Образовательная программа средней и старшей школы




НазваниеОбразовательная программа средней и старшей школы
страница18/18
Дата конвертации27.05.2013
Размер2.07 Mb.
ТипОбразовательная программа
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18

Управление реализацией Программы через мониторинг.



В школе серьезное внимание уделяется модернизации системы управления.

Результатом функционирования управленческой модели школы должно стать создание коллектива единомышленников, целью деятельности которого является построение высокоэффективной модели школы, обеспечивающей качественное образование и развитие учащихся.

Измерители реализации образовательной программы:

  1. Внешняя оценка качества знаний.

  2. Контрольные, зачетные и срезовые работы.

  3. Результаты участия школьников в предметных олимпиадах.

  4. Результаты участия школьников в научно-практических конференциях.

  5. Государственная итоговая аттестация. Результаты ЕГЭ.

  6. Результаты поступления выпускников.


СИСТЕМА  КОНТРОЛЯ И МОНИТОРИНГА ВВЕДЕНИЯ ФГОС

Вид контроля (Мониторинга)

Цели контроля

Субъекты контроля

кто контролирует

Объекты контроля

(что контролируется)

Процедуры или методы сбора информации для контроля

Периодичность контроля или сроки начала и окончания контроля

Предварительный

Оценить наличие

ресурсов для разработки проектов

Директор

Руководитель рабочей группы

Организационные ресурсы

Рабочая группа проекта введения ФГОС в школе. Нормативные правовые ресурсы 

Положение о рабочей группе по введению ФГОС

Приказы о разработке и реализации проектов введения ФГОС школьного уровня.

Заседания рабочей группы.

1. До начала работ, связанных с разработкой проекта введения ФГОС

Оценить качество проектов введения ФГОС.

Директор

Руководитель рабочей группы

Организационные ресурсы

Микрогруппы, отвечающие за выполнение пакетов работ, связанных с введением ФГОС в школе,

подготовленность кадров к разработке проектов: информированность, наличие опыта проектной деятельности, наличие у руководителей умений по организации


Заседания рабочей группы, круглые столы, дискуссии, мозговые штурмы.

2. На этапе разработки проекта

Выявить степень соответствия процесса введения ФГОС запланированному процессу в проектах

Директор,

Заместитель директора по УВР

Методические ресурсы 

Школьные проекты введения ФГОС

Информационно-аналитические ресурсы

Информация о предполагаемых изменениях в образовательных системах школ: в целях, учебных планах, программах по предметам, в планах воспитательной работы, в технологиях.

творческие отчеты,

презентации результатов проектных работ.

3. По итогам завершения разработки проекта введения ФГОС

Текущий

Выявить степень соответствия процесса введения ФГОС запланированному процессу в проектах. Определить причины возникающих отклонений. Разработать решения по коррекции возникших сбоев в процессе введения ФГОС. 

Директор,

Заместитель директора по УВР,

руководитель Рабочей группы

Методические ресурсы школ

Основная образовательная программа школы

Учебные планы школы

Программы воспитывающей деятельности с учащимися начальной школы

Планы методической работы учителей школы

Планы методического объединения учителей начальных классов

Учебная литература, учебники, соответствующие требованиям ФГОС

Кадровые ресурсы

Нормативные правовые ресурсы школ:

Обновленные Устав школы, должностные инструкции сотрудников школ, Положение об оплате труда и др.

Собеседование с педагогами, учащимися; изучение документации

Не менее 3 раз в течение учебного года

1 этап текущего мониторинга

Откорректировать процесс реализации проектов введения ФГОС. Добиться того, чтобы запланированные сроки и качество введения ФГОС соответствовало запланированному в проектах.

Заместитель директора по УВР, руководитель

Рабочей группы

Осуществление запланированных изменений на практике:

в учебных программах

в технологиях обучения

в содержании и технологиях воспитывающей деятельности

Реализация изменений в оборудовании учебных кабинетов

Кадровые ресурсы

Система методической поддержки учителей и руководителей школы со стороны МС, результативность ее деятельности

Изучение передового опыта учителей пилотных школ.

Собеседование с педагогами, изучение документации

2 этап текущего мониторинга

Выявить степень готовности школы к переходу на новый ФГОС 

(на основе критериев трех уровней)

Директор, заместитель директора по УВР

Реализация изменений

в учебных программах

в технологиях обучения

в содержании и технологиях воспитательной работы

Изменения в оборудовании учебных кабинетов

Кадровые ресурсы

Собеседование с педагогами, изучение документации

3 этап текущего мониторинга

Итоговый

Установить полноту реализации целей введения ФГОС; выявить причины недостатков; внести коррективы в следующий этап работы по введению ФГОС

Заместитель директора по УВР

Реализация школой

предметных целей;

метапредметных целей;

личностных целей обучающихся

Собеседование с педагогами, изучение документации

По итогам учебного года и первого года реализации проекта.



Предварительный

Выявить степень готовности ресурсов, созданных в проекте, к введению ФГОС в новом учебном году

Директор, завуч, руководитель рабочей группы

Методические ресурсы школы с учетом потребностей следующего учебного года

Разработанная основная образовательная программа школы на новый учебный год

Учебные планы школы на новый учебный год

Программы воспитывающей деятельности работы на новый учебный год

Планы методической работы учителей школы на новый учебный год

Планы методической работы школы на новый учебный год

Учебная литература, учебники, соответствующие ФГОС на новый учебный год

Оборудование учебных кабинетов школы

Кадровые ресурсы с учетом потребности нового учебного года

Собеседование с педагогами, изучение документации

Перед началом нового учебного года



Система критериев, показателей и индикаторов 

мониторинга введения ФГОС

Предварительный мониторинг

Критерии

Показатели

Индикаторы

Ресурсная обеспеченность начала работ по разработке проекта введения ФГОС

Наличие организационных ресурсов (группы) для начала проектных работ.

Информированность,

мотивированность; профессиональная компетентность при решении задач проектной деятельности

Высокая готовность: требуемый ресурс имеется в наличии и соответствует требованиям ФГОС

Средняя готовность:

ресурс нуждается в доработке

Низкая готовность:

ресурс отсутствует

Обоснованность, надежность и достоверность аналитической информации о предполагаемых изменениях в ОУ и требуемых ресурсах

Высокое качество аналитической информации: вся аналитическая информация обоснована, достоверна, в ней отсутствуют ошибки, противоречия

Среднее качество аналитической информации: некоторые неточности, противоречия.

Низкое качество информации: выглядит недостоверной из-за большого количества противоречий и ошибок.

Ресурсная обеспеченность следующего этапа введения ФГОС (нового учебного года)

Наличие ресурсов, соответствующих требованиям ФГОС:

методических, кадровых, оборудования, аналитической информации.

Высокая готовность:

требуемый ресурс имеется в наличии и соответствует требованиям ФГОС

Средняя готовность:

ресурс нуждается в доработке

Низкая готовность: ресурс отсутствует

Обоснованность, надежность и достоверность аналитической информации о предполагаемых изменениях в ОУ и требуемых ресурсах в новом учебном году

Высокое качество аналитической информации: вся аналитическая информация обоснована, достоверна, в ней отсутствуют ошибки, противоречия

Среднее качество аналитической информации: некоторые неточности, противоречия.

Низкое качество: выглядит недостоверной из-за большого количества противоречий и ошибок.

Текущий мониторинг

Критерии

Показатели

Индикаторы

Ресурсная обеспеченность работ по введению ФГОС

Наличие качественных

· методических;

· нормативных правовых;

· оборудования учебных кабинетов

· кадровых

ресурсов, то есть обеспечивающих успешное введение и дальнейшую реализацию ФГОС.

Высокая готовность:

требуемый ресурс имеется в наличии и соответствует требованиям ФГОС

Средняя готовность:

ресурс нуждается в доработке

Низкая готовность:

ресурс отсутствует

Эффективность учебно-воспитательного процесса

Соответствие учебно-воспитательного процесса (содержания и технологий) требованиям ФГОС, системно-деятельностному подходу.

Высокая эффективность: выполняются все требования ФГОС

Средняя эффективность: выполняется основные требования ФГОС

Низкая эффективность: введены отдельные требования, качественно процесс не изменился.

Итоговый мониторинг

Критерии

Показатели

Индикаторы

Результативность введения ФГОС

Полнота достижения

предметных, метапредметных и личностных целей учащимися школ.

Объем и правильность выполнения проверочных работ обучающимися.

Показатель качества выполнения проверочных работ обучающимися.




2 В том числе с освоенным учебным материалом из других областей знания или с учебным материалом, изучаемым в ином содержательном контексте.

3 Как правило, такого рода задания — это долгосрочные проекты с заранее известными требованиями, предъявляемыми к качеству работы или критериями её оценки, в ходе выполнения которых контролирующие функции учителя сведены к минимуму.

4 Например, что помогает/мешает или что полезно/вредно, что нравится/не нравится и др.

5 В соответствии с требованиями ФГОС ООО оценка выполнения такого рода заданий проводится исключительно с целью оценки эффективности деятельности образовательных учреждений с использованием неперсонифи-цированных процедур. Данные о достижении этих результатов могут накапливаться в портфеле достижений ученика, однако любое их использование, в том числе в целях аккредитации образовательного учреждения, возможно только в соответствии с федеральным законом от 17.07.2006 №152-ФЗ «О персональных данных».

6 Эти результаты приводятся в пояснительных записках к планируемым результатам по каждой учебной или междисциплинарной программе. В настоящем издании представлены в виде сводной пояснительной записки.

7 Планируемые результаты, относящиеся к блоку «Выпускник получит возможность научиться», выделяются далее курсивом.

8 Предлагаемые с этой целью факультативы должны быть ограничены по объёму (от 32 до 68 часов) и обязательно заканчиваться процедурами самооценки и оценкой презентации выполненных учебных работ.

1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18

Похожие:

Образовательная программа средней и старшей школы iconПредназначение образовательной программы гоу сош №14 и средства ее реализации. Образовательная программа Средней общеобразовательной школы №14 составлена на основании пункта 5 статьи 14 Закона РФ «Об образовании». Образовательная программа
...

Образовательная программа средней и старшей школы iconАнали з воспитательной работы Ишненской средней школы
Вся работа строилась на основании программ: для начальной школы «В мире добра», для старшей школы «Надежда России»

Образовательная программа средней и старшей школы iconПрограммы для учащихся старшей школы. Художественная гимнастика
Настоящая программа разработана для обеспечения элективными курсами оборонно-спортивного профиля старшей школы

Образовательная программа средней и старшей школы iconОсновная образовательная программа начального общего образования моу школы №13
Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №13

Образовательная программа средней и старшей школы iconОбразовательная программа среднего (полного)
Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...

Образовательная программа средней и старшей школы iconРабочая программа элективного курса по физике
Курс является дополнением к основному курсу физики старшей школы. В нем рассматриваются вопросы, не входящие в курс физики средней...

Образовательная программа средней и старшей школы iconОбразовательная программа. Приказы и распоряжения директора по
Устав Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №581 принят конференцией школы протокол №3 от...

Образовательная программа средней и старшей школы iconОсновная образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1 г. Сарова
Согласована на заседании Утверждена приказом Совета школы от 30. 06. 2011г. №137п

Образовательная программа средней и старшей школы iconОсновная образовательная программа начального общего образования муниципального автономного общеобразвоательного учреждения «средней общеобразовательной школы №10»
Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средней...

Образовательная программа средней и старшей школы iconРабочая программа кружка «Веселый английский» в 1 классе Учитель английского языка
...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница