“ Использование новых информационных технологий в образовательной среде школы как средство повышения качества знаний




Скачать 181.1 Kb.
Название“ Использование новых информационных технологий в образовательной среде школы как средство повышения качества знаний
Дата конвертации25.05.2013
Размер181.1 Kb.
ТипДокументы


Управление образования


Муниципальное образование Крыловский район


Муниципальное общеобразовательное учреждение


Средняя общеобразовательная школа №3


Использование новых информационных технологий в образовательной среде школы как средство повышения качества знаний


Педагогический проект

Руководитель проекта:

Довиденко Л.В.

Научный руководитель:

Подосинникова Н.В.

заведующая кафедрой педагогики и

управления качеством образования

ККИДППО


Крыловская

2008

ПРОЕКТ

Использование новых информационных технологий в образовательной среде школы как средство повышения качества знаний

Направление:
Информационные технологии в управлении образованием.

В проекте представлены организационные основы действий, позволяющих решить проблемы, связанные с широким использованием информационных технологий в учебно-воспитательном процессе; обеспечением высокого качества образования за счет оптимального сочетания различных видов педагогических технологий (в.т.ч. информационных), а также, позволяющие создать ресурсный Интернет-центр на базе сельской общеобразовательной школы.

Цели и задачи проекта

Цель проекта: создание условий, обеспечивающих эффективное применение информационно-коммуникационных технологий во всем образовательном процессе.
Основные задачи:
1. создание условий для самостоятельной и оперативной работы с информацией, представленной в различном виде, для всех участников образовательного процесса;
2. создание и развитие фонда медиаресурсов;
3. внедрение новых информационных технологий в образовательный и управленческий процессы;
4. обеспечение получения дистанционного образования учащимися и повышения квалификации педагогов;
5. развитие информационной культуры всех участников образовательного процесса;
6. оперативное распространение актуальной информации;

1. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

Федеральная программа развития образования в качестве основных мероприятий определяет:

-развитие, разработку и реализацию информационных образовательных технологий и методов обучения, в том числе дистанционных;

-разработку норм и нормативов финансового, материально-технического и иного ресурсного обеспечения системы образования.

Во всех развитых странах мира информатизация школы является основной сферой образовательных инноваций. Информационные технологии не только поддерживают, но и стимулируют появление инновационных образовательных практик. Однако оптимистические прогнозы о будущей «компьютеризированной школе» слишком часто не сбывались. Большинству педагогов и сегодня не до конца ясно, как информационные технологии могут влиять на результаты, к которым стремятся все члены учебно-воспитательного процесса и изменение способов взаимодействия с учащимися.

Существующие программные продукты (по различным предметам) в готовом виде порою трудно адаптируются в процесс преподавания, требуют переработки, используются фрагментарно. Использование некоторых программных продуктов (например, информационный интегрированный продукт КМ-школа) невозможно из-за высокой их стоимости.


В ходе многолетней работы по компьютеризации Крыловской МОУ СОШ №3 накоплен ценный практический опыт по внедрению информационных технологий в образовательный и управленческий процессы, выявлен комплекс проблем, решение которых позволит обеспечить информатизацию процесса преподавания на уроке.
Предлагаемый проект содержит варианты управленческих решений, позволяющие создать развитую информационную среду общеобразовательного учреждения, обеспечить применение информационных технологий непосредственно на системообразующем элементе процесса обучения – уроке.

2. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

2.1. На всероссийском уровне:
1) Уточнение, корректировка норм и нормативов обеспечения компьютерной техникой общеобразовательных учреждений.
2) Обеспечение возможности создания ресурсных информационных центров в рамках существующего финансового, материально-технического обеспечения.
2.2. На краевом, районном уровнях:
1) научно – теоретические:
- разработка модели развитой информационной среды общеобразовательного учреждения;
- разработка пакета нормативной документации, регулирующей вопросы организации службы информационного обеспечения в общеобразовательном учреждении;
2) образовательно-квалификационные:
- обеспечение учителями школы расширения и углубления содержания преподаваемых предметов;
3) содержательно – технологические:
- освоение учителями школы технологий:
тестового контроля знаний с применением вычислительной техники;
уровневой дифференциации;
организации индивидуальной и групповой работы на уроке;
проектного обучения;
дистанционного обучения;
- освоение учителями школы современных информационных технологий;
4) содержательно – воспитательные:
- формирование осознанной мотивации учебной деятельности учащихся;
- ориентация воспитательной системы школы на максимальный учет потребностей, интересов и склонностей учащихся;
- организация профориентационной работы, позволяющей большинству старшеклассников сделать осознанный выбор профессии;

3. МЕХАНИЗМЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА

При реализации проекта предполагается разработка и выполнение ряда комплексно – целевых программ. В ходе выполнения проекта возможна корректировка отдельных мероприятий.
Выполнение проекта осуществляется путем реализации целей, операционально-заданных и являющихся контрольными измерителями результативности его выполнения.

Проект предполагает:
- создание автоматизированных рабочих мест администрации;
- разработку нормативной базы (локальные акты, регулирующие вопросы организации службы информационного обеспечения школы);
- создание новых структур (служба информационного обеспечения, временные творческие группы учителей и учащихся);
- подсоединение вновь созданных рабочих мест учащихся и администрации к внутренней локальной сети (проект не предполагает подключение с сети Интернет, так как данная задача реализована (через отдельно выделенный канал связи);
- привлечение всех субъектов образовательного процесса (администрация школы, учителя, учащиеся и их родители) к работе по реализации проекта;
- систему мер по мотивации участников проекта и их поощрения.
Соисполнителями проекта являются:
- педагогический коллектив Крыловской МОУ СОШ №3;
- управление образования МО Крыловской район Краснодарского края;

4. ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА

4.1 Предмет разработки
Проект «Использование новых информационных технологий в образовательной среде школы как средство повышения качества знаний» разработан на основе использования вычислительной техники и информационных технологий, с учетом опыта создания информационной среды в Крыловской МОУ СОШ №3.

Под развитой информационной средой понимается среда, использующая во всей полноте новые информационные технологии для развития личности.
ПРЕДМЕТ РАЗРАБОТКИ: создание информационной среды общеобразовательной школы – эффективного средства построения личностно - ориентированной педагогической системы.

4.2. Инновационный потенциал проекта
Реализация проекта позволит решить комплекс проблем, сопровождающих внедрение информационных технологий в образовательный и управленческий процессы. Важнейшими из них являются:
- противоречие между декларацией адаптивной функции школы как социального института, призванного подготовить человека к жизни, максимально содействовать самовыражению личности, способствовать социальной мобильности выпускников, адекватности их возможностей требованиям окружающей действительности, и реальной образовательной ситуацией со слабо выраженной реализацией социальных потребностей современного общества – общества новых информационных технологий;
- информатизация процесса преподавания непосредственно на уроке;
- снижение уровня мотивации учебного труда учащихся, особенно старшеклассников;
Реализация проекта, обобщение и распространение опыта построения информационных сред в школах, отработка норм и нормативов финансового, материально-технического и ресурсного обеспечения общеобразовательных учреждениях могут стать основой для выработки единой образовательной политики в рамках района, края по вопросам компьютеризации школ и внедрения информационных технологий во все сферы учебно-воспитательного процесса, организации предвузовской подготовки старшеклассников и повышение квалификации педагогических работников через дистанционные формы обучения, внедрение различных форм сетевого сотрудничества с СУЗами и ВУЗами.

5. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА

5.1. Описание аналогичных исследований и разработок в России и за рубежом
Перспективы общественного развития в современном мире принципиально зависят от состояния образовательной системы, ее способности удовлетворять потребности общества и личности в высококачественных образовательных услугах.
По мнению японского ученого И.Масуды, основными направлениями радикальных изменений в системе образования информационного общества являются:
· переход к обучению в "сетях знаний" открытой образовательной среды от обучения в закрытой образовательной среде;
· созидание знаний путем внедрения современных информационных технологий;
· формирование системы непрерывного образования.
В 1987 году американский ученый-исследователь Г.М.Клейман назвал школы, использующие информационные технологии в образовательном процессе, школами будущего.
Решение острых проблем современного образования предполагает системную интеграцию информационных технологий в образовательный процесс средней школы, сопровождаемую радикальными изменениями в педагогической, организационной, экономической, теоретико-методической подсистемах образовательной системы.
Вопросы компьютеризации народного образования находятся в центре внимания нашего государства. К прогрессивным веяниям можно отнести: Федеральную целевую программу (ФЦП) "Электронная Россия на 2002-2010 годы, приказ Минобразования РФ "Об упорядочении структуры региональных центров информатизации и центров новых информационных технологий в сфере образования и науки

5.2. Нормативно-правовая база по реализации проекта
1) Постановление Правительства РФ от 28.08.2001 №630 Федеральная целевая программа "Электронная Россия на 2002-2010 годы.

2) Распоряжение Правительства РФ "Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г.".
3) Приказ Минобразования России от 25.03.2002 №1018 "Об упорядочении структуры региональных центров информатизации и центров новых информационных технологий в сфере образования и науки".

5.3. Литература по теме проекта
1) Вайсман О.А. Информационные технологии в управлении школой. // Справочник руководителя образовательного учреждения, №2, 2002.
2) Вайсман О.А., Аксенова Е.И. Развитие единого информационного пространства (на примере г. Москвы). // Справочник руководителя образовательного учреждения, №1, 2003.
3) Вайсман О.А. ,Демкина Н.Л. Создание службы информатизации в школе. // Справоч-ник руководителя образовательного учреждения, №9, 2005.
4) Клейман Г.М. Школы будущего: компьютеры в процессе обучения./ Пер. с англ. М.,1987.
5) Курова Н.Н. Проектная деятельность в развитой информационной среде образовательного учреждения. М.: Федерация Интернет Образования, 2002.
6) Сулукиди Л.В. Создание медиацентра образовательного учреждения. // Справочник руководителя образовательного учреждения, №1, 2005.
7) Якиманская И.С. Личностно ориентированное обучение в современной школе. М.,1996.
8) Яблонский В.Б. Информационные потребности директора школы. // Справочник руководителя образовательного учреждения, №5, 2002.

6. ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА

6.1. Экономичность проекта
Реализация проекта будет осуществляться за счет:
· бюджетных средств, выделяемых по действующим нормативам финансирования общеобразовательных учреждений;
· средств фонда надбавок и доплат стимулирующего характера (средства, направляемые на финансирование инновационной деятельности, премирование исполнителей проекта);
· средств, получаемых от оказания платных образовательных услуг (средства, направляемые на покупку строительных материалов, расходных материалов для компьютерной и копировально-множительной техники).
Дополнительные средства, получаемые из внебюджетных источников (добровольные пожертвования юридических и физических лиц, средства от предпринимательской и иной, приносящей доход, деятельности, гранты) будут использованы для развития инфостркутуры школы, приобретения обучающих мультимедийных программных продуктов, средств вычислительной техники.
Реализация проекта в полном масштабе потребует финансирования в объеме, не превышающем 1 000 000 рублей.

6.2. Оценка ресурсов для реализации проекта

В ходе проведения форума инновационных школ (ноябрь 2007г. г. Москва) получены гарантии:

- на поставку современной вычислительной техники.

- выполнения работ по реконструкции компьютерного класса

- по оборудованию мультимедийных классов

- целевого выделения финансовых средств на покупку мебели для компьютерного класса;
Согласован план совместных мероприятий по реализации проекта с соисполнителями, определена ответственность сторон.

6.3. Объем финансирования в виде гранта на реализацию проекта
Средства, полученные в виде грантов планируется израсходовать:
- на приобретение автоматизированных рабочих мест администратора школы;
- на приобретение информационного интегрированного продукта КМ-школа;
- на создание компьютерных баз данных, связанных с внедрение АРМ администратора школы;
- на приобретение сервера внутренней локальной сети;

- на приобретение программного обеспечения;

- на приобретение оборудования технологии «Цифровой школы».

Предполагаемый объем гранта, позволяющий решить указанные задачи, не менее 1 000 000 рублей.

7. ФОРМЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ

В ходе реализации проекта будут созданы
· модель информационной среды образовательного учреждения;
· медиатека;
· компьютерные базы данных, связанные с внедрение АРМ администратора школы;
предполагается подготовка
· методических рекомендаций по вопросам внедрения информационных технологий в образовательный и управленческий процессы;
· методических рекомендаций по организации на базе развитой информационной среды школы ресурсного информационного центра района.
Отчеты о ходе и результатах выполнения проекта регулярно размещаются на сайте Крыловской МОУ СОШ №3.


ПЛАН ДЕЙСТВИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

I. ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ ЭТАП

январь 2008 - июль 2008

Мероприятия

Предполагаемый результат

Сроки

Ответственные

1) анализ состояния использования вычислительной техники в образовательном и управленческих процессах;

Повышение компьютерной грамотности педагогов

Февраль 2008г.

Волкова Н.М. – зам. директора по УВР

Дубинец А.Б. – зам. директора по ВР

2) Разработка концепции информационного обеспечения образовательного процесса

Создание эффективной системы информационного обеспечения образовательного процесса

Март 2008г.

Волкова Н.М. – зам. директора по УВР

Дубинец А.Б. – зам. директора по ВР

3) разработка вариантов управленческих решений по созданию развитой информационной среды школы, определение инфраструктуры школьной информ-среды;

Создание моделей развития школьной инфоструктуры

Июнь 2008г.

Волкова Н.М. – зам. директора по УВР

Дубинец А.Б. – зам. директора по ВР

Довиденко Л.В. – директор школы

4) разработка комплексно-целевой программы "Информационная среда школы";

Поиск наиболее оптимальных путей развития КЦП

Май 2008г.

Волкова Н.М. – зам. директора по УВР

Жиглатый Е.В. – уч.информатики

5) разработка системы подготовки и переподготовки педагогических кадров в новых условиях;

Применение новых информационных и телекоммуникационных технологий в учебном процессе

Июль 2008г.

Дубинец А.Б. – зам. директора по ВР

6) определение сроков и исполнителей общестроительных работ;

Эффективное планирование выполнения проектных мероприятий

Июнь 2008г.

Волкова Н.М. – зам. директора по УВР


7) определение источников финансирования проекта;

Получение грантов

Июль 2008г.

Довиденко Л.В. – директор школы













II. РАЗВИТИЕ МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, РЕССУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

июнь 2008-декабрь 2010

Мероприятия

Предполагаемый результат

Сроки

Ответственные

1) оборудование мультимедийных классов;

Создание оптимальных условий для реализации равных возможностей в получении образования всех уровней.

Декабрь 2008г.

Волкова Н.М. – зам. директора по УВР

Дубинец А.Б. – зам. директора по ВР

2) Создание класса по технологии «Цифровая школа»;

Опережающее формирование информационного пространства.

Январь 2009г.

Довиденко Л.В. – директор школы

3) Реконструкция компьютерного класса;

Улучшение электронных средств информационно – технологической поддержки и учебного процесса.

Август 2010г.

Довиденко Л.В. – директор школы

Жиглатый Е.В. – уч.информатики

4) создание автоматизированных рабочих мест администрации;

Повышение информатизации системы управления образованием школы

Июнь 2010г.

Довиденко Л.В. – директор школы

5) подсоединение к внутренней локальной сети вновь созданных рабочих мест учащихся и администрации;

Развитие школьных информационных образовательных ресурсов.

Декабрь 2010г.

Жиглатый Е.В. – уч.информатики

6) разработка нормативной базы (локальные акты, регулирующие вопросы организации службы информационного обеспечения школы);

Формирование электронных материалов, необходимых для более качественного обеспечения учебного процесса различных уровней образования.

Ноябрь 2008г.

Дубинец А.Б. – зам. директора по ВР

7) тестирование демонстрационных версий существующих АРМ администратора школы;

Выявление оптимального программного обеспечения, наиболее полно отвечающего требованиям администрации учебного образования

Ноябрь 2008г.

Волкова Н.М. – зам. директора по УВР

Дубинец А.Б. – зам. директора по ВР

8) приобретение лицензионного программного продукта АРМ администратора школы;

Предоставление администрации учебного образования программного продукта, усовершенствование системы управлением образованием.

Январь 2009г.

Дубинец А.Б. – зам. директора по ВР

9) Развитие фонда медиаресурсов



Информационная поддержка образовательного процесса базами данных и электронными источниками данных. Техническое переоснащение школьной библиотеки в медиатеку.

Июнь 2010г.

Децких Т.А. - библиотекарь

10) Перевод школьного делопроизводства на компьютерную базу

Повышение эффективности работы администрации школы. Переподготовка специалистов.

Октябрь 2009г.

Дубинец А.Б. – зам. директора по ВР

11) Организация «телефона доверия» администрации школы для учащихся и родителей.

Совершенствование системы управления образованием.

Август 2009г.

Волкова Н.М. – зам. директора по УВР


12) Информирование населения о деятельности школы через средства массовой информации и подготовку специальных информационных материалов, публичных отчетов, докладов.

Рассмотрение социальных связей и партнерств. Повышение конкурентоспособности школы, её социального престижа.

Декабрь 2010г.

Дубинец А.Б. – зам. директора по ВР

13) Участие педагогов и учащихся в Internet – конкурсах.

Освоение информационно –коммуникационных технологий в преподавании и изучении учебных предметов.

Декабрь 2010г.

Дубинец А.Б. – зам. директора по ВР

Жиглатый Е.В. – уч.информатики

III. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ

июль 2008-декабрь 2010

Мероприятия

Предполагаемый результат

Сроки

Ответственные

1) мониторинг образовательных запросов учащихся, реализация которых предполагает использование вычислительной техники и информационных технологий;

Развитие школьных информационных образовательных ресурсов.

Декабрь 2010г.

Волкова Н.М. – зам. директора по УВР

Дубинец А.Б. – зам. директора по ВР

2) отработка технологии группового взаимодействия учащихся старшей ступени при проведении уроков в

компьютерном классе;


Создание основ обучения информационного взаимодействия между учащимися.

Декабрь 2008г.

Жиглатый Е.В. – уч.информатики

Волкова Н.М. – зам. директора по УВР


3) отработка технологии проведения учебных занятий и воспитательных мероприятий в мультимедийном классе;


Повышение уровня мотивации труда учащихся.

Декабрь 2008г.

Волкова Н.М. – зам. директора по УВР

Оловянникова О.А.–уч. биологии

4) отработка технологии тестирования учащихся старшей ступени при подготовке к сдаче ЕГЭ;


Повышение качества обученности учащихся, уменьшение психологического барьера тестируемого.

Апрель 2009г.

Оловянникова О.А.–уч. биологии

Воякина И.В. – уч. математики

5) создание службы информационного обеспечения в школе: определение структуры, функциональные обязанности;

Предоставление учащимся и учителям доступа к локальным и глобальным информационным ресурсам. Обеспечение большей доступности к информации.

Июль 2009г.

Волкова Н.М. – зам. директора по УВР

Дубинец А.Б. – зам. директора по ВР

Довиденко Л.В. – директор школы

6) создание творческих групп по отработке методики применения информационных технологий на уроке;


Повышение уровня и качества педагогического мастерства педагога, большая методическая обученность учащихся.

Сентябрь 2008г.

Дубинец А.Б. – зам. директора по ВР


7) создание баз данных в процессе работы с АРМ администратора

школы;


Вхождение в единую систему баз данных образования России.

Декабрь 2010г.

Жиглатый Е.В. – уч.информатики

Дубинец А.Б. – зам. директора по ВР

8) организация работы семинара по подготовке и переподготовке учителей по овладению информационными технологиями;



Создание условий для повышения профессиональной квалификации, подготовки и переподготовки педагогических работников школы.

Октябрь 2008г.

Волкова Н.М. – зам. директора по УВР


IV. ОБОБЩАЮЩИЙ

май 2008-декабрь 2012

Мероприятия

Предполагаемый результат

Сроки

Ответственные

2) разработка предложений и вариантов управленческих решений по развитию модели информационной среды школы и созданию на ее основе ресурсного информационного центра района;

Развитие информационной базы системы образования школы.

Декабрь 2012г.

Волкова Н.М. – зам. директора по УВР

Довиденко Л.В. – директор школы

4.4. Основные результаты, достижение которых предполагается проектом:
1) Обеспечение образовательных потребностей учащихся, реализуемых путем использования информационных технологий.
2) Обеспечение уровня подготовки 90% выпускников профильных классов, достаточного для поступления в высшие и средние учебные заведения.
3) Обеспечение качества знаний учащихся старшей ступени обучения – 65%, успеваемости – 100%.


Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

“ Использование новых информационных технологий в образовательной среде школы как средство повышения качества знаний iconТемы проектных работ, выполненных слушателями курсов повышения квалификации по программе «Школа молодого управленца» 2011 год
Использование новых информационных технологий в образовательной среде школы как средство повышения качества знаний

“ Использование новых информационных технологий в образовательной среде школы как средство повышения качества знаний iconИспользование информационно-коммуникационных технологий, как средство повышения качества знаний обучающихся, развития их творческих способностей
Использование информационно-коммуникационных технологий, как средство повышения качества знаний обучающихся, развития их

“ Использование новых информационных технологий в образовательной среде школы как средство повышения качества знаний icon«Использование информационно-коммуникационных технологий в работе учителя как средство повышения качества образования учащихся». В 2005 году я освоила работу на персональном компьютере. В 2007 г прошла обучение в Иркутском ипкро по проблеме «Современные икт в деятельности учителя-предметника», участ
Использование информационно-коммуникационных технологий в работе учителя как средство повышения качества образования и уровня воспитанности...

“ Использование новых информационных технологий в образовательной среде школы как средство повышения качества знаний icon«Организация деятельностного типа обучения через внедрение новых технологий и активных форм обучения как средства повышения качества знаний, умений и навыков учащихся». Темы по самообразованию учителей начальных классов моу сош №1 в 2009-2010 учебном году
Антипова А. Л. – «Использование информационных технологий в процессе учебно-практической деятельности»

“ Использование новых информационных технологий в образовательной среде школы как средство повышения качества знаний icon«Город Валуйки и Валуйский район» опыт работы учителя русского языка и литературы
«Использование технологий интенсивного обучения Т. Я. Фроловой как средство повышения качества знаний учащихся на уроках русского...

“ Использование новых информационных технологий в образовательной среде школы как средство повышения качества знаний icon«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»
Формирование образовательной самостоятельности учащихся как средство повышения качества знаний

“ Использование новых информационных технологий в образовательной среде школы как средство повышения качества знаний iconИспользование мультимедиа технологий как средство оптимизации и повышения качества учебного процесса
Лебединская Алла Робертовна (lebed1989@rambler ru), Петина Александра Антоновна ()

“ Использование новых информационных технологий в образовательной среде школы как средство повышения качества знаний iconИспользование информационно – коммуникативных технологий на уроках географии, как средство повышения качества образовательного процесса
Моу «Глинновская средняя общеобразовательная школа Новооскольского района Белгородской области», Россия

“ Использование новых информационных технологий в образовательной среде школы как средство повышения качества знаний iconКурсовая работа Информационные технологии на уроках как средство повышения качества образования в начальной школе. Бакламенко Дарья Владимировна студентка 2 курса специальности 050709 «Преподавание в начальных классах»
Цель: изучение влияния информационных технологий на изменение качества образования в начальной школе

“ Использование новых информационных технологий в образовательной среде школы как средство повышения качества знаний iconПубличный отчет муниципального бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2 мо «Ахтубинский район»
«Работа над повышением качества знаний через внедрение новых образовательных технологий», который называется «Формирование положительной...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница