Публичный отчет о деятельности муниципального казенного образовательного учреждения




НазваниеПубличный отчет о деятельности муниципального казенного образовательного учреждения
страница1/11
Дата конвертации19.05.2013
Размер0.98 Mb.
ТипПубличный отчет
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Публичный отчет

о деятельности


муниципального казенного образовательного учреждения

средней общеобразовательной школы № 5 п.Красочный

Ипатовского района Ставропольского края

за 2011 - 2012 учебный год


Отчет составлен на основании самоанализа работы образовательного учреждения, основных документов, регламентирующих образовательную деятельность, анализа организации учебного процесса, состояние воспитательной работы, методического и кадрового обеспечения.


Общая характеристика  учреждения


Общая информация

Название

(по уставу)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 пос.Красочный

Ипатовского района Ставропольского края

Тип ОУ

Общеобразовательное учреждение

Вид ОУ

Средняя общеобразовательная школа

Организационно - правовая форма

Муниципальное учреждение

Учредитель

Администрация Ипатовского муниципального района Ставропольского края

Юридический адрес

356611, Российская Федерация, Ставропольский край, Ипатовский район, пос.Красочный, ул.Центральная, д.23

Фактический адрес

356611, Российская Федерация, Ставропольский край, Ипатовский район, пос.Красочный, ул.Центральная, д.23

Телефон/факс

8(86542) 64-7-84

E-mail

ipatovo_sosh5@mail.ru

Сайт

http://www.krasochny narod2.ru

Должность руководителя

Директор школы

Фамилия, имя, отчество руководителя

Корост Анатолий Георгиевич

Основной вид деятельности

образовательная


Лицензия на право ведения образовательной деятельности:

Серия РО № 043244, регистрационный № 2544

от 03.02.2012 г.

Срок действия лицензии:

бессрочно


Свидетельство о государственной аккредитации

Серия ОП № 026864, регистрационный № 1563

от 09.02.2012 г.

Свидетельство действительно до

до 28 декабря 2014года


Школа работает над Программой  развития. Приоритетными направлениями деятельности образовательного учреждения являются:

1. Модернизация содержания образовательного процесса

2. Учебно-методическая работа

3. Воспитательная работа

4. Внедрение современных педтехнологий

5. Повышение квалификации педагогических кадров

6. Управление качеством образования

7. Развитие материально-технической базы.


Целями образовательной деятельности учреждения являются:

1.    Создание условий для реализации Закона «Об образовании», наиболее полного удовлетворения социально-экономических, культурных и образовательных потребностей жителей пос.Красочный

2.    Формирование компетентностного подхода, основанного на личностно-развивающей инновационной модели выпускника школы.

3.    Всестороннее и эффективное внедрение и поддержка инновационных процессов в процессе обучения и воспитания обучающихся.

На основе анализа деятельности школы за 2010-2011 учебный год, на 2011-2012 учебный год был определен следующий круг задач:

1. Достижение каждым обучающимся государственного образовательного стандарта и достижение оптимального уровня базового и дополнительного образования.

2.Нравственное, духовное и моральное воспитание на основе общечеловеческих и национальных ценностей и толерантности культур.

3. Создание условий для развития творческих способностей учащихся.

4.Создание условий для развития творческого потенциала учителей.

5.Обновление системы управления образованием на основе технологии управления по результатам.

6.Сохранение и развитие здоровья учащихся, пропаганда и привитие здорового образа жизни.

7.Привлечение детей и родителей к участию в социально значимых проектах, акциях, чтобы способствовать развитию гражданской инициативы, ответственности.

8.Повышение воспитательного потенциала семьи.

9. Охрана прав и интересов воспитанников, оставшихся без попечения родителей

10.Оптимизация деятельности педагогического коллектива по формированию гражданско-правового воспитывающего пространства в ОУ.

11. Работа по профилактике правонарушений, борьба с наркоманией.

12. Обеспечение комплексной безопасности обучающихся и сотрудников в образовательном учреждении

12. Информирование населения об образовательных возможностях школы.


В своей деятельности школа руководствуется Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «О некоммерческих организациях», Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, Ставропольского края, приказами Учредителя Деятельность Учреждения направлена на реализацию образовательных программ. для общеобразовательных учреждений.


Контингент обучающихся в учреждении.

Школа осуществляет набор всех желающих учиться детей согласно количеству посадочных мест. Деятельность школы ориентирована на работу с учащимися  различной мотивации к учебной деятельности и различной степени готовности к школе, различным уровнем здоровья и развития.

На конец 2011-2012 учебного года  в школе обучалось 230 человек, функционировало 16 комплект – классов, из них начальное звено – 6 классов (99 учащихся), среднее звено – 8 классов (109 учащихся), старшее звено-2 класса (22 учащихся)


Параметры

2009-2010 уч.год

2010-2011 уч.год

2011-2012 уч.год

Обучалось учащихся

256

245

230

В начальной школе

101

101

99

В основной школе

132

115

109

В средней школе

23

29

22

Выбытие учащихся

13

13

13

Из начальной школы

6

6

4

Из основной школы

7

5

3

Из средней школы

0

2

6













Прибыло в течение года

4

3

6

В начальную школу

2

1

3

В основную школу

1

1

3

В среднюю школу

1

1

0














Сохранность контингента учащихся за 2010-2012 годы





Всего учащихся

учебный год

2010-2011

2011-2012

1.

на начало учебного года

245

237

2.

на конец учебного года

235

230

3.

зачислены в течение года

4

6

4.

отчислены в течение года

13

13

5.

Причины отчисления










- перевод в другое ОУ в связи с изменением места жительства

13

12




-по другим причинам

-

1


Из приведённой таблицы данных, видно, что контингент обучающихся достаточно стабилен, движение учащихся происходит по объективным причинам: выбытие и прибытие учащихся в основном связано с изменением места жительства.


Социально – педагогическая характеристика семей учащихся МКОУ СОШ №5 п.Красочный


Социальный статус

Количество

%

1. Многодетные семьи

29

25

2. Неполные семьи

46

40

3. Семьи с опекаемыми детьми

4

4

5. Семьи с детьми – инвалидами

0

0

7. Полные семьи

69

60


Органы государственно-общественного  управления и самоуправления.

В управление школьной жизнью включены все участники образовательного процесса: обучающиеся, воспитанники, родители, педагоги (Педагогический совет, Методические объединения, Профсоюзный комитет, Родительские комитеты, Управляющий совет).

Управление школой осуществляется на основе сочетания централизованного руководства и  общественного самоуправления, на основе принципов гласности, демократии и самоуправления.

Управленческие отношения между школой и вышестоящими управленческими структурами строятся строго на нормативно-правовых актах (Положения, инструкции, приказы, распоряжения, правила и т.п.).

Формой самоуправления является Педагогический совет, деятельность которого регламентируется  Положением. Для решения вопросов, способствующих  конкурентоспособности на рынке образовательных услуг, решения вопросов способствующих организации образовательного процесса и финансово-хозяйственной деятельности в учреждении создан Управляющий совет.

         Коллектив школы, объединяющий обучающихся, их родителей (законных представителей) и сотрудников, осуществляет свои задачи в тесном взаимодействии с общественностью. Для успешного решения задач учебно-воспитательного процесса организовано сотрудничество всех его участников: педагогов, учеников, родителей. Стиль отношений между различными участниками учебно-воспитательного процесса направлен на создание атмосферы  успешности, личностного развития обучающихся.


2. Особенности образовательного процесса

Учебно-воспитательный процесс в школе осуществляется в соответствии с комплектованием школы, учебным планом, образовательной программой, рабочими программами.

         Учебный план МКОУ СОШ №5 на 2011 – 2012 учебный год был призван обеспечить реализацию целей образования, которые определены Законом РФ «Об образовании», Федеральными законами от 27.12.2000 № 150 – ФЗ, от 30.12.2001 № 194- ФЗ, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 19 марта 2011 года № 196.

При формировании школьного учебного плана 2011-2012 учебный год с целью повышения качества образования, сохранения единого образовательного пространства города, совершенствования образовательного процесса, учета региональных особенностей и традиций в МКОУ СОШ №5 руководствовались следующими документами:

- Федеральным базисным учебным планом (приказ Министерства образования Российской Федерации от 09 марта 2004 года № 1312) «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в редакции приказов Министерства образования и науки РФ от 20 августа 2008г.№ 241, от 30 августа 2010 г. № 889, от 03 июня 2011 г. № 1994),

-Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 05 марта 2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» в редакции приказов Министерства образования и науки Российской Федерации от 03 июня 2008 г., № 164, от 31 августа 2009 г., № 320 , от 19 октября 2009 г., № 427,

-Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 г. № 373) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в редакции приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2010 г., № 124),

-Примерным учебным планом для образовательных учреждений Ставропольского края, реализующих программы общего образования (приказ министерства образования Ставропольского края от 18 июля 2011 г. № 612 - пр. «Об утверждении примерного учебного плана для общеобразовательных учреждений Ставропольского края»,

-Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным Постановлением правительства Российской Федерации от 19 марта 2001 г. № 196.,

- в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденными Главным санитарным врачом Российской Федерации 28 декабря 2010 г., зарегистрированными в Минюсте РФ 3 марта 2011 г. № 19993.

Школьный учебный план является нормативным документом для МКОУ СОШ № 5 на учебный год. В школьном учебном плане   определен состав образовательных областей, распределено учебное время, отводимое на изучение различных учебных предметов по инвариантному и вариативному компонентам.  Учебный план устанавливает максимальный объем учебной нагрузки учащихся при 5 и 6-дневной  продолжительности учебной недели. Часы инвариантной части учебного плана традиционно отводятся на изучение учебных дисциплин, позволяющих заложить фундамент знаний по основным предметам, обеспечить уровень, соответствующий государственным стандартам. Часы вариативной части используются для расширенного изучения предметов, введения новых предметов, практикумов, используются  для введения  элективных курсов.

Школьный  учебный план на 2011-2012 учебный год  обеспечивает:

1.                       Равные возможности для всех граждан РФ в получении бесплатного качественного образования, закреплённого Уставом ОУ .

2.                       Единство  образовательного пространства в Российской Федерации.

3.                       Защиту обучающихся от перегрузок и сохранение их психического и физического здоровья.

4.                       Преемственность образовательных программ на разных ступенях общего образования в МОУ СОШ № 5, возможность получения в дальнейшем профессионального образования.

5.                       Социальную защищенность обучающихся.

6.                       Социальную и профессиональную защищённость педагогических работников.

7.                       Основы для расчёта  федеральных нормативов финансовых затрат на предоставление услуг  в области  общего образования.

УП  для каждой ступени образования состоит из двух взаимосвязанных частей: инвариантной, содержащей федеральный и национально-региональный компоненты, и вариативной

Инвариантная часть УП обеспечивает государственный образовательный стандарт общего образования, сохраняет единое образовательное пространство Ставропольского края, обеспечивает готовность обучающихся использовать полученные знания, учебные умения  и навыки, а также способы деятельности для решения практических и теоретических задач и возможности дальнейшего продолжения обучения.

Национально-региональный компонент инвариантной части УП отражает весь спектр особенностей Ставропольского края и представлен как введением новых учебных предметов и курсов, так и  интеграцией в объёме 10%  в содержание предметов инвариантной части.

Вариативная часть УП обеспечивает реализацию школьного компонента образования и способствует созданию единого образовательного пространства в  школе.

Программно-методические и дидактические материалы по учебным предметам и курсам УП для 1-11 классов строго соответствуют перечню, утвержденному приказами МО РФ, МО СК.

Характеристика образовательных программ по ступеням обучения

Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования: I ступень – начальное общее образование – срок освоения 4 года; II ступень – основное общее образование – срок освоения 5 лет; III ступень – среднее (полное) общее образование – срок освоения 2 года и реализует программы начального, основного (общего) и среднего (полного) общего образования.


Начальное общее образование:

2-4 классы работают по комплекту «Школа России». УМК обеспечивает современное образование младшего школьника

- он сориентирован на личностно-развивающее образование младших школьников;

- обеспечивает гражданско-ориентированное образование младших школьников;

- обеспечивает глобально-ориентированное образование младших школьников;

- обеспечивает экоадекватное образование младших школьников.

Все характеристики комплекта «Школа России» взаимосвязаны, все проецируется на личность ученика и отражают различные аспекты ее целостного развития, а их сочетание обеспечивает гармонизацию интересов человека, общества, государства и человечества в образовании. УМК обладает такими качествами как фундаментальность, надежность, стабильность, открытость новому, вариативность.

Стратегической линией образования в начальной школе в настоящее время является обучение, которое направлено на формирование у младших школьников самостоятельности мышления и способности к саморазвитию. С этой целью в 2011-2012 учебном году обучение 1-классников началось по программе «Перспективная начальная школа».


Основное общее образование:

В основной школе образовательная область «Филология» реализуется через образовательные компоненты: русский язык, литература, иностранный язык (английский во 2-11 классах).

Одно из основных направлений – организация работы по овладению учащимися прочными и осознанными знаниями, формирование навыков грамотного письма:

- овладение нормами русского литературного языка;

- обогащение словарного запаса учащихся;

- формирование умений и навыков связного изложения мыслей в устной и письменной форме.

Главная цель обучения состоит в том, чтобы обеспечить языковое развитие учащихся, помочь им овладеть речевой и коммуникативной деятельностью.

Образовательная область «Математика» реализуется через образовательные предметы: математика 5, 6 классы, алгебра и геометрия в 7,8 и 9 классах

Основные направления изучения математики:

- систематическое развитие понятия числа;

- выработка умений выполнять устно и письменно арифметические действия над числами;

- подготовка учащихся к изучению систематических курсов алгебры и геометрии.

В курсе алгебры и геометрии основной целью является:

- формирование пространственных представлений;

- развитие логического мышления учащихся;

- развитие вычислительных и формально-оперативных алгебраических умений до уровня позволяющего уверенно использовать при решении задач математики, физики, химии, информатики.

Программы образовательной области «Обществознание» предназначены для:

- ознакомления учащихся с событиями отечественной и всемирной истории; основными процессами развития человеческого общества; многообразием природы, населения нашей планеты;

- формирования системы ценностей и убеждений основанной на достижениях человечества;

- формирования гражданского самосознания, воспитания патриотизма, приобщения учащихся к национальным культурным традициям;

- создания целостных представлений о жизни общества и человека в нем;

- выработке основ нравственной, правовой, политической и экономической культуры у учащихся

Образовательная область «Естествознание» – программы по физике, химии, биологии сформированы с учетом системности, преемственности и развивающего характера обучения: 

- формирование научного мировоззрения учащихся;

- преемственное развитие ведущих физических, химических, биологических законов, теорий, идей, обеспечивающих фундамент для практической деятельности учащихся;

- развитие наблюдательности, мышления, обучение приемам самостоятельной учебной деятельности, способствующих развитию любознательности, тренировки памяти.

 Образовательная область «Искусство» реализуется через предметы: изобразительное искусство и музыка. Целью данных предметов является формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной, выработанных поколениями. Эти ценности как высшие ценности человеческой цивилизации, накапливаемые искусством должны быть средством очеловечения, формирования нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и искусстве, т.е. зоркости души ребенка.

Целью физического воспитания в школе является содействие всестороннему развитию личности. Содержание программного материала уроков состоит из двух основных частей: базовой и дифференцированной (вариативной). Базовый компонент составляет основу общегосударственного стандарта общеобразовательной подготовки в сфере физической культуры.

Образовательная область «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников, предоставляя им возможность применить на практике знания основ наук. Основным предназначением образовательной области является формирование трудовой и технологической культуры школьника, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности, профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения.


Среднее (полное) общее образование:

Образовательная область «Филология». Предназначение предметов этой области:

- овладение функциональными стилями речи;

- обеспечение практического использования лингвистических знаний и умений;

- формирование способов развития речи и мышления учащихся на межпредметной основе;

- становление духовного мира школьника, создание условий для внутренней потребности личности в непрерывном совершенствовании, в реализации и развитии своих творческих возможностей.

Образовательная область «Математика». На данном этапе ставятся следующие цели обучения математике в школе:

- овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования;

- интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых для полноценной жизни в обществе;

- формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, понимания значимости математики для общественного прогресса.

Образовательная область «Обществознание» предназначена содействовать воспитанию свободной и ответственной личности, ее социализации, познанию окружающей действительности, самопознанию и самореализации.

Образовательная область «Естествознание» в старшей школе построена с учетом знаний, полученных учащимися в основной школе, и направлена на их расширение и углубление. Предметы этой области позволяют развивать мышление, творческие способности учащихся, научное мировоззрение на основе наук изучающих естествознание, помогают в осознании профессиональных намерений.

Образовательная область «Физическая культура» реализуется через уроки физической культуры и ОБЖ, физкультурно-оздоровительные мероприятия, внеклассную работу, физкультурно-массовые и спортивные мероприятия. И предназначена для совершенствования физической подготовки учащихся и формированию общих представлений и понятий в области безопасности жизнедеятельности. Способствует формированию навыков здорового образа жизни и умения в оказании первой медицинской помощи при различных видах травм и повреждения

Образовательная область «Технология» призвана подготовить учащихся к самостоятельной трудовой жизни, к профессиональному самоопределению и последующему овладению выпускниками школ различными профессиям.


Дополнительные образовательные услуги

В основе учебного и воспитательного процессов лежит единая цель – воспитание духовно-нравственных сторон личности учащихся. Эта цель реализуется на учебных занятиях, во внеурочное время деятельности классных коллективов и во внеурочных занятиях творческих групп дополнительного образования.

Система ДО в школе в 2011–2012г учебном году была представлена факультативами и спецкурсами в средней и старшей школе, 10 внеклассными занятиями в начальной школе, 8 кружками и студиями, 6 спортивными секциями. Кроме этого учащиеся посещают кружки эстетического цикла при ДК. Занимаясь по интересам, ребята получают определенные навыки самой разнообразной деятельности, развивают эстетический вкус, укрепляют здоровье.

Наиболее яркой и заметной была работа спортивных секций. Силу, ловкость, выносливость учащиеся школы показывают на спортивных соревнованиях: школьных, районных и даже за пределами края, где наши спортсмены занимают призовые места. Почти всегда призовые места в районных соревнованиях у нашей команды и юношей, и девушек по баскетболу ( руководитель- Чесноков А.И.) Это победы и наших дзюдоистов (руководитель- Долматов Ф.И.),

Работали в школе кружки: «Экология и здоровье человека», «Волшебный клубок», «Юный патриот», «Сольное пение», Клуб любителей музыки.

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Публичный отчет о деятельности муниципального казенного образовательного учреждения iconПубличный отчет муниципального казенного образовательного учреждения
Перечень основных показателей публичного отчета муниципального казенного общеобразовательного учреждения Михайловская средняя общеобразовательная...

Публичный отчет о деятельности муниципального казенного образовательного учреждения iconПубличный отчет муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения
Наименование учреждения: Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад компенсирующего вида №43»

Публичный отчет о деятельности муниципального казенного образовательного учреждения iconПубличный отчет муниципального казённого образовательного учреждения «Кормиловская средняя общеобразовательная школа №1»
Муниципального казённого образовательного учреждения «Кормиловская средняя общеобразовательная школа №1»

Публичный отчет о деятельности муниципального казенного образовательного учреждения iconПубличный отчет руководителя о деятельности
Публичный отчет руководителя о деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного...

Публичный отчет о деятельности муниципального казенного образовательного учреждения iconПубличный отчет муниципального дошкольного образовательного казенного учреждения
Надеемся, что эта информация будет интересна и полезна родителям и всем, кому небезразличны проблемы современного образования

Публичный отчет о деятельности муниципального казенного образовательного учреждения iconПубличный отчёт о деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №39» за 2010-2011 год Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения
Публичный отчёт о деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №39» за 2010-2011 год

Публичный отчет о деятельности муниципального казенного образовательного учреждения iconПубличный отчет муниципального казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями
«Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы – интерната №65 для слабослышащих и позднооглохших детей»

Публичный отчет о деятельности муниципального казенного образовательного учреждения iconДоклад муниципального казённого образовательного учреждения
Представляем Вам публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности нашей школы за прошедший 2011-2012 учебный...

Публичный отчет о деятельности муниципального казенного образовательного учреждения iconОткрытый (публичный) отчет муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Предлагаем вашему вниманию публичный отчет о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения...

Публичный отчет о деятельности муниципального казенного образовательного учреждения iconОтчет об образовательной
Об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности муниципального казенного образовательного учреждения новоцелинная средняя...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница