Публичный доклад




Скачать 311.11 Kb.
НазваниеПубличный доклад
страница1/2
Дата конвертации19.05.2013
Размер311.11 Kb.
ТипДоклад
  1   2

Заслушан

на собрании трудового коллектива

протокол № 1 от 04.08.2012.

                                         

Утверждаю: Заведующий МДОУ детский сад № 44

общеразвивающего вида

Дулькова Н.Н. 





Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 44 общеразвивающего вида

городского округа Орехово-Зуево Московской области



Публичный доклад













2012 год



Содержание:



1. Общая характеристика учреждения……………………………………………………………...3

2. Система управления……………………………………………………………………………….5

3. Условия организации образовательного процесса……………………………………………..6

4. Содержание образования………………………………………………………………………….9

5. Результаты деятельности………………………………………………………………………….10

6. Финансово-экономическая деятельность МДОУ……………………………………………….12

7. Взаимодействие с родителями…………………………………………………………………...13

8. Социальная активность МДОУ…………………………………………………………………..14

9. Перспективы развития…………………………………………………………………………….15

10.Приложения………………………………………………………………………………………..16




















1. Общая характеристика учреждения.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 44 общеразвивающего вида.

Учредитель: Администрация городского округа Орехово-Зуево в лице Управления образования администрации городского округа Орехово-Зуево и Комитета по управлению имуществом.

Юридический адрес: 142602, Московская область, Орехово-Зуево, Аэродромный проезд, д. 5

Телефон: 8 (496) 423-44-94

Заведующий: Дулькова Наталья Николаевна

Лицензия на право ведения образовательной деятельности: РО МО № 001909, регистрационный № 68732 от 28.02.2012 г.

Аккредитация МО: свидетельство о государственной аккредитации АА № 147865, регистрационный № 2765 от 12.11.2008 г.

МДОУ детский сад № 44 общеразвивающего вида функционирует с 1961 года.
Здание детского сада типовое, двухэтажное. Расположено во дворе жилого массива, вдали от промышленных предприятий. Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы и цветники. Силами сотрудников и родителей посажен огород.
Вблизи детского сада расположены: средние общеобразовательные школы № 26 и № 6, Городской Дом Культуры на площади Пушкина, Городская детская поликлиника № 3, воинская часть № 52877.


Режим работы детского сада: с 7.00 до 19.00 час.

Пребывание детей в группах организовано следующим образом:

по 12-часовому режиму (с 7.00 до 19.00) - 1 группа,

по 10 часовому пребыванию (с 8.00 до 18.00) – 3 группы.

Предназначение МДОУ:

  • охрана жизни и укрепление физического и психологического здоровья детей;

  • обеспечение познавательно - речевого, социально личностного, художественно- эстетического и физического развития детей;

  • воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

  • взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

  • оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.


Состав воспитанников учреждения: В детском саду функционируют 4 возрастные группы общей численностью 109 человек. Контингент воспитанников детского сада представлен дошкольниками следующих возрастных категорий:

  • дети раннего возраста (от 1,5 до 3-х лет);

  • дети младшего дошкольного возраста (от 3-х до 4-х лет),

  • дети среднего дошкольного возраста (от 4-х до 5 лет),

  • дети старшего дошкольного возраста (от 5 до 7 лет).

Ниже представлен социальный портрет семей воспитанников (таблица 1)

Комплектование групп по возрастному составу происходит в августе месяце.

Списочный состав в 2011-2012 учебном году составил 109 детей:

  • группа ясельного возраста - 28 детей

  • садового возраста - 81 ребёнок

Структура семей Таблица 1

Количество детей

109

100%

Из них мальчиков

45

41%

Из них девочек

64

59%

Из них детей-инвалидов

2

1,9%

Из них под опекой

1

0,9%

Полных семей

80

73,4%

Неполных семей

29

26,6%

Семей с 1 ребёнком

62

56,9%

Семей с 2 детьми

47

43%

Семей с более чем 2 детьми

2

1,9%

Работающих матерей

80

73,4%

Неработающих матерей

29

26,6%

Матерей со средним, средним специальным образованием

75

68,8%

Матерей с высшим образованием

34

31,2%

Отцов со средним, средним специальным образованием

88

80,7%

Отцов с высшим образованием

21

19,3%

Основной контингент семей – это полные семьи, в основном с 1-м ребёнком, большинство родителей имеют среднее образование – 74,7%, высшее – 25,3% родителей.

Образовательный ценз родителей Диаграмма 1



Педагоги и воспитанникам детского сада принимают участие в различных мероприятиях муниципального уровня и число их постоянно растет:

  • Конкурс детских рисунков, посвящённых Дню города «А у нас во дворе»;

  • Конкурс поделок из природного материала «В мире цветной экологии»;

  • Вокальный конкурс «Весёлые нотки»;

  • Конкурс ЛЕГО «Город сказок»;

  • Конкурс художественного чтения «Мои любимые детские стихи»;

  • Конкурс ёлочных игрушек «Мой любимый праздник – Новый год»;

  • Смотр - конкурс зимних участков;

  • Конкурс декоративно – прикладного искусства «Народная мозаика»;

  • Всероссийский конкурс «Юные звёзды сцены»

2. Система управления МДОУ детский сад № 44

Учредитель – управление образования городского округа Орехово-Зуево в лице начальника Парамоновой Лидии Ивановны.

Заведующий МДОУ № д/с 44 – Дулькова Наталья Николаевна, первая квалификационная категория.

  • Заместитель заведующего МДОУ д/с № 44 по безопасности – Паршин Иван Викторович

  • завхоз – Голикова Ольга Борисовна;

  • старший воспитатель – Мартынова Галина Николаевна;

  • педагог-психолог – Борисова Олеся Андреевна;

Отношения между детским садом и Управлением образования определяются действующим законодательством РФ, нормативно-правовыми документами и Уставом.

Отношения детского сада с родителями (законными представителями) воспитанников регулируются в порядке, установленном Законом РФ «Об образовании» и Уставом.

Структура и механизм управления дошкольным учреждением определяет его стабильное функционирование (Приложение 1).

3. Условия осуществления воспитательно-образовательного процесса

Дошкольное учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами с высоким уровнем образования и квалификации:

Образование педагогов Диаграмма 2

Высшее дошкольное – 20 %

Высшее школьное - 40 %

Средне - специальное – 40%



Аттестация педагогов Диаграмма 3

  1. Высшая квалификационная категория – 10 %

  2. Первая квалификационная категория – 40 %

  3. Вторая квалификационная категория – 30 %

  4. Не имеет категории – 20%




Стаж работы Диаграмма 4


До 5 лет – 10 %

От 5 до 10 лет – 10 %

От 10 до 20 лет – 30 %

Свыше 20 лет - 50 %




Педагоги МДОУ постоянно повышают свой профессиональный потенциал через курсы повышения квалификации. В 2011-2012 учебном году 60% педагогов закончили курсы повышения квалификации.

Педагоги вместе с детьми принимают участие в различных городских конкурсах, об этом свидетельствуют публикации СМИ, благодарственные письма, грамоты и дипломы:

МДОУ детский сад № 44 оснащён 4 групповыми комнатами, спальнями во всех группах, музыкальным залом, совместным со спортивным, медицинским кабинетом, методическим кабинетом, кабинетом психолога.

Помещения детского сада оснащены учебным и игровым оборудованием, мебелью (детские столы, стулья, мягкая игровая мебель, физкультурные уголки).

На территории детского сада имеются участки для прогулки детей с игровыми площадками, есть спортивная площадка, опытный участок.


В детском саду имеется библиотечный фонд: общий, с методической литературой, с детской художественной литературой, который постоянно пополняется.

Режим дня предусматривает:


  • четкую ориентацию на возрастные, физические и психологические возможности детей;

  • опору на индивидуальные особенности детей, что проявляется в определении времени сна и прогулки, строгом соблюдении интервалов между приемами пищи;

  • наличие целесообразного соотношения организованной взрослыми и самостоятельной детской деятельности, двигательной и интеллектуальной активности детей, соблюдение объема учебной нагрузки.


Продолжительность занятий для детей:

  • ясельного возраста с 2 до 3 лет – 8-10 минут,

  • 4-го года жизни – не более 15 минут,

  • 5-го года жизни – не более 20 минут,

  • 6-го года жизни – не более 25 минут,

  • 7-го года жизни – не более 30 минут.

Перерывы между занятиями – не менее 10 минут.

Режим работы детского сада: с 7.00 до 19.00 час.

Пребывание детей в группах организовано следующим образом:

по 12-часовому режиму (с 7.00 до 19.00) - 1 группа,

по 10- часовому пребыванию (с 7.00. до 18.00) - 3 группы.

В течение учебного года с детьми проводятся обучающие занятия, а в летний период вместо обучающих занятий проводятся спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии, а также увеличивается продолжительность прогулок


«Так мы играем и занимаемся»




Контроль за безопасностью воспитательно-образовательного процесса осуществляет дежурный администратор. В ночное время – ночные сторожа.  По периметру детский сад окружён металлическим забором, имеется калитка и въездные ворота, которые открываются только для пропуска служебных машин. Калитка закрывается на замок, время пропуска - в утреннее время с 7.00 до 9.00. в вечернее время с 16.00 до 19.00 час. Детский сад оборудован специальными системами безопасности:

  • кнопкой «Автодозвона»;
    специальной автоматической системой пожарной сигнализации;

  • кнопкой тревожной сигнализации с выводом в ЧОП «Мегаполис-Оптима».

Организация питания воспитанников детского сада осуществляется в соответствии с утвержденными 10-дневным меню. В МДОУ организовано 3-х - разовое сбалансированное питание детей: витаминизация блюд, фруктов и соков ежедневно. На каждое блюдо имеется технологическая карта.
Качество привозимых продуктов и приготовленных блюд контролируется специально созданной комиссией,  в состав которой входят медицинские и педагогические работники, а также председатель профсоюзного комитета детского сада.


4. Содержание образования


Воспитательно-образовательная работа МДОУ осуществляется по базовой «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой с использованием дополнительных программ обучения (Приложение 2).

Планирование работы с детьми осуществляется на основе гибкого режима дня, предполагающего приспособление к индивидуальным особенностям ребенка, состоянию его здоровья, уровню работоспособности и выносливости, полное удовлетворение его психофизических потребностей, а также на основе учебного плана, предполагающего распределение нагрузки в соответствии с программными задачами, возрастом детей и спецификой групп (Приложение 3).

Специалистами детского сада разработана и внедряется «Образовательная программа» МДОУ.

Цель деятельности ДОУ по реализации основной образовательной программы:

  • охрана жизни и укрепления физического и психологического здоровья детей;

  • обеспечение познавательно - речевого, социально личностного, художественно- эстетического и физического развития детей;

  • воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

  • взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

  • оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

С 1 октября, 2011года МДОУ оказывает дополнительные платные услуги.


Перечень платных услуг в МДОУ детском саду №44

общеразвивающего вида на 2011- 2012 учебный год



п/п

Название кружка, направление работы

Руководитель

Количество детей

Кол-во занятий в месяц

Стоимость

1 занятия

Время и место

проведения

в неделю

в месяц

1

«Волшебные буквы» (Занятия по ведущим методикам воспитания и развития детей. Обучение грамоте по методике Зайцева)

Борисова Олеся Андреевна, педагог - психолог

20

2

8

65.00 руб.

Понедельник, среда

15.15- 15.45 (I подгр.)

16.00- 16.30 (II подгр.)

Развивающая комната

2

«Знаю всё» (Занятия по ведущим методикам воспитания и развития детей. Интеллектуально- математическое развитие детей по методике Воскобовича (развитие познавательных процессов, счет))

Борисова Олеся Андреевна, педагог - психолог

19

1

4

65.00 руб.

Вторник

15.15- 15.45 (Iподгруппа)

15.50- 16.20 (IIподгруппа)

Развивающая комната


3

«Развивалки»

(Комплексные развивающие занятия по ведущим методикам воспитания и развития детей с использованиям пособий Никитиных, Дьенеша, Кьюизенера, Кайе, Воскобовича, обучение навыкам связной речи по Ткаченко)

Борисова Олеся Андреевна, педагог - психолог

12

1

4

65.00 руб.

Пятница

15.15- 15.45 (Iподгруппа)

15.50- 16.30 (IIподгруппа)

Развивающая комната

4

«Юные дизайнеры»

Студия художественного мастерства

(рисование – гуашь, уголь, акварель, сепия, сангина, соус, тушь, масло, темпера; лепка- тесто, глина, пластилин, аппликация, основы дизайна- декупаж, мармарирование, рисование по стеклу, кракле, изделия из валенной шерсти и др.)

Борисова Олеся Андреевна, педагог - психолог

16

1

4

45.00 руб.

Вторник

16.25- 16.55 (Iподгруппа)

17.00- 17.30 (IIподгруппа)

Развивающая комната

5

«В стране волшебных звуков» (Занятия по ведущим методикам воспитания и развития детей. Обучение грамоте по методикам Филичевой и Косиной)

Самойлова Наталья Вячеславовна,

учитель - логопед

12

1

4

65.00

Вторник, четверг

15.15- 15.45 (Iподгруппа)

16.00- 16.30 (IIподгруппа)


6

Индивидуальные занятия учителя - логопеда


Самойлова Наталья Вячеславовна,

учитель - логопед

12

1

4

180.00

Вторник, четверг

с 16.30 до 18.00




5. Результативность воспитательно-образовательной деятельности

Анализ усвоения детьми основных разделов «Программы воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А.Васильевой, реализуемых в МДОУ. Таблица 2

Разделы «Программы…»

% усвоения детьми знаний

2009-2010

2010-2011

2011-2012

Развитие детей 2-го и 3-го года жизни /ранний возраст/

87 %

88 %

90 %

Развитие игровой деятельности

94 %

96 %

97 %

Физическое развитие и здоровье

85 %

87 %

89 %

Речевое развитие ребенка

92 %

93 %

95 %

Развитие ребенка в изобразительной деятельности

91 %

94 %

98 %

Развитие ребенка в музыкальной деятельности

90 %

92 %

93 %

Развитие элементарных математических представлений

91 %

93 %

95 %

Развитие экологической культуры детей

94 %

95 %

96 %

Развитие представлений о человеке в истории и культуре

93 %

94 %

96%

Итого:

91 %

92 %

94 %

Уровень усвоения воспитанниками основных разделов программы за период с 2009 по 2012г.г. постоянно повышается, что говорит об эффективности методов воспитания и обучения, используемых педагогами детского сада вследствие постоянного повышения квалификации и самообразования.

Уровень общей психологической готовности 6-летних детей к обучению в школе (%)

Таблица 3


п/п


Основные критерии готовности

Уровень

Низкий

Средний

Высокий

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2009-2010

2010-2011

2011-2012

1.

Мотивация к обучению


0

0

0

34

30

28

66

70

72

2.


Уровень интеллектуального развития

3

2

1

38

36

34

60

63

65

3.

Сформированность коммуникативной культуры

2

1

0

34

31

29

65

69

72

4.

Уровень адаптационного навыка

5

4

3

34

32

30

62

66

68

Анализ данных, полученных в результате анкетирования учителей школ № 6 и № 26 за 2011-2012 гг. показал, что воспитанники ДОУ:

  • сознательно усваивают знания – 90 % детей;

  • ответственно относятся к учёбе – 94 %;

  • с желанием ходят в школу – 96%;

  • умеют произвольно управлять своим поведением – 90 %.

Успешное усвоение «Программы…» позволяет воспитанникам детского сада принимать участие в различных мероприятиях муниципального уровня.


№ п/п

Статус

Название конкурса

Количество педагогов-участников

Количество детей-участников

Результат (участие или призовое место)

1.

Муниципальный

Вокальный «Весёлые нотки»

2

2

участие

«В мире цветной экологии»

6

3

участие

ЛЕГО «Городок сказок»

2

8

участие

Художественного чтения «Мои любимые детские стихи»

3

2

1 место

3 место

Конкурс ёлочных игрушек «Мой любимый праздник - Новый год»

3

18

участие

Смотр- конкурс зимних участков

9

все

участие

Декоративно-прикладного искусства «Народная мозаика»

1

1

участие

2.

Всероссийский

«Юные звёзды сцены»

3

18

3 место



Коллектив считает главным направлением своей деятельности физическое воспитание и оздоровление воспитанников. Целенаправленная эффективная деятельность в данном направлении год от года способствует снижению заболеваемости.

Ниже представлен анализ заболеваемости детей д/ с № 44 за период с 2010 по 2012 г.г.

Анализ заболеваемости детей Таблица 4


Уровень заболеваемости (%)

2010-2011

2011-2012

Общая заболеваемость

1,6 %

1,4 %

Острые простудные заболевания

1,2 %

1,1 %

Процент часто болеющих детей

0,5 %

0,5 %



6. Финансово-экономическая деятельность МДОУ

Сведения о ремонтных работах и приобретениях в МДОУ

детском саду № 44 общеразвивающего вида в 2011-2012 учебном году



п/п

Ремонтные работы и приобретения

Сумма

Источник финансирования

1

Ремонт спальни группы № 2

2 500 руб.

Помощь родителей

2

Ремонт спальни групп № 3,4

11 000 руб.

Доп. платные образовательные услуги

3

Ремонт туалета

8 000 руб.

Благотворительная помощь

4

Ремонт пожарной сигнализации

2 000 руб.

Благотворительная помощь

5

Косметический ремонт вестибюля группы № 2

2 500 руб.

Помощь родителей

6

Косметический ремонт методического кабинета

2 000 руб.

Благотворительная помощь

7

Замена линолеума на эвакуационных выходах

-

Управление образования

8

Замена линолеума вестибюля группы № 1

-

Управление образования

9

Замена электрических тенов в кухонной плите

5 000 руб.

Доп. платные образовательные услуги

10

Покраска заборов, веранд и игрового оборудования на игровых площадках

4 500 руб.

Благотворительная помощь

11

Приобретение кроваток в группу № 2

28 500 руб.

Доп. платные образовательные услуги

12

Приобретение светильников

2 700 руб.

Благотворительная помощь

13

Приобретение шкафов в методический кабинет

7 700 руб.

Доп. платные образовательные услуги

14

Приобретение детских шкафов в раздевалку группы № 1

28 000 руб.

Пожертвования на развитие учреждения

15

Приобретение матрацев детских

7 000 руб.

Благотворительная помощь

ИП Никишиной

16

Приобретение стиральной машинки «Bosch»

10 000 руб.

Благотворительная помощь

ИП Титова


Благодаря взаимодействию всех структур обеспечивается полноценное воспитание и обучение воспитанников в детском саду.


7. Взаимодействие с родителями

Данные опроса родителей свидетельствуют об увеличении с каждым годом процента родителей, отмечающих, что дети идут в детский сад охотно, делятся своими впечатлениями, у них развито чувство симпатии к детям и детскому саду.

На наш взгляд этому способствует личностно-ориентированный подход со стороны педагогов (учет индивидуально-психологических свойств личности ребенка), созданные комфортные условия в группах и здании МДОУ с учетом психофизиологических особенностей детей. Детский сад привлекает родителей к возможности стать непосредственным полноправным участником в процессе развития, воспитания и обучения своего ребенка, обогащаясь как творческие личности. В работе с родителями используются такие формы работы как беседы, совместные праздники, выставки, конкурсы, экскурсии, оказывается консультативная помощь, анкетирование.

Психолого-педагогическая помощь родителям ребёнка осуществляется в  тесном сотрудничестве с педагогом-психологом Борисовой Олесей Андреевной, что обеспечивает установление  положительного психологического настроя ребёнка.

Анализ сложившейся ситуации показал, что в МДОУ созданы достаточно комфортные условия для гармоничного развития ребенка:

  • сопровождение ребенка в период адаптации к детскому саду;

  • микросреда групп, способствующая развитию способностей и потенциальных возможностей детей;

  • учет зоны ближайшего развития ребенка в процессе обучения;

  • наблюдение специалистов,  своевременная помощь детям, испытывающим те или иные проблемы в развитии.


Взаимодействие участников образовательного процесса как субъектов обеспечивает позитивные результаты развития детей.


Возложение цветов к памятнику в воинской части № 52877 на праздник 9 мая.


8. Социальное партнерство МДОУ

Внешние связи МДОУ № 44 с другими организациями Таблица 5


МДОУ № 44 тесно сотрудничает с Управлением образования, которое координирует всю работу детского сада. Методический центр организует городские методические мероприятия, участвует в организации работы по инновационной деятельности, детская поликлиника № 3 обеспечивает медицинский осмотр воспитанников и сотрудников МДОУ, МГОГИ (педагогический институт) организует и проводит курсы повышения квалификации педагогов МДОУ.


Детский сад тесно сотрудничает с близлежащей школой МОУ СОШ № 26 с целью обеспечения плавного перехода воспитанников детского сада к начальному школьному обучению через совещания, круглые столы, беседы, консультации, взаимопосещения, деловые игры (Приложение 4).



  1. Перспективы  развития детского сада


Анализ работы МДОУ позволил выявить следующие проблемы:
1. Трудности в выстраивании отношений детского сада и части родителей воспитанников как социальных партнеров.
2. Недостаточность опыта для решения вопросов управления в силу их разнообразия и недостаточной инициативы отдельных сотрудников деятельности в новых условиях.
3. Недостаточный охват публикациями СМИ педагогических находок коллектива детского сада.


Сопоставление прогнозируемых и достигнутых результатов развития детского сада позволяет своевременно выявлять проблемы и находить пути их разрешения через воплощение в практику разработанных планов деятельности МДОУ, обеспечивающих достижение цели, с учетом имеющихся возможностей, мотивацию членов коллектива на перемены, обеспечение согласованности деятельности сотрудников в условиях перемен.


Основные перспективы развития детского сада:


1. Привлечение общественности в лице родителей и спонсоров к помощи в управлении МДОУ.
2. Вовлечение всех педагогов в инновационную деятельность детского сада.
3. Обеспечение условий безопасного и комфортного пребывания детей в дошкольном учреждении.


МДОУ детский сад находится на этапе устойчивого функционирования и развития: создан педагогический коллектив, избраны основополагающие теории, которые позволили педагогическому коллективу осмыслить концепцию своего развития; в МДОУ идет осознанный, отработанный, но постоянно совершенствуемый образовательный процесс.


ПРИЛОЖЕНИЯ:


Система управление МДОУ детский сад № 44  Приложение 1



Управление образования городского округа Орехово-Зуево




Муниципальный методический центр




Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 44 общеразвивающего вида




Заведующая МДОУ детский сад № 44

Дулькова Наталья Николаевна





Педагогический Совет



Администрация


Родительский комитет


Заведующая МДОУ Завхоз Председатель родительского комитета

Старший воспитатель Старший воспитатель Родительские комитеты групп

Педагог-психолог Старшая медсестра


Педагоги



Обеспечение эффективного взаимодействия всех участников педагогического процесса – педагогов, родителей, детей - в едином образовательном пространстве во имя всестороннего развития личности дошкольника
  1   2

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Публичный доклад iconПубличный отчетный доклад
Публичный доклад составлен во исполнение пункта ст. 32 Закона Российской Федерации «Об образовании», президентской Национальной образовательной...

Публичный доклад iconПредлагаем вашему вниманию Публичный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2011-2012 учебный год. Публичный доклад является средством
Доклад призван информировать родителей (законных представителей обучающихся), самих обучающихся, учредителя и общественность об основных...

Публичный доклад iconПубличный отчет моу "гимназия №5" за 2008-2009 учебный год г. Тырныауз 2009 введение. Публичный доклад моу «Гимназия №5»
Публичный доклад моу «Гимназия №5» содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения

Публичный доклад iconГ. Грозного Публичный доклад директора моу «сош №11» г. Грозного Истамулова Бек-Магомеда Ширваниевича
Публичный доклад является аналитическим отчётом о деятельности школы за прошедший учебный год

Публичный доклад iconОткрытый публичный доклад
Открытый публичный доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения г. Астрахани

Публичный доклад iconУправления образования города набережные челны муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа №7» публичный доклад
Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №7» за 2011 – 2012...

Публичный доклад iconЗадача доклада рассказать о ситуации, результатах, потенциале и условиях функционирования школы, проблемах и направлениях ее развития. Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Чойская средняя общеобразовательная школа»
...

Публичный доклад iconПубличный доклад директора моу-сош №9 г. Аткарска Саратовской области за 2011-2012 учебный год
Настоящий публичный доклад является пятым по счету отчетом в духе информационной открытости прозрачности деятельности школы, широкой...

Публичный доклад iconДоклад Публичный доклад
Достижения обучающихся и их коллективов в конкурсах, соревнованиях различного уровня

Публичный доклад iconПубличный доклад директора моу сш №16 пешковой и. Н. Уважаемые гости! Представляю Вам публичный
Условия осуществления образовательного процесса. Егэ как критерий уровня образовательной деятельности


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница