите и охарактеризуйте технологические операции по механической обработке древесины.

6. Раскройте технологию и последовательность выполнения технологических операций по механической обработке древесины.

7. Укажите основные виды брака при выполнении технологических операций по механической обработке древесины.

8. Как выполнять контроль качества изделий в процессе механической обработки древесины?

9. Назовите основные виды профессий и специальностей в деревообрабатывающей промышленности по механической обработке древесины.

Примерный перечень тематики рефератов, контрольных, курсовых и дипломных работ

1. Роль и значение технологии ручной, механизированной и механической обработки древесины в подготовке учащихся общеобразовательных школ Республики Беларусь.

2. Назначение и устройство, классификация и правила использования инструментов, приспособлений и оборудования для выполнения технологических операций в процессе ручной, механизированной и механической обработки древесины.

3. Изучение общих правил организации учебных мест и безопасной работы в учебных мастерских при выполнении технологических операций в процессе ручной, механизированной и механической обработки древесины.

4. Разработка графической и технологической документации на изготовление изделий в процессе ручной, механизированной и механической обработки древесины.

5. Разработка и составление, классификация и решение теоретических и практических; графических, технологических и конструкторских задач при выполнении технологических операций в процессе ручной, механизированной и механической обработки древесины.

При написании контрольных, курсовых и дипломных работ по темам исследований курса “Технология обработки древесины” предусматривается самостоятельное изготовление изделий в качестве приложений.


Литература

Основная

  1. Антонов, Л.П. Обработка конструкционных материалов / Л.П. Антонов, Е.И. Муравьёв. – М.: Просвещение, 1982. – 431 с.

  2. Астрейко, С.Я. Ручная отделка изделий из древесины / С.Я. Астрейко. – Мозырь, 1996. – В.1. - 34 с.

  3. Астрейко, С.Я. Ручная отделка изделий из древесины / С.Я. Астрейко. – Мозырь, 2000. - В.2. - 44 с.

  4. Барадулин, В.А. Художественная обработка дерева / В.А. Барадулин. - М.: Легпромбытиздат, 1986.- 264 с.

  5. Барташевич, А.А. Художественная обработка дерева / А.А. Барташевич, А.М. Романовский. – Минск: Выш. шк., 2000. – 230 с.

  6. Буриков, В.Г. Домовая резьба / В.Г. Буриков, В.Н. Власов. – М.: «Евразийский регион», 1996. – 352 с.

  7. Виноградов, В.Н. Черчение / В.Н. Виноградов. – Минск: Нар. асвета, 1999. – 191 с.

  8. Гликин, М.С. Декоративные работы по дереву на станках / М.С. Гликин. – М.: Изд-во «Народное творчество», «Искона», 1990. – 280 с.

  9. Глозман, А.Е. Электроинструменты на уроках технологии / А.Е. Глозман [и др.]. - М., 2004. – 108 с.

  10. Деревообрабатывающие станки и инструменты / В.В. Амалицкий, В.В. Амалицкий. – М., 2002. – 218 с.

  11. Карабанов, И.А. Технология обработки древесины, 5-9: учеб. для учащ. 5-9 классов общеобраз. учреждений / И.А. Карабанов. - М.: Просвещение, 2002. – 192 с.

  12. Коротков, В.И. Деревообрабатывающие станки / В.И. Коротков. – М.: Изд. центр «Академия», 2003. – 304 с.

  13. Муравьёв, Е.М. Практикум в учебных мастерских / Е.М. Муравьёв, М.П. Молодцов. - М.: Просвещение, 1987. – В 2 ч. Ч 2. – 240 с.

  14. Работы по дереву / сост. В.И. Рыженко. - М.: ООО «Гамма Пресс-2000», 2001. - 512 с.

  15. Ревуцкий, В.И. Дидактический материал по техническому труду, 5-6 кл. / В.И. Ревуцкий, А.А. Улога. - Минск: Нар. асвета, 1986. - 128 с.

  16. Рихвк, Э.В. Мастерим из древесины: кн. для учащ. 5-8 кл. сред. шк. / Э.В. Рихвк. - М.: Просвещение, 1988. - 128 с.

  17. Рихвк, Э.В. Обработка древесины в школьных мастерских / Э.В. Рихвк. - М.: Просвещение, 1984. - 175 с.

  18. Справочник по трудовому обучению: обраб. древесины и металла, электротехн. и рем. работы, 5-7 кл. / И.А. Карабанов [и др.]. - М.: Просвещение, 1992. - 239 с.

  19. Щур, С.Н. Механическая обработка древесины / С.Н. Щур, М.Л. Лешкевич. - Мозырь, 2002. – 38 с.

  20. Щур, С.Н. Ручная обработка древесины / С.Н. Щур, М.Л. Лешкевич, С.В. Отчик. - Мозырь, 2002. – 48 с.


Дополнительная

  1. Афиногенов, Ю.Г. Приспособления для школьных мастерских и УПК / Ю.Г. Афиногенов, Э.Д. Новожилов, В.Г. Уланов. – М., 1981. – 240 с.

  2. Баева, Т.И. Домашняя мастерская / Т.И. Баева, С.А. Балакин, М.Ю. Бессмертная. - М.: Легпромбытиздат, 1991. - 110 с.

  3. Барташевич, А.А. Технология изделий из древесины / А.А. Барташевич, В.В. Богомазов. – Минск: Выш. шк., 1995. – 362 с.

  4. Буйвидович, Ф.В. Технология столярно-плотничных и паркетных работ: учеб. пособие / Ф.В. Буйвидович. – Минск: Выш. шк., 2000. – 470 с.

  5. Гостомыслов, А.П. Токарное художество / А.П. Гостомыслов. - Л.: Дет. лит., 1989. – 165 с.

  6. Григорьев, М.А. Материаловедение для столяров и плотников / М.А. Григорьев. – М.: Высш. школа, 1981. – 173 с.

  7. Крейндлин, Л.Н. Столярные, плотничные, стекольные и паркетные работы / Л.Н. Крейндлин. – М.: Изд. центр «Академия», 1999. – 352 с.

  8. Мартенссон, А. Начинаем мастерить из древесины / А. Мартенссон. – М.: Просвещение, 1979. – 64 с.

  9. Подгорный, Н. Л. Резьба, мозаика, гравирование / Н. Л. Подгорный. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. – 320 с.

  10. Политехнический словарь / Редкол.: А.Ю. Ишлинский (гл. ред.) [и др.]. – М.: БРЭ, 2000. – 656 с.

  11. Яровой, И.Н. Сборник задач по техническому труду / И.Н. Яровой, Н.Т. Малюта, В.Н. Рыбенцев. – М.: Просвещение, 1976. – 136 с.

Министерство образования Республики Беларусь

Учебно-методическое объединение высших учебных заведений

Республики Беларусь по педагогическому образованию


УТВЕРЖДАЮ

Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь

________________________ А.И. Жук

«____» ____________________ 200 г.

Регистрационный № ТД-_______/тип.


ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАБОТКИ МЕТАЛЛОВ


Типовая учебная программа

для высших учебных заведений по специальностям:

1-02 06 01 Технология (по направлениям);

1-02 06 02 Технология (по направлениям). Дополнительная

специальность



СОГЛАСОВАНО

Председатель учебно-методического объединения вузов Республики Беларусь по педагогическому образованию

_________________ П.Д. Кухарчик

«____» _________________ 200 г.

СОГЛАСОВАНО

Начальник Управления высшего и среднего специального образования

_________________ Ю.И.Миксюк

«____» _________________ 200 г.

Первый проректор Государственного учреждения образования “Республиканский институт высшей школы”

_________________ И.В. Казакова

«____» _________________ 200 г.

Эксперт-нормоконтролер

_____________________________

«____» _________________ 200 г.



Минск 2008

СОСТАВИТЕЛИ:

С.Я. Астрейко, заведующий кафедрой методики технологического образования учреждения образования “Мозырский государственный педагогический университет им. И.П. Шамякина”, кандидат педагогических наук, доцент;

С.Н. Гладкий, старший преподаватель кафедры методики технологического образования учреждения образования “Мозырский государственный педагогический университет им. И.П. Шамякина ”.


РЕЦЕНЗЕНТЫ:

Кафедра технологии и методики преподавания учреждения образования “Полоцкий государственный университет”;

Н.И. Шульга, ведущий научный сотрудник лаборатории проблем здоровьесберегающей образовательной среды и основ безопасности жизнедеятельности научно-методического учреждения “Национальный институт образования” Министерства образования Республики Беларусь, кандидат педагогических наук


РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:

Кафедрой методики технологического образования учреждения образования “Мозырский государственный педагогический университет им. И.П. Шамякина” (протокол № 8 от 21 марта 2008 г.);


Научно-методическим советом учреждения образования “Мозырский государственный педагогический университет им. И.П. Шамякина”

(протокол № 4 от 15 апреля 2008 г.);


Научно-методическим советом по физико-математическому образованию и технологии учебно-методического объединения высших учебных заведений Республики Беларусь по педагогическому образованию (протокол № 2 от 16 мая 2008 г.)


Ответственный за выпуск: ____________________________

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


В соответствии с образовательным стандартом ОСРБ 1-02 06 01-2008 и типовыми учебными планами по специальности “Технология (по направлениям)” в высших учебных заведениях, осуществляющих подготовку учителей технического труда, изучается дисциплина “Технология обработки металлов”. Данная учебная дисциплина включает в себя ручную, механизированную и механическую обработку металлов, а также тесно связана с такими предметами, как инженерная графика, черчение, основы материаловедения, электротехника и электропривод станков, техническое творчество, охрана труда.

Согласно утверждённого образовательного стандарта содержание учебной дисциплины “Технология обработки металлов” предусматривает изучение: чёрных и цветных металлов; ручной, механизированной и механической обработки металлов; графической и технологической документации; технологического процесса и технологических операций по ручной, механизированной и механической обработке металлов; инструментов, приспособлений и оборудования для обработки металлов; металлообрабатывающих станков для учебных мастерских; учебного места и правил безопасной работы в учебных мастерских; профессий и специальностей в металлообрабатывающей промышленности.

Целью дисциплины “Технология обработки металлов” является подготовка будущих учителей технического труда к организации работы по ручной, механизированной и механической обработке металлов с учащимися общеобразовательных школ Республики Беларусь, ознакомление с основами современного металлообрабатывающего производства.

К основным задачам дисциплины относятся:

- формирование у студентов знаний, трудовых умений и навыков по ручной, механизированной и механической обработке металлов в соответствии с учебной программой;

- развитие у студентов умений планировать свою работу, разрабатывать и использовать графическую и технологическую документацию на изготавливаемые изделия; творческих способностей;

- ознакомление студентов с современными высокопроизводительными способами обработки металлов и организацией труда в учебных мастерских;

- воспитание трудолюбия, бережливости, технологической культуры, творческого отношения к трудовой деятельности и др.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

- основы материаловедения металлов;

- основы графики, графическую документацию;

- основные сведения о технологических процессах ручной, механизированной и механической обработки металлов, названия и содержание технологических операций, технологическую документацию;

- общие правила организации рабочего места и безопасной работы в учебных мастерских;

- назначение, устройство и правила использования инструментов, приспособлений и оборудования для ручной, механизированной и механической обработки металлов;

- правила составления и решения технических задач;

- наиболее распространённые профессии и специальности в металлообрабатывающей промышленности;

уметь:

- различать и использовать материалы из металлов в зависимости от их физико-механических свойств;

- читать и выполнять эскизы, чертежи и технические рисунки;

- разрабатывать технологические процессы, составлять технологические и маршрутные карты;

- организовывать рабочее место и безопасную работу в учебных мастерских;

- использовать инструменты, приспособления и оборудование в процессе ручной, механизированной и механической обработки металлов;

- составлять и решать технические задачи;

- разрабатывать, изготавливать и испытывать изделия, обладающие новизной, оригинальностью и практической значимостью.

Разработку технологического процесса начинают с изучения чертежа изделия. При этом уясняют форму и размеры заготовок, материал, из которого надо изготовить изделие. Затем определяют последовательность обработки, подбирают необходимые инструменты и приспособления.

Технологический процесс оформляют в виде технологической карты. Технологическая карта – это технологический документ, который содержит описание последовательности выполнения технологических операций (технологический процесс) с их графическим изображением, а также указание используемых инструментов и приспособлений. В данном документе изображается технический рисунок готового изделия, описывается название и материал для его изготовления (табл. 1).

Последовательность изучения и выполнения технологических операций определяется технологическими процессами изготовления изделий. При этом необходимо, чтобы студенты полностью изготавливали изделия при ручной, механизированной и механической обработке металлов. Эффективность учебного процесса, направленного на овладение знаниями и формирование умений и навыков, зависит в первую очередь от правильного выбора изготавливаемых общественно полезных изделий.

Выбор изделий в учебных мастерских по дисциплине “Технология обработки металлов” должен осуществляться таким образом, чтобы выполнялись все рабочие приёмы, предусмотренные учебной программой при изучении определённых технологических операций. При этом возможно повторение ряда приёмов и операций, освоенных студентами.


Таблица 1 – Технологическая карта на изготовление изделия



Графическое изображение изделия

Название изделия:

Материал:






Последовательность выполнения технологических операций (технологический процесс)

Графическое изображение

Инструменты, приспособления

1

Измерение …







2

Разметка …







3

Резка …







4

Опиливание …







5








1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   26

Похожие:

Базовая программа (дата и № утверждения) 1 Введение в специальность № тд-а. 166/тип. 03. 04. 09 г iconПсихологические факторы готовности молодых пар к вступлению в брак Предмет: Психодиагностика Дата выполнения: 2007 Специальность (факультет): Семейный консультант-психолог Тип: диплом Задание: вуз: Русский Христианский Гуманитарный Институт (рхги) Содержание: Введение Раздел I социальный институт се
Семейная сфера это необходимое звено успешного функциони подробнее Вариант: нет Литература Абрамов Г. С. Практикум по психологическому...

Базовая программа (дата и № утверждения) 1 Введение в специальность № тд-а. 166/тип. 03. 04. 09 г iconПрограмма дисциплины введение в специальность цикл дс. Р. 07
Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение дисциплины «Введение в специальность»

Базовая программа (дата и № утверждения) 1 Введение в специальность № тд-а. 166/тип. 03. 04. 09 г iconТемы уроков Планируемая дата Дата проведения Тип урока Инструктаж по Т. Б. Чем живое отличается от
Л. Р. Строение корневой системы. Простые и сложные листья. Строение цветка и семени

Базовая программа (дата и № утверждения) 1 Введение в специальность № тд-а. 166/тип. 03. 04. 09 г iconМетодические рекомендации 8 Введение 10 часть первая введение в специальность. История адаптивной физической культуры раздел I введение в специальность 17 Глава 1 Специальность «Адаптивная физическая культура»
Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, учащихся техникумов и колледжей, изучающих адаптивную физи­ческую культуру,...

Базовая программа (дата и № утверждения) 1 Введение в специальность № тд-а. 166/тип. 03. 04. 09 г iconВведение 3
...

Базовая программа (дата и № утверждения) 1 Введение в специальность № тд-а. 166/тип. 03. 04. 09 г iconРабочая программа по дисциплине сд. 02. 01 «Введение в специальность»
Дисциплина «Введение в специальность» содержит 3 основных раздела: организационные и социальные основы подготовки специалистов, характери­стика...

Базовая программа (дата и № утверждения) 1 Введение в специальность № тд-а. 166/тип. 03. 04. 09 г iconРабочая программа учебной дисциплины «введение в специальность»
«введение в специальность» ознакомление студентов направлениея подготовки бакалавра 200100. 62 электроника и наноэлектроника профиль...

Базовая программа (дата и № утверждения) 1 Введение в специальность № тд-а. 166/тип. 03. 04. 09 г iconПрограмма курса «введение в специальность (сравнительная политология)» для студентов 1 курса отделения Сравнительной политологии факультета Политологии мгимо
Программа дисциплины «Введение в специальность (Сравнительная политология)» цикла опд

Базовая программа (дата и № утверждения) 1 Введение в специальность № тд-а. 166/тип. 03. 04. 09 г iconРабочая учебная программа по дисциплине «Введение в специальность» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом,
Введение в специальность [Текст]: рабочая учебная программа для студентов направления 030900 «Юриспруденция» очной и заочной форм...

Базовая программа (дата и № утверждения) 1 Введение в специальность № тд-а. 166/тип. 03. 04. 09 г iconПрограмма дисциплины «Введение в специальность» для направления 030200. 62 «Политология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030200....


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница