Пояснительная записка рабочая программа по дисциплине «Экологические основы природопользования»




Скачать 125.13 Kb.
НазваниеПояснительная записка рабочая программа по дисциплине «Экологические основы природопользования»
Дата конвертации24.05.2013
Размер125.13 Kb.
ТипПояснительная записка

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа по дисциплине «Экологические основы природопользования» предназначена для реализации требований Государственного образовательного стандарта по специальности 034702 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов:

  1. Государственного образовательного Стандарта среднего профессионального образования по специальности 032002 Документационное обеспечение управления и архивоведение в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.

  2. Примерной программы по дисциплине «Экологические основы природопользования» для средних специальных учебных заведений, разработанной Институтом проблем развития среднего профессионального образования в 2002 году.

  3. Выписки из рабочего учебного плана: 38 часа, отводимых на данный предмет, который изучается на втором курсе.


Учебная дисциплина «Экологические основы природопользования» является естественно - научной и направление на формирование у обучающегося экологического мировоззрения и способностей оценки профессиональной деятельности с позиции охраны окружающей среды.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

Иметь представление:

- о взаимосвязи организмов и среды обитания;

- об условиях устойчивого состояния экосистем и причинах возникновения экологического кризиса;

- о природных ресурсах России и мониторинге окружающей среды;

- об экологических принципах рационального природопользования.

Знать:

- правовые вопросы экологической безопасности;

- законы РФ в области охраны окружающей среды.

Дисциплина «Экологические основы природопользования» базируется на биолого-химических знаниях обучающихся, а также на экологических знаниях, имеющихся у части обучающихся.

В программу внесены дополнения и изменения, связанные с тем, что не у всех обучающихся есть экологические знания.

При изучении учебной дисциплины обращается внимание на использование экологических знаний в будущей практической деятельности обучающихся.

Для проведения занятий используются лекционно-семинарские занятия, дискуссии по актуальным вопросам экологии, работа с методическими и справочными материалами, технические средства обучения и компьютерная техника.

При изложении учебной дисциплины используются нормативные документы РФ, а также материалы отраслевых министерств и ведомств.

Для развития творческой активности обучающихся имеются темы самостоятельных работ по проблемам природопользования.

Текущий контроль знаний проводится в форме устного связного ответа, фронтального опроса.

Итоговым контролем изучения дисциплины «Экологические основы природопользования» является зачет (контрольная работа, для которой разработаны текстовые разноуровневые задания)

Тематический план


Наименование разделов и тем

Максимальная нагрузка обучающегося, час.

Количество аудиторных часов по очной форме обучения

Самостоятель-ная работа сту-дентов.(час.)







Всего

В т.ч. практика




Введение

2

2







Раздел 1. Особенности взаимодействия общества и природы

20

20




4 (8 ч.)

Тема 1.1Основные понятия экологии

2

4







Тема 1.2. Эколого-географические основы природопользования

5

4




2 (4 часа)

Тема 1.3. Рациональное использование природных ресурсов

13

12




2 (4 часа)

Раздел 2. Правовые и социальные вопросы природопользования

20

16




6 (11 ч.)

Тема 2.1.Охрана природы и окружающей среды. Объекты охраны

8

6




4 (8 часов)

Тема 2.2. Юридическая и экономическая ответственность за загрязнение окружающей среды

12

10




2 (3 часа)

ВСЕГО:

50

38




10 (19 ч.)



СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ВВЕДЕНИЕ


Раздел 1. ОСОБЕННОСТИ ВЗОИМОДЕЙСТИЯ ПРИРОДЫ И ОБЩЕСТВА

Тема 1.1. Основные понятия экологии


Обучающийся должен:

иметь представление:

  • о современном состоянии окружающей среды России и планеты;

  • о воздействии негативных экологических факторов на человека, их прогнозировании предотвращении;

  • о планетарных экологических проблемах, о путях ликвидации экологических катастроф.

Природа и общество. Общие и специфические черты.

Развитие производительных сил общества; увеличение массы веществ и материалов, вовлекаемых в хозяйственный оборот; преднамеренные и непреднамеренные воздействия человека на условия существования.

Охрана биосферы от загрязнения выбросами хозяйственной деятельности. Влияние урбанизации на биосферу.

Роль человеческого фактора в решении проблем экологии.

Научно-технический прогресс и природа в современную эпоху.

Утилизация бытовых и промышленных отходов. Перспективы и принципы создания неразрушающих природу производств.

Признаки экологического кризиса. Глобальные проблемы экологии: разрушение озонового слоя, истощение энергетических ресурсов, «парниковый» эффект и др. Пути их решения.

Развитие печатного дела на разных этапах эволюции человеческого общества. Московские летописи – образец документоведения.

Тема 1.2. Эколого-географические основы природопользования

Обучающийся должен:

иметь представление:

  • о взаимосвязи рационального использования природных ресурсов и экологического равновесия окружающей среды

Природные ресурсы и их классификация.

Проблемы использования и воспроизводства природных ресурсов, их взаимосвязь с размещением производства.

Пищевые ресурсы человечества. Проблемы питания и производства сельскохозяйственной продукции.

Проблемы сохранения человеческих ресурсов.

Природные ландшафты их состояние, целостность, устойчивость, изменчивость, функционирование, антропогенное воздействие и влияние на психическую сферу человека. Наскальные рисунки - фрески, петроглифы, письмена – отражение антропогенеза. Воспитание нравственно-эстетического отношения к природе на примерах природных и городских ландшафтов Особенности природного и городского ландшафта Москвы и Московской области.

  • Самостоятельная работа №1, №2 Доклады: «Природа и цивилизация», «Природные опасности Россию».

Тема 1.3. Рациональное использование природных ресурсов

Обучающийся должен:

иметь представление:

  • об основных источниках загрязнения окружающей среды;

  • о классификации загрязнителей и путях из воздействия на человека;

  • об экологических последствиях заражения окружающей среды токсичными и радиоактивными веществами.

Загрязнение биосферы. Антропогенное и естественное загрязнение. Прямое и косвенное воздействие на человека загрязнений биосферы.

Основные загрязнители, их классификация.

Основные пути миграции и накопления в биосфере токсичных и радиоактивных веществ.

«Зеленая» революция и. ее последствия. Значение и' экологическая роль применения удобрений и пестицидов.

Способы ликвидации последствий заражения токсичными и радиоактивными веществами окружающей среды. Понятие экологического риска.

Основные задачи мониторинга окружающей среды: наблюдение за факторами, воздействующими на окружающую среду; оценка и прогнозирование состояния окружающей среды.

Бережное отношение к писчебумажной продукции, полученной на основе древесины, относящейся к исчерпаемым природным ресурсам. Антропогенные загрязнение воды, почвы и воздуха отходами печатной продукции и полиграфической промышленности; изменение природных систем в результате вырубки лесов. Изменение качества воздуха в процесс ксерокопирования.

Один час планеты Земля, один час города Москвы (энергосбережения)

Самостоятельная работа №3, №4. Рефераты по темам:

  • «Памятники природы Байкала»

  • «Город и ландшафт».


Раздел 2. ПРАВОВЫЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ

Тема 2.1.Охрана природы и окружающей среды. Объекты охраны

Обучающийся должен:

иметь представление:

- об истории становления Российского природоохранного законодательства;

- о международных связях, взаимоотношениях по вопросам охраны окружающей среды;

знать:

- задачи и цели природоохранных органов управления и надзора.

История Российского природоохранного законодательства.

Природоохранные постановления 1970-1990 годов, принятые законодательными органами СССР. Закон «Об охране окружающей природной среды» 1991 года. Нормативные акты по рациональному природопользованию окружающей среды.

Участие России в деятельности международных природоохранных организаций; международные соглашения, конвенции, договоры. Создание в рамках ООН 1983 году независимой международной комиссии по охране окружающей среды.

Новые эколого-экономические подходы к природоохранной деятельности.

Органы управления и надзора по охране природы. Их цели и задачи.

Природоохранное просвещение.

Документационное обеспечение охраны природы и окружающей среды (составление оформление и форма изложения). Работа с ксерокопиями нормативных правовых документов.

Об утверждении подпрограммы развития территории усадьбы «Измайлово на 2009-2010 годы среднесрочной целевой программы сохранения объектов культурного наследия и развития территории московского государственного музея заповедника на 2008-2010 годы

Самостоятельная работа №5,№6.№7,№8.. Презентации:

  • «Зоны чрезвычайно экологической ситуации и экологического бедствия».

  • «Воздействие электромагнитных волн на здоровье человека».

  • «История экологического права в России».

  • «Заповедные территории России»



Тема 2.2. Юридическая и экономическая ответственность предприятий, за загрязнение окружающей среды

Обучающийся должен:

знать:

правовые вопросы экологической безопасности

Правовая и юридическая ответственность предприятий за нарушение экологии окружающей среды. Понятие об экологической оценке производств и предприятий.

Работа с ксерокопиями документов по экологическому праву и основных природоохранных законов Российской Федерации. Анализ ксерокопии «Повестка дня на XXI век» 1992 ООН. Вестники Мэра и правительства г. Москвы

Самостоятельная работа №9,№10.

Презентации: «Экологическое движение в России», Международное экологическое сотрудничество».

Итоговая контрольная работа

по дисциплине «Экологические основы природопользования» для специальности 032002

«Документационное обеспечение управления и архивоведение»


Пояснительная записка.


Итоговая контрольная работа по дисциплине «Экологические основы природопользования» для специальности 034702«Документационное обеспечение управления и архивоведение» составлена на основе следующих нормативных документов: Государственного образовательного Стандарта среднего профессионального образования по специальности 034702 «Документационное обеспечение управления и архивоведение» в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников; Примерной программы дисциплины «Экологические основы природопользования» для средних специальных учебных заведений, разработанной Институтом проблем развития среднего профессионального образования в 2002 году; выписки из рабочего учебного плана и календарно – тематического плана, где на данную дисциплину отведено 38 часов.

Контрольная работа состоит из заданий разной сложности и охватывает все разделы дисциплины, особое внимание уделено вопросам по антропогенному воздействию на среду обитания и основам промышленной экологии. На выполнение работы отведено два академических часа.

Оценка «3» - удовлетворительно ставится за 52% правильных ответов;

Оценка «4» - хорошо ставится за 53 - 75% правильных ответов, с учетом их сложности;

Оценка «5» - отлично ставится за 76 – 100% правильных ответов, с учетом их сложности.

Назовите пять направлений воздействия человека на Природу, приведите по одному примеру, иллюстрирующему эти направления антропогенного воздействия.

  1. Обоснуйте положение о том, что воздействие человека на Природу в настоящее время приравнивается к воздействию геологических сил.

  2. Дополните фраз: «Совокупность различных видов воздействия человека на Природу относится к ---------------- факторам.

  3. Дополните фразу: «Человек является составной частью --------- и относится к --------- организмам» а) гетеротрофным, б) автотрофам, в) сапрофитам, г) всеядным, д) растительноядным, е) биоты.

  4. Дополните фразу: «Воздействие человека на Природу представляет собой --------- силу.

  5. Дополните фразу: «Оболочка Земли, населенная организмами, называется ----------.

  6. Назовите фамилию русского ученого, раскрывшего суть понятия «ноосфера».

  7. Дополните фразу: «---------- это оболочка Земли, в которой реализуется---------- деятельность человека (В.И. Вернадский).

  8. Дополните фразу: «Ситуации, при которых затрудняется или становится невозможно нормальное функционирование большого количества людей или биогеоценоза в целом, называется ---------.

  9. Дополните фразу: «Землетрясения могут иметь как---------- , так и ------------ характер.

  10. Назовите два природных явления, связанные с гидросферой, вызывающие чрезвычайные ситуации.



  1. Приведите два примера чрезвычайных ситуаций техногенного происхождения.

  2. Укажите среди приведенных ниже характеристик процессов те, которые показывают влияние урбанизации на Природу: а) резко изменяется состав биогеоценоза; б) сильно повышается биологическая продуктивность биоты; в) атмосфера обогащается углекислым газом; г) возникает особый микроклимат, отличающийся от такового для близлежащих мест.

  3. Укажите, правильным ли является утверждение, что воздействие человека на Природу носит только негативный характер (ответ обоснуйте одним примером).

  4. Назовите главные задачи промышленной экологии.

  5. Назовите две группы природных ресурсов, исходя из форм материи.

  6. Назовите группы природных ресурсов по характеру их возобновляемости.

  7. Приведите по два примера природных ресурсов: а) исчерпаемых невозобновляемых, б) исчерпаемых возобновляемых, в) неисчерпаемых.

  8. Дополните фразу: «Материалы, добываемые из недр Земли, называются ------------.

  9. Назовите основные группы полезных ископаемых.

  10. Дополните фразу: «Вещества, добываемые из недр Земли, являющиеся сырьем для получения металлов и их сплавов, называются ------------.

  11. Назовите условие, которое необходимо для того, чтобы полезные ископаемые превратились в сырье.

  12. Приведите по одному примеру разных видов энергетических ресурсов: а) нетрадиционных первичных, б) вторичных, в) традиционных первичных.

  13. Приведите по одному примеру: а) невозобновляемых исчерпаемых энергетических ресурсов; б) исчерпаемых возобновляемых энергетических ресурсов; в) неисчерпаемых энергетических ресурсов.

  14. Назовите основные глобальные источники загрязнения природной окружающей среды.

  15. Приведите по одному примеру загрязнителей: а) газов, б) жидкостей, в) твердых веществ.

  16. Приведите по одному примеру различных загрязнителей: а) механических, б) химических, в) физических, г) геологических.

  17. Назовите отрасли хозяйства, которые оказывают наибольшое влияние на загрязнение атмосферы.

  18. Назовите основные источники загрязнения гидросферы.

  19. Назовите основные источники загрязнения литосферы.

  20. Расшифруйте аббревиатуры: а) ПДК, б) ПДВ. в) ПДС.

  21. Назовите разновидности мониторинга окружающей человека среды.

  22. Дополните фразу: «Единое взаимообусловленное развитие человеческого знания, охватывающее все стороны жизни человечества, сопровождающееся бурным развитием науки и производства, называется --------.

  23. Дополните фразу: «Экологический кризис – это------- состояние биосферы, а экологическая катастрофа --------.

  24. Дополните фразу: «Комплексная наука, разрабатывающая общие принципы и методы сохранения и восстановления природных ресурсов, называется ---------.

  25. Назовите два основных документа, обеспечивающие правовые основы природоохранной деятельности.

  26. Назовите три принципа природоохранной политики, заложенной в законе Российской Федерации «Об охране окружающей природной среды».

  27. Назовите основные направления природоохранной деятельности.

  28. Кратко охарактеризуйте роль атмосферы и литосферы в загрязнении гидросферы.

  29. Дополните фразу: «Участки Земной поверхности, на которых сохраняются в естественном видевсе элементы биогеоценоза и которые охраняются государством, называются -------------.

  30. Назовите основные виды заповедных территорий.

  31. Дополните фразу «Охраняемые территории, на которых запрещена любая производственная деятельность, в том числе охота, рыбная ловля, туризм и т.д., называется ------------.

  32. Дополните фразу: «Высшей формой охраны уникальных участков Природы являются -----------.

  33. Дополните фразу: «В ------------ разрешен туризм; в них реализуются условия для проведения научных исследований, отдыха, культурных мероприятий и экологического просвещения» а) заказниках, б) охотничьих заказниках, в) заповедниках, г) национальных парках.

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Пояснительная записка рабочая программа по дисциплине «Экологические основы природопользования» iconРабочая программа учебной дисциплины «экологические основы природопользования»
Учебная дисциплина «Экологические основы природопользования» является естественнонаучной и направлена на формирование у студента...

Пояснительная записка рабочая программа по дисциплине «Экологические основы природопользования» iconТесты по дисциплине «Экологические основы природопользования»
Тема «Основные принципы охраны окружающей среды и рационального природопользования»

Пояснительная записка рабочая программа по дисциплине «Экологические основы природопользования» iconМетодическая разработка для студентов по дисциплине «экологические основы природопльзования»
Данная методическая разработка призвана помочь вам в освоении дисциплины «Экологические основы природопользования»

Пояснительная записка рабочая программа по дисциплине «Экологические основы природопользования» iconРабочая программа по учебной дисциплине: Основы безопасности жизнедеятельности для специальности 080110 Экономика и бухгалтерский учет
Пояснительная записка

Пояснительная записка рабочая программа по дисциплине «Экологические основы природопользования» iconПояснительная записка Рабочая тетрадь по дисциплине
Рабочая тетрадь по дисциплине Основы специальной педагогики и психологии предназначена для студентов специальностей отделения непрерывного...

Пояснительная записка рабочая программа по дисциплине «Экологические основы природопользования» iconРабочая программа учебной дисциплины экологические основы природопользования название учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос)...

Пояснительная записка рабочая программа по дисциплине «Экологические основы природопользования» iconЭкологические основы природопользования
Предлагаемая программа ориентирована на учащихся гуманитарно-экономического профиля

Пояснительная записка рабочая программа по дисциплине «Экологические основы природопользования» iconПояснительная записка рабочая программа по дисциплине: «Основы менеджмента в хореографии»
Составители: Шерегова В. А., заведующий кафедрой сэт, профессор Литвинов А. С., доцент кафедры сэт

Пояснительная записка рабочая программа по дисциплине «Экологические основы природопользования» iconРабочая программа дисциплины «Правовые основы природопользования и охраны окружающей среды»
...

Пояснительная записка рабочая программа по дисциплине «Экологические основы природопользования» iconПлан Виды природопользования. Принципы рационального природопользования. Классификация природных ресурсов
Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы. Основы экономики природопользования


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница