Анализ работы моу ореховской сош за 2010- 2011 учебный год




НазваниеАнализ работы моу ореховской сош за 2010- 2011 учебный год
страница1/16
Дата конвертации27.05.2013
Размер2.36 Mb.
ТипРасписание
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

  1. Анализ работы МОУ Ореховской СОШ за 2010- 2011 учебный год. 2.Планирование работы школы на 2011 – 2012 учебный год

  1. Режим функционирования школы

В 2011-2012 учебном году в школе 11 классов комплектов из них:

Начальная школа – 4 класса комплекта;

Основная средняя школа – 5 классов комплектов;

Средняя (полная) школа – 2 класса комплекта.

Класс

Количество учащихся

1

16

2

19

3

10

4

21

Итого: 1-4 классы

66

5

10

6

20

7

18

8

17

9

15

Итого: 5-9 классы

80

10

13

11

15

Итого: 1-11 классы

28

Всего уч-ся:

174



Режим работы следующий: 5-дневная неделя, 1 смена

Начальная школа - длительность занятий: 1 класс – 35 минут, 2-4 классы – 40 мин. Длительность перемен: 10-20 минут. Основная, старшая школа – длительность занятий – 40 минут. Длительность перемен – 10-20 минут.

Расписание звонков: начало работы школы 9.00.



урока



Урок



Перемена

1

9.00 – 9.40

10

2

9.50 – 10.30

15

3

10.45 – 11.25

20

4

11.45 – 12.25

20

5

12.45 – 13.25

10

6

13.35 – 14.15

10

7

14.20 – 15.00






Нормативные документы деятельности школы в 2011-2012 учебном году.

В решении вопросов нормативно-правового характера школа руководствуется следующими нормативными документами:

  • Конституция Российской Федерации

  • Конвенция о правах ребёнка

  • Законом Российской Федерации «Об образовании» и другими федеральными законами

  • Указами Президента Российской Федерации

  • Типовым Положением об образовательном учреждении

  • Решениями Правительства Российской Федерации

  • «Концепция Федеральной целевой программы развития образования до 2010г.»

От 03. 10. 2005г.- «Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации» 9 декабря 2004г. (протокол №47, раздел Ι)

  • Концепция модернизации российского образования на период до 2010г. (приказ МО РФ от 11.02.2002г. №393)

  • Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования (приказ МО РФ от 18.07.2002г. № 2783)

  • Государственная программа «Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования в 2009 – 2012 гг.»

  • Послание Федеральному Собранию 5 ноября 2008года. Президентская инициатива «Наша новая школа»

  • Решениями администрации Костромской области, Департамента образования и науки Костромской области

  • Постановлениями и распоряжениями администрации Галичского муниципального района

  • Приказами отдела образования Галичского муниципального района

  • Правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты

  • Локальными актами школы

  • Программой развития МОУ Ореховской СОШ

  • Основной образовательной программой школы

  • Уставом МОУ Ореховской средней общеобразовательной школы села Орехово Галичского муниципального района Костромской области.


Основные цели и задачи деятельности педагогического коллектива

на 2011 – 2012 учебный год

Цель:

Повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.

Задачи:

  • Разностороннее развитие личности на основе индивидуального и дифференцированного подхода;

  • Создание системы образовательных услуг, обеспечивающих раннее развитие детей независимо от места их проживания, состояния здоровья, социального положения;

  • Построение образовательной траектории развития учащегося в соответствии с современными требованиями общества;

  • Повысить уровень знаний, умений и навыков через индивидуальный подход в обучении;

  • Ориентация учащихся на практические навыки, на способность применять знания, реализовывать собственные проекты, овладение фундаментальными умениями коммуникации, анализа, понимания, принятия решений;

  • Создание образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного образования;

  • Развитие нравственной, физической здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению и совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся, и привитие им навыков здорового образа жизни.


Основные направления деятельности педагогического коллектива по достижению оптимальных конечных результатов

  1. Реализация национального проекта «Образование» (поощрение лучших учителей, стимулирование инновационных идей, дополнительное вознаграждение за классное руководство, информатизация образования).

  2. Реализация комплексного проекта модернизации системы образования «Наша новая школа».

  3. Создание здоровьесберегающей среды.

  4. Реализация комплексных мер, направленных на охрану жизни и здоровья детей, оказание дифференцированных оздоровительных, развивающих образовательных услуг, способствующих укреплению физического и психологического здоровья, коррекции физического развития, оздоровлению и профилактике заболеваний, о реализации по обеспечению личностного развития, заботы об их эмоциональном благополучии.

  5. Реализация программы «Развитие системы образования Галичского муниципального района в 2010 – 2013 годах».

  6. Реализация программы преемственности образовательной системы (дошкольное образование – Ι ступень – ΙΙ ступень – ΙΙΙ ступень).

  7. Гуманизация образования и повышение эффективности воспитательного процесса в общеобразовательном учреждении.

  8. Обеспечение занятости детей и подростков, организации их социально значимого досуга, профилактики правонарушений, наркомании, безнадзорности и других асоциальных проявлений среди несовершеннолетних. Увеличение в творческих объединениях детей с ограниченными возможностями здоровья, детей «группы риска». Психологическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями.

  9. Участие в проекте создания сети консультационных методических пунктов.

  10. Развитие информационной среды образовательной школы.

  11. Внедрение новейших информационных технологий в образовательный процесс.

  12. Продолжить работу по системе воспитания социально-нравственного становления, самоутверждения личности, способной строить жизнь в гармонии с природой, обществом, культурой и своим личностным «Я». Активизировать работу педагогического коллектива с родителями и ученическим самоуправлением.

  13. Продолжить работу по формированию дружного, сплочённого, творчески работающего коллектива педагогов-единомыщленников на основе формирования нравственности, человеческих достоинств, демократии, внутришкольного управления.

Достижение цели образовательного процесса предусматривает гибкое управление составом, содержанием, организацией реализации учебных программ в соответствии с динамикой контингента обучающихся, изменениями его характеристик. Управление конечными результатами деятельности образовательного учреждения зависит от факторов и условий, которые можно подразделить следующим образом:

Главные факторы, влияющие на

качество конечных результатов

Условия успешного достижения

конечных результатов

  1. Качество медицинского обслуживания, питания, комфортности и физкультурно-оздоровительной работы.

  2. Качество нравственно-духовного, морального воспитания в процессе социализации личности.

  3. Качество образования базового, дополнительного и профильного.

  4. Качество формирования непрерывной системы образования и профессиональной подготовки педагогов.

  5. Качество взаимодействия с семьёй, знание психологии и быта семьи, традиции общества.

  6. Качество изучения спроса на образовательные услуги.

  1. Система диспансеризации с лечением; система физкультурно- оздоровительной работы, рационального питания, комфортной эмоционально-психологической среды.

  2. Система сфер внешней и внутренней деятельности человека (познания, досуга, общения, труда), связанных с социумом.

  3. Система преподавания, воспитания (цели, содержание, формы и методы).

  4. Система непрерывной стратификации образовательных услуг (выбор, альтернатива).

  5. Система взаимодействия, партнёрского сотрудничества с семьёй и всеми институтами общества.

  6. Система образовательных услуг с учётом потребностей и спроса (востребованности) отраслями и сферами.



  1. Методическая деятельность педагогического коллектива

Методическая работа школы определяется как система мер, основанная на достижениях науки и практики, направлена на развитие творческого потенциала педагогов, на рост уровня образованности, воспитанности и развитости обучающихся.

Цель методической работы: Непрерывное совершенствование профессиональной компетентности педагогов школы, как условие для улучшения состояния здоровья и качества жизни детей, способствующего раскрытию способностей, интеллектуального и творческого потенциала каждого ученика.

Задачи:

  • Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения в практику новых педагогических технологий, совершенствование педагогического мастерства.

  • Совершенствование планирования, видов и форм диагностики и контроля.

  • Выявление индивидуального познавательного интереса каждого ученика.

  • Развитие форм и методов обучения, развитие форм информационно-коммуникативных технологий.

  • Создание оптимальных условий для социализации личности, нравственного, интеллектуального, творческого развития, через проведение учебно-воспитательной и профориентационной работы.

  • Систематический анализ и оценивание уровня усвоения учеником программного материала.

  • Формирование мотивации к учебной деятельности через создание эмоционально-психологического комфорта в общении ученика с учителем и другими детьми.

  • Организация воспитательной работы, направленной на формирование личности, способной к социальной адаптации через сотрудничество школы и семьи на принципах гуманизма.

  • Оказание помощи учителям в планировании и организации, анализе педагогической деятельности, в реализации принципов и методических приёмов обучения и воспитания, в развитии современного стиля педагогического мышления. Изучение и внедрение передового педагогического опыта.

  • Непрерывное самообразование учителя и повышение уровня профессионального мастерства. Включение учителя в творческий поиск, в инновационную деятельность.

Основные блоки методической работы в рамках методической службы:

  1. Работа педагогического совета

  2. Работа над единой методической темой

  3. Работа школьных методических объединений

  4. Деятельность методического совета

  5. Повышение квалификации учителей, их самообразование

  6. Организация и проведение семинаров, практикумов

  7. Обобщение передового педагогического опыта

  8. Аттестация педагогических работников

  9. Работа учебных кабинетов

Основные направления методической работы:

Организационная работа:

- совершенствование педагогического мастерства педагогов;

- деятельность методического совета, временных творческих групп сотрудничества;

- методическое сопровождение аттестации педагогических кадров;

- организация методической работы по выполнению задач Программы развития школы, основной образовательной программы;

- научно-практические конференции.

Технологическое обеспечение:

- разработка программно-дидактических средств и методического инструментария, их реализация для базового, дополнительного образования с учётом специфики школы;

- внедрение инновационных технологий;

- апробация программ элективных курсов для предпрофильной подготовки старшеклассников;

Информационное обеспечение:

- издательская деятельность;

- информационное сопровождение, в т.ч. средствами электронных ресурсов;

- изучение нормативных документов;

- выявление, изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта;

- работа с электронными ресурсами;

- практическая деятельность (открытые уроки и мероприятия, участие в семинарах, конкурсах);

Контрольно-оценочное обеспечение:

- диагностика состояния учебно-воспитательного процесса;

- мониторинговые процедуры оценки деятельности педагога.

Модель методической службы




II.I. План методической работы школы

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Подбор и расстановка кадров

Август-сентябрь

Директор школы

Определение методических микротем учителями предметниками, классными руководителями

Сентябрь

Учителя – предметники, классные руководители, зам. директора по УВР

Обмен информацией между педагогами по результатам посещений районных МО

В течение года

зам.директора по УВР

Формирование базы УМК на 2011-2012 учебный год

Май-июнь, август

зам.директора по УВР, библиотекарь

Составление и проверка рабочих программ, знакомство с новыми учебниками

Сентябрь

В течение года

Учителя – предметники,

зам.директора по УВР

Мониторинг:

- состояния техники чтения ( в конце каждого полугодия)

-качество обучения по предметам (полугодовые и годовые конторольные работы)

Декабрь - май

Учителя – предметники,

зам.директора по УВР

Формирование базы методических разработок

В течение года

Учителя – предметники

Работа методического совета (по отдельному плану)

В течение года

Члены методического совета

Педагогические советы( по отдельному плану)

В течение года

зам.директора по УВР, директор

Работа МО (по отдельному плану)

В течение года

зам.директора по УВР, руководители МО

Родительские собрания (по отдельному плану)

В течение года

Администрация школы

Работа по подготовке педагогов, родителей , учащихся к итоговой аттестации уч-ся 9, 11 классов (по отдельному плану)

В течение года

Администрация школы

Подготовка уч-ся 9,11 классов к сдаче ГИА, ЕГЭ по математике, русскому языку, предметам по выбору (по отдельному плану)

В течение года

Администрация школы, руководители МО

Разработка мероприятий по работе с одарёнными детьми

Октябрь-ноябрь

Администрация школы, руководители МО

Аттестация и повышение квалификации педработников

В течение года

Администрация школы

Изучение стандартов второго поколения

В течение года

Администрация школы, руководители МО



II.II. План работы методического совета

Содержание деятельности

Сроки

Ответственные

Утверждение планов работы методического совета, школьных методических объединений

Сентябрь

Зам. директора по УВР

Организация работы школьных предметных МО

Сентябрь

Руководители МО

Инструктивно-методические совещания

По плану

Зам. директора по УВР

Организация работы по повышению педагогического мастерства учителей – предметников:

- организация работы по темам самообразования;

- курсовая подготовка учителей

В течение года

Зам. директора по УВР

Индивидуальное собеседование с учителями

В течение года

Зам. директора по УВР

Заседания методического совета

По плану

Зам. директора по УВР

Организация школьного тура предметных олимпиад

Октябрь-ноябрь

Руководители МО

Изучение степени овладения учителями современных образовательных технологий, педагогической культурой

В течение года

Зам. директора по УВР, Руководители МО

Знакомство со стандартами второго поколения

В течение года

Руководители МО

Организация индивидуальной методической помощи по осуществлению текущего и итогового контроля

В течение года

Члены МС

Организация индивидуальной методической помощи учителям- предметникам, участвующим в профессиональных конкурсах

В течение года

Члены МС

Организация индивидуальной методической помощи воспитателям структурного-подразделения Ореховский детский сад

В течение года

Члены МС
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Анализ работы моу ореховской сош за 2010- 2011 учебный год iconАнализ работы школы за 2010-2011 учебный год
Школа завершила 2010 2011 учебный год. Руководствуясь законом Р. Ф. «Об образовании», Уставом школы, «Планом учебно-воспитательной...

Анализ работы моу ореховской сош за 2010- 2011 учебный год iconАнализ методической работы моу сош №8 за 2010/2011 учебный год
Проведение комплексного проблемно-ориентированного анализа методической работы по всем направлениям за 2010/2011 учебный год

Анализ работы моу ореховской сош за 2010- 2011 учебный год iconГодовой план работы государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №323 на 2010 – 2011 учебный год с анализом работы школы за 2009 – 2010 учебный год москва 2010 Анализ работы школы за 2009 – 2010 учебный год и план работ на 2010 – 2011 учебный год
«Школа полного дня». Исходя из основных идей, которые закладываются в школе полного дня, мы предлагаем выстроить свой анализ работы...

Анализ работы моу ореховской сош за 2010- 2011 учебный год iconПерспективный план воспитывающей деятельности гоу сош №1741 на 2011-2012 учебный год Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 2012 учебный год
Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год

Анализ работы моу ореховской сош за 2010- 2011 учебный год iconП л а н учебно-воспитательной работы моу «краснознаменская средняя общеобразовательная школа» на 2010-2011 учебный год утвержден на заседании
Управленческий анализ работы педагогического коллектива за 2008-2009 учебный год. Задачи на новый 2009-2010 учебный год

Анализ работы моу ореховской сош за 2010- 2011 учебный год iconАнализ воспитательной работы моу сош №37 2010-2011 учебный год
В 2010-2011 учебном году педагогический коллектив школы работал над проблемой «Формирование образовательной среды, обеспечивающей...

Анализ работы моу ореховской сош за 2010- 2011 учебный год iconПлан работы моу «затонской оош» на 2011-2012 учебный год содержание
Анализ работы школы за 2010-2011 учебный год с. 3-15 Раздел II. Руководство образовательным процессом с. 15

Анализ работы моу ореховской сош за 2010- 2011 учебный год iconАнализ работы 1 ступени обучения моу сош №68 за 2010 2011 учебный год
Моу сош №68 г. Липецка положены принципы гуманно – личностного образования, создания благоприятной образовательной среды для обучающихся:...

Анализ работы моу ореховской сош за 2010- 2011 учебный год iconАнализ работы социально-педагогической службы за 2010-2011 учебный год
В течение 2010-2011 учебного года социально-педагогическая служба моу анастасиевская сош работала в тесном контакте с обучающимися,...

Анализ работы моу ореховской сош за 2010- 2011 учебный год iconАнализ работы Социального педагога моу сош с. Бриакан за 2010-2011 учебный год
Цель работы на данный период – социальная защита прав ребенка. В связи с чем решались задачи


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница